"هو العلیم"
روز اول که سپردند به استاد مرا ....
دیگران را هنر آموخت مرا عاشق کرد
در نظام تعلیم و تربیت سنتی چندصدساله ما ایرانیان مسلمان، البته ضعف‌ها و زلّتهایی بوده که فرم‌های آموزش و پرورش نوین در دهه‌های اخیر در پی رفع و تدارک آن نقائص برآمده و نتایج مطلوبی هم گرفته است.
با اینهمه در آن گونه‌های قدیمی و اصیل، مواهب و لطائف بسیاری نیز بوده که در پی این تجدد شتاب‌زده و گاه ناقص، متاسفانه از نظر دریغ داشته شده و مغفول مانده است.
از این رو، بر ماست که به منظور آسیب‌شناسی وانگهی آفت زدایی از شیوه‌های جدید، علاوه بر بهره‌گیری از همه یافته‌های نو و راست و درست، به محاسن ویژه سبک‌های اصیل تدریس و تحصیل در سطح ابتدایی (مکتب، مکتب‌خانه، کُتّاب، اکابر) نیز بازنگریم و تا جای ممکن، بازگردیم.
ایجاد انس در میان استاد و شاگرد و برقرای رابطه دوستی در میان فراگیران همال و همسال، برگزاری محافل درسی در خانه مُلامکتبی و در محیطی صمیمی و حتی در صورت امکان، در فضاهای طبیعی و باطراوت، عادت گریزی از سبک تعلیم کلیشه‌ای در محیط‌های یکسان و مشابه و نوعا تکراری، پرهیز از تدریس صرف و بیان خشک علمی و بلکه تبادر به آمیختن علم با عمل و اخلاق در لفافه جدّ و طنز، گاه انتقال جوّ آموزش به مجامع خانگی و در کنار خانواده و دوستان نوآموزان، در کنار همیِ دختران و پسران در سنین ابتدایی تحصیل و همراهی تعلیم با کار و بازی و سرگرمی و مطالب و مسائلی دیگر از این دست - در کنار آموزشهای رسمی و مَدرَسی - می‌تواند راه‌گشای مسیر انتقال از سنت به مدرنیسم در مقوله تحصیلات ابتدایی و گره‌گشای بسیاری از موانع و دشواری‌های زمینه مورد بحث باشد.
در همین راستا - و به خصوص در رابطه با متون ادبیات فارسی مدارس - این خاکسار در طی چند نیم‌سال تحصیلی اخیر دانشگاهی، با همراهی یکی از دانشجویان کوشا و فاضلم: سرکار خانم سپیده نوروزی، به نقد و بررسی ضعف‌ها و قوت‌های کتاب‌های فارسی سه دوره دودهه‌ای (چهل و پنجاه، شصت و هفتاد، هشتاد و نود) در آموزش و پرورش ایران پرداخته‌ایم.
تازگی‌ها نیز، در کتابخانه انجمن ارزش - واقع در دهکده زیبا و باصفای اردبیلک قزوین - هفته‌ای یک‌روز و یک‌ساعت به تقلید و تاثیر از قدما، با تعدادی از نونهالان از جمله طاها و طهورا عابدیها، یاسین محمدعلیان، فاطمه و زهرا افلاطونی تعلیم ساده عم جزء قرآن و بلافاصله در پی آن، گلستان سعدی را - که به همین شیوه در مکتب‌خانه‌های قدیم مرسوم بوده - آغاز کرده‌ام.
پس از ساعتی درس و بحث، پذیرایی و روستاگردی و انس با طبیعت و سیر در بوستان و کوهستان، از حواشی این محافل خواهد بود.
در ادامه این مجالس، از حضور دیگر فرزندان و نورچشمان دوستان و خانواده‌های فرهنگی نیز در این انجمن با افتخار استقبال خواهیم کرد.
در پایان، برادر و خواهر ارزشمدار و هنرمندم جناب آقای محمد محمدعلیان و سرکار خانم فاطمه کاظمی را به خاطر پیشنهاد و تشویقشان به این امر خطیر و همچنین ضبط و ثبت قطعه فیلم گزیده پیشِ رو، سپاس می‌گزارم.
روح پدرم شاد که فرمود به استاد
فرزند مرا عشق بیاموز و دگر هیچ
حمید عابدیها
اردبیلک - ۱۴۰۲/۳/۳
#حمیدعابدیها #حمید_عابدیها #دکترعابدیها #دکترحمیدعابدیها #دکتر_حمید_عابدیها #درس #مدرسه #مکتب #مکتب‌خانه #تعلیم_و_تربیت #عم_جزء #گلستان_سعدی #قرآن_کریم #عشق #عرفان #معنویت #مهربانی #قزوین #اردبیلک #کتابخانه #انجمن_ارزش
روز اول که سپردند به استاد مرا ....
دیگران را هنر آموخت مرا عاشق کرد
در نظام تعلیم و تربیت سنتی چندصدساله ما ایرانیان مسلمان، البته ضعف‌ها و زلّتهایی بوده که فرم‌های آموزش و پرورش نوین در دهه‌های اخیر در پی رفع و تدارک آن نقائص برآمده و نتایج مطلوبی هم گرفته است.
با اینهمه در آن گونه‌های قدیمی و اصیل، مواهب و لطائف بسیاری نیز بوده که در پی این تجدد شتاب‌زده و گاه ناقص، متاسفانه از نظر دریغ داشته شده و مغفول مانده است.
از این رو، بر ماست که به منظور آسیب‌شناسی وانگهی آفت زدایی از شیوه‌های جدید، علاوه بر بهره‌گیری از همه یافته‌های نو و راست و درست، به محاسن ویژه سبک‌های اصیل تدریس و تحصیل در سطح ابتدایی (مکتب، مکتب‌خانه، کُتّاب، اکابر) نیز بازنگریم و تا جای ممکن، بازگردیم.
ایجاد انس در میان استاد و شاگرد و برقرای رابطه دوستی در میان فراگیران همال و همسال، برگزاری محافل درسی در خانه مُلامکتبی و در محیطی صمیمی و حتی در صورت امکان، در فضاهای طبیعی و باطراوت، عادت گریزی از سبک تعلیم کلیشه‌ای در محیط‌های یکسان و مشابه و نوعا تکراری، پرهیز از تدریس صرف و بیان خشک علمی و بلکه تبادر به آمیختن علم با عمل و اخلاق در لفافه جدّ و طنز، گاه انتقال جوّ آموزش به مجامع خانگی و در کنار خانواده و دوستان نوآموزان، در کنار همیِ دختران و پسران در سنین ابتدایی تحصیل و همراهی تعلیم با کار و بازی و سرگرمی و مطالب و مسائلی دیگر از این دست - در کنار آموزشهای رسمی و مَدرَسی - می‌تواند راه‌گشای مسیر انتقال از سنت به مدرنیسم در مقوله تحصیلات ابتدایی و گره‌گشای بسیاری از موانع و دشواری‌های زمینه مورد بحث باشد.
در همین راستا - و به خصوص در رابطه با متون ادبیات فارسی مدارس - این خاکسار در طی چند نیم‌سال تحصیلی اخیر دانشگاهی، با همراهی یکی از دانشجویان کوشا و فاضلم: سرکار خانم سپیده نوروزی، به نقد و بررسی ضعف‌ها و قوت‌های کتاب‌های فارسی سه دوره دودهه‌ای (چهل و پنجاه، شصت و هفتاد، هشتاد و نود) در آموزش و پرورش ایران پرداخته‌ایم.
تازگی‌ها نیز، در کتابخانه انجمن ارزش - واقع در دهکده زیبا و باصفای اردبیلک قزوین - هفته‌ای یک‌روز و یک‌ساعت به تقلید و تاثیر از قدما، با تعدادی از نونهالان از جمله طاها و طهورا عابدیها، یاسین محمدعلیان، فاطمه و زهرا افلاطونی تعلیم ساده عم جزء قرآن و بلافاصله در پی آن، گلستان سعدی را - که به همین شیوه در مکتب‌خانه‌های قدیم مرسوم بوده - آغاز کرده‌ام.
پس از ساعتی درس و بحث، پذیرایی و روستاگردی و انس با طبیعت و سیر در بوستان و کوهستان، از حواشی این محافل خواهد بود.
در ادامه این مجالس، از حضور دیگر فرزندان و نورچشمان دوستان و خانواده‌های فرهنگی نیز در این انجمن با افتخار استقبال خواهیم کرد.
در پایان، برادر و خواهر ارزشمدار و هنرمندم جناب آقای محمد محمدعلیان و سرکار خانم فاطمه کاظمی را به خاطر پیشنهاد و تشویقشان به این امر خطیر و همچنین ضبط و ثبت قطعه فیلم گزیده پیشِ رو، سپاس می‌گزارم.
روح پدرم شاد که فرمود به استاد
فرزند مرا عشق بیاموز و دگر هیچ
حمید عابدیها
اردبیلک - ۱۴۰۲/۳/۳
#حمیدعابدیها #حمید_عابدیها #دکترعابدیها #دکترحمیدعابدیها #دکتر_حمید_عابدیها #درس #مدرسه #مکتب #مکتب‌خانه #تعلیم_و_تربیت #عم_جزء #گلستان_سعدی #قرآن_کریم #عشق #عرفان #معنویت #مهربانی #قزوین #اردبیلک #کتابخانه #انجمن_ارزش