🔶دوره آموزشی پودمانی مدیریت دانش در شرکت پتروشیمی بندرامام
🔸ششمین دوره آموزشی پودمانی مدیریت دانش در شرکت پتروشیمی بندرامام برگزار شد. در این دوره آموزشی سه روزه که توسط احمد سپهری برگزار شد، تکنسین‌های منتخب بهره‌برداری و تعمیرات از واحدهای بسپاران، کیمیا و فراورش حضور داشتند
🔸بر اساس برنامه ریزی انجام شده، این دوره آموزشی با همکاری شرکت ره‌آوران فنون پتروشیمی برای کلیه سطوح کارشناسی و تکنسینی در شرکت پتروشیمی بندرامام تا پایان سال آینده برگزار می شود.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #دوره_آموزشی_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #تکنیک_های_مدیریت_دانش #احمد_سپهری #پتروشیمی_بندرامام #ره_آوران_فنون_پتروشیمی #بسپاران #کیمیا #فراورش #بندرامام #پودمان_مدیریت_دانش #knowledgemanagement #km #petrochemical
DANAKM.com
🔸ششمین دوره آموزشی پودمانی مدیریت دانش در شرکت پتروشیمی بندرامام برگزار شد. در این دوره آموزشی سه روزه که توسط احمد سپهری برگزار شد، تکنسین‌های منتخب بهره‌برداری و تعمیرات از واحدهای بسپاران، کیمیا و فراورش حضور داشتند
🔸بر اساس برنامه ریزی انجام شده، این دوره آموزشی با همکاری شرکت ره‌آوران فنون پتروشیمی برای کلیه سطوح کارشناسی و تکنسینی در شرکت پتروشیمی بندرامام تا پایان سال آینده برگزار می شود.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #دوره_آموزشی_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #تکنیک_های_مدیریت_دانش #احمد_سپهری #پتروشیمی_بندرامام #ره_آوران_فنون_پتروشیمی #بسپاران #کیمیا #فراورش #بندرامام #پودمان_مدیریت_دانش #knowledgemanagement #km #petrochemical
DANAKM.com
کتاب درس‌آموخته‌های تعمیرات اساسی کارخانه گندله سازی شرکت معدنی و صنعتی گلگهر منتشر شد
🔸به اعتقاد بسیاری از خبرگان صنعت، دانشی که در فرایند تعمیرات اساسی به دست می‌آید با دانش حاصل از بهره‌برداری و نگهداری از کارخانه در شرایط کاری نرمال متفاوت است و استفاده از ابزارها و تکنیک‌های #مدیریت_دانش برای محافظت از این نوع دانش سازمانی بسیار حیاتی است.
🔸ما در #گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا این افتخار را داشتیم که در کنار یک تیم ۳۰ نفره از همکاران #شرکت_معدنی_و_صنعتی_گلگهر، فرایند #مدیریت_دانش_اورهال(و نه صرفا مستندسازی درس‌آموخته‌ها) را برای اولین بار در کشور طراحی و اجرا کنیم. این فرایند از چندماه قبل از شروع #اورهال آغاز و تا چند ماه پس از آن نیز ادامه داشت و یکی از خروجی‌های آن کتاب درس‌آموخته‌های #تعمیرات_اساسی بود که در ۲۹۱ صفحه منتشر شده است.
از حمایت‌های جناب مهندس نبوی(مدیریت محترم سیستم‌ها،برنامه و بودجه)، جناب مهندس نجمی‌نیا(مدیریت محترم گندله‌سازی)، همکاری صمیمانه جناب مهندس پورجعفرآبادی و تلاش بسیار زیاد مهسا ذاکری که مدیریت این پروژه را بر عهده داشت سپاسگزاریم.
DANAKM.com
🔸به اعتقاد بسیاری از خبرگان صنعت، دانشی که در فرایند تعمیرات اساسی به دست می‌آید با دانش حاصل از بهره‌برداری و نگهداری از کارخانه در شرایط کاری نرمال متفاوت است و استفاده از ابزارها و تکنیک‌های #مدیریت_دانش برای محافظت از این نوع دانش سازمانی بسیار حیاتی است.
🔸ما در #گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا این افتخار را داشتیم که در کنار یک تیم ۳۰ نفره از همکاران #شرکت_معدنی_و_صنعتی_گلگهر، فرایند #مدیریت_دانش_اورهال(و نه صرفا مستندسازی درس‌آموخته‌ها) را برای اولین بار در کشور طراحی و اجرا کنیم. این فرایند از چندماه قبل از شروع #اورهال آغاز و تا چند ماه پس از آن نیز ادامه داشت و یکی از خروجی‌های آن کتاب درس‌آموخته‌های #تعمیرات_اساسی بود که در ۲۹۱ صفحه منتشر شده است.
از حمایت‌های جناب مهندس نبوی(مدیریت محترم سیستم‌ها،برنامه و بودجه)، جناب مهندس نجمی‌نیا(مدیریت محترم گندله‌سازی)، همکاری صمیمانه جناب مهندس پورجعفرآبادی و تلاش بسیار زیاد مهسا ذاکری که مدیریت این پروژه را بر عهده داشت سپاسگزاریم.
DANAKM.com
🔶مدیریت دانش به مثابه ماهی
تا به حال به این موضوع فکر کرده اید که چرا بیش تر انسان ها هنگام خوردن ماهی سراغ " سر" و " دم"آن نمی‌روند و ترجیح می‌دهند از قسمت‌هایی که استخوان کم‌تری دارد شروع کنند؟ پاسخ به این سوال بسیار ساده است و آن چیزی نیست جز " راحت بودن". از قسمت های کم استخوان شروع می کنیم، چون راحت تر خورده می شود، دردسر کم تری دارد و سرعتمان بیشتر است.
احتمالا واژه "استعاره‌های سازمانی برایتان آشنا است. مورگان در کتاب سیمای سازمان بر نقش حایز اهمیت استعاره ها در کمک به تحلیل و شناخت نظریه سازمان، تاکید می‌کند و از استعاره‌های ماشین، موجود زنده، مغز، فرهنگ، نظام سیاسی، زندان روح، جریان سیال، ابزار سلطه و پدیده کثیرالوجوه و ... برای توصیف سازمان استفاده می‌کند.
استفاده از استعاره ها برای موضوعات دیگر سازمانی نیز می تواند منجر به درک بهتر و تحلیل دقیق تر شود. اگر مدیریت دانش را به مثابه یک ماهی درنظر بگیریم، می توانیم آن را بر اساس اجزای مختلفی تقسیم کنیم:
چشم انداز( سر ماهی)
ابزارها و تکنیک های مدیریت دانش( بدنه ماهی)
داراییی های دانشی( دم ماهی)
چشم انداز دانش " Knowledge Vision "
این بخش اشاره به اهداف، دیدگاه و جهت‌گیری‌های راهبردی مدیریت دانش در سازمان دارد. برای استفاده بهینه از ابزارها و رویکردهای دانش محور، سازمان پیش از آغاز فعالیتهای اجرایی، بایستی نیازها و حوزه های تمرکز خود را به درستی شناسایی کند. مفهومی که در برخی از مدلهای اجرایی از آن تحت عنوان business case یاد می‌شود. به بیان ساده تر در این بخش باید بدانیم که مدیریت دانش قرار است برای سازمان ما چه کاری انجام دهد؟
تکنیک‌ها و ابزارهای مدیریت دانش (Knowledge Tools & Techniques)
این بخش در برگیرنده تمامی ابزارها و تکنیک‌هایی است که سازمان در راستای اهداف تعیین شده از آن استفاده می کند. نکته قابل تامل در بیش تر سازمان ها این است که پیش از شناسایی حوزه های تمرکز و تعیین اهداف مدیریت دانش به دنبال استفاده از ابزارها و رویکردهای آن هستند..
دارایی های دانش(Knowledge Asset)
ایجاد و حفظ مزیت رقابتی پایدار یکی از مهم ترین اهداف سازمان ها است. تحقق این هدف به عوامل بسیاری بستگی دارد که یکی از این عوامل شناسایی "دارایی های دانشی" و مدیریت آن است. رویکردهای مختلفی در خصوص دسته بندی دارایی های دانشی وجود دارد. به عنوان نمونه یکی از دسته بندی ها، دارایی های دانشی را در دو سطح "دارایی های ذینفعان" شامل مواردی همچون منابع انسانی و روابط با ذینفعان برون سازمانی و "دارایی های زیرساختی" را نیز در قالب زیرساخت های فیریکی و زیرساخت های مجازی تقسیم بندی می کند.
با جمع بندی موارد مطرح شده در بالا به این تتیجه می‌رسیم که باید به تمامی قسمت‌های ماهی توجه کنیم و به دنبال انجام راحت‌ترین و سریع‌ترین اقدام نباشیم .توسعه متوازن تمامی حوزه‌ها مفهومی که در سایر مدلهای ارزیابی همچون EFQM، MAKE و غیره نیز بر روی آن تاکید شده است.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا
#مدیریت_دانش #مفاهیم_مدیریت_دانش
DANAKM.com
تا به حال به این موضوع فکر کرده اید که چرا بیش تر انسان ها هنگام خوردن ماهی سراغ " سر" و " دم"آن نمی‌روند و ترجیح می‌دهند از قسمت‌هایی که استخوان کم‌تری دارد شروع کنند؟ پاسخ به این سوال بسیار ساده است و آن چیزی نیست جز " راحت بودن". از قسمت های کم استخوان شروع می کنیم، چون راحت تر خورده می شود، دردسر کم تری دارد و سرعتمان بیشتر است.
احتمالا واژه "استعاره‌های سازمانی برایتان آشنا است. مورگان در کتاب سیمای سازمان بر نقش حایز اهمیت استعاره ها در کمک به تحلیل و شناخت نظریه سازمان، تاکید می‌کند و از استعاره‌های ماشین، موجود زنده، مغز، فرهنگ، نظام سیاسی، زندان روح، جریان سیال، ابزار سلطه و پدیده کثیرالوجوه و ... برای توصیف سازمان استفاده می‌کند.
استفاده از استعاره ها برای موضوعات دیگر سازمانی نیز می تواند منجر به درک بهتر و تحلیل دقیق تر شود. اگر مدیریت دانش را به مثابه یک ماهی درنظر بگیریم، می توانیم آن را بر اساس اجزای مختلفی تقسیم کنیم:
چشم انداز( سر ماهی)
ابزارها و تکنیک های مدیریت دانش( بدنه ماهی)
داراییی های دانشی( دم ماهی)
چشم انداز دانش " Knowledge Vision "
این بخش اشاره به اهداف، دیدگاه و جهت‌گیری‌های راهبردی مدیریت دانش در سازمان دارد. برای استفاده بهینه از ابزارها و رویکردهای دانش محور، سازمان پیش از آغاز فعالیتهای اجرایی، بایستی نیازها و حوزه های تمرکز خود را به درستی شناسایی کند. مفهومی که در برخی از مدلهای اجرایی از آن تحت عنوان business case یاد می‌شود. به بیان ساده تر در این بخش باید بدانیم که مدیریت دانش قرار است برای سازمان ما چه کاری انجام دهد؟
تکنیک‌ها و ابزارهای مدیریت دانش (Knowledge Tools & Techniques)
این بخش در برگیرنده تمامی ابزارها و تکنیک‌هایی است که سازمان در راستای اهداف تعیین شده از آن استفاده می کند. نکته قابل تامل در بیش تر سازمان ها این است که پیش از شناسایی حوزه های تمرکز و تعیین اهداف مدیریت دانش به دنبال استفاده از ابزارها و رویکردهای آن هستند..
دارایی های دانش(Knowledge Asset)
ایجاد و حفظ مزیت رقابتی پایدار یکی از مهم ترین اهداف سازمان ها است. تحقق این هدف به عوامل بسیاری بستگی دارد که یکی از این عوامل شناسایی "دارایی های دانشی" و مدیریت آن است. رویکردهای مختلفی در خصوص دسته بندی دارایی های دانشی وجود دارد. به عنوان نمونه یکی از دسته بندی ها، دارایی های دانشی را در دو سطح "دارایی های ذینفعان" شامل مواردی همچون منابع انسانی و روابط با ذینفعان برون سازمانی و "دارایی های زیرساختی" را نیز در قالب زیرساخت های فیریکی و زیرساخت های مجازی تقسیم بندی می کند.
با جمع بندی موارد مطرح شده در بالا به این تتیجه می‌رسیم که باید به تمامی قسمت‌های ماهی توجه کنیم و به دنبال انجام راحت‌ترین و سریع‌ترین اقدام نباشیم .توسعه متوازن تمامی حوزه‌ها مفهومی که در سایر مدلهای ارزیابی همچون EFQM، MAKE و غیره نیز بر روی آن تاکید شده است.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا
#مدیریت_دانش #مفاهیم_مدیریت_دانش
DANAKM.com
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
🔶 دارای بیش از 10 سال سابقه کاری حرفه‌ای در حوزه مدیریت دانش در بیش از 60 سازمان و نهاد معتبر کشور
🔸دانش محور
🔸آگاهی بخش
🔸نواندیش
🔸ارزش آفرین
@DanaKMG
🔶 دارای بیش از 10 سال سابقه کاری حرفه‌ای در حوزه مدیریت دانش در بیش از 60 سازمان و نهاد معتبر کشور
🔸دانش محور
🔸آگاهی بخش
🔸نواندیش
🔸ارزش آفرین
@DanaKMG
🔸خلق دانش بدون به اشتراک گذاری آن خود برتربینی است.
🔸اشتراک دانش بدون خلق آن بازاریابی است.
🔸خلق دانش به منظور به اشتراک گذاری آن رهبری فکری است
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را در لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸اشتراک دانش بدون خلق آن بازاریابی است.
🔸خلق دانش به منظور به اشتراک گذاری آن رهبری فکری است
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را در لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔶چگونه یک نقشه دانش می‌تواند به شناسایی شکاف و نیازهای دانش سازمان کمک کند؟
بدون شک دانش مهم‌‌ترین دارایی سازمانی است، اما داشتن آن به تنهایی نمی تواند برای سازمان به اندازه کافی سودمند باشد. بیش تر سازمان ها وقتی می خواهند در زمینه مدیریت کردن دانش خود اقداماتی انجام دهند، نمی دانند باید از کجا شروع کنند. انبوهی از افراد، مستندات، فرایندهای ارزشمند که به سختی می‌توان دانش واقعی را از این میان پیدا کرد و از آن در راستای توسعه کسب و کار استفاده نمود. در بیشتر مواقع اتفاق بدتری نیز رخ می دهد. سازمان ها علی رغم اینکه می دانند در حوزه هایی دچار کمبود هستند، ولی از آن چشم پوشی می کنند و دست به اشتباهات غیر قابل جبرانی در کسب و کار خود می زنند. برای رفع این چالش یک راهکار مدیریت دانشی وجود دارد و آن هم "تدوین نقشه دانش سازمان و تحلیل شکاف دانشی" است.
🔸پنج گام برای درک بهتر نیازهای دانشی؛
نقشه دانش یک روش مدیریت دانشی است که به سازمان ها کمک می‌کند تا میزان دانش آشکار و پنهان خود را در بخش‌های مختلف واحدهای کسب و کار یا کل سازمان مشخص کنند. به عنوان بخشی از یک راه حل مدیریت دانش، یک نقشه دانش، به سازمان نشان می دهد که چه دانش و اطلاعاتی دارد و این دانش و اطلاعات در کجای سازمان قرار دارد. سازمان با تدوین نقشه دانش می تواند وضع موجود و مطلوب خود را در هریک از حوزه های کاری بررسی کرده و برای ترمیم شکاف های دانشی خود برنامه ریز کند. فرایند تدوین نقشه دانش و تحلیل شکاف های دانشی را می توان به ۵ مرحله کلی تقسیم کرد:
مرحله ۱ ؛ تعیین رویکرد کلی است که در آن باید رویکردهای کلان سازمان برای تدوین نقشه دانش را تعیین کنیم. این رویکردها می¬تواند شامل موارد زیر باشد:
• تعریف نوع نقشه دانش (به عنوان مثال، استراتژیک، کاربردی، مبتنی بر فرآیند، مبتنی بر وظایف کاری و غیره)
• انتخاب دامنه نقشه دانش (به عنوان مثال، اداره، اداره کل، معاونت، کل سازمان)
• شناسایی عناصر کلیدی نقشه، مانند انواع دانش، دارایی های دانشی، دامنه های دانش، صاحبان دانش.
