♻️تاثیر #رفتارهای #معلمان بر #هیجانات #دانشآموزان
#Student #emotions in #class: The relative importance of teachers and their #interpersonal #relations with students
پژوهشگران دانشگاه اوترخت 🇳🇱، دانشگاه گرونینگن 🇳🇱، دانشگاه کونستانتز 🇩🇪، و دانشگاه توراگائو 🇨🇭، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است، به بررسی اهمیت #تعاملات و #ارتباطات معلمان با دانشآموزان در تنظیم هیجانی دانش آموزان پرداختند.
🔬در این پژوهش 1668 دانشآموز داوطلب با متوسط سنی 14.94 سال و 91 معلم شرکت داشتند. هیجانات، #اضطراب، و احساس #لذت دانش آموزان و #عاملیت، تعاملات #بینفردی، #صمیمیت، و #گرمی معلمان مورد سنجش قرار گرفتند.
📚نتایج نشان دادند قدرت تعامل، گرمی، و صمیمت ارتباطی معلمان پیشبینی کننده نیرومند هیجانات دانشآموزان در #محیط #تحصیلی و نیز نسبت به #تحصیلات است. معلمان نقش بسیار مهمی در میزان یادگیری و علاقه دانشآموزان به یادگیری دارند، به گونه ای که هرچه معلمان با دانشآموزان صمیمانهتر و گرمتر باشند، هیجانات، انگیزهها، و #پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به همان نسبت در آن درس بالاتر میرود.
Abstract
This study highlights the importance of #teachers in relation to the #emotions #students experience in #class. First, in line with the work of #Kenny, we argue that the specific relationship that evolves between teachers and students drives students' emotional experiences. We decompose variability in student emotions not only into the commonly investigated student and teacher facets but also into facets representing specific pairings of teachers with classes and students (so-called relationship effects). Second, using #interpersonal theory, we assess the degree to which the interpersonal quality of teaching accounts for variability in student emotions. Cross-classified multilevel modelling of 8042 student ratings (N = 1668 secondary school students, Mage = 14.94) of 91 teachers indicated that a considerable amount of variability that is usually assigned to the student level may be due to relationship effects involving teachers. Furthermore, the way that teachers interpersonally relate to their students is highly predictive of student emotions. In sum, teachers may be even more important for student emotions than previous research has indicated.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.011
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
#Student #emotions in #class: The relative importance of teachers and their #interpersonal #relations with students
پژوهشگران دانشگاه اوترخت 🇳🇱، دانشگاه گرونینگن 🇳🇱، دانشگاه کونستانتز 🇩🇪، و دانشگاه توراگائو 🇨🇭، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است، به بررسی اهمیت #تعاملات و #ارتباطات معلمان با دانشآموزان در تنظیم هیجانی دانش آموزان پرداختند.
🔬در این پژوهش 1668 دانشآموز داوطلب با متوسط سنی 14.94 سال و 91 معلم شرکت داشتند. هیجانات، #اضطراب، و احساس #لذت دانش آموزان و #عاملیت، تعاملات #بینفردی، #صمیمیت، و #گرمی معلمان مورد سنجش قرار گرفتند.
📚نتایج نشان دادند قدرت تعامل، گرمی، و صمیمت ارتباطی معلمان پیشبینی کننده نیرومند هیجانات دانشآموزان در #محیط #تحصیلی و نیز نسبت به #تحصیلات است. معلمان نقش بسیار مهمی در میزان یادگیری و علاقه دانشآموزان به یادگیری دارند، به گونه ای که هرچه معلمان با دانشآموزان صمیمانهتر و گرمتر باشند، هیجانات، انگیزهها، و #پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به همان نسبت در آن درس بالاتر میرود.
