صور مشرقة من تربية السلف
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
▪️ تربى الزبير بن العوام رضي الله عنه في كنف أمه (صفية بنت عبد المطلب) - عمة النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم - وكانت شجاعة، هي من علمته الفروسية.
▪️ تربى أمير المؤمنين الحسن بن علي بن أبي طالب رضي الله عنه في كنف فاطمتين: فاطمة بنت محمد رضي الله عنه (أمه)، وفاطمة بنت أسد (جدته أم علي)، ومنهما تعلم جميل الفضائل وبديع الشمائل.
▪️ تربى أمير المؤمنين معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه في كنف أمه هند بنت عتبة رضي الله عنه، وهي التي كانت يوماً تلاعبه، فقال لها أحدهم: إن عاش هذا سيسود قومه، فردت عليه: ثكلته أمه إن لم يسد العرب.
♦️ قصة أكل هند بنت عتبة لكبد حمزة رضي الله عنه لا تصح، وهي قصة مكذوبة، وقد أسملت بعد فتح مكة وحسن إسلامها مع زوجها أبي سفيان رضي الله عنهما.
▪️ تربى عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما في بين محفوف بعظام المسلمين، جده أبو بكر الصديق رضي الله عنه، وأمه أسماء بنت أبي بكر رضي الله عنهما، وأبوه الزبير بن العوام رضي الله عنه، وجدته لأبيه صفية بنت عبد المطلب رضي الله عنها - عمة الرسول - وخالته أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها، وكانت تُكنى به (أم عبد الله).
▪️ من ربت أمير المؤمنين عمر بن عبد العزيز رحمه الله أمه، وهي أم عاصم بنت عاصم بن عمر بن الخطاب رحمها الله، وابنه عبد الملك بن عمر الذي ربته فاطمة بنت عبد الملك بن مروان.
▪️ هناك الكثيرون من العظماء الذين ربتهم أمهاتهم كثير، مثل سفيان الثوري، الإمام الشافعي، وعبدالرحمن الناصر، ومن المعاصرين كثير كالشيخ ابن باز رحمه الله الذي كان يتيماً، وابتلي بمرض عينيه وهو في السادسة عشرة، وفقد البصر وهو في التاسعة عشرة، وماتت أمه وهو في الخامسة والعشرين.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
تداول هذه القصص التربوية للأمهات العظيمة مع زوجك أو زوجتك
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
▪️ تربى الزبير بن العوام رضي الله عنه في كنف أمه (صفية بنت عبد المطلب) - عمة النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم - وكانت شجاعة، هي من علمته الفروسية.
▪️ تربى أمير المؤمنين الحسن بن علي بن أبي طالب رضي الله عنه في كنف فاطمتين: فاطمة بنت محمد رضي الله عنه (أمه)، وفاطمة بنت أسد (جدته أم علي)، ومنهما تعلم جميل الفضائل وبديع الشمائل.
▪️ تربى أمير المؤمنين معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه في كنف أمه هند بنت عتبة رضي الله عنه، وهي التي كانت يوماً تلاعبه، فقال لها أحدهم: إن عاش هذا سيسود قومه، فردت عليه: ثكلته أمه إن لم يسد العرب.
♦️ قصة أكل هند بنت عتبة لكبد حمزة رضي الله عنه لا تصح، وهي قصة مكذوبة، وقد أسملت بعد فتح مكة وحسن إسلامها مع زوجها أبي سفيان رضي الله عنهما.
▪️ تربى عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما في بين محفوف بعظام المسلمين، جده أبو بكر الصديق رضي الله عنه، وأمه أسماء بنت أبي بكر رضي الله عنهما، وأبوه الزبير بن العوام رضي الله عنه، وجدته لأبيه صفية بنت عبد المطلب رضي الله عنها - عمة الرسول - وخالته أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها، وكانت تُكنى به (أم عبد الله).
▪️ من ربت أمير المؤمنين عمر بن عبد العزيز رحمه الله أمه، وهي أم عاصم بنت عاصم بن عمر بن الخطاب رحمها الله، وابنه عبد الملك بن عمر الذي ربته فاطمة بنت عبد الملك بن مروان.
▪️ هناك الكثيرون من العظماء الذين ربتهم أمهاتهم كثير، مثل سفيان الثوري، الإمام الشافعي، وعبدالرحمن الناصر، ومن المعاصرين كثير كالشيخ ابن باز رحمه الله الذي كان يتيماً، وابتلي بمرض عينيه وهو في السادسة عشرة، وفقد البصر وهو في التاسعة عشرة، وماتت أمه وهو في الخامسة والعشرين.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
تداول هذه القصص التربوية للأمهات العظيمة مع زوجك أو زوجتك
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
السبل المعينة على تربية الأولاد (1-11)
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
(1) العناية باختيار الزوجة الصالحة هو أول طريق لتربية الأبناء تربية صحيحة، لأن الأبناء سينشئون على طبع أمهم وأخلاقها.
(2) سؤال الله الذرية الصالحة، فهذا دأب الأنبياء والمرسلين عليهم السلام {ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة عين}.
(3) الفرح بمقدم الأولاد والحذر من التسخط بمقدمهم خاصة البنات، فالذرية فضل من الله يتمناها الجميع.
(4) الاستعانة بالله على تربية الأبناء، فلا سداد ولا توفيق في تربية الأبناء ما يوفق الله سبحانه العبد لذلك.
(5) الدعاء للأولاد وتجنب الدعاء عليهم، فيُدعى للصالح منهم بالثبات، ولغير الصالح منها بالهداية والصلاح.
(6) تسمية الأبناء بأحسن الأسماء، وأن تكون أسماءً عربية حسنة غير ذات معنى مخل، فالاسم يؤثر في سلوك الفرد.
(7) تكنية الأطفال بكنى طيبة في الصغر، فقد كان السلف الصالح يكنون أبناءهم وتبقى الكنى في حياتهم إلى يوم وفاتهم.
(8) غرس الإيمان والعقدية الصحيحة في نفوس الأولاد، وهذا من أوجب الواجبات التربوية، وخاصة في زمننا هذا الذي ضعفت فيه التربية الإيمانية.
(9) غرس القيم الحميدة والخصال الكريمة في نفوس الأبناء، وقد غفلت كثير من الأسر عن غرس القيم والأخلاق حتى ساءت أخلاق الصغار.
(10) تجنيب الأبناء الأخلاق الرذيلة وتقبيحها في نفوسهم، فنغرس القيم الجميلة في نفوسهم، ونبغّض الأخلاق الذميمة إلى قلوبهم.
(11) تعليمهم الأمور المستحسنة والآداب اليومية وتدريبهم عليها كتشميت العاطس، وكتمان التثاؤب وآداب الطعام وقضاء الحاجة واستقبال الضيوف.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ احرص كرجل على اختيار زوجة صالح تربي أبناءك، واحرصي كامرأة على اختيار رجل صالح يربي أبناءك التربية الصحيحة.
2️⃣ اسأل الله الذرية الصالحة، كما كان يفعل الأنبياء عليهم السلام، ولا تحدد ذكراً أو أنثى، وارض بما قسم الله تعالى لك.
3️⃣ استبشر خيراً بمقدم الأبناء، سواءً كانوا ذكوراً أو إناثاً، ولا تغتم لرزقهم، فرزقك ورزقهم على الله (نحن نرزقكم وإياهم).
4️⃣ استعن في أمورك كلها بالله عزوجل، وأجل ما يُستعان به ما ثقل حمله، ومنها تربية الأبناء، فهي يسيرة على من أعانه الله.
5️⃣ لا تدع على أبنائك ولو أغضبوك، واستبدل دعاءك عليهم بدعائك لهم في كل وقت وحين لا ترى فيها ما يؤذيك.
6️⃣ سمِ أبناءك بأسماء الأنبياء والصالحين والخلفاء والفاتحين، فكل اسم يؤثر على صاحبه، وكان من هدي النبي تغيير الأسماء غير المناسبة.
7️⃣ اجعل لكل ابن من أبناءك كنية يكتني بها، وناده بها حتى يعتاد عليها، ويتقمصها سلوكياً في حياته.
8️⃣ اجعل لغرس الإيمان في قلوب أبنائك الأولوية العظمى، فهي الهدف من خلق الإنسان، والغاية من تربية الأبناء.
9️⃣ أهم ما تغرسه في أبنائك بعد العبادة والعمل الصالح الأخلاق والقيم الحميدة، فهي الركن الثاني في التربية.
🔟 جنب أبناءك الأخلاق الرذيلة وقبحها في نفوسهم، وعلمهم كل ما من شأنه أن يرتقي بهم من الآداب والأخلاق والصفات الحميدة.
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
(1) العناية باختيار الزوجة الصالحة هو أول طريق لتربية الأبناء تربية صحيحة، لأن الأبناء سينشئون على طبع أمهم وأخلاقها.
(2) سؤال الله الذرية الصالحة، فهذا دأب الأنبياء والمرسلين عليهم السلام {ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة عين}.
(3) الفرح بمقدم الأولاد والحذر من التسخط بمقدمهم خاصة البنات، فالذرية فضل من الله يتمناها الجميع.
(4) الاستعانة بالله على تربية الأبناء، فلا سداد ولا توفيق في تربية الأبناء ما يوفق الله سبحانه العبد لذلك.
(5) الدعاء للأولاد وتجنب الدعاء عليهم، فيُدعى للصالح منهم بالثبات، ولغير الصالح منها بالهداية والصلاح.
(6) تسمية الأبناء بأحسن الأسماء، وأن تكون أسماءً عربية حسنة غير ذات معنى مخل، فالاسم يؤثر في سلوك الفرد.
(7) تكنية الأطفال بكنى طيبة في الصغر، فقد كان السلف الصالح يكنون أبناءهم وتبقى الكنى في حياتهم إلى يوم وفاتهم.
(8) غرس الإيمان والعقدية الصحيحة في نفوس الأولاد، وهذا من أوجب الواجبات التربوية، وخاصة في زمننا هذا الذي ضعفت فيه التربية الإيمانية.
(9) غرس القيم الحميدة والخصال الكريمة في نفوس الأبناء، وقد غفلت كثير من الأسر عن غرس القيم والأخلاق حتى ساءت أخلاق الصغار.
(10) تجنيب الأبناء الأخلاق الرذيلة وتقبيحها في نفوسهم، فنغرس القيم الجميلة في نفوسهم، ونبغّض الأخلاق الذميمة إلى قلوبهم.
(11) تعليمهم الأمور المستحسنة والآداب اليومية وتدريبهم عليها كتشميت العاطس، وكتمان التثاؤب وآداب الطعام وقضاء الحاجة واستقبال الضيوف.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ احرص كرجل على اختيار زوجة صالح تربي أبناءك، واحرصي كامرأة على اختيار رجل صالح يربي أبناءك التربية الصحيحة.
2️⃣ اسأل الله الذرية الصالحة، كما كان يفعل الأنبياء عليهم السلام، ولا تحدد ذكراً أو أنثى، وارض بما قسم الله تعالى لك.
3️⃣ استبشر خيراً بمقدم الأبناء، سواءً كانوا ذكوراً أو إناثاً، ولا تغتم لرزقهم، فرزقك ورزقهم على الله (نحن نرزقكم وإياهم).
4️⃣ استعن في أمورك كلها بالله عزوجل، وأجل ما يُستعان به ما ثقل حمله، ومنها تربية الأبناء، فهي يسيرة على من أعانه الله.
5️⃣ لا تدع على أبنائك ولو أغضبوك، واستبدل دعاءك عليهم بدعائك لهم في كل وقت وحين لا ترى فيها ما يؤذيك.
6️⃣ سمِ أبناءك بأسماء الأنبياء والصالحين والخلفاء والفاتحين، فكل اسم يؤثر على صاحبه، وكان من هدي النبي تغيير الأسماء غير المناسبة.
7️⃣ اجعل لكل ابن من أبناءك كنية يكتني بها، وناده بها حتى يعتاد عليها، ويتقمصها سلوكياً في حياته.
8️⃣ اجعل لغرس الإيمان في قلوب أبنائك الأولوية العظمى، فهي الهدف من خلق الإنسان، والغاية من تربية الأبناء.
9️⃣ أهم ما تغرسه في أبنائك بعد العبادة والعمل الصالح الأخلاق والقيم الحميدة، فهي الركن الثاني في التربية.
🔟 جنب أبناءك الأخلاق الرذيلة وقبحها في نفوسهم، وعلمهم كل ما من شأنه أن يرتقي بهم من الآداب والأخلاق والصفات الحميدة.
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
السبل المعينة على تربية الأولاد (12-22)
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
(12) الحرص على استعمال العبارات المقبولة الطيبة مع الأولاد، والبعد عن العبارات المرذولة السيئة، والبعد عن السب والشتم لهم وأمامهم.
(13) الحرص على تحفيظ الأولاد كتاب الله تعالى، فهذا من أعظم الأعمال التي تبقى للوالدين في حياتهم وبعد مماتهم إلى يوم القيامة.
(14) تحصين الأبناء بالأذكار والأوراد الشرعية من خلال إلقائها عليهم وهم صغار، ومن خلال تحفيظهم لها وتدريبهم على أدائها كل يوم.
(15) الحرص على تربية الأبناء بالقدوة، فهي مسألة مهمة في استقامة الأبناء خاصة الذين في سن مبكرة والتي هي ما قبل سن المدرسة.
(16) الحذر من التناقض أمام الأبناء، فنأمرهم بشيء ثم نأمرهم بخلافه، والتناقض يفقد النصائح والتوجيهات أثرها على الأبناء.
(17) الوفاء بالوعد، فمن أبرز المشكلات لدى كثير من الآباء أن يعدوا أبنائهم في وقت يكونوا فيه سعداء ثم يخلفوا الوعد بسبب مزاج سيء.
(18) إبعاد المنكرات عن الأبناء، إمام بممارستها أمامهم، أو بإبعاد الأجهزة التي تعرض أو تيسر لهم المنكرات داخل المنزل.
(19) إيجاد البدائل المناسبة للأبناء، فكما نبعد الأجهزة التي تقرب المنكرات لهم، أيضاً نحرص على تقديم البدائل المناسبة لهم قدر المستطاع.
(20) تجنيبهم أسباب الانحراف الجنسي وذلك بإبعاد مواضيع الجنس عنهم، وإزالة الأجهزة والشاشات التي تسهم في إفساد فطرهم.
(21) تجنيبهم الزينة الفارعة والميوعة القاتلة، فما شيء أضر على الولد من التجمل الزائد، ولا أضر على البنت من الميوعة المبالغة بها.
(22) تعويد الأبناء على الخشونة والرجولة، والجد والاجتهاد، وتجنيبهم الكسل والبطالة والراحة والدعة، فكلها مهلكات للمسؤولية والرجولة.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ استعمل الألفاظ الطيبة والإيجابية مع أبنائك، ولا تسمح لكلمة سيئة أو سلبية أن تجري على لسانك أمامهم.
2️⃣ ألحق أبناءك بمدارس تحفيظ القرآن الكريم، فقد صارت هذه المحاضن التربوي أفضل وقاء لدين وأخلاق أبنائك.
3️⃣ حصن أطفالك الصغار بالأذكار، واعمل لهم خطة لحفظ الأذكار ومتابعتهم على أدائها يومياً عندما يكبروا.
4️⃣ كن قدوة لأبنائك، فكثير من السلوكيات الحسنة والسيئة يتعلمها أطفال ما قبل المدرسة من والديهم.
5️⃣ لا تناقض نفسك أمام أبنائك، فتأمرهم بشيء ثم تأمرهم بضده في وقت آخر، فتضيع عليهم كل التوجيهات.
6️⃣ إذا وعدت فأوف بوعدك لأبنائك، ولا تعد بشيء لا تعتزم على القيام به، وتجنب قطع الوعود عندما تكون في مزاج ممتاز.
7️⃣ نقي منزلك من كل ما يمكن أن يمس دين أبناءك وفطرتهم، وجنبهم القنوات السيئة، واستعمال الجوال في وقت مبكر.
8️⃣ لا تتحدث عن الأمور الجنسية أمام أبنائك، ولا تسمح لأحد أن يشير إليها أمامهم، وأهم من ذلك تجنيبهم مشاهدة ما يفسد فطرهم.
9️⃣ لا تعود أبناءك على الرفاهية والتنعم، فذلك يجهل الولد ناقص الرجولة، ويجعل الأنثى مدللة أكثر من ذلك، وهذا يضرهم عندما يكبرون.
🔟 رب أولادك على المسؤولية والخشونة والرجولة، فإن من تعود الراحة والكسل صعبت عليه الحياة ومسؤولياتها عندما يكبر.
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
(12) الحرص على استعمال العبارات المقبولة الطيبة مع الأولاد، والبعد عن العبارات المرذولة السيئة، والبعد عن السب والشتم لهم وأمامهم.
(13) الحرص على تحفيظ الأولاد كتاب الله تعالى، فهذا من أعظم الأعمال التي تبقى للوالدين في حياتهم وبعد مماتهم إلى يوم القيامة.
(14) تحصين الأبناء بالأذكار والأوراد الشرعية من خلال إلقائها عليهم وهم صغار، ومن خلال تحفيظهم لها وتدريبهم على أدائها كل يوم.
(15) الحرص على تربية الأبناء بالقدوة، فهي مسألة مهمة في استقامة الأبناء خاصة الذين في سن مبكرة والتي هي ما قبل سن المدرسة.
(16) الحذر من التناقض أمام الأبناء، فنأمرهم بشيء ثم نأمرهم بخلافه، والتناقض يفقد النصائح والتوجيهات أثرها على الأبناء.
(17) الوفاء بالوعد، فمن أبرز المشكلات لدى كثير من الآباء أن يعدوا أبنائهم في وقت يكونوا فيه سعداء ثم يخلفوا الوعد بسبب مزاج سيء.
(18) إبعاد المنكرات عن الأبناء، إمام بممارستها أمامهم، أو بإبعاد الأجهزة التي تعرض أو تيسر لهم المنكرات داخل المنزل.
(19) إيجاد البدائل المناسبة للأبناء، فكما نبعد الأجهزة التي تقرب المنكرات لهم، أيضاً نحرص على تقديم البدائل المناسبة لهم قدر المستطاع.
(20) تجنيبهم أسباب الانحراف الجنسي وذلك بإبعاد مواضيع الجنس عنهم، وإزالة الأجهزة والشاشات التي تسهم في إفساد فطرهم.
(21) تجنيبهم الزينة الفارعة والميوعة القاتلة، فما شيء أضر على الولد من التجمل الزائد، ولا أضر على البنت من الميوعة المبالغة بها.
(22) تعويد الأبناء على الخشونة والرجولة، والجد والاجتهاد، وتجنيبهم الكسل والبطالة والراحة والدعة، فكلها مهلكات للمسؤولية والرجولة.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ استعمل الألفاظ الطيبة والإيجابية مع أبنائك، ولا تسمح لكلمة سيئة أو سلبية أن تجري على لسانك أمامهم.
2️⃣ ألحق أبناءك بمدارس تحفيظ القرآن الكريم، فقد صارت هذه المحاضن التربوي أفضل وقاء لدين وأخلاق أبنائك.
3️⃣ حصن أطفالك الصغار بالأذكار، واعمل لهم خطة لحفظ الأذكار ومتابعتهم على أدائها يومياً عندما يكبروا.
4️⃣ كن قدوة لأبنائك، فكثير من السلوكيات الحسنة والسيئة يتعلمها أطفال ما قبل المدرسة من والديهم.
5️⃣ لا تناقض نفسك أمام أبنائك، فتأمرهم بشيء ثم تأمرهم بضده في وقت آخر، فتضيع عليهم كل التوجيهات.
6️⃣ إذا وعدت فأوف بوعدك لأبنائك، ولا تعد بشيء لا تعتزم على القيام به، وتجنب قطع الوعود عندما تكون في مزاج ممتاز.
7️⃣ نقي منزلك من كل ما يمكن أن يمس دين أبناءك وفطرتهم، وجنبهم القنوات السيئة، واستعمال الجوال في وقت مبكر.
8️⃣ لا تتحدث عن الأمور الجنسية أمام أبنائك، ولا تسمح لأحد أن يشير إليها أمامهم، وأهم من ذلك تجنيبهم مشاهدة ما يفسد فطرهم.
9️⃣ لا تعود أبناءك على الرفاهية والتنعم، فذلك يجهل الولد ناقص الرجولة، ويجعل الأنثى مدللة أكثر من ذلك، وهذا يضرهم عندما يكبرون.
🔟 رب أولادك على المسؤولية والخشونة والرجولة، فإن من تعود الراحة والكسل صعبت عليه الحياة ومسؤولياتها عندما يكبر.
#التقصير_في_تربية_الأولاد
✍🏼 للشيخ: #محمد_الحمد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
تجهيز ابن عباس الماء للنبي الكريم
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
عن ابن عباس رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم دخل الخلاء، فوضعتُ له وضوءاً، فقال: (من وضع هذا؟) فأُخبر فقال: (اللهم فقّهُ في الدين).
📗 رواه البخاري ومسلم
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ الانتباه لتصرفات الأطفال والثناء عليها، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم لم يجعل وضع ابن عباس الماء يمر عابراً دون أن يثنى عليه.
2️⃣ الثناء على الطفل عند قيامهم بعمل حسن، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم لم يرى فعل ابن عباس ولم يقدم الثناء له تشجيعاً وتحفيزاً.
3️⃣ الثناء على الصغار عند مبادرتهم بأمور حسنة، فمدح الطفل على فعل حسن شيء، ومدحه على مبادرته من تلقاء نفسه شيء آخر أيضاً.
4️⃣ الدعاء للأبناء وجعل الدعاء لهم مكافئة على حسن صنيعهم، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم دعا لابن عباس رضي الله عنهما على حسن صنيعه.
5️⃣ عادات العبادة في المنزل تعوّد الصغار على معرفة نمط آبائهم وأمهاتهم، وتغرس العبادة في نفوسهم، وذلك لأن ابن عباس عرف أن النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم سيصلي فجهز له الماء.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
عن ابن عباس رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم دخل الخلاء، فوضعتُ له وضوءاً، فقال: (من وضع هذا؟) فأُخبر فقال: (اللهم فقّهُ في الدين).
📗 رواه البخاري ومسلم
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ الانتباه لتصرفات الأطفال والثناء عليها، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم لم يجعل وضع ابن عباس الماء يمر عابراً دون أن يثنى عليه.
2️⃣ الثناء على الطفل عند قيامهم بعمل حسن، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم لم يرى فعل ابن عباس ولم يقدم الثناء له تشجيعاً وتحفيزاً.
3️⃣ الثناء على الصغار عند مبادرتهم بأمور حسنة، فمدح الطفل على فعل حسن شيء، ومدحه على مبادرته من تلقاء نفسه شيء آخر أيضاً.
4️⃣ الدعاء للأبناء وجعل الدعاء لهم مكافئة على حسن صنيعهم، فالنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم دعا لابن عباس رضي الله عنهما على حسن صنيعه.
5️⃣ عادات العبادة في المنزل تعوّد الصغار على معرفة نمط آبائهم وأمهاتهم، وتغرس العبادة في نفوسهم، وذلك لأن ابن عباس عرف أن النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم سيصلي فجهز له الماء.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
ابن عباس يصلي الليل مع النبي
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
عن ابن عباس رضي الله عنهما أنه قال: أتيت النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وهو يصلي آخر الليل فقمت وراءه، فأخذني فأقامني حِذاءه (جواره)، فلما أقبل على صلاته انخسنت (تراجعت)، فلما انصرف قال: ما لك؟ أجعلكُ حذائي فتخنس؟، قلت: ما ينبغي لأحد أن يصلي حِذاءك وأنت رسول الله، فأعجبه فدعا الله أن يزيدني فهماً وعلماً.
📗 رواه الحاكم وصححه
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ تصحيح أخطاء العبادة لدى الطفل، وهو ما قام به النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم مع ابن عباس حين حوله من جهته خلفه إلى أمامه.
2️⃣ أدب ابن عباس رضي الله عنه وفطنته الناتجة عن تعظيمه لرسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم حين تأخر قليلاً عن رسول الله تعظيماً له.
3️⃣ إعجاب النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم من طريقة تفكير ابن عباس وثنائه عليه بها، وهنا تأتي مشروعية الثناء على اجتهاد الصغير حتى لو أخطأ.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
عن ابن عباس رضي الله عنهما أنه قال: أتيت النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وهو يصلي آخر الليل فقمت وراءه، فأخذني فأقامني حِذاءه (جواره)، فلما أقبل على صلاته انخسنت (تراجعت)، فلما انصرف قال: ما لك؟ أجعلكُ حذائي فتخنس؟، قلت: ما ينبغي لأحد أن يصلي حِذاءك وأنت رسول الله، فأعجبه فدعا الله أن يزيدني فهماً وعلماً.
📗 رواه الحاكم وصححه
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ تصحيح أخطاء العبادة لدى الطفل، وهو ما قام به النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم مع ابن عباس حين حوله من جهته خلفه إلى أمامه.
2️⃣ أدب ابن عباس رضي الله عنه وفطنته الناتجة عن تعظيمه لرسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم حين تأخر قليلاً عن رسول الله تعظيماً له.
3️⃣ إعجاب النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم من طريقة تفكير ابن عباس وثنائه عليه بها، وهنا تأتي مشروعية الثناء على اجتهاد الصغير حتى لو أخطأ.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
استثارة دافعية الطفل للتعلم
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
▪️ قدرة المربي على استثارة دافعية المتعلم للتعلم من أهم عوامل نجاحه في تربيته وتعليمه، وتحتاج من المربي معرفة دقيقة بنفسية المتعلم، وخصائص النمو العامة للمرحلة العمرية التي يعيش فيها المتعلم، وكذلك لخصائص النمو الخاصة بالمتعلم، وأبرز المؤثرات في الدافعية؛ القدرة على تلبية احتياجات المتعلم، وخاصة ما لامس حاجاته الداخلية.
▪️ من أساليب استثارة الدافعية قول ابن عباس رضي الله عنهما: كنت رديف النبي ﷺ فقال: يا غلام، ألا أعلمك كلمات ينفعك الله بهن؟ فقلت: بلى. فقال: احفظ الله يحفظك، ....الخ الحديث، فالاستثارة هنا جاءت من سؤاله عن رغبته في التعلم، وكذلك بذكر الثواب المترتب على التعلم.
▪️ في سؤال ابن عباس عن رغبته إشعاره بأهمية رأيه، ومكانته الشخصية، وهذا يجعل الصغير يرغب في كسب رضا من عامله بهذا الرقي، فيقبل طلبه، ثم هو يجعله يركز على ما يقدم له؛ لأنه بمحض اختياره ورغبته، وشعور المتعلم بحريته وقدرته على الاختيار يعده بعض التربويين إحدى القوى التي تثير الدافعية الداخلية للعمل.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ يجدر بك أحياناً أن تسأل طفلك "هل تريد أن تعرف معلومة مهمة؟" قبل أن تخبره بها لتثير استعداده لسماعها منك، استعمل هذه الطريقة عندما تريد أن تقدم معرفة مهمة لطفلك، ولكن لا تكثر من استخدامها حتى لا تضعف فاعليتها.
2️⃣ قم بإثارة استعداد ابنك للتعلم قبل بدء التعلم، وذلك حتى يكون للتعلم أثره في نفسه، فمثلاً: عرفه عظم القرآن والمكانة العظيمة لحامل القرآن عند الله تعالى، وفضل حفظ كتاب الله قبل أن يبدأ بتعلم القرآن الكريم.
3️⃣ امتدح السمات والسلوكيات الجيدة في شخصية ابنك التي من شأنها أن تعزز دافعيته نحو التعلم، فمثلاً: امتدحه إذا قام بعمل يمكن أن تشير من خلاله إلى مستوى ذكائه، أو اطلب منه أن يخبرك شيء لا تعرفه ثم اثنِ عليه في ذلك.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
▪️ قدرة المربي على استثارة دافعية المتعلم للتعلم من أهم عوامل نجاحه في تربيته وتعليمه، وتحتاج من المربي معرفة دقيقة بنفسية المتعلم، وخصائص النمو العامة للمرحلة العمرية التي يعيش فيها المتعلم، وكذلك لخصائص النمو الخاصة بالمتعلم، وأبرز المؤثرات في الدافعية؛ القدرة على تلبية احتياجات المتعلم، وخاصة ما لامس حاجاته الداخلية.
▪️ من أساليب استثارة الدافعية قول ابن عباس رضي الله عنهما: كنت رديف النبي ﷺ فقال: يا غلام، ألا أعلمك كلمات ينفعك الله بهن؟ فقلت: بلى. فقال: احفظ الله يحفظك، ....الخ الحديث، فالاستثارة هنا جاءت من سؤاله عن رغبته في التعلم، وكذلك بذكر الثواب المترتب على التعلم.
▪️ في سؤال ابن عباس عن رغبته إشعاره بأهمية رأيه، ومكانته الشخصية، وهذا يجعل الصغير يرغب في كسب رضا من عامله بهذا الرقي، فيقبل طلبه، ثم هو يجعله يركز على ما يقدم له؛ لأنه بمحض اختياره ورغبته، وشعور المتعلم بحريته وقدرته على الاختيار يعده بعض التربويين إحدى القوى التي تثير الدافعية الداخلية للعمل.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ يجدر بك أحياناً أن تسأل طفلك "هل تريد أن تعرف معلومة مهمة؟" قبل أن تخبره بها لتثير استعداده لسماعها منك، استعمل هذه الطريقة عندما تريد أن تقدم معرفة مهمة لطفلك، ولكن لا تكثر من استخدامها حتى لا تضعف فاعليتها.
2️⃣ قم بإثارة استعداد ابنك للتعلم قبل بدء التعلم، وذلك حتى يكون للتعلم أثره في نفسه، فمثلاً: عرفه عظم القرآن والمكانة العظيمة لحامل القرآن عند الله تعالى، وفضل حفظ كتاب الله قبل أن يبدأ بتعلم القرآن الكريم.
3️⃣ امتدح السمات والسلوكيات الجيدة في شخصية ابنك التي من شأنها أن تعزز دافعيته نحو التعلم، فمثلاً: امتدحه إذا قام بعمل يمكن أن تشير من خلاله إلى مستوى ذكائه، أو اطلب منه أن يخبرك شيء لا تعرفه ثم اثنِ عليه في ذلك.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
تحديد الهدف
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
بعد اكتشاف الابن لقدراته قد لا يدرك الهدف والمجال الذي يمكن توظيف هذه القدرة فيه، فمما يساعد المربي به الطالب مشاركته في تحديد المجال المناسب لقدراته، وهذا الأمر ملاحظ في توجيه النبي ﷺ لابن عباس رضي الله عنه من خلال الأحاديث التالية:
قال ابن عباس رضي الله عنه: «ضمني النبي ﷺ إلى صدره، وقال: «اللهم علمه الحكمة»، وقوله رضي الله عنه: ضمني رسول الله ﷺ وقال: «اللهم علمه الكتاب»، وقوله: «مسح النبي ﷺ رأسي، ودعا لي بالحكمة»، وقال: إن رسول الله ﷺ وضع يده على كتفي وقال: «اللهم فقهه في الدين، وعلمه التأويل».
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
ساعد أبناءك في التعرف على ميولهم وقدراتهم من خلال توضيح بعض المهارات والمجالات التي يمكنهم استعمالها مستقبلاً:
🔸 لو أن طفلك حاول يوماً إصلاح جهاز معطل
فقل له: عليك أن تصبح مهندس عظيم.
🔸 لو كان صوته في القرآن جيداً، فقل له:
يبدو عليك أن ستكون قارئاً عظيماً في المستقبل.
🔸 لو كان يجيد الحفظ والفهم فقل له:
من المناسب أن تكون عالماً عندما تكبر.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
بعد اكتشاف الابن لقدراته قد لا يدرك الهدف والمجال الذي يمكن توظيف هذه القدرة فيه، فمما يساعد المربي به الطالب مشاركته في تحديد المجال المناسب لقدراته، وهذا الأمر ملاحظ في توجيه النبي ﷺ لابن عباس رضي الله عنه من خلال الأحاديث التالية:
قال ابن عباس رضي الله عنه: «ضمني النبي ﷺ إلى صدره، وقال: «اللهم علمه الحكمة»، وقوله رضي الله عنه: ضمني رسول الله ﷺ وقال: «اللهم علمه الكتاب»، وقوله: «مسح النبي ﷺ رأسي، ودعا لي بالحكمة»، وقال: إن رسول الله ﷺ وضع يده على كتفي وقال: «اللهم فقهه في الدين، وعلمه التأويل».
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
ساعد أبناءك في التعرف على ميولهم وقدراتهم من خلال توضيح بعض المهارات والمجالات التي يمكنهم استعمالها مستقبلاً:
🔸 لو أن طفلك حاول يوماً إصلاح جهاز معطل
فقل له: عليك أن تصبح مهندس عظيم.
🔸 لو كان صوته في القرآن جيداً، فقل له:
يبدو عليك أن ستكون قارئاً عظيماً في المستقبل.
🔸 لو كان يجيد الحفظ والفهم فقل له:
من المناسب أن تكون عالماً عندما تكبر.
#هكذا_ربى_النبي_ابن_عباس
✍🏼 لـ #سليمان_السويد
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
عناصر الذكاء الوجداني
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 عدم تصالح المربي مع نفسه ينعكس ذلك في شكل قصور واضح في أداء مهامه التربوية على أكمل وجه.
🔹 عناصر الذكاء الوجداني وتطبيقه التربوي:
1️⃣ الوعي بالذات (ذات المربي)
2️⃣ إدارة الذات (إدارة المربي لانفعالاته)
3️⃣ الوعي بالآخرين (فهم الأبناء)
4️⃣ إدارة الآخرين (تربية الأبناء بشكل صحيح)
🔹 الذات: هي مجموع ما يعتقده الفرد عن نفسه بما تتضمنه عصبياً ونفسياً واجتماعياً وجُزيئياً، أما تقدير الذات: فهو شعورك بأنك جدير بالاحترام من قبل نفسك ومن قبل الآخرين
الفرق بين ذوي التقدير الذاتي المرتفع والتقدير الذاتي المنخفض:
✅ ذوي التقدير الذاتي المرتفع:
1️⃣ يؤمنون بالمبادئ ويستعدون للدفاع عنها
2️⃣ قادرون على التصرف
3️⃣ لا يقضون أوقاتهم في الندم على الماضي
4️⃣ يثقون بالله تعالى ثم بقدراتهم
5️⃣ يقاومون محاولة تلاعب النفس بهم
❎ ذوي التقدير الذاتي المنخفض:
1️⃣ ينتقدون أنفسهم باستمرار
2️⃣ لديهم حساسية مفرطة
3️⃣ لا يستطيعون الاختيار
4️⃣ يجلدون ذواتهم وينتقدونها بشدة
5️⃣ يعانون من التشاؤم المفرط
🔹 أسباب انخفاض تقدير الذات:
1️⃣ التربية التي تلقيتها وعدم تقبل والديك للخطأ
2️⃣ مقارنة والديك وأسرتك بمن هم سواك
3️⃣ تجارب سلبية أفقدتك الثقة بنفسك
4️⃣ ربطك لتقدير ذاتك بإنجاز يزول بزواله
5️⃣ شعورك بحاجتك العاطفية للآخرين
6️⃣ مقارنة نفسك بالآخرين عبر الإعلام
🔹 الفرق بين الذات الحقيقة والذات الاجتماعية؟
👤 الــذات الحقيقية: نفسك كما تراها أنـــت
👥 الذات الاجتماعية: نفسك كما يراها الآخرون
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 تمرين (1): صف نفسك، رأيك في شكلك، إنجازاتك
🔸 تمرين (2): كل منا لديه حوار داخلي مع ذاته، يردد فيه بعض الجمل مثل "أصبحت أكثر وزناً، أنا فاشل اجتماعياً، ...الخ"، اكتب أبرز خمس جمل ترددها على نفسك.
🔸 تمرين (3): ما مدى شعورك بحب من حولك لك، هل تشعر أنك محبوب؟ كم تعطي نفسك من عشرة؟
🔸 تمرين (4): اكتب أهم أهدافك، وما الذي حققته منها، وما الذي لم تحققه بعد.
🔸 تمرين (5): أين أنت من الماضي، هل الماضي بعيد عنك، هل تتذكره قليلاً، أو تفكر به كثيراً، أو أنك غارق فيه؟
👈🏼 شاركنا تطبيقك للتمارين في التعليقات
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 عدم تصالح المربي مع نفسه ينعكس ذلك في شكل قصور واضح في أداء مهامه التربوية على أكمل وجه.
🔹 عناصر الذكاء الوجداني وتطبيقه التربوي:
1️⃣ الوعي بالذات (ذات المربي)
2️⃣ إدارة الذات (إدارة المربي لانفعالاته)
3️⃣ الوعي بالآخرين (فهم الأبناء)
4️⃣ إدارة الآخرين (تربية الأبناء بشكل صحيح)
🔹 الذات: هي مجموع ما يعتقده الفرد عن نفسه بما تتضمنه عصبياً ونفسياً واجتماعياً وجُزيئياً، أما تقدير الذات: فهو شعورك بأنك جدير بالاحترام من قبل نفسك ومن قبل الآخرين
الفرق بين ذوي التقدير الذاتي المرتفع والتقدير الذاتي المنخفض:
✅ ذوي التقدير الذاتي المرتفع:
1️⃣ يؤمنون بالمبادئ ويستعدون للدفاع عنها
2️⃣ قادرون على التصرف
3️⃣ لا يقضون أوقاتهم في الندم على الماضي
4️⃣ يثقون بالله تعالى ثم بقدراتهم
5️⃣ يقاومون محاولة تلاعب النفس بهم
❎ ذوي التقدير الذاتي المنخفض:
1️⃣ ينتقدون أنفسهم باستمرار
2️⃣ لديهم حساسية مفرطة
3️⃣ لا يستطيعون الاختيار
4️⃣ يجلدون ذواتهم وينتقدونها بشدة
5️⃣ يعانون من التشاؤم المفرط
🔹 أسباب انخفاض تقدير الذات:
1️⃣ التربية التي تلقيتها وعدم تقبل والديك للخطأ
2️⃣ مقارنة والديك وأسرتك بمن هم سواك
3️⃣ تجارب سلبية أفقدتك الثقة بنفسك
4️⃣ ربطك لتقدير ذاتك بإنجاز يزول بزواله
5️⃣ شعورك بحاجتك العاطفية للآخرين
6️⃣ مقارنة نفسك بالآخرين عبر الإعلام
🔹 الفرق بين الذات الحقيقة والذات الاجتماعية؟
👤 الــذات الحقيقية: نفسك كما تراها أنـــت
👥 الذات الاجتماعية: نفسك كما يراها الآخرون
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 تمرين (1): صف نفسك، رأيك في شكلك، إنجازاتك
🔸 تمرين (2): كل منا لديه حوار داخلي مع ذاته، يردد فيه بعض الجمل مثل "أصبحت أكثر وزناً، أنا فاشل اجتماعياً، ...الخ"، اكتب أبرز خمس جمل ترددها على نفسك.
🔸 تمرين (3): ما مدى شعورك بحب من حولك لك، هل تشعر أنك محبوب؟ كم تعطي نفسك من عشرة؟
🔸 تمرين (4): اكتب أهم أهدافك، وما الذي حققته منها، وما الذي لم تحققه بعد.
🔸 تمرين (5): أين أنت من الماضي، هل الماضي بعيد عنك، هل تتذكره قليلاً، أو تفكر به كثيراً، أو أنك غارق فيه؟
👈🏼 شاركنا تطبيقك للتمارين في التعليقات
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
المشاعر والحاجات الإنسانية
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 المشاعر بكل بساطة هي أحاسيسك تجاه شيء معين، ومنها الفرح والخوف والإحباط والقلق والانزعاج والخجل والسخط والغضب وغيرها، والذات الحقيقية هي إحساسك تجاه نفسك.
♦️ مثال: أميرة تشعر بالغيرة على زوجها، لكن أميرة تظهر أنها هادئة، وشعورها الحقيقي هو الغيرة، ويكاد يستبد بها ويشتعل بداخلها، ولكنها تكتمه مما يؤثر على نومها فلا تستطيع أن تنام.
الـنـتــيــجــة 👇🏼
👤 الذات الحقيقية = تشعر بالغيرة
👥 الذات الخارجية = تــتـجــاهــــل
☑️ محصلة الصراع = عــدم الــنــوم
🔹 الفرق بين المشاعر والسلوك
المشاعر = الانفعالات داخلك
السلوك = مــا يصــدر عـنــــك
🔹 هرم ماسلو للاحتياجات (بالترتيب)
1️⃣ حاجات جسمية: طعام، شراب، هواء، صحة ..الخ
2️⃣ حاجات الأمن: السلامة الجسدية والأمن النفسي
3️⃣ حاجات اجتماعية: الأسرة، الصداقة، التقبل
4️⃣ حاجات التقدير: تقدير الذات، الثقة، الإنجاز
5️⃣ تحقيق الذات: الأفكار، حل المشكلات، الرضى
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 طبق تمرين الفصل بين المشاعر والسلوك في موقف يختلف فيه شعورك عن سلوكك، واستعرض مع نفسك الشعور الناتج عن ذلك.
🔸 قيم احتياجاتك الشخصية وفقاً لهرم ماسلو، واعط نفسك الدرجة من عشرة، درجتين لكل طبقة من الحاجات المذكورة.
👈🏼 شاركنا تطبيقك في التعليقات
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 المشاعر بكل بساطة هي أحاسيسك تجاه شيء معين، ومنها الفرح والخوف والإحباط والقلق والانزعاج والخجل والسخط والغضب وغيرها، والذات الحقيقية هي إحساسك تجاه نفسك.
♦️ مثال: أميرة تشعر بالغيرة على زوجها، لكن أميرة تظهر أنها هادئة، وشعورها الحقيقي هو الغيرة، ويكاد يستبد بها ويشتعل بداخلها، ولكنها تكتمه مما يؤثر على نومها فلا تستطيع أن تنام.
الـنـتــيــجــة 👇🏼
👤 الذات الحقيقية = تشعر بالغيرة
👥 الذات الخارجية = تــتـجــاهــــل
☑️ محصلة الصراع = عــدم الــنــوم
🔹 الفرق بين المشاعر والسلوك
المشاعر = الانفعالات داخلك
السلوك = مــا يصــدر عـنــــك
🔹 هرم ماسلو للاحتياجات (بالترتيب)
1️⃣ حاجات جسمية: طعام، شراب، هواء، صحة ..الخ
2️⃣ حاجات الأمن: السلامة الجسدية والأمن النفسي
3️⃣ حاجات اجتماعية: الأسرة، الصداقة، التقبل
4️⃣ حاجات التقدير: تقدير الذات، الثقة، الإنجاز
5️⃣ تحقيق الذات: الأفكار، حل المشكلات، الرضى
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 طبق تمرين الفصل بين المشاعر والسلوك في موقف يختلف فيه شعورك عن سلوكك، واستعرض مع نفسك الشعور الناتج عن ذلك.
🔸 قيم احتياجاتك الشخصية وفقاً لهرم ماسلو، واعط نفسك الدرجة من عشرة، درجتين لكل طبقة من الحاجات المذكورة.
👈🏼 شاركنا تطبيقك في التعليقات
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
التواصل مع ذاتك الحقيقية
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 عندما تشعر بشعور سلبي، دعه يتخذ مساره إليك، حاول تتعرف عليه بشكل دقيق، هنا تكمن محورية الذكاء العاطفي، أن تدرك نوع الشعور بدقة.
🔹 هناك فرق بين تعرفك على نوع الشعور الذي يعتريك، وبين السلوك الناتج عنه، فسلوكك الناتج عن شعورك قد لا يكون بالضرورة هو الناتج الطبيعي، بل سلوك مغاير لما تشعر به.
🔹 ميز بين ثلاثة أمور: الشعور الذي تشعر به، السلوك الخاطئ الذي فعلته كنتيجة لهذا الشعور، السلوك الصحيح المطلوب القيام به جراء هذا الشعور.
♦️ مثال: أمل غاضبة من أحمد
الشعور = غـــضـــــب
التصرف الخاطئ = ضرب ولدها حمزة
التصرف الصحيح = التحدث إلى أحمد
جبل جليد العواطف 🏔
1️⃣ القيم والاتجاهات
2️⃣ الأفكار والقناعات
3️⃣ المشاعر والانفعالات
4️⃣ السلوك الظاهر
🔹 علاقتك بنفسك هي مردود علاقتك بأبيك وأمك في صغرك، ماذا كانا يقولان عنك.
النظارات التي يرى بها الناس الأمور 😎
1️⃣ نظارة الانتقاص من الذات
2️⃣ نظارة الانتقاص من الآخرين
3️⃣ نظارة الكره والحقد للآخرين
4️⃣ نظارة الاستهتار بالقيم المحيطة
5️⃣ نظارة المؤامرة وأنا في خطر
6️⃣ نظارة الإفراط في المثالية
🔹 كل الأطفال لديهم تركيز حول دائرة أو مجال معين في الحياة، المطلوب منا فقط توجيه هذا التركيز نحو الأشياء الصحيحة، فلا يوجد طفل ليس لديه تركيز في شيء.
🔹 ما تركز عليه هو سبب إما سعادتك أو تعاستك، وما تركز عليه سيأخذ من وقتك ومن جهدك، فضع تركيزك فيما يسعدك لا فيما يتعسك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ راقب مشاعرك
2️⃣ اوصفها بـدقـة
3️⃣ اكـتـب سـبـبـه
4️⃣ السلوك الصحيح
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 عندما تشعر بشعور سلبي، دعه يتخذ مساره إليك، حاول تتعرف عليه بشكل دقيق، هنا تكمن محورية الذكاء العاطفي، أن تدرك نوع الشعور بدقة.
🔹 هناك فرق بين تعرفك على نوع الشعور الذي يعتريك، وبين السلوك الناتج عنه، فسلوكك الناتج عن شعورك قد لا يكون بالضرورة هو الناتج الطبيعي، بل سلوك مغاير لما تشعر به.
🔹 ميز بين ثلاثة أمور: الشعور الذي تشعر به، السلوك الخاطئ الذي فعلته كنتيجة لهذا الشعور، السلوك الصحيح المطلوب القيام به جراء هذا الشعور.
♦️ مثال: أمل غاضبة من أحمد
الشعور = غـــضـــــب
التصرف الخاطئ = ضرب ولدها حمزة
التصرف الصحيح = التحدث إلى أحمد
جبل جليد العواطف 🏔
1️⃣ القيم والاتجاهات
2️⃣ الأفكار والقناعات
3️⃣ المشاعر والانفعالات
4️⃣ السلوك الظاهر
🔹 علاقتك بنفسك هي مردود علاقتك بأبيك وأمك في صغرك، ماذا كانا يقولان عنك.
النظارات التي يرى بها الناس الأمور 😎
1️⃣ نظارة الانتقاص من الذات
2️⃣ نظارة الانتقاص من الآخرين
3️⃣ نظارة الكره والحقد للآخرين
4️⃣ نظارة الاستهتار بالقيم المحيطة
5️⃣ نظارة المؤامرة وأنا في خطر
6️⃣ نظارة الإفراط في المثالية
🔹 كل الأطفال لديهم تركيز حول دائرة أو مجال معين في الحياة، المطلوب منا فقط توجيه هذا التركيز نحو الأشياء الصحيحة، فلا يوجد طفل ليس لديه تركيز في شيء.
🔹 ما تركز عليه هو سبب إما سعادتك أو تعاستك، وما تركز عليه سيأخذ من وقتك ومن جهدك، فضع تركيزك فيما يسعدك لا فيما يتعسك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
1️⃣ راقب مشاعرك
2️⃣ اوصفها بـدقـة
3️⃣ اكـتـب سـبـبـه
4️⃣ السلوك الصحيح
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
التناقض في المشاعر
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 لماذا قد يوجد داخلنا مشاعر متضاربة، كأن تحب أولادك وفي نفس الوقت لا تطيق وجودهم، والسبب أننا نحب أبناءنا بشكل فطري، وسبب انزعاجنا منهم أننا نفترض في لاوعينا بأنهم يجب أن يكونوا مثاليين، فتتصارع قيمتا الحب والمثالية في دواخلنا.
🔹 إساءة الوالدين لأبنائهم تؤدي إلى فقد الثقة بالنفس، والكره للمظهر، والشعور بالفشل، ومما يزيد الأمر الضرب المبرح والشتائم والغضب العارم.
🔹 أخطاء الوالدين في التربية يحملها الأبناء معهم سنين طويلة إلى حين يكبروا حتى يتخلصوا من آثارها، وأحياناً كثيرة يحملونها معهم حتى القبر، يعانون منها ولا يمكنهم التخلص منها طيلة حياتهم.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
عندما تجد شعورين مضاربين داخلك، قم بتحديد الشعور بغض النظر عن كونه جيداً أو سيئاً، ثم حدد سببه أو أسبابه، بغض النظر عن مدى إيجابيتها أو سلبيتها، ثم بعد ذلك حدد السلوك المطلوب منك القيام به وفقاً للشعور الصحيح، والسبب الصحيح أيضاً.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 لماذا قد يوجد داخلنا مشاعر متضاربة، كأن تحب أولادك وفي نفس الوقت لا تطيق وجودهم، والسبب أننا نحب أبناءنا بشكل فطري، وسبب انزعاجنا منهم أننا نفترض في لاوعينا بأنهم يجب أن يكونوا مثاليين، فتتصارع قيمتا الحب والمثالية في دواخلنا.
🔹 إساءة الوالدين لأبنائهم تؤدي إلى فقد الثقة بالنفس، والكره للمظهر، والشعور بالفشل، ومما يزيد الأمر الضرب المبرح والشتائم والغضب العارم.
🔹 أخطاء الوالدين في التربية يحملها الأبناء معهم سنين طويلة إلى حين يكبروا حتى يتخلصوا من آثارها، وأحياناً كثيرة يحملونها معهم حتى القبر، يعانون منها ولا يمكنهم التخلص منها طيلة حياتهم.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
عندما تجد شعورين مضاربين داخلك، قم بتحديد الشعور بغض النظر عن كونه جيداً أو سيئاً، ثم حدد سببه أو أسبابه، بغض النظر عن مدى إيجابيتها أو سلبيتها، ثم بعد ذلك حدد السلوك المطلوب منك القيام به وفقاً للشعور الصحيح، والسبب الصحيح أيضاً.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
ثمرات فهم الذات
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 إن الشعور بمشاعر سيئة ليس مصيبة، وليس معناه أنك فاشل أو سيء، والشعور السيء هو الوجه الآخر لشعور مفرح آخر ستمر بكليهما.
🔹 أنماط التفكير الثمانية المحددة للتفكير:
1️⃣ نمط الترشيح: التركيز على تفاصيل معنية
2️⃣ التفكير المتطرف: أسود وأبيض فقط
3️⃣ قراءة الأفكار: التنبؤ بمشاعر الآخرين
4️⃣ التعميم: تعميم تجربة واحدة على حالات عديدة
5️⃣ التهويل: توقع حدوث الكوارث والمصائب
6️⃣ التضخيم: المبالغة عند حدوث المشكلة
7️⃣ الشخصية: المقارنة بينك وبين الآخرين
8️⃣ القواعد الإلزامية: تحكم بنفس بقوانين صارمة
🔹 أسلوب التفكير المغلوط في كثير من الأحيان يجعلك غير مستريح، وعليك التعرف على نمط التفكير السلبي والخروج منه لكي تتخلص من المشاعر السلبية التي خلقها.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 حاول أن تدرك طبيعة شعورك بعيداً عن السبب وراء حدوث هذا الشعور، صارح نفسك بنفسك، وتعرف على الشعور قبل معرفة سببه.
🔸 راجع أفكارك التي تخلق مشاعرك داخل، قد يكون بعضها هو سبب تعاستك وكدرك، غيرك أفكارك تتغير مشاعرك، فمشكلة المشاعر أنها تغمرك حتى تجعلك أعمى عن النظر في أفكارك وإعادة التفكير فيها.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 إن الشعور بمشاعر سيئة ليس مصيبة، وليس معناه أنك فاشل أو سيء، والشعور السيء هو الوجه الآخر لشعور مفرح آخر ستمر بكليهما.
🔹 أنماط التفكير الثمانية المحددة للتفكير:
1️⃣ نمط الترشيح: التركيز على تفاصيل معنية
2️⃣ التفكير المتطرف: أسود وأبيض فقط
3️⃣ قراءة الأفكار: التنبؤ بمشاعر الآخرين
4️⃣ التعميم: تعميم تجربة واحدة على حالات عديدة
5️⃣ التهويل: توقع حدوث الكوارث والمصائب
6️⃣ التضخيم: المبالغة عند حدوث المشكلة
7️⃣ الشخصية: المقارنة بينك وبين الآخرين
8️⃣ القواعد الإلزامية: تحكم بنفس بقوانين صارمة
🔹 أسلوب التفكير المغلوط في كثير من الأحيان يجعلك غير مستريح، وعليك التعرف على نمط التفكير السلبي والخروج منه لكي تتخلص من المشاعر السلبية التي خلقها.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 حاول أن تدرك طبيعة شعورك بعيداً عن السبب وراء حدوث هذا الشعور، صارح نفسك بنفسك، وتعرف على الشعور قبل معرفة سببه.
🔸 راجع أفكارك التي تخلق مشاعرك داخل، قد يكون بعضها هو سبب تعاستك وكدرك، غيرك أفكارك تتغير مشاعرك، فمشكلة المشاعر أنها تغمرك حتى تجعلك أعمى عن النظر في أفكارك وإعادة التفكير فيها.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
إدارة الذات تربوياً
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 العصبية من أكبر السلبيات التي يعاني من كثير من المربين، وهي على نوعين: شعور أصلي لدى المربي نتج عن تراكمات الحياة، وشعور فرعي ناتج عن شعور آخر من الغضب أو الإحباط.
🔹 عندما تغضب من أبنائك فأنت تغضب منهم لأنك تنفس عن نفسك وليس لأنهم مستفزون، لأن الاستفزاز من قبل الأطفال غير مقصود، والغضب من قبل قابل للتحكم، فهو ناتج عن طبع منك.
🔹 القراءة في التربية توسع الحيلة والمدارك لدى المربي حتى ولو لم يشعر أنه استفاد بعد أن انتهى من قراءة كتاب، لذا اقرأ وستعرف مدى الاستفادة حين ترى حيلتك التربوية ازدادت مع الوقت.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 تأمل في الدوافع التي تدفعك للعصبية والغضب من أبنائك، الدوافع التي لديك وليست التي تدعي أنها بسبب أطفالك.
🔸 اقرأ في التربية باستمرار فأنت لا تشعر بفائدتها مباشرة، فهي معرفة تراكمية توسع مداركك مع الوقت دون أن تشعر بها.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 العصبية من أكبر السلبيات التي يعاني من كثير من المربين، وهي على نوعين: شعور أصلي لدى المربي نتج عن تراكمات الحياة، وشعور فرعي ناتج عن شعور آخر من الغضب أو الإحباط.
🔹 عندما تغضب من أبنائك فأنت تغضب منهم لأنك تنفس عن نفسك وليس لأنهم مستفزون، لأن الاستفزاز من قبل الأطفال غير مقصود، والغضب من قبل قابل للتحكم، فهو ناتج عن طبع منك.
🔹 القراءة في التربية توسع الحيلة والمدارك لدى المربي حتى ولو لم يشعر أنه استفاد بعد أن انتهى من قراءة كتاب، لذا اقرأ وستعرف مدى الاستفادة حين ترى حيلتك التربوية ازدادت مع الوقت.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 تأمل في الدوافع التي تدفعك للعصبية والغضب من أبنائك، الدوافع التي لديك وليست التي تدعي أنها بسبب أطفالك.
🔸 اقرأ في التربية باستمرار فأنت لا تشعر بفائدتها مباشرة، فهي معرفة تراكمية توسع مداركك مع الوقت دون أن تشعر بها.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
العصبية لدى المربين
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 أنت تغضب من ابنك بسبب تصرف معين، وذلك لأنه يمارس سلوكاً يشبه شخصاً آخر سيء، ولذا فأنت تغضب منه، وسبب غضبك هو الخوف، الخوف من أن يشبه ابنك ذلك الشخصي السيء، وعلى هذا فسلوك ابنك ليس هو سبب غضبك بل خوفك من أن يشبه ذلك الشخص الذي لا تحبه.
🔹 تشعر أنك ابنك غبي، وأنه منخفض القدرات، ولذا تغضب منه باستمرار، والسبب ليس لأنه محدود القدرات بل بسبب القلق، وذلك لأنك قلق من ألا يكون ذكياً.
🔹 حينما يكون سبب التصرف السلبي لابنك حاجة من الحاجات، فمن غير الصحيح أن نلومه، بل أن نشبع حاجته.
🔹 ربِ ابنك بخطئه لا بغضبك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 عندما تغضب من ابنك، احرص أن تقوم بعد أن تهدأ من غضبك أن تحدد فعلياً سبب غضبك غير سلوك الطفل، وتعامل مع الغضب وعالجه.
🔸 عندما تتعامل مع شعورك تجاه ابنك، حدد سبب شعورك بشكل منفصل عن سلوك طفلك، ثم حدد سبب سلوك طفلك بشكل منفصل، وقدم معالجة لسبب غضبك وسبب سلوك طفلك، لأن سبب شعورك يختلف تماماً عن سبب غضبك في أغلب الأحيان.
🔸 ابنك كذب، وأنت غضبت، ما سبب كذب ابنك؟ ربما الخوف أو الحاجة للثقة أو عنفك تجاهه أو غيره، فما سبب غضبك؟ ربما لأنه شعرت أنه يخدعك، أو أنه يخفي أمراً أكبر، تعرف على ذلك، وابن عليه معالجاتك لكلا الأمرين.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 أنت تغضب من ابنك بسبب تصرف معين، وذلك لأنه يمارس سلوكاً يشبه شخصاً آخر سيء، ولذا فأنت تغضب منه، وسبب غضبك هو الخوف، الخوف من أن يشبه ابنك ذلك الشخصي السيء، وعلى هذا فسلوك ابنك ليس هو سبب غضبك بل خوفك من أن يشبه ذلك الشخص الذي لا تحبه.
🔹 تشعر أنك ابنك غبي، وأنه منخفض القدرات، ولذا تغضب منه باستمرار، والسبب ليس لأنه محدود القدرات بل بسبب القلق، وذلك لأنك قلق من ألا يكون ذكياً.
🔹 حينما يكون سبب التصرف السلبي لابنك حاجة من الحاجات، فمن غير الصحيح أن نلومه، بل أن نشبع حاجته.
🔹 ربِ ابنك بخطئه لا بغضبك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 عندما تغضب من ابنك، احرص أن تقوم بعد أن تهدأ من غضبك أن تحدد فعلياً سبب غضبك غير سلوك الطفل، وتعامل مع الغضب وعالجه.
🔸 عندما تتعامل مع شعورك تجاه ابنك، حدد سبب شعورك بشكل منفصل عن سلوك طفلك، ثم حدد سبب سلوك طفلك بشكل منفصل، وقدم معالجة لسبب غضبك وسبب سلوك طفلك، لأن سبب شعورك يختلف تماماً عن سبب غضبك في أغلب الأحيان.
🔸 ابنك كذب، وأنت غضبت، ما سبب كذب ابنك؟ ربما الخوف أو الحاجة للثقة أو عنفك تجاهه أو غيره، فما سبب غضبك؟ ربما لأنه شعرت أنه يخدعك، أو أنه يخفي أمراً أكبر، تعرف على ذلك، وابن عليه معالجاتك لكلا الأمرين.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
أنت والتربية
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 توفير الاحتياجات الأساسية من طعام وشراب ولباس ورفاهية لا يغني ولا يسد حاجة الطفل من حاجته النفسية والعاطفية من قبل أبويه، فلا تضع هذه بدل تلك وتظن أنك قمت بواجبك التربوي.
🔹 فكرة العقاب التربوي هي تنبيه الطفل إلى خطئه من خلال الألم الذي يجعله يراجع نفسه ويفهم أخطاءه.
🔹 إذا كنت لا تفي بالاحتياجات النفسية للابن فأنت تتسبب بألم نفسي داخل الطفل، وأي عقاب ستمارسه ضد أبنائك نتيجة أخطائهم فأنت فقط تضيف عقاب إهمالك وتقصيرك إلى عقابك لطفلك.
🔹 إذا كنت مربي بلا رصيد نفسي لدى طفلك فلن يشعر ابنك بالذنب عندما تعاقبه، بل سيشعر بالغضب منك، وبالتالي لن يحرص على مراجعة نفسه إثر عقابك له، لأنه يراك أنت المخطئ بتقصيرك معه، ولكي ينجح العقاب لا بد من وجود رصيد نفسي.
🔹 الجزء الذي يتألم لدى ابنك من العقاب ويجعله يراجع نفسه هو الضمير، فلو لم ترب ابنك تربية حقيقية، وتزرع داخله محبة الله والخوف منه، فلن يتألم من عقابك ولن يراجع نفسه، لأنه تبينه على غير أساس.
🔹 الإسراف في وسائل العقاب المتنوعة نوع من التضييق الذي يعتاد عليه الابن ويقل فاعليته مع الوقت، ويغرس البغضاء بين الأبناء وأبنائهم، وغضب المربي وعصبيته المستمرة لا تؤثر في العقاب لأن المربي غضبان طوال الوقت، ولن يكون هناك فارقاً بين السلوك الصحيح والخاطئ.
🔹 أصبحنا نميل إلى عدم خروج أبنائنا إلى الشارع واللعب كما كانت الأجيال السابقة، وذلك بسبب تدني أخلاق المجتمع وكثرة الجرائم، ولذا فإن الطفل لا يملك خياراً للحركة واللعب إلا البيت فسيتحرك فيه مهما كان واسعاً.
🔹 قبل غرس العبادات في نفس الطفل علينا أولاً غرس معرفة الله وحبه حتى توضع العبادات في أرضية صالحة وخصبة وتثمر وتزدهر مع الوقت.
🔹 بعض الأبناء يكونون قريبين من طباعنا وبالتالي يسهل علينا فهمهم والتعامل معهم، ونتقبلهم ونفهمهم، والبعض الآخر مختلفون عنا وبالتالي يصعب علينا فهمهم، ولا بد من التمييز في التربية بين النوعين.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 وفر حاجة طفلك النفسية وإشباعه العاطفي منك حتى يكون لعقابك أو ثوابك أثر في سلوكه، وإلا فلن تنجح تربيتك كثيراً.
🔸 ادخر رصيداً عاطفياً لدى طفلك، فهذا الرصيد العاطفي هو الذي يجعل تربيتك لابنك مجدية ونافعة وناجحة على المدى الطويل.
🔸 اربط تربيتك لابنك بعلاقته بالله سبحانه وتعالى، فهي التي تحرك ضميره وتؤنبه عندما يخطئ، وإلا صار العقاب على طفلك عذاباً بلا فائدة.
🔸 اقتصد في استعمال العقوبات مع أبنائك، فإن كثرتها تضعف جدواها، وتجعل أثرها محدوداً أو منعدماً، وتفسد علاقتك بهم.
🔸 اغرس محبة الله تعالى والخوف منه في نفس طفلك قبل أن تربيه على أي عبادة أخرى، لأن العبادة تحتاج إلى أساس وهو الحب من الله والخوف منه.
🔸 تعرف على أطباع أبنائك، من منهم طباعه تشبه طباعك أو طباع أمه، ومن منهم لا يشبه في طباع أحد، وتعامل معهم وفق طباعهم.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 توفير الاحتياجات الأساسية من طعام وشراب ولباس ورفاهية لا يغني ولا يسد حاجة الطفل من حاجته النفسية والعاطفية من قبل أبويه، فلا تضع هذه بدل تلك وتظن أنك قمت بواجبك التربوي.
🔹 فكرة العقاب التربوي هي تنبيه الطفل إلى خطئه من خلال الألم الذي يجعله يراجع نفسه ويفهم أخطاءه.
🔹 إذا كنت لا تفي بالاحتياجات النفسية للابن فأنت تتسبب بألم نفسي داخل الطفل، وأي عقاب ستمارسه ضد أبنائك نتيجة أخطائهم فأنت فقط تضيف عقاب إهمالك وتقصيرك إلى عقابك لطفلك.
🔹 إذا كنت مربي بلا رصيد نفسي لدى طفلك فلن يشعر ابنك بالذنب عندما تعاقبه، بل سيشعر بالغضب منك، وبالتالي لن يحرص على مراجعة نفسه إثر عقابك له، لأنه يراك أنت المخطئ بتقصيرك معه، ولكي ينجح العقاب لا بد من وجود رصيد نفسي.
🔹 الجزء الذي يتألم لدى ابنك من العقاب ويجعله يراجع نفسه هو الضمير، فلو لم ترب ابنك تربية حقيقية، وتزرع داخله محبة الله والخوف منه، فلن يتألم من عقابك ولن يراجع نفسه، لأنه تبينه على غير أساس.
🔹 الإسراف في وسائل العقاب المتنوعة نوع من التضييق الذي يعتاد عليه الابن ويقل فاعليته مع الوقت، ويغرس البغضاء بين الأبناء وأبنائهم، وغضب المربي وعصبيته المستمرة لا تؤثر في العقاب لأن المربي غضبان طوال الوقت، ولن يكون هناك فارقاً بين السلوك الصحيح والخاطئ.
🔹 أصبحنا نميل إلى عدم خروج أبنائنا إلى الشارع واللعب كما كانت الأجيال السابقة، وذلك بسبب تدني أخلاق المجتمع وكثرة الجرائم، ولذا فإن الطفل لا يملك خياراً للحركة واللعب إلا البيت فسيتحرك فيه مهما كان واسعاً.
🔹 قبل غرس العبادات في نفس الطفل علينا أولاً غرس معرفة الله وحبه حتى توضع العبادات في أرضية صالحة وخصبة وتثمر وتزدهر مع الوقت.
🔹 بعض الأبناء يكونون قريبين من طباعنا وبالتالي يسهل علينا فهمهم والتعامل معهم، ونتقبلهم ونفهمهم، والبعض الآخر مختلفون عنا وبالتالي يصعب علينا فهمهم، ولا بد من التمييز في التربية بين النوعين.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 وفر حاجة طفلك النفسية وإشباعه العاطفي منك حتى يكون لعقابك أو ثوابك أثر في سلوكه، وإلا فلن تنجح تربيتك كثيراً.
🔸 ادخر رصيداً عاطفياً لدى طفلك، فهذا الرصيد العاطفي هو الذي يجعل تربيتك لابنك مجدية ونافعة وناجحة على المدى الطويل.
🔸 اربط تربيتك لابنك بعلاقته بالله سبحانه وتعالى، فهي التي تحرك ضميره وتؤنبه عندما يخطئ، وإلا صار العقاب على طفلك عذاباً بلا فائدة.
🔸 اقتصد في استعمال العقوبات مع أبنائك، فإن كثرتها تضعف جدواها، وتجعل أثرها محدوداً أو منعدماً، وتفسد علاقتك بهم.
🔸 اغرس محبة الله تعالى والخوف منه في نفس طفلك قبل أن تربيه على أي عبادة أخرى، لأن العبادة تحتاج إلى أساس وهو الحب من الله والخوف منه.
🔸 تعرف على أطباع أبنائك، من منهم طباعه تشبه طباعك أو طباع أمه، ومن منهم لا يشبه في طباع أحد، وتعامل معهم وفق طباعهم.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
تصرفات تربوية مخلة، اتركها!
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 إطالة فترة اللوم والعتاب للطفل تجعله ينسى السبب الذي لمته بسببه، وينتقل تركيزه شعوره الناتج عن التأنيب، فينشغل بنفسه عن الخطأ، فإذا لمت ابنك كن مختصراً.
🔹 عدم غرس الوازع الإيماني في نفس الطفل وتعزيز قوة الضمير داخله لا يجعل للومه أية فائدة، ولذا فبدون الضمير والوازع الأخلاقي لا يكون للتأنيب أي فائدة تربوية.
🔹 كثرة لوم الأبناء تخلق داخلهم شعوراً مستديماً ومتجذراً بالخطأ، ومهما فعل من الصواب سيظلوا يشعروا في داخلهم أن هناك خطأ ما، ويفقدوا الثقة بأنفسهم.
🔹 مقارنة الطفل بغيره تدفع الطفل ليعيش جو المنافسة طول الوقت، وأن عليه دائماً أن يتغلب على شخص آخر، فيقيس نفسه بمن حوله وليس بقدراته ومهاراته.
🔹 إذا قارنت ابنك بغيره فأنت تقول له: "لا يمكن أن تكون متفرداً"، وحينما تسخر منه فأنت تشعره بالدونية، وحين تنشغل عنه أو تقول له "اسكت" فسيبحث عن آخرين يستمعون له.
🔹 حين لا تعطي اهتمامات طفلك اهتمامك سيشعر أنها بلا فائدة، وحين تمنعه من الحوار وإبداء الرأي فأنت تشعره بأنه مجرد تافه، وحين تحرجه أمام الناس فأنت تقول له "صورتك أمام الآخرين غير مهمة".
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 لا تكثر من اللوم والتأنيب قبل اللوم
🔸 اغرس الوازع الديني والأخلاقي بل العقاب
🔸 لا تقارن طفلك بأحد، بل قارنه بقدراته
🔸 لا تسخر من ابنك، ولا تقل له "اسكت"
🔸 اهتم بما يهتم به ابنك حتى يشعر بقيمته
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 إطالة فترة اللوم والعتاب للطفل تجعله ينسى السبب الذي لمته بسببه، وينتقل تركيزه شعوره الناتج عن التأنيب، فينشغل بنفسه عن الخطأ، فإذا لمت ابنك كن مختصراً.
🔹 عدم غرس الوازع الإيماني في نفس الطفل وتعزيز قوة الضمير داخله لا يجعل للومه أية فائدة، ولذا فبدون الضمير والوازع الأخلاقي لا يكون للتأنيب أي فائدة تربوية.
🔹 كثرة لوم الأبناء تخلق داخلهم شعوراً مستديماً ومتجذراً بالخطأ، ومهما فعل من الصواب سيظلوا يشعروا في داخلهم أن هناك خطأ ما، ويفقدوا الثقة بأنفسهم.
🔹 مقارنة الطفل بغيره تدفع الطفل ليعيش جو المنافسة طول الوقت، وأن عليه دائماً أن يتغلب على شخص آخر، فيقيس نفسه بمن حوله وليس بقدراته ومهاراته.
🔹 إذا قارنت ابنك بغيره فأنت تقول له: "لا يمكن أن تكون متفرداً"، وحينما تسخر منه فأنت تشعره بالدونية، وحين تنشغل عنه أو تقول له "اسكت" فسيبحث عن آخرين يستمعون له.
🔹 حين لا تعطي اهتمامات طفلك اهتمامك سيشعر أنها بلا فائدة، وحين تمنعه من الحوار وإبداء الرأي فأنت تشعره بأنه مجرد تافه، وحين تحرجه أمام الناس فأنت تقول له "صورتك أمام الآخرين غير مهمة".
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 لا تكثر من اللوم والتأنيب قبل اللوم
🔸 اغرس الوازع الديني والأخلاقي بل العقاب
🔸 لا تقارن طفلك بأحد، بل قارنه بقدراته
🔸 لا تسخر من ابنك، ولا تقل له "اسكت"
🔸 اهتم بما يهتم به ابنك حتى يشعر بقيمته
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
الوعي بالابن تربوياً
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 كيف أفهم ابني تربوياً؟
1️⃣ المعرفة بسمات المرحلة التي يمر بها
2️⃣ الوعي بدورك النفسي في تشكيل إدراكه
3️⃣ إدراك الأخطاء التربوية التي ترتكبها
4️⃣ معرفة ما الذي تريد تحقيقه تربوياً معه
🔹 سمات النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
1️⃣ يأخذ الطفل كل شيء في هذه المرحلة على أنه حقيقة، ويتأثر بما حوله بشكل كبير جداً، وتتسم المرحلة بكثرة الحركة والتقليد وحدة الانفعالات، التفكير الخيالي، الميل للفك والتركيب، وإثبات الذات، واكتساب المهارات، وعدم التمييز بين الصواب والخطأ، ويسجل ويحفظ كل ما يراه دون انتقاء، وكثرة طرح الأسئلة، والفهم عن طريق الحس والملامسة، ولا يستوعب المفاهيم المجردة.
2️⃣ في مرحلة الطفولة المبكرة إذا قلت لابنك أنه غبي فسيعتقد حقاً أنه غبي، لأن عقله الواعي يصدق كل شيء، وهو شديد التقليد ويتعامل مع كل شيء على أنه حقيقة لأن ذاكرته آلية وليس انتقائية، فلا يميز بين الصواب والخطأ.
3️⃣ يتسم الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بأنه يمارس الحوار الخارجي وليس الحوار الداخلي، أي أنه لا يحدث نفسه، بل يتحدث لمن حوله أو مع نفسه بصوت عال.
4️⃣ ينمو تشكل العواطف والانفعالات في مرحلة الطفولة المبكرة ولكن بشكل غير ناضج، فتجد الطفل ينتقل من مختلف المشاعر في آن واحد، من الغضب إلى الرضى، من الفرح إلى الضيق، ...الخ، لذا لا بد من تعزيز المشاعر الإيجابية في محيطه.
5️⃣ كثير من الآباء والأمهات لا يدركون أن التربية السلبية منذ الولادة ومرحلة الطفولة المبكرة إلى سن سبع سنوات تسهم في تأخر النمو الذهني والوجداني للطفل، ومن هنا يأتي الانخفاض في التحصيل الدراسي وغيره.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 اقرأ في سمات مرحلة الطفولة، فحتماً ستجد ما يساعدك على التعامل الصحيح معها، ولا تضطر لتفسد ممارساتك التربوية مع طفلك.
🔸 كن انتقائياً في العبارات والتصرفات مع طفلك، فالطفل يتأثر بما حوله، ولا يمكنه التمييز بين الصواب والخطأ، وأنت من عليك التمييز بين تصرفاتك.
🔸 لا تمنع ابنك من الحركة، فهذه سمة مرحلة الطفولة المبكرة، وجزءاً مهماً في نموه، وعرقلتك لحركته هو إسهام في عرقة نموه.
🔸 لا تتهم الطفل بالعناد أو بالكذب، فمرحلة الطفولة المبكرة هي مرحلة إثبات ذات وليس عناداً، ومرحلة تخيل وليس كذباً.
🔸 يطرح الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة الكثير من الأسئلة لأنه يهدف إلى اكتشاف ذاته ومحيطه، فاحرص على أن تجيبه قدر ما تستطيع.
🔸 لا يستوعب الطفل الأفكار المجردة لأنه لا يمكنه تصورها في عقله، فأحاديث القيم والأخلاق لن يستوعبها ما لم تحولها أنت إلى شيء محسوس.
🔸 لا تطلق أوصاف الغباء والعناد وقلة الأدب لطفلك لأنه لا يفرز ما يسمع أو يشاهد، بل يصدق كل ما يُقال له.
🔸 كن ذكياً من الناحية العاطفية والوجدانية مع طفلك، فذكاؤك العاطفي سينعكس بشكل واضح عليه، ويصبح ذكي عاطفياً مثلك.
🔸 التربية بالقدوة في هذه المرحلة تعد محورية للغاية، ولعلك تعرف المقولة الشهيرة "لن يستمع لنصائح بل سيقلد أفعالك"
🔸 احذر من أخطاء التربية في مرحلة الطفولة المبكرة، لأنها أخطاء تدوم مع الطفل وتؤثر على نموه ومستقبله دون مبالغة!
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 كيف أفهم ابني تربوياً؟
1️⃣ المعرفة بسمات المرحلة التي يمر بها
2️⃣ الوعي بدورك النفسي في تشكيل إدراكه
3️⃣ إدراك الأخطاء التربوية التي ترتكبها
4️⃣ معرفة ما الذي تريد تحقيقه تربوياً معه
🔹 سمات النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
1️⃣ يأخذ الطفل كل شيء في هذه المرحلة على أنه حقيقة، ويتأثر بما حوله بشكل كبير جداً، وتتسم المرحلة بكثرة الحركة والتقليد وحدة الانفعالات، التفكير الخيالي، الميل للفك والتركيب، وإثبات الذات، واكتساب المهارات، وعدم التمييز بين الصواب والخطأ، ويسجل ويحفظ كل ما يراه دون انتقاء، وكثرة طرح الأسئلة، والفهم عن طريق الحس والملامسة، ولا يستوعب المفاهيم المجردة.
2️⃣ في مرحلة الطفولة المبكرة إذا قلت لابنك أنه غبي فسيعتقد حقاً أنه غبي، لأن عقله الواعي يصدق كل شيء، وهو شديد التقليد ويتعامل مع كل شيء على أنه حقيقة لأن ذاكرته آلية وليس انتقائية، فلا يميز بين الصواب والخطأ.
3️⃣ يتسم الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بأنه يمارس الحوار الخارجي وليس الحوار الداخلي، أي أنه لا يحدث نفسه، بل يتحدث لمن حوله أو مع نفسه بصوت عال.
4️⃣ ينمو تشكل العواطف والانفعالات في مرحلة الطفولة المبكرة ولكن بشكل غير ناضج، فتجد الطفل ينتقل من مختلف المشاعر في آن واحد، من الغضب إلى الرضى، من الفرح إلى الضيق، ...الخ، لذا لا بد من تعزيز المشاعر الإيجابية في محيطه.
5️⃣ كثير من الآباء والأمهات لا يدركون أن التربية السلبية منذ الولادة ومرحلة الطفولة المبكرة إلى سن سبع سنوات تسهم في تأخر النمو الذهني والوجداني للطفل، ومن هنا يأتي الانخفاض في التحصيل الدراسي وغيره.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 اقرأ في سمات مرحلة الطفولة، فحتماً ستجد ما يساعدك على التعامل الصحيح معها، ولا تضطر لتفسد ممارساتك التربوية مع طفلك.
🔸 كن انتقائياً في العبارات والتصرفات مع طفلك، فالطفل يتأثر بما حوله، ولا يمكنه التمييز بين الصواب والخطأ، وأنت من عليك التمييز بين تصرفاتك.
🔸 لا تمنع ابنك من الحركة، فهذه سمة مرحلة الطفولة المبكرة، وجزءاً مهماً في نموه، وعرقلتك لحركته هو إسهام في عرقة نموه.
🔸 لا تتهم الطفل بالعناد أو بالكذب، فمرحلة الطفولة المبكرة هي مرحلة إثبات ذات وليس عناداً، ومرحلة تخيل وليس كذباً.
🔸 يطرح الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة الكثير من الأسئلة لأنه يهدف إلى اكتشاف ذاته ومحيطه، فاحرص على أن تجيبه قدر ما تستطيع.
🔸 لا يستوعب الطفل الأفكار المجردة لأنه لا يمكنه تصورها في عقله، فأحاديث القيم والأخلاق لن يستوعبها ما لم تحولها أنت إلى شيء محسوس.
🔸 لا تطلق أوصاف الغباء والعناد وقلة الأدب لطفلك لأنه لا يفرز ما يسمع أو يشاهد، بل يصدق كل ما يُقال له.
🔸 كن ذكياً من الناحية العاطفية والوجدانية مع طفلك، فذكاؤك العاطفي سينعكس بشكل واضح عليه، ويصبح ذكي عاطفياً مثلك.
🔸 التربية بالقدوة في هذه المرحلة تعد محورية للغاية، ولعلك تعرف المقولة الشهيرة "لن يستمع لنصائح بل سيقلد أفعالك"
🔸 احذر من أخطاء التربية في مرحلة الطفولة المبكرة، لأنها أخطاء تدوم مع الطفل وتؤثر على نموه ومستقبله دون مبالغة!
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
سمات مراحل الطفولة
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
سمات الطفولة المتوسطة 👦🏻
1️⃣ تشكيل الناقد الداخلي أو الصوت الداخلي للطفل، والتأثر بالبيئة المحيطة والرفاق خارج إطار الأسرة.
2️⃣ القدرة على الاستنتاج النسبي والربط بين المعلومات، وظهور بعض المهارات كالرسم والكتابة وغيرها.
3️⃣ البدء بتكوين مهارات الذكاء الوجداني وتكوين العلاقات والتهيؤ الجيد لتعلم المعتقد والدين والعبادات.
4️⃣ الحاجة إلى الشعور بالرضا والإنجاز، لذا يحتاج إلى التشجيع والاقتناع بأنه مفيد في محيطه وأسرته ومدرسته.
♦️ مخاطر عدم تفهم سمات المرحلة المتوسطة: خلق اتجاه عدائي لدى الطفل إذا أسيئت معاملته، والشعور بالإحباط، وإهمال الأولويات، وتكون نتيجته تبول لا إرادي، أو تعثر في المدرسة أو اعتداء على الآخرين، والبحث عن تقدير للذات بطرق خاطئة، وعدم الانتفاع من العقاب والتأديب التربوي.
🧑🏻🦱 سمات الطفولة المتأخرة: البدء بالاستقلال عن الأسرة وتكوين الشخصية بكل الطرق المتاحة، صحيحة كانت أو خاطئة، والاستسلام لمشاعر الإحباط والخوف والغضب والانفعال والغيرة من المنافسين إذا لم تكن البيئة داعمة له، وهذه تحدث داخل المراهق فتخرج على شكل سلوك سلبي!
🔹 رصيد المحبة في قلب الابن يسهل عليك التعامل معه وتوجيهه، فالتوجيه والتأديب التربوي يؤدي أكله عندما يكون الرصيد الأبوي لدى الطفل كبيراً، وكلما قل هذا الرصيد قل أثر التربية.
🔹 لا تجعل أخطاء الطفل هي المحطة الوحيدة للتربية، فهذا هو جانب رد الفعل التربوي منك فقط، والواجب عليك المبادرة لتربيته وتهيئته وليس انتظار أخطائه لتصلحها له.
🔹 في التربية إذا قمت بما يتوجب عليك على الوجه الصحيح فليس عليك حرج بعد ذلك، لأن هداية البشر - ومنهم أبناؤك - بيد الله تعالى، وما أنت إلا سبب تقوم بواجبك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 استعمل فن العتاب واللوم لأن الطفل في هذا السن يفهمه جيداً بحكم تطور الصوت الداخلي عنده، وقدرته على الاستنتاج والربط بين المعلومات.
🔸 درب ابنك مبكراً على مهارات الذكاء الوجداني والتحكم بالانفعالات والغضب، واجعله يشعر بالإنجاز وقيمته داخل أسرته.
🔸 تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة هي الأرض الخصبة والمهيأة لغرس العقيدة وتعليم العبادات وغرس حب الله تعالى والخوف منه.
🔸 عندما يكبر طفلك وينتقل إلى مرحلة المراهقة ستشعر أنه يصادمك، والحقيقة أنه لا يفعل وإنما يحاول أن يستقل، فلا تتصادم معه.
🔸 احرص أن تكون علاقتك بطفلك ممتاز حتى تكون علاقتك به في المراهقة جيدة، لأن المراهقة بتحدياتها هي امتداد للطفولة.
🔸 اعمل لطفلك خطة في التربية، في العقيدة والقيم والعبادات والسلوك، ولا تنتظر أخطاءه ثم تؤاخذه عليها، فهذ تربية الطوارئ.
🔸 ادع الله عزوجل أن يصلح لك أبناءك، وابذل جهدك وما تستطيع ليكونوا صالحين، فإن لم تكتب له الهداية فلا تجزع واصبر.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
سمات الطفولة المتوسطة 👦🏻
1️⃣ تشكيل الناقد الداخلي أو الصوت الداخلي للطفل، والتأثر بالبيئة المحيطة والرفاق خارج إطار الأسرة.
2️⃣ القدرة على الاستنتاج النسبي والربط بين المعلومات، وظهور بعض المهارات كالرسم والكتابة وغيرها.
3️⃣ البدء بتكوين مهارات الذكاء الوجداني وتكوين العلاقات والتهيؤ الجيد لتعلم المعتقد والدين والعبادات.
4️⃣ الحاجة إلى الشعور بالرضا والإنجاز، لذا يحتاج إلى التشجيع والاقتناع بأنه مفيد في محيطه وأسرته ومدرسته.
♦️ مخاطر عدم تفهم سمات المرحلة المتوسطة: خلق اتجاه عدائي لدى الطفل إذا أسيئت معاملته، والشعور بالإحباط، وإهمال الأولويات، وتكون نتيجته تبول لا إرادي، أو تعثر في المدرسة أو اعتداء على الآخرين، والبحث عن تقدير للذات بطرق خاطئة، وعدم الانتفاع من العقاب والتأديب التربوي.
🧑🏻🦱 سمات الطفولة المتأخرة: البدء بالاستقلال عن الأسرة وتكوين الشخصية بكل الطرق المتاحة، صحيحة كانت أو خاطئة، والاستسلام لمشاعر الإحباط والخوف والغضب والانفعال والغيرة من المنافسين إذا لم تكن البيئة داعمة له، وهذه تحدث داخل المراهق فتخرج على شكل سلوك سلبي!
🔹 رصيد المحبة في قلب الابن يسهل عليك التعامل معه وتوجيهه، فالتوجيه والتأديب التربوي يؤدي أكله عندما يكون الرصيد الأبوي لدى الطفل كبيراً، وكلما قل هذا الرصيد قل أثر التربية.
🔹 لا تجعل أخطاء الطفل هي المحطة الوحيدة للتربية، فهذا هو جانب رد الفعل التربوي منك فقط، والواجب عليك المبادرة لتربيته وتهيئته وليس انتظار أخطائه لتصلحها له.
🔹 في التربية إذا قمت بما يتوجب عليك على الوجه الصحيح فليس عليك حرج بعد ذلك، لأن هداية البشر - ومنهم أبناؤك - بيد الله تعالى، وما أنت إلا سبب تقوم بواجبك.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 استعمل فن العتاب واللوم لأن الطفل في هذا السن يفهمه جيداً بحكم تطور الصوت الداخلي عنده، وقدرته على الاستنتاج والربط بين المعلومات.
🔸 درب ابنك مبكراً على مهارات الذكاء الوجداني والتحكم بالانفعالات والغضب، واجعله يشعر بالإنجاز وقيمته داخل أسرته.
🔸 تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة هي الأرض الخصبة والمهيأة لغرس العقيدة وتعليم العبادات وغرس حب الله تعالى والخوف منه.
🔸 عندما يكبر طفلك وينتقل إلى مرحلة المراهقة ستشعر أنه يصادمك، والحقيقة أنه لا يفعل وإنما يحاول أن يستقل، فلا تتصادم معه.
🔸 احرص أن تكون علاقتك بطفلك ممتاز حتى تكون علاقتك به في المراهقة جيدة، لأن المراهقة بتحدياتها هي امتداد للطفولة.
🔸 اعمل لطفلك خطة في التربية، في العقيدة والقيم والعبادات والسلوك، ولا تنتظر أخطاءه ثم تؤاخذه عليها، فهذ تربية الطوارئ.
🔸 ادع الله عزوجل أن يصلح لك أبناءك، وابذل جهدك وما تستطيع ليكونوا صالحين، فإن لم تكتب له الهداية فلا تجزع واصبر.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
أخطاء في ممارسة التربية
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 الطفل لا بد أن يخطئ فلا تبالغ في تخويفه من فكرة الخطأ لأنك بذلك تزرع الخوف والتردد في نفسه، واستمراء الكذب، واهتزاز الثقة، وسيتحول هذا الخوف إلى جبن، والصواب أن تغرس فيه أن الخطأ وارد لكن الإصلاح مطلوب.
🔹 لا تقل لطفلك "أنت رجل، والرجل لا يبكي" أو "البنت اللطيفة ليست بكاءة"، فهذا الأسلوب يفسد الذكاء العاطفي لدى الطفل، ويجعله يرى المشاعر عيباً، فيضطر لكبتها ولو كانت صحيحة.
🔹 لا تسخر من مشاعرك طفلك، واتركه يعبر عنها: الخوف، الضيق، الغضب، ولا تكبتها، لكن قم بفهمها ثم وجهها وقوم سلوكها وفقها.
🔹 الأطفال يفضلون مشاعر التقبل عن مشاعر الحب أحياناً، فحين تقل له "لا بأس أن تخطئ، أنت ابني حتى لو أخطأت"، فهي أفضل في بعض الأحيان من قول "أحبك".
🔹 لا تقدم لأخطائك التبريرات ولأخطاء ابنك الترصد، لأن بهذا الشكل تستعمل معيارين مزدوجين، بل اتخذ مبدأ الوسط في التعامل مع أخطائك وأخطاء أبنائك.
🔹 تذكر أن بعض السلوكيات السلبية عند الأبناء نتيجتها المعاملة السيئة من قبل الآباء، وبمجرد توقف التعامل السيء من قبلنا ينتهي السلوك السلبي لدى أبنائنا.
🔹 افصل دائرة الآخرين عن حياة ابنك، كأن تقول "قم بحل الواجب حتى لا يعاقبك المعلم"، فالمعلم هنا هو المهم وليس حل الواجب، أو "افعل كذا حتى لا يقول الناس عنا كذا"، فالناس هنا هم المحور وليس القيمة أو السلوك الصحيح.
🔹 حين نجعل الآخرين محور تربية أبنائنا، ونجعل آراءهم هي الحاكم في تربيتنا فإننا نغرس في نفوس أبنائنا أن المهم ليس "الشيء الصحيح" بل المهم هو ما سيقوله الآخرون عنا.
🔹 علم أطفالك أن الآخرين ليسوا معياراً للحق، فليسوا دائماً صادقين وأمناء، ولست ملزماً بتصديقهم، لكنهم أيضاً ليسوا سيئين، وأن الآخرين يقولون آراء وليس حقائق، فالشمس تشرق من الشرق (حقيقة)، الشمس سيئة (رأي)
🔹 ربِ ابنك على ألا يجعل الآخرين هم سبب تصرفاته، وعلى الآخرين أن يبقوا في حجمهم الطبيعي في نظر أبنائنا، فلا نبالغ في تعظيم ردود أفعالهم، ولكن نتجاهل ردود أفعالهم أيضاً.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
النصائح التربوية أعلاه تحمل التطبيق التربوي في طياتها
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 الطفل لا بد أن يخطئ فلا تبالغ في تخويفه من فكرة الخطأ لأنك بذلك تزرع الخوف والتردد في نفسه، واستمراء الكذب، واهتزاز الثقة، وسيتحول هذا الخوف إلى جبن، والصواب أن تغرس فيه أن الخطأ وارد لكن الإصلاح مطلوب.
🔹 لا تقل لطفلك "أنت رجل، والرجل لا يبكي" أو "البنت اللطيفة ليست بكاءة"، فهذا الأسلوب يفسد الذكاء العاطفي لدى الطفل، ويجعله يرى المشاعر عيباً، فيضطر لكبتها ولو كانت صحيحة.
🔹 لا تسخر من مشاعرك طفلك، واتركه يعبر عنها: الخوف، الضيق، الغضب، ولا تكبتها، لكن قم بفهمها ثم وجهها وقوم سلوكها وفقها.
🔹 الأطفال يفضلون مشاعر التقبل عن مشاعر الحب أحياناً، فحين تقل له "لا بأس أن تخطئ، أنت ابني حتى لو أخطأت"، فهي أفضل في بعض الأحيان من قول "أحبك".
🔹 لا تقدم لأخطائك التبريرات ولأخطاء ابنك الترصد، لأن بهذا الشكل تستعمل معيارين مزدوجين، بل اتخذ مبدأ الوسط في التعامل مع أخطائك وأخطاء أبنائك.
🔹 تذكر أن بعض السلوكيات السلبية عند الأبناء نتيجتها المعاملة السيئة من قبل الآباء، وبمجرد توقف التعامل السيء من قبلنا ينتهي السلوك السلبي لدى أبنائنا.
🔹 افصل دائرة الآخرين عن حياة ابنك، كأن تقول "قم بحل الواجب حتى لا يعاقبك المعلم"، فالمعلم هنا هو المهم وليس حل الواجب، أو "افعل كذا حتى لا يقول الناس عنا كذا"، فالناس هنا هم المحور وليس القيمة أو السلوك الصحيح.
🔹 حين نجعل الآخرين محور تربية أبنائنا، ونجعل آراءهم هي الحاكم في تربيتنا فإننا نغرس في نفوس أبنائنا أن المهم ليس "الشيء الصحيح" بل المهم هو ما سيقوله الآخرون عنا.
🔹 علم أطفالك أن الآخرين ليسوا معياراً للحق، فليسوا دائماً صادقين وأمناء، ولست ملزماً بتصديقهم، لكنهم أيضاً ليسوا سيئين، وأن الآخرين يقولون آراء وليس حقائق، فالشمس تشرق من الشرق (حقيقة)، الشمس سيئة (رأي)
🔹 ربِ ابنك على ألا يجعل الآخرين هم سبب تصرفاته، وعلى الآخرين أن يبقوا في حجمهم الطبيعي في نظر أبنائنا، فلا نبالغ في تعظيم ردود أفعالهم، ولكن نتجاهل ردود أفعالهم أيضاً.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
النصائح التربوية أعلاه تحمل التطبيق التربوي في طياتها
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزري
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
من مشكلات التربية عند الأطفال
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 الطفل الذي يُلام كثيراً لا يشعر بالاطمئنان حتى لو لم يظهر ذلك عليه، ولكن تهتز ثقته بنفسه، وتهتز صورته حول ذاته، ويظل يتساءل عن مدى صحة ما يفعل حتى لو كان ما يفعله صحيحاً، وتنعدم عنده روح المبادرة بسبب ترقبه للوم الآخرين له.
🔹 الطفل الذي اعتاد أن يشاهد مشاجرة والديه أمامه يعتريه شعور بأنه عبء، ويخلف الشجار المستمر في نفسه خوفاً من الحياة، ويراوده شعور تفكك الأسرة وضياعه حياته، وتتخلق في نفسه الكثير من الصور المغلوطة عن الحياة الزوجية مستقبلاً.
🔹 الطفل الذين يجلس طوال الوقت أمام الأجهزة الإلكترونية يفقد اتصاله بالواقع، ويخسر الكثير من مهاراته الاجتماعية، بل ويخسر كثيراً من استعداده الفطري للتعامل مع الناس.
🔹 إذا كان طفلك كثير الكلام، فلا حل إلا أن تستمتع له، وإذا ضجرت من كثرة كلامه فأضجره بكثرة سؤالك، وليكن هدفك ليتعلم مهارات التفكير وليس لترك الأسئلة.
🔹 الطفل الذي لا يجد لموهبته متسعاً فهو إما يستغلها في طريق خاطئ أو تضمحل وتذوب وتضيع كأن لم تكون.
🔹 الطفل في مرحلة ما قبل السابعة يعيش في عالم ذاته، فهو مرتكز حول ذاته، لا يهتم بآراء الآخرين، ولا يفهم الأشياء ما لم تكن محسوسة، فلا تلزمه باللعب مع الآخرين إذا أبى، ولا تلزمه بأخلاق المجتمع لأنه لا يهتم بها، ولا يدرك المعنويات لأن عقله أقصر من أن يستوعبها.
🔹 إذا كان طفلك كثير الكلام، فلا حل إلا أن تستمع له، وإذا ضجرت من كثرة كلامه فأضجره بكثرة سؤالك، وليكن هدفك من طرح الأسئلة أن يتعلم مهارات التفكير وليس أن يترك الكلام.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 لا ينتفع الأطفال باللوم كثيراً فاترك اللوم واستبدله بالتوجيه الإيجابي الذي يخلق الوعي بشكل تراكمي مع الوقت لدى الطفل.
🔸 مهما كان الشجار بينك وبين شريك حياتك كبيراً، احرص ثم احرص على أن يكون بعيداً عن مرأى ومسمع أبنائك.
🔸 لا تخضع لمشكلات التقنية وتسلم أبناءك للجوالات والشاشات أو تسلمها لهم، فعقل ابنك وذهنه أهم وأولى من الترفيه عنه.
🔸 تعامل مع كثرة حديث طفلك من خلال طرح أسئلة ذكية على ابنك حتى يأخذ وقتاً للتفكير ويلهيه ذلك عن كثرة الحديث.
🔸 إذا كان طفلك موهوباً فاحرص على أن تقرأ كتاباً واحداً على الأقل في طرق التعامل من الموهوبين لتحافظ على موهبته.
🔸 لا تدفع الطفل للمشاركة الاجتماعية في سن ما قبل السابعة، ولا تحاول إقناعه بما لا يمكنه تصوره في عقله، لأنه غير مناسب لسنه.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزي
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا
— #اقتباسات_من_الكتاب 💬 —
🔹 الطفل الذي يُلام كثيراً لا يشعر بالاطمئنان حتى لو لم يظهر ذلك عليه، ولكن تهتز ثقته بنفسه، وتهتز صورته حول ذاته، ويظل يتساءل عن مدى صحة ما يفعل حتى لو كان ما يفعله صحيحاً، وتنعدم عنده روح المبادرة بسبب ترقبه للوم الآخرين له.
🔹 الطفل الذي اعتاد أن يشاهد مشاجرة والديه أمامه يعتريه شعور بأنه عبء، ويخلف الشجار المستمر في نفسه خوفاً من الحياة، ويراوده شعور تفكك الأسرة وضياعه حياته، وتتخلق في نفسه الكثير من الصور المغلوطة عن الحياة الزوجية مستقبلاً.
🔹 الطفل الذين يجلس طوال الوقت أمام الأجهزة الإلكترونية يفقد اتصاله بالواقع، ويخسر الكثير من مهاراته الاجتماعية، بل ويخسر كثيراً من استعداده الفطري للتعامل مع الناس.
🔹 إذا كان طفلك كثير الكلام، فلا حل إلا أن تستمتع له، وإذا ضجرت من كثرة كلامه فأضجره بكثرة سؤالك، وليكن هدفك ليتعلم مهارات التفكير وليس لترك الأسئلة.
🔹 الطفل الذي لا يجد لموهبته متسعاً فهو إما يستغلها في طريق خاطئ أو تضمحل وتذوب وتضيع كأن لم تكون.
🔹 الطفل في مرحلة ما قبل السابعة يعيش في عالم ذاته، فهو مرتكز حول ذاته، لا يهتم بآراء الآخرين، ولا يفهم الأشياء ما لم تكن محسوسة، فلا تلزمه باللعب مع الآخرين إذا أبى، ولا تلزمه بأخلاق المجتمع لأنه لا يهتم بها، ولا يدرك المعنويات لأن عقله أقصر من أن يستوعبها.
🔹 إذا كان طفلك كثير الكلام، فلا حل إلا أن تستمع له، وإذا ضجرت من كثرة كلامه فأضجره بكثرة سؤالك، وليكن هدفك من طرح الأسئلة أن يتعلم مهارات التفكير وليس أن يترك الكلام.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
🔸 لا ينتفع الأطفال باللوم كثيراً فاترك اللوم واستبدله بالتوجيه الإيجابي الذي يخلق الوعي بشكل تراكمي مع الوقت لدى الطفل.
🔸 مهما كان الشجار بينك وبين شريك حياتك كبيراً، احرص ثم احرص على أن يكون بعيداً عن مرأى ومسمع أبنائك.
🔸 لا تخضع لمشكلات التقنية وتسلم أبناءك للجوالات والشاشات أو تسلمها لهم، فعقل ابنك وذهنه أهم وأولى من الترفيه عنه.
🔸 تعامل مع كثرة حديث طفلك من خلال طرح أسئلة ذكية على ابنك حتى يأخذ وقتاً للتفكير ويلهيه ذلك عن كثرة الحديث.
🔸 إذا كان طفلك موهوباً فاحرص على أن تقرأ كتاباً واحداً على الأقل في طرق التعامل من الموهوبين لتحافظ على موهبته.
🔸 لا تدفع الطفل للمشاركة الاجتماعية في سن ما قبل السابعة، ولا تحاول إقناعه بما لا يمكنه تصوره في عقله، لأنه غير مناسب لسنه.
#الذكاء_العاطفي_في_التربية
✍🏼 لـ د. #إيناس_فوزي
╮ا برنامج القراءة التربوي ا╭
تيليقرام | فيسبوك | تويتر
إنستقرام | واتسـب | كـورا