• طراحی پرسشنامه‌های مربوطه که به مدیران دانش کمک کند تا اطلاعات مربوط به هر یک از دانشکاران را ثبت و ارزیابی کنند.
مرحله ۲؛ بررسی، ارزیابی و ساختاردهی دانش های موجود سازمان در هریک از فیلدهای دانشی از طریق پرسشنامه ها و جلسات رو در رو.
مرحله۳ ؛ ارزیابی دانش موجود در هر فیلد و تعیین حداقل دانش مورد نیاز،
مرحله ۴ ؛ تعیین نیازهای دانش برای رسیدن به وضع مطلوب در هر فیلد و و اولویت‌بندی آن‌ها با همکاری خبرگان سازمانی،
مرحله ۵؛ تعریف فعالیت های مدیریت دانشی برای ترمیم شکاف‌های دانشی (برای شکاف های دانشی عمیق می توان آن را به چند مرحله تقسیم کرد و به صورت گام به گام نسبت به ترمیم آن اقدام نمود)
اگر چه این ۵ مرحله به نظر آسان می رسد، اما در واقع هر یک از آن ها نیاز به تلاش‌های مهم مدیران دانش و کارکنان سازمان دارد. بیش تر اقدامات سازمان در حوزه مدیریت دانش بر تعامل کارکنان با یکدیگر تمرکز دارد و این امر به طور طبیعی چالش هایی را به همراه خواهد داشت. تدوین نقشه و تحلیل شکاف دانشی نیز یکی از پر چالش ترین فعالیت های مدیریت دانش در سازمان است. معمولا کارکنان خبره معتقدند شیوه کاری فعلی آن ها بهترین شیوه انجام فعالیتی است که مسئول آن هستند. این مساله موجب می‌شود تا در زمان تحلیل شکاف، به کاستی‌های موجود روش فعلی توجه نکنند و تمایل کافی برای شناسایی روش های بهینه تر را نیز نداشته باشند. پذیرش شکاف دانش از دیدگاه روانشناختی دشوار است، زیرا این امر نشان دهنده نواقص کارکنان است و آن ها را مجبور می‌کند تا فعالیتهای بیش تری برای بهبود وظایف روتین خود انجام دهند.
برای شکستن مقاومت کارکنان، مدیران دانش می توانند رویکردهای مختلفی را برای به رسمیت شناختن دانش در یک سازمان اجرا کنند. تفاوت اصلی این رویکردها این است که سازمان با چه روشی سازماندهی نقشه دانش را به دست می گیرند در چه مدت زمانی می تواند آن را اجراکند.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا
#نقشه_دانش #شکاف_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش
DANAKM.com
بدون شک دانش مهم‌‌ترین دارایی سازمانی است، اما داشتن آن به تنهایی نمی تواند برای سازمان به اندازه کافی سودمند باشد. بیش تر سازمان ها وقتی می خواهند در زمینه مدیریت کردن دانش خود اقداماتی انجام دهند، نمی دانند باید از کجا شروع کنند. انبوهی از افراد، مستندات، فرایندهای ارزشمند که به سختی می‌توان دانش واقعی را از این میان پیدا کرد و از آن در راستای توسعه کسب و کار استفاده نمود. در بیشتر مواقع اتفاق بدتری نیز رخ می دهد. سازمان ها علی رغم اینکه می دانند در حوزه هایی دچار کمبود هستند، ولی از آن چشم پوشی می کنند و دست به اشتباهات غیر قابل جبرانی در کسب و کار خود می زنند. برای رفع این چالش یک راهکار مدیریت دانشی وجود دارد و آن هم "تدوین نقشه دانش سازمان و تحلیل شکاف دانشی" است.
🔸پنج گام برای درک بهتر نیازهای دانشی؛
نقشه دانش یک روش مدیریت دانشی است که به سازمان ها کمک می‌کند تا میزان دانش آشکار و پنهان خود را در بخش‌های مختلف واحدهای کسب و کار یا کل سازمان مشخص کنند. به عنوان بخشی از یک راه حل مدیریت دانش، یک نقشه دانش، به سازمان نشان می دهد که چه دانش و اطلاعاتی دارد و این دانش و اطلاعات در کجای سازمان قرار دارد. سازمان با تدوین نقشه دانش می تواند وضع موجود و مطلوب خود را در هریک از حوزه های کاری بررسی کرده و برای ترمیم شکاف های دانشی خود برنامه ریز کند. فرایند تدوین نقشه دانش و تحلیل شکاف های دانشی را می توان به ۵ مرحله کلی تقسیم کرد:
مرحله ۱ ؛ تعیین رویکرد کلی است که در آن باید رویکردهای کلان سازمان برای تدوین نقشه دانش را تعیین کنیم. این رویکردها می¬تواند شامل موارد زیر باشد:
• تعریف نوع نقشه دانش (به عنوان مثال، استراتژیک، کاربردی، مبتنی بر فرآیند، مبتنی بر وظایف کاری و غیره)
• انتخاب دامنه نقشه دانش (به عنوان مثال، اداره، اداره کل، معاونت، کل سازمان)
• شناسایی عناصر کلیدی نقشه، مانند انواع دانش، دارایی های دانشی، دامنه های دانش، صاحبان دانش.
• طراحی پرسشنامه‌های مربوطه که به مدیران دانش کمک کند تا اطلاعات مربوط به هر یک از دانشکاران را ثبت و ارزیابی کنند.
مرحله ۲؛ بررسی، ارزیابی و ساختاردهی دانش های موجود سازمان در هریک از فیلدهای دانشی از طریق پرسشنامه ها و جلسات رو در رو.
مرحله۳ ؛ ارزیابی دانش موجود در هر فیلد و تعیین حداقل دانش مورد نیاز،
مرحله ۴ ؛ تعیین نیازهای دانش برای رسیدن به وضع مطلوب در هر فیلد و و اولویت‌بندی آن‌ها با همکاری خبرگان سازمانی،
مرحله ۵؛ تعریف فعالیت های مدیریت دانشی برای ترمیم شکاف‌های دانشی (برای شکاف های دانشی عمیق می توان آن را به چند مرحله تقسیم کرد و به صورت گام به گام نسبت به ترمیم آن اقدام نمود)
اگر چه این ۵ مرحله به نظر آسان می رسد، اما در واقع هر یک از آن ها نیاز به تلاش‌های مهم مدیران دانش و کارکنان سازمان دارد. بیش تر اقدامات سازمان در حوزه مدیریت دانش بر تعامل کارکنان با یکدیگر تمرکز دارد و این امر به طور طبیعی چالش هایی را به همراه خواهد داشت. تدوین نقشه و تحلیل شکاف دانشی نیز یکی از پر چالش ترین فعالیت های مدیریت دانش در سازمان است. معمولا کارکنان خبره معتقدند شیوه کاری فعلی آن ها بهترین شیوه انجام فعالیتی است که مسئول آن هستند. این مساله موجب می‌شود تا در زمان تحلیل شکاف، به کاستی‌های موجود روش فعلی توجه نکنند و تمایل کافی برای شناسایی روش های بهینه تر را نیز نداشته باشند. پذیرش شکاف دانش از دیدگاه روانشناختی دشوار است، زیرا این امر نشان دهنده نواقص کارکنان است و آن ها را مجبور می‌کند تا فعالیتهای بیش تری برای بهبود وظایف روتین خود انجام دهند.
