اهمیت ایجاد دفتر مرکزی مدیریت دانش

▫️۱۲ شهریور

🔸مقالات قبلی منتشر شده در وب سایت دانا به اهمیت ایجاد ساختار مدیریت دانش در سازمان و تاثیرگذاری آن بر موفقیت استقرار مدیریت دانش پرداختیم. در این مقاله به نقش دفتر مرکزی مدیریت دانش در ایجاد یکپارچگی میان ارکان مختلف ساختار مدیریت دانش می‌پردازیم.
🔸دفتر مرکزی مدیریت دانش (Central Knowledge Management Office) از مدیران ارشد سازمان و اعضای تیم اجرایی مدیریت دانش تشکیل شده و بستری برای اجرا و نظارت بر اقدامات مدیریت دانش است. CKMO با شناسایی نقاط قوت و قابل بهبود و توسعه به‌روش‌ها نقش بسیار موثری در به‌اشتراک‌گذاری دانش، بهبود شاخص‌های فرهنگ سازمانی و نوآوری فردی و سازمانی ایفا می‌کند. علاوه بر این موارد، دفتر مرکزی مدیریت دانش وظایف زیر را نیز بر عهده دارد.
🔸ادامه مطلب در لینک زیر:

:https://www.danakm.com/دفتر-مرکزی-مدیریت-دانش/

#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #آموزش_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت #آرمین_احمدی
DanaKM.com

مدیریت دانش در عصر ماشین‌های هوشمند

▫️۲۳ شهریور ۹۹

🔸از سال ۲۰۱۲ تا به امروز، هر ساله گردهمایی مدیریت دانش جهانی در واشنگتن اجرا می‌گردد. در نوامبر سال ۲۰۱۹ در سخرانی اصلی این گردهمایی با موضوع مدیریت دانش در عصر ماشین‌های هوشمند، در مورد نیاز به تنوغ افکار و اندیشه در توسعه الگوریتم‌ برنامه‌های یادگیری ماشین بحث شد.
🔸قدرتی که مدیریت دانش برای یک سازمان به ارمغان می‌آورد، توانایی در استفاده از تنوع است. تاکید بر اهمیت نظرات مختلف، تجارب مختلف و زمینه‌های مختلف فرهنگی برای تحریک تنوع اندیشه به منظور همکاری، اشتراک دانش و استفاده مجدد از دانش، بسیار مهم است. این تنوع فکری منجر به نوآوری در سازمان می‌شود. نوآوری سازما‌ن‌ها را قادر می‌سازد تا محصولات و خدمات منحصر به فرد یا بهبود یافته را به مشتریان خود ارائه دهند و همچنین شیوه کار سازمان را بهبود بخشند.

https://lnkd.in/dM72_ZX

#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #آرمین_احمدی #مجری_پیاده_سازی_مدیریت_دانش_پروژه #مشاور_پیاده_سازی_مدیریت_دانش
DanaKM.com

پنهان سازی دانش در سازمان ها

▫️۵ مهر ۹۹

🔸در تحقیقات گذشته مکررا گزارش شده كه سازمان‎ها علاوه بر اینكه دانش را به عنوان یك دارایی تاثیرگذار و سودمند می‌بینند، باید خطرات دانش را نیز در نظر بگیرند. از جمله این خطرات شناسایی شده می‌توان به پنهان سازی دانش اشاره کرد که رابطه نزدیکی هم با احتکار دانش دارد.
🔸احتکار دانش و پنهان‌سازی دانش کاملا در تقابل با اشتراک دانش هستند. پنهان سازی دانش، پنهان كردن عمدی دانشی است كه توسط شخص ديگری درخواست می‌شود، در حالی كه احتکار دانش به معنای انباشت دانش است كه ممكن است در زمان دیگری به اشتراك گذاشته شود و یا نشود.

https://b2n.ir/743505

#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #آموزش_مدیریت_دانش #مجری_پیاده_سازی_مدیریت_دانش_پروژه #مشاور_پیاده_سازی_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت #سامانه_مدیریت_دانش #شرکت_مشاور_مدیریت_دانش #مشاور_استقرار_مدیریت_دانش #احتکاردانش #مجری_پیاده_سازی_مدیریت_دانش #آرمین_احمدی

DanaKM.com

چگونه حتی دانشمندان ۱۰ ساله حوزه فضایی درس آموخته‌های خود را ثبت و ضبط می‌کنند؟

▫️۱۹ مهر ۹۹

🔸در این مطلب به داستان جالبی در مورد دو دانشمند اشاره می‌کنیم که موفق شدند سازه‌ای ایجاد کنند که تا نزدیکی سطح جو زمین توانست حرکت کند. آن‌ها دروس آموخته شده خود را پس از آن ثبت کردند.
🔸قسمت جالب ماجرا اینجاست که آن‌ها در آن زمان فقط ۸ و ۱۰سال سن داشتند!
داستان درباره دو دختر ساکن سیاتل است که یک بالون کاردستی را طراحی، ساخت و راه‌اندازی کردند که این بالون یک دوربین، یک لگو و یک عکس از گربه آنها لوکی را تا نزدیکی سطح جوی زمین در ارتفاع 78000 فوتی برد و سپس موفق شدند بالون کاردستی و فیلم را بازیابی کنند. لینک ویدیو (https://lnkd.in/dQ-MKpt ) گویای تمام ماجرا است، اما قسمتی که متخصصان مدیریت دانش به آن علاقه‌مند شده‌اند این است که آن‌ها دروس آموخته شده خود را پس از انجام کار ثبت کرده‌اند. تصویر زیر ، سوابق دروس آموخته شده آنها است.

https://lnkd.in/dKpZ3kN

#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #درس_آموخته #مشاور_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #آموزش_مدیریت_دانش #آرمین_احمدی

اهمیت به حداکثر رساندن قابلیت دسترس‌پذیری دانش

▫️۲۹ مهر ۹۹

🔸چند دفعه کارکنان به دلیل این که نمی‌دانند دانشی وجود دارد یا اینکه نمی‌توانند آن را پیدا کنند، آن دانش را از دست می‌دهند؟این اتفاق به صورت مدام رخ می‌دهد. شخصی منبع دانشی خوبی ایجاد می‌کند، اما دیگران از آن اطلاع ندارند و حتی اگر به وجود آن پی ببرند و به دنبال آن بروند، نمی‌توانند آن را پیدا کنند. برای جلوگیری از مخفی کردن دانش باید چهار مورد را در نظر بگیریم:

▫️کارکنان را از وجود منابع دانش آگاه کنیم
▫️از قابلیت کشف اطمینان حاصل کنیم
▫️اطمینان حاصل کنیم که دانش در مکان های محسوس ذخیره می‌شود
▫️“اسم‌ها را با دانش حفظ کنیم”.

https://lnkd.in/dUN5YMz

#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #آموزش_مدیریت_دانش #مجری_پیاده_سازی_مدیریت_دانش #مشاور_پیاده_سازی_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت #شرکت_مشاور_مدیریت_دانش #سامانه_مدیریت_دانش #آرمین_احمدی #دسترسپذیری_دانش
#knowledgemanagement #KM


DanaKM.com