#укрмова
Потрібно поставити у на місці всіх пропусків у рядку

А. побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді

Б. бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах

В. впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі

Г. квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці

Д. костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері

#укрмова
Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка

А. передгроз..я, суверен..ий, числен..ий
Б. шален..ий, військ..омат, в..ічливість
В. спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий
Г. роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення
Д. студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю

#укрмова
Разом треба писати всі складні слова в рядку

А. фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон

Б. супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема

В. кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра

Г. мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний

Д. перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель

#укрмова
Прочитайте речення.

Медичний безпілотник набирає швидкість близько … кілометрів за годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу … відсотків.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А. сто, від восьми до вісімдесяти
Б. ста, від вісьми до восьмидесяти
В. ста, від восьми до восьмидесятьох
Г. сто, від вісьми до вісімдесяти
Д. ста, від восьми до вісімдесяти

#укрмова
Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру,..» наведено в рядку

А. хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.
Б. сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.
В. запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.
Г. нас здивував таємничий Мотронинський монастир.
Д. нам розповіли про історію написання роману «Залишенець».

#укрмова
Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).

Як справжній митець(1) він(2) незважаючи на уявну відчуженість від світу(3) був уважний(4) чутливий до всього навколишнього(5) і ніколи не стояв осторонь рухів та змін.

Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А. 1
Б. 2
В. 3
Г. 4
Д. 5

#укрмова
Лексичної помилки НЕМАЄ в  реченні

А. На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.

Б. Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.

В. На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.

Г. На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.

Д. У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі.

#укрмова
НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку

А. читаймо, їжмо
Б. живімо, стіймо
В. бережімо, печімо
Г. сядемо, повірмо
Д. дихаймо, граймо

#укрмова
Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини «Я обожнюю теплі травневі вечори…» додати

А. але недолюблюю холодні листопадові.
Б. зі щебетанням птахів у нашому саду.
В. тоді так мріється про щось небуденне.
Г. напоєні пахощами яблуневого цвіту.
Д. хоча й червневі мають свої принади.

#укрмова
Правильно оформлено пряму мову в реченні

А. Іван Франко писав «Народи тільки тоді зможуть досягнути щастя й свободи, коли всі будуть ученими працівниками».

Б. «Бути людиною, – стверджував Антуан де Сент-Екзюпері – це означає відчувати, що ти за все відповідаєш».

В. «Людина не для того створена, щоб терпіти поразки… – писав Ернест Хемінгуей. Людину можна знищити, але її неможливо перемогти».

Г. «Багато величного є на Землі, але немає нічого більшого, як людина» – переконував славетний драматург Софокл.

Д. «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних».

#укрмова
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Уважалося,(1) що рондель,(2) традиційна форма французької літератури,(3) придатний лише для пейзажної чи інтимної лірики,(4) однак Павло Тичина створив свій різновид цього жанру,(5) що увійшов у поетичний світ революційним фанфарним маршем,(6) сповненим самобутніх рефренів.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

А. кома 1 – при вставному слові
Б. коми 2, 3 – при відокремленій прикладці
В. кома 4 – перед сурядною частиною складного речення
Г. кома 5 – перед підрядною частиною складного речення
Д. кома 6 – при відокремленому означенні

#укрмова
Синонімічними до простого речення «Через постійне плазування в тіні ви позбавляєте себе можливості знайти сонце» є всі наведені складні речення, ОКРІМ

А. Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні.

Б. Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні.

В. Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні

Г. Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні.

Д. Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні.

#укрмова
Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку

А. листати сторінки улюбленої книги
Б. зранку забули відкрити вікно
В. дивовижна пам’ятка природи
Г. відноситися з повагою до друзів

#укрмова
Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку

А. Валентинівна, Аркадіївна, Ігорівна
Б. Васильович, Миколайович, Юрієвич
В. Олексіївна, Дмитрівна, Олександрівна
Г. Якович, Святославович, Анатолійович

#укрмова
Правильно написано всі слова в рядку

А. скасований, розтривожений, безтурботний, припинений
Б. схвалення, безапеляційний, розмовний, преморожений
В. безконтактний, призвісько, розрекламований, списаний
Г. пресмачний, сфотографований, безмірний, росщеплений

#укрмова
На другий склад падає наголос у слові

А. начинка
Б. позначка
В. травестія
Г. рівнина

#укрмова
Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А. Коли мама Ілона Маска переїхала з дітьми до Канади, їй довелося працювати і вдень і вночі.

Б. До речі, жінка ніколи не набридала дітям нудними повчаннями щодо навчання й роботи.

В. Вона намагалася бути для родини прикладом в усьому, хоча тепер зауважує, що успіх дітей - лише їхня заслуга.

Г. Мати зрідка допомагала дітям, не маючи вільного часу і тому вони досягли всього самостійно.

#укрмова
Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А. родовище
Б. вовчище
В. попелище
Г. сховище