برای شکستن مقاومت کارکنان، مدیران دانش می توانند رویکردهای مختلفی را برای به رسمیت شناختن دانش در یک سازمان اجرا کنند. تفاوت اصلی این رویکردها این است که سازمان با چه روشی سازماندهی نقشه دانش را به دست می گیرند در چه مدت زمانی می تواند آن را اجراکند.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا
#نقشه_دانش #شکاف_دانش #مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش
DANAKM.com
🔶سومین نمایشگاه زنجیره تامین صنعت لاستیک
🔸از روز سه شنبه (۱۷ دی) تا پنجشنبه، سومین نمایشگاه بین المللی زنجیره تامین صنایع لاستیک در هتل المپیک تهران برگزار خواهد شد و بازیگران اصلی این صنعت به ارائه آخرین دستاوردهای خود می پردازند.
🔸ما هم به دعوت شرکت مهندسی و تحقیقات صنایع لاستیک که متولی برگزاری این نمایشگاه است، کارگاه آموزشی با موضوع "مدیریت دانش در صنعت لاستیک" را در جمع بزرگان این صنعت برگزار خواهیم کرد.
▪️سه شنبه ۱۷ دی ماه
▪️ساعت ۱۴ تا ۱۶
▪️هتل المپیک، سالن هگمتانه
🔸 بازدید از نمایشگاه و شرکت در دوره های آموزشی رایگان است و در پایان به شرکت کنندگان در دوره گواهینامه اهدا خواهد شد.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاور_مدیریت_دانش #صنعت_لاستیک #دوره_آموزشی #آموزش_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #شرکت_مهندسی_تحقیقات_صنایع_لاستیک #نمایشگاه_زنجیره_تامین_لاستیک #هتل_المپیک
DANAKM.com
🔸از روز سه شنبه (۱۷ دی) تا پنجشنبه، سومین نمایشگاه بین المللی زنجیره تامین صنایع لاستیک در هتل المپیک تهران برگزار خواهد شد و بازیگران اصلی این صنعت به ارائه آخرین دستاوردهای خود می پردازند.
🔸ما هم به دعوت شرکت مهندسی و تحقیقات صنایع لاستیک که متولی برگزاری این نمایشگاه است، کارگاه آموزشی با موضوع "مدیریت دانش در صنعت لاستیک" را در جمع بزرگان این صنعت برگزار خواهیم کرد.
▪️سه شنبه ۱۷ دی ماه
▪️ساعت ۱۴ تا ۱۶
▪️هتل المپیک، سالن هگمتانه
🔸 بازدید از نمایشگاه و شرکت در دوره های آموزشی رایگان است و در پایان به شرکت کنندگان در دوره گواهینامه اهدا خواهد شد.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاور_مدیریت_دانش #صنعت_لاستیک #دوره_آموزشی #آموزش_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #شرکت_مهندسی_تحقیقات_صنایع_لاستیک #نمایشگاه_زنجیره_تامین_لاستیک #هتل_المپیک
DANAKM.com
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
🔸دانش محور
🔸آگاهی بخش
🔸نواندیش
🔸ارزش آفرین
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را در لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸دانش محور
🔸آگاهی بخش
🔸نواندیش
🔸ارزش آفرین
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را در لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔶کارگاه آموزشی مدیریت دانش در صنعت لاستیک برگزار شد
🔸هم زمان با آغاز سومین نمایشگاه بین المللی زنجیره تامین صنایع لاستیک، کارگاه آموزشی مدیریت دانش در صنعت لاستیک برگزار شد.
🔸در این نمایشگاه گروه صنعتی بارز، لاستیک دنا، یزد تایر، کویر تایر، آرتاویل تایر، ایران یاسا تایر، ایران تایر و بیش از ۵۰ شرکت داخلی و خارجی فعال در زنجیره تامین صنعت تایر به ارائه آخرین دستاوردهای خود پرداختند.
🔸 این نمایشگاه به همت شرکت مهندسی تحقیقات صنایع لاستیک با حضور معاون وزیر صنعت، معدن و تجارت از هفدهم دی ماه به مدت سه روز در هتل المپیک تهران آغاز به کار کرد.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاور_مدیریت_دانش #صنعت_لاستیک #دوره_آموزشی #آموزش_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #شرکت_مهندسی_تحقیقات_صنایع_لاستیک #نمایشگاه_زنجیره_تامین_لاستیک
DANAKM.com
🔸هم زمان با آغاز سومین نمایشگاه بین المللی زنجیره تامین صنایع لاستیک، کارگاه آموزشی مدیریت دانش در صنعت لاستیک برگزار شد.