Abstract
This study highlights the importance of #teachers in relation to the #emotions #students experience in #class. First, in line with the work of #Kenny, we argue that the specific relationship that evolves between teachers and students drives students' emotional experiences. We decompose variability in student emotions not only into the commonly investigated student and teacher facets but also into facets representing specific pairings of teachers with classes and students (so-called relationship effects). Second, using #interpersonal theory, we assess the degree to which the interpersonal quality of teaching accounts for variability in student emotions. Cross-classified multilevel modelling of 8042 student ratings (N = 1668 secondary school students, Mage = 14.94) of 91 teachers indicated that a considerable amount of variability that is usually assigned to the student level may be due to relationship effects involving teachers. Furthermore, the way that teachers interpersonally relate to their students is highly predictive of student emotions. In sum, teachers may be even more important for student emotions than previous research has indicated.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.011
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️تاثیر #سبکهای #فرزندپروری #والدین بر شکلگیری #شخصیت #فرزندان
#Personality #development in the context of individual #traits and #parenting #dynamics
پژوهشگران دانشگاه پنسیلوانیا🇺🇸 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی پویاییهای #روانشناختی در سبکهای تربیتی والدین و تاثیرات آنها بر شکل گیری #خلقوخو و #صفات شخصیتی فرزندانشان پرداختند.
📚نتایج این پژوهش مروری نشان دادند:
1️⃣در حال حاضر بهترین رویکرد تبیینی شخصیت مدل #5عاملی (#FFT) است که شامل عاملهای #روانرنجورگرایی (#N)، #بررونگرایی (#E)، #گشودگیبهتجربه (#O)، #دلپذیربودن (#A) و #وظیفهشناسی (#C) است.
2️⃣مدلهای خلق و خو متمرکز بر دورههای اولیه و حیاتی رشد، تفاوتهای فردی و #فیزیولوژیک در افراد و تاثیرات آن بر رشد آتی شخصیت هستند.
3️⃣در بررسی خلق و خو، #تحریکپذیری #هیجانی، #رفتار، حرکات، و نظامهای #فیزیولوژیک بعنوان #واکنشپذیری فرد مطرحند. بعد دیگر خلق و خو، #خودتنظیمی، شامل افزایش یا کاهش فعالیت واکنشپذیری بر اساس فرآیندهای #توجه، #بازداری، #رویکرد/اجتناب، و #کارکردهای #اجرایی است.
4️⃣خلق و خو از طریق #پردازشهای #نزولی (#کنترل #خودآگاه) تنظیمکننده بروز هیجانات مثبت و منفی بوده و به شکل گیری شخصیت در #نوجوانی و #بزرگسالی منجر می شود.
5️⃣والدین از طریق #ژنتیک نقش مستقیمی در شکل گیری خلق و خو و شخصیت فرزندان خود دارند. همچنین، #محیطزندگی فرزند که والدین فراهم می آورند، سبک فرزندپروری والدین و نیز محیط اجتماعی دوره کودکی اول، نقش بسیار مهمی در شکل دهی شخصیت فرد دارند.
6️⃣سبک های فرزندپروری در حقیقت شیوههای والدین برای پاسخگویی به هیجانات مثبت و منفی فرزندان، کمک به آنها برای بروز هیجانات، و نیز #شکلدهی به سیستمهای کنترل خودآگاه هستند.
7️⃣دو بعد #گرمی/صمیمیت و #کنترل، در سبک فرزندپروری بسیار مهم هستند:
🔆هرچه والدین با فرزندان خود صمیمیتر بوده و پاسخگویی بیشتری به نیازهای واقعی آنها داشته باشند، فرزند هیجانات مثبت بیشتری از خود نشان می دهد.
🔆🔆 هرچه والدین بیشتر از سیستم حمایت، و هدایت و شکل دهی رفتاری (بجای پرخاشگری، تنبیه، و فشار) استفاده کنند، استقلال و خودمختاری فرزندان در آینده بیشتر خواهد شد.
8️⃣خلق و خوی فرزند نیز تاثیر متقابلی در نحوه تعامل والدین و سبک فرزندپروری آنها دارد؛ هرچه سیستم هیجانات منفی کودک بیشتر فعال باشد، به احتمال بیشتری والدین سبک فرزندپروری سرد و کنترل کننده خواهند داشت.
