#سرنخ های #هیجانی #پردازش های هیجانی و #دسترسی به #حافظه های #خود_زندگی_نامه_ای (#خاطرات #شخصی)
More than a feeling: #Emotional #cues impact the #access and experience of #autobiographical #memories
🇨🇦پژوهشی که به تازگی در #دانشگاه #مک_گیل #کانادا صورت گرفته است، مشخص ساخت #تم های موسیقی هایی که افراد حتی به مدت کوتاهی گوش می کنند، در به یاد آوردن خاطرات شخصی متفاوت نقش دارند.
🔛در این پژوهش 32 قطعه #آهنگ #بیکلام #پیانو که بر اساس #ارزش (مثبت/منفی) و #انگیختگی (زیاد/کم) در چهار گروه دسته بندی شده بودند، هر کدام به مدت 30 ثانیه به 48 شرکت کننده ارائه شدند.
📙📘📗📒نتایج مشخص ساختند، بویژه #هیجان های مثبت و نیرومند منجر به #یادآوری خاطرات #شاد و مثبت زندگی فرد شده و کمک به #کاهش #خلق #منفی، #افزایش #انگیزه برای فعالیت و زندگی و احتمالاً #کاهش حالت های #افسرده وار دارند.
Abstract
#Remembering is impacted by several factors of #retrieval, including the #emotional content of a memory cue. Here we tested how #musical retrieval cues that differed on two dimensions of #emotion—#valence (positive and negative) and #arousal (high and low)—impacted the following aspects of autobiographical #memory #recall: the response time to access a past personal event, the experience of remembering (ratings of memory #vividness), the emotional content of a cued memory (ratings of event arousal and valence), and the type of event recalled (ratings of event #energy, #socialness, and #uniqueness). We further explored how cue presentation affected autobiographical memory retrieval by administering cues of similar arousal and valence levels in a blocked fashion to one half of the tested participants, and randomly to the other half. We report three main findings. First, memories were accessed most quickly in response to musical cues that were highly arousing and positive in emotion. Second, we observed a relation between a cue and the elicited memory’s emotional valence but not arousal; however, both the cue valence and arousal related to the nature of the recalled event. Specifically, high cue arousal led to lower memory vividness and uniqueness ratings, but cues with both high arousal and positive valence were associated with memories rated as more social and energetic. Finally, cue presentation impacted both how quickly and specifically memories were accessed and how cue valence affected the memory vividness ratings. The implications of these findings for views of how emotion directs the access to memories and the experience of remembering are discussed.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0691-6
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
More than a feeling: #Emotional #cues impact the #access and experience of #autobiographical #memories
🇨🇦پژوهشی که به تازگی در #دانشگاه #مک_گیل #کانادا صورت گرفته است، مشخص ساخت #تم های موسیقی هایی که افراد حتی به مدت کوتاهی گوش می کنند، در به یاد آوردن خاطرات شخصی متفاوت نقش دارند.
🔛در این پژوهش 32 قطعه #آهنگ #بیکلام #پیانو که بر اساس #ارزش (مثبت/منفی) و #انگیختگی (زیاد/کم) در چهار گروه دسته بندی شده بودند، هر کدام به مدت 30 ثانیه به 48 شرکت کننده ارائه شدند.
📙📘📗📒نتایج مشخص ساختند، بویژه #هیجان های مثبت و نیرومند منجر به #یادآوری خاطرات #شاد و مثبت زندگی فرد شده و کمک به #کاهش #خلق #منفی، #افزایش #انگیزه برای فعالیت و زندگی و احتمالاً #کاهش حالت های #افسرده وار دارند.
Abstract
#Remembering is impacted by several factors of #retrieval, including the #emotional content of a memory cue. Here we tested how #musical retrieval cues that differed on two dimensions of #emotion—#valence (positive and negative) and #arousal (high and low)—impacted the following aspects of autobiographical #memory #recall: the response time to access a past personal event, the experience of remembering (ratings of memory #vividness), the emotional content of a cued memory (ratings of event arousal and valence), and the type of event recalled (ratings of event #energy, #socialness, and #uniqueness). We further explored how cue presentation affected autobiographical memory retrieval by administering cues of similar arousal and valence levels in a blocked fashion to one half of the tested participants, and randomly to the other half. We report three main findings. First, memories were accessed most quickly in response to musical cues that were highly arousing and positive in emotion. Second, we observed a relation between a cue and the elicited memory’s emotional valence but not arousal; however, both the cue valence and arousal related to the nature of the recalled event. Specifically, high cue arousal led to lower memory vividness and uniqueness ratings, but cues with both high arousal and positive valence were associated with memories rated as more social and energetic. Finally, cue presentation impacted both how quickly and specifically memories were accessed and how cue valence affected the memory vividness ratings. The implications of these findings for views of how emotion directs the access to memories and the experience of remembering are discussed.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0691-6
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
SpringerLink
More than a feeling: Emotional cues impact the access and experience o
Remembering is impacted by several factors of retrieval, including the emotional content of a memory cue. Here we tested how musical retrieval cues that differed on two dimensions of emotion—valence (
♻️#تصاویر بینایی در سیر #تفکر و #حافظه #کلامی مداخله می کنند.