🔸در این نمایشگاه گروه صنعتی بارز، لاستیک دنا، یزد تایر، کویر تایر، آرتاویل تایر، ایران یاسا تایر، ایران تایر و بیش از ۵۰ شرکت داخلی و خارجی فعال در زنجیره تامین صنعت تایر به ارائه آخرین دستاوردهای خود پرداختند.
🔸 این نمایشگاه به همت شرکت مهندسی تحقیقات صنایع لاستیک با حضور معاون وزیر صنعت، معدن و تجارت از هفدهم دی ماه به مدت سه روز در هتل المپیک تهران آغاز به کار کرد.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #دانا #مشاور_مدیریت_دانش #صنعت_لاستیک #دوره_آموزشی #آموزش_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش #شرکت_مهندسی_تحقیقات_صنایع_لاستیک #نمایشگاه_زنجیره_تامین_لاستیک
DANAKM.com
🔶 دانش، توانایی است🔶
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روز ترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 دانش واقعی در این است که بدانی چیزی نمی دانی🔶
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 به دانش گرای و بدو شو بلند؛ چو خواهی که از بد نیابی گزند
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 آغاز پروژه پیاده‌سازی راهکارهای مدیریت دانش در شرکت گاز استان گیلان
🔸پروژه پیاده‌سازی راهکارهای مدیریت دانش در شرکت گاز استان گیلان آغاز شد. در این پروژه ما در کنار کمیته راهبری این شرکت به ارائه راهکارهای مدیریت دانش می‌پردازیم و پس از تقویت رویکردهای جاری، وظیفه مربیگری در به‌کارگیری ابزارها و تکنیک‌های کاربردی مدیریت دانش را بر عهده خواهیم داشت.
🔸حضور کارشناسان خبره مباحث سیستمی این شرکت به عنوان تیم اجرایی مدیریت دانش در کنار همکاران توانمند ما در گروه مشاوره مدیریت دانش دانا، نوید بخش حصول نتایج درخشان و ارزش آفرین خواهد بود.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #مشاور_مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #دانا #گاز_استان_گیلان #مربیگری #کوچینگ #شرکت_ملی_گاز #راهکارهای_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش_ارزش_آفرین
#knowledgemanagement #KM #knowledge_management_implementation #NIGC
DANAKM.com
🔸پروژه پیاده‌سازی راهکارهای مدیریت دانش در شرکت گاز استان گیلان آغاز شد. در این پروژه ما در کنار کمیته راهبری این شرکت به ارائه راهکارهای مدیریت دانش می‌پردازیم و پس از تقویت رویکردهای جاری، وظیفه مربیگری در به‌کارگیری ابزارها و تکنیک‌های کاربردی مدیریت دانش را بر عهده خواهیم داشت.
🔸حضور کارشناسان خبره مباحث سیستمی این شرکت به عنوان تیم اجرایی مدیریت دانش در کنار همکاران توانمند ما در گروه مشاوره مدیریت دانش دانا، نوید بخش حصول نتایج درخشان و ارزش آفرین خواهد بود.
#گروه_مشاوره_مدیریت_دانش_دانا #مشاور_مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #دانا #گاز_استان_گیلان #مربیگری #کوچینگ #شرکت_ملی_گاز #راهکارهای_مدیریت_دانش #مدیریت_دانش_ارزش_آفرین
#knowledgemanagement #KM #knowledge_management_implementation #NIGC
DANAKM.com
🔶پیامبر اعظم(ص): خیر دنیا و آخرت با دانش است و شر دنیا و آخرت با نادانی
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM
🔶 گروه مشاوره مدیریت دانش دانا
برای مطالعه به روزترین مطالب تخصصی #مدیریت_دانش، #دانا را لینکدین، اینستاگرام، تلگرام و آپارات دنبال کنید.
🔸https://b2n.ir/323496
🔸https://t.me/DanaKMG
🔸https://lnkd.in/djiQMuy
🔸https://lnkd.in/dPE-DjX
🔸DANAKM.COM
🔸DANAKM.COM