9️⃣برای اصلاح و بهبود ساختارهای شخصیتی فرزندان و نسلهای آتی، لازم است حتماً به افراد پیش از #بچهدارشدن، #مهارتهای #دهگانه #زندگی، مهارتهای #همسرداری، و سبکهای فرزندپروری آموزش داده شود تا با تمرین و پیگیری سبک فرزندپروری #قاطعواطمینانبخش، بتوانند بر هیجانات منفی خود و کودکشان غلبه نموده و در فرزندان خود شخصیتی #مستقل، #خودمختار و مثبت ایجاد نمایند.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2018.03.002
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
#Personality #development in the context of individual #traits and #parenting #dynamics
پژوهشگران دانشگاه پنسیلوانیا🇺🇸 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی پویاییهای #روانشناختی در سبکهای تربیتی والدین و تاثیرات آنها بر شکل گیری #خلقوخو و #صفات شخصیتی فرزندانشان پرداختند.
📚نتایج این پژوهش مروری نشان دادند:
1️⃣در حال حاضر بهترین رویکرد تبیینی شخصیت مدل #5عاملی (#FFT) است که شامل عاملهای #روانرنجورگرایی (#N)، #بررونگرایی (#E)، #گشودگیبهتجربه (#O)، #دلپذیربودن (#A) و #وظیفهشناسی (#C) است.
2️⃣مدلهای خلق و خو متمرکز بر دورههای اولیه و حیاتی رشد، تفاوتهای فردی و #فیزیولوژیک در افراد و تاثیرات آن بر رشد آتی شخصیت هستند.
3️⃣در بررسی خلق و خو، #تحریکپذیری #هیجانی، #رفتار، حرکات، و نظامهای #فیزیولوژیک بعنوان #واکنشپذیری فرد مطرحند. بعد دیگر خلق و خو، #خودتنظیمی، شامل افزایش یا کاهش فعالیت واکنشپذیری بر اساس فرآیندهای #توجه، #بازداری، #رویکرد/اجتناب، و #کارکردهای #اجرایی است.
4️⃣خلق و خو از طریق #پردازشهای #نزولی (#کنترل #خودآگاه) تنظیمکننده بروز هیجانات مثبت و منفی بوده و به شکل گیری شخصیت در #نوجوانی و #بزرگسالی منجر می شود.
5️⃣والدین از طریق #ژنتیک نقش مستقیمی در شکل گیری خلق و خو و شخصیت فرزندان خود دارند. همچنین، #محیطزندگی فرزند که والدین فراهم می آورند، سبک فرزندپروری والدین و نیز محیط اجتماعی دوره کودکی اول، نقش بسیار مهمی در شکل دهی شخصیت فرد دارند.
6️⃣سبک های فرزندپروری در حقیقت شیوههای والدین برای پاسخگویی به هیجانات مثبت و منفی فرزندان، کمک به آنها برای بروز هیجانات، و نیز #شکلدهی به سیستمهای کنترل خودآگاه هستند.
7️⃣دو بعد #گرمی/صمیمیت و #کنترل، در سبک فرزندپروری بسیار مهم هستند:
🔆هرچه والدین با فرزندان خود صمیمیتر بوده و پاسخگویی بیشتری به نیازهای واقعی آنها داشته باشند، فرزند هیجانات مثبت بیشتری از خود نشان می دهد.
🔆🔆 هرچه والدین بیشتر از سیستم حمایت، و هدایت و شکل دهی رفتاری (بجای پرخاشگری، تنبیه، و فشار) استفاده کنند، استقلال و خودمختاری فرزندان در آینده بیشتر خواهد شد.
8️⃣خلق و خوی فرزند نیز تاثیر متقابلی در نحوه تعامل والدین و سبک فرزندپروری آنها دارد؛ هرچه سیستم هیجانات منفی کودک بیشتر فعال باشد، به احتمال بیشتری والدین سبک فرزندپروری سرد و کنترل کننده خواهند داشت.