An #asymmetrical #relationship between #verbal and #visual #thinking: #Converging evidence from #behavior and #fMRI
پژوهشگران نوروساینس دانشگاه براون، MIT، و هاروارد 🇺🇸 در پژوهشی مشترک که به تازگی منتشر شده است، دریافتند هنگامی که افراد بصورت #کلامی می اندیشند، #تصاویری #بصری در #ذهن می سازند تا #گفتار #درونیشان را شکل دهند و هدایت نمایند.
🔬این پژوهش در دو فاز #رفتاری و #fMRI انجام شد. در فاز رفتاری از شرکت کنندگان خواسته شد تا تصویری در ذهن خود بیافرینند و یا در سکوت جمله ای بسازند. از آنها خواسته شد در مورد میزان وضوح #بازنمایی های ایجاد شده قضاوت کنند. در فاز fMRI شرکت کنندگان باید در شرایط کنترل شده #اداراکی تصاویر یا جملات را به یاد می آوردند یا جملاتی را می خواندند و تصاویری را می دیدند.
📚نتایج پژوهش نشان داد در تمامی حالت فوق، بخش های مربوط به #حافظه #تصویری هنگام فعالیت های #مغزی فعال می شوند. نکته مهم #غیرارادی بودن فعال شدن حافظه تصویری به هنگام یادآوری و کاربست حافظه کلامی است. یک احتمال برای این نتایج وسعت #کرتکس #بینایی در انسان و نیز #ابتدایی تر بودن آن نسبت به کرتکس #کلامی چه در #تحول #فردی و چه در #تحول #نوعی است.
Abstract
#Humans rely on at least two modes of #thought: #verbal (#inner #speech) and #visual (#imagery). Are these modes independent, or does engaging in one entail engaging in the other? To address this question, we performed a #behavioral and an #fMRI study. In the behavioral experiment, participants received a prompt and were asked to either silently generate a sentence or create a visual image in their mind. They were then asked to #judge the #vividness of the resulting #representation, and of the potentially accompanying #representation in the other format. In the fMRI experiment, participants had to #recall sentences or images (that they were familiarized with prior to the scanning session) given prompts, or read sentences and view images, in the control, #perceptual, condition. An #asymmetry was observed between #inner #speech and #visual #imagery. In particular, inner speech was engaged to a greater extent during verbal than visual thought, but visual imagery was engaged to a similar extent during both modes of thought. Thus, it appears that people generate more robust verbal representations during deliberate inner speech compared to when their intent is to visualize. However, they generate visual images regardless of whether their intent is to visualize or to think verbally. One possible interpretation of these results is that visual thinking is somehow primary, given the relatively late emergence of verbal abilities during human development and in the #evolution of our #species.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811917302379
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
An #asymmetrical #relationship between #verbal and #visual #thinking: #Converging evidence from #behavior and #fMRI
پژوهشگران نوروساینس دانشگاه براون، MIT، و هاروارد 🇺🇸 در پژوهشی مشترک که به تازگی منتشر شده است، دریافتند هنگامی که افراد بصورت #کلامی می اندیشند، #تصاویری #بصری در #ذهن می سازند تا #گفتار #درونیشان را شکل دهند و هدایت نمایند.
🔬این پژوهش در دو فاز #رفتاری و #fMRI انجام شد. در فاز رفتاری از شرکت کنندگان خواسته شد تا تصویری در ذهن خود بیافرینند و یا در سکوت جمله ای بسازند. از آنها خواسته شد در مورد میزان وضوح #بازنمایی های ایجاد شده قضاوت کنند. در فاز fMRI شرکت کنندگان باید در شرایط کنترل شده #اداراکی تصاویر یا جملات را به یاد می آوردند یا جملاتی را می خواندند و تصاویری را می دیدند.
📚نتایج پژوهش نشان داد در تمامی حالت فوق، بخش های مربوط به #حافظه #تصویری هنگام فعالیت های #مغزی فعال می شوند. نکته مهم #غیرارادی بودن فعال شدن حافظه تصویری به هنگام یادآوری و کاربست حافظه کلامی است. یک احتمال برای این نتایج وسعت #کرتکس #بینایی در انسان و نیز #ابتدایی تر بودن آن نسبت به کرتکس #کلامی چه در #تحول #فردی و چه در #تحول #نوعی است.
Abstract
#Humans rely on at least two modes of #thought: #verbal (#inner #speech) and #visual (#imagery). Are these modes independent, or does engaging in one entail engaging in the other? To address this question, we performed a #behavioral and an #fMRI study. In the behavioral experiment, participants received a prompt and were asked to either silently generate a sentence or create a visual image in their mind. They were then asked to #judge the #vividness of the resulting #representation, and of the potentially accompanying #representation in the other format. In the fMRI experiment, participants had to #recall sentences or images (that they were familiarized with prior to the scanning session) given prompts, or read sentences and view images, in the control, #perceptual, condition. An #asymmetry was observed between #inner #speech and #visual #imagery. In particular, inner speech was engaged to a greater extent during verbal than visual thought, but visual imagery was engaged to a similar extent during both modes of thought. Thus, it appears that people generate more robust verbal representations during deliberate inner speech compared to when their intent is to visualize. However, they generate visual images regardless of whether their intent is to visualize or to think verbally. One possible interpretation of these results is that visual thinking is somehow primary, given the relatively late emergence of verbal abilities during human development and in the #evolution of our #species.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811917302379
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani