‍‍ 🌺🍀🌺🍀🌺
🖋بازي دالي_موشي فقط يك بازي لذت بخش وسرگرم كننده نيست كودكان از طريق اين بازي تجربه هاي جالبي را كسب مي كنند در واقع مي توان گفت بازي اهداف متعددي را دنبال مي كند ازجمله صبر را به كودك آموزش مي دهد#ذهن رافعال مي كند،برروي#هوش و برقراري#روابط_اجتماعي با ديگران اثرمي گذارد
درواقع بازي دالي_موشه اشاره به مفهوم#پايداري_شيء در #نظريه_ژان_پياژه دارداين روانشناس سوئيسي سالهاي مديدي صرف آزمايش هايي درباره#رشد_شناختي كودكان نموده است او معتقد است كه در دوسال اول زندگي كودكان به#درك_وجودي مي رسندواين مسئله را مي توان در بازي دالي_موشه مشاهده نموديعني كودك ياد مي گيرد علي رغم اينكه اشياء در جلوي ديدش نيست ولي وجود دارد اين امر باعث فعال شدن ذهن كودك ميشود،همچنين با انجام اين بازي كودك مي آموزد هنگام جدايي وغيبت والدينش دچار اضطراب وناامني نشودزيرا مي داند كه والدينش به زودي برخواهندگشت
ودرآخركودك از طريق بازي تحمل وصبر كردن را مي آموزد يعني متوجه مي شود اگر#صبر كند اتفاق خوبي مي افتد ونيز مي تواند اين تجربه را به موقعيت هاي ديگر تعميم دهد.
#بازي#دالي_موشه
#ژان_پياژه#رشد_شناختي
#هوش#روابط_اجتماعي
#ذهن
#پايداري_شيء
#آموزش_صبر#ناامني
#اضطراب#دوسالگي
#روانشناسي_كودك
#دكتر_سميه_عابديني
#مشاوره_حضوري_تلفني
#09351639811

‍ 🌼🍂🌼🍂🌼
✍🏻كودكان مبتلا به#ناتواني_هاي_يادگيري باوجود داشتن#هوش_طبيعي ولي در دريافت،پردازش وذخيره اطلاعات دچارمشكلاتي هستند؛
👈🏻علاقه اي به#خواندن و#نوشتن_تكليف ندارند و زودخسته ميشوند.
👈🏻اعتمادبه نفس كمي دارند وزماني كه دريادگيري يك موضوع دچار مشكل ميشوند احساس نااميدي كرده وناراحت ميشوند.
👈🏻به راحتي حواسشان پرت ميشود ومشكل توجه دارند.
👈🏻كارهاي خودرا به كندي انجام ميدهند.
👈🏻ازمهارتهاي اجتماعي ضعيفي برخوردارهستند.
👈🏻اغلب اوقات #مشكلات_رفتاري واختلال_بيش_فعالي دراين كودكان نيز ديده ميشود
✅تشخيص دقيق وهمه جانبه
#معاينه_وضعيت_رواني كودك است كه باتوجه به نوع مشكل#كار_درماني يا#بازي_درماني #فرزند_پروري و#رفتار_درماني(روش هاي برخورد صحيح با اين كودكان)در درمان مؤثر ميباشد.
✅علل قطعي ومشخصي براي اين اختلال وجود ندارد وميتوان گفت كه تركيبي از عوامل ژنتيك ومحيط است.
#اختلالات_يادگيري به سه دسته تقسيم مي شود كه درپست هاي بعدي به ويژگيهاي هركدام از آنها خواهيم پرداخت...
_______________🍂
سپاسگزار از اينكه وقت ميگذاريد ونظرات خود راباما به اشتراك ميگذاريد.🙏🏻🙋🏼‍♀️
____________________🍂
#دكتر_سميه_عابديني
#روانشناس_كودك_نوجوان
#اختلالات_يادگيري
#پردازش_اطلاعات
#خواندن#نوشتن
#كار_درماني
#بازي_درماني
#رفتار_درماني
#فرزند_پروري
#مهارتهاي_اجتماعي
#حواسپرتي

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻پرحرفي اغلب دركودكان پيش ازورود به سن مدرسه شايع است
پرحرفي را ازدو ديدگاه مثبت ومنفي مي توان بررسي كرد

✅ديدگاه مثبت اشاره به مواردزيردارد:
👈🏻پرحرفي نشانه اي ازاعتمادبه نفس بالاكودك است
👈🏻كودكان پرحرف علاقه مند به صحبت درموردموضوعات خاصي هستند
👈🏻به جزئيات زيادتوجه مي كنندودرباره ي آنها صحبت مي كنند
👈🏻هوش كلامي خوبي دارند
👈🏻ازمهارت اجتماعي بالايي برخوردارهستند
👈🏻مي توانند به راحتي احساسات وهيجانات خود را درموقعيت هاي مختلف بروز دهند
👈🏻مهارت بلندفكركردن رادارند
👈🏻ماجراها را باهيجانات وشوروشعف خاصي بيان مي كنندوديگران شيفته ومشتاق خود مي كنند
بهترين روش برخورد بااين كودكان اينست كه خونسردي خودراحفظ كنيم وباصبروتحمل اجازه دهيم كودك صحبت هايش به اتمام برسد.

✅ديدگاه منفي نگر مواردزير رادر پرحرفي ودركنارداشتن نشانه هاي ديگر يك مشكل مي داند كه بهتراست ارزيابي ودرمان شود:
👈🏻پرحرفي باهدف جلب توجه:والديني كه به كودك ونيازهاي او اهميتي نمي دهندوزمان باكيفيتي رابراي بودن باكودك درنظرنمي گيرند
👈🏻حسادت :زمانيكه كودك به خواهر يا برادر تازه متولدشده خودحسادت مي كند باهدف جلب توجه ممكن است پرحرفي كند
👈🏻 اختلال نقص توجه_بيش فعالي:يكي ازنشانه هاي آن پرحرفي است
👈🏻ترس واسترس :زمانيكه هيجان هاي منفي راتجربه مي كند ممكن است پرحرف شود
👈🏻تنهايي:كودكاني كه ساعت هاي طولاني را بنابه هردليلي تنهاهستند باديدن كسي شروع به بي وقفه صحبت كردن مي كنند
👈🏻حس كنجكاوي:والديني كه به دليل مشغله هاي زيادونگذاشتن زمان باكيفيت براي كودك كنجكاوي هاي اورا ارضاء نكرده اند،كودكان پرحرف دارند
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#تربيت_كودك
#روانشناس_كودك
#روانشناس_نوجوان
#پرحرفي_كودك
#اعتماد_به_نفس_كودك
#فرزندپروري
#حسادت_در_كودكان
#نقص_توجه_بيش_فعالي
#ترس_در_كودكان
#هوش_كلامي_كودك
#جلب_توجه_كودك
#استرس_در_كودكان

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻بازي شاه كليدي جهت آموزش مفاهيم ومهارت هاي مختلف زندگي به كودكان است .درواقع تمام هويت دوران كودكي به نوعي بابازي توصيف مي شود
✅براساس پژوهش ها و مطالعه متنوع بازي كودكان مي تواند داراي مراحلي باشد:
📣بازي بااشياءپيرامون
(Objective):
كودك ازطريق مشاهده كردن ،لمس كردن وحتي بردن اشياء به سمت دهان خود،محيط را كشف وشناسايي مي كند.
📣بازي درجهت كشف روابط بين اشياء
(Relational):كودك به روابط بين اجزاء اشياء باهم توجه ويژه مي كندوبامفاهيمي همچون راست،چپ،بالا ،پايين ،داخل ،بيرون،كوچك وبزرگ آشنامي شود.دراين مرحله كودكان معمولأ بازي هايي همچون انداختن توپ درسبد،پازل درست كردن و...را يادمي گيرند.
📣بازي درسطح عملكردي
(Functional):دراين مرحله كودك ،يك شي ء رابطوركلي بررسي كرده وبه نحوه ي عملكرد اصلي آن توجه نشان مي دهدو به اين درك مي رسد كه روش متداول استفاده از هروسيله به چه صورت است.
📣بازي نمادين (Symbolic):يكي از مهمترين ودرعين حال آموزنده ترين بازي هاست كودك در آن يادمي گيردكه ايفاي نقش ياشخصيت پردازي كند(نقش آقاي دكتر،خانم معلم ،آتش نشان،دزدوپليس،مامان،بابا)ويا از نمادها استفاده كند (مثال :ريموت را برمي دارد وبه عنوان بلندگو از آن استفاده مي كند)
📣بازي اجتماعي (Social):
اين سطح از بازيها داراي اصول وقوانين معيني است كه لازم است چهارچوب مشخصي را رعايت كند.اين بازيها هم درخانه باوالدين جهت قانون پذيركردن كودك وهم در محيط هاي اجتماعي مانندمهدكودك اجرا خواهدشد.
ودرآخر
📣بازيهاي حسي_حركتي (Sensory Motor):مانند هل دادن،بپر بپر ياپريدن ،غلت زدن ،كشيدن و...در تمامي مراحل بازي هاي مذكور به نوعي وجوددارد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#بازي
#بازي_درماني
#ژان_پياژه
#رشد_شناختي
#هوش
#رشد_خلاقيت
#هوش_بدني_جنبشي
#هوش_اجتماعي
#هوش_كلامي
#همبازي
#اسباب_بازي
#فرزند_پروري
#مهارتهاي_زندگي
#شخصيت_سالم
#والد_آگاه