9️⃣برای اصلاح و بهبود ساختارهای شخصیتی فرزندان و نسلهای آتی، لازم است حتماً به افراد پیش از #بچهدارشدن، #مهارتهای #دهگانه #زندگی، مهارتهای #همسرداری، و سبکهای فرزندپروری آموزش داده شود تا با تمرین و پیگیری سبک فرزندپروری #قاطعواطمینانبخش، بتوانند بر هیجانات منفی خود و کودکشان غلبه نموده و در فرزندان خود شخصیتی #مستقل، #خودمختار و مثبت ایجاد نمایند.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2018.03.002
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️عامل های دخیل در #تصمیمگیری و #قضاوت #اخلاقی
The #strategic #moral #self: Self-presentation shapes moral #dilemma #judgments
پژوهشگران دانشگاه کلن 🇩🇪و دانشگاه ایالتی فلوریدا 🇺🇸 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی سازوکارهای دخیل در تصمیمگیری و قضاوت اخلاقی پرداختند.
🔬در این پژوهش آزمایشی/پیمایشی، 1649 داوطلب در 7 مرحله شرکت داشتند و #فراادراک، نظام قضاوت اخلاقی، #شخصیت، #خودابرازگری، #سبکهای #تفکر، #راهبردهای تصمیمگیری، و مدلهای #فعالیت #هیجانی آنها مورد ارزیابی قرار گرفت.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣افراد بر اساس قضاوت اخلاقی خود می توانند میزان #گرمی و #شایستگی خود را از نگاه دیگران پیش بینی کنند.
2️⃣حین تصمیمگیری و قضاوت اخلاقی در موقعیتهای عمومی، افراد سعی دارند خود را #خونگرم و شایسته نشان دهند.
3️⃣راهبردهای خودابرازگری در نحوه تصمیمگیریهای اخلاقی افراد تاثیر میگذارد.
4️⃣بنظر می رسد تصمیمگیریها و قضاوتهای اخلاقی افراد نه تنها تحت تاثیر سازماندهی شناختی و فرآیندهای هیجانی آنهاست، بلکه مولفههای پیچیده و متقابل #اجتماعی نیز تاثیر بسزایی در رعایت #اخلاقیات در افراد دارند.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.08.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
The #strategic #moral #self: Self-presentation shapes moral #dilemma #judgments
پژوهشگران دانشگاه کلن 🇩🇪و دانشگاه ایالتی فلوریدا 🇺🇸 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی سازوکارهای دخیل در تصمیمگیری و قضاوت اخلاقی پرداختند.
🔬در این پژوهش آزمایشی/پیمایشی، 1649 داوطلب در 7 مرحله شرکت داشتند و #فراادراک، نظام قضاوت اخلاقی، #شخصیت، #خودابرازگری، #سبکهای #تفکر، #راهبردهای تصمیمگیری، و مدلهای #فعالیت #هیجانی آنها مورد ارزیابی قرار گرفت.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣افراد بر اساس قضاوت اخلاقی خود می توانند میزان #گرمی و #شایستگی خود را از نگاه دیگران پیش بینی کنند.
2️⃣حین تصمیمگیری و قضاوت اخلاقی در موقعیتهای عمومی، افراد سعی دارند خود را #خونگرم و شایسته نشان دهند.
3️⃣راهبردهای خودابرازگری در نحوه تصمیمگیریهای اخلاقی افراد تاثیر میگذارد.
4️⃣بنظر می رسد تصمیمگیریها و قضاوتهای اخلاقی افراد نه تنها تحت تاثیر سازماندهی شناختی و فرآیندهای هیجانی آنهاست، بلکه مولفههای پیچیده و متقابل #اجتماعی نیز تاثیر بسزایی در رعایت #اخلاقیات در افراد دارند.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.08.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