🎁Бонус – примерный план урока, основанный на предыдущей статье

✍🏻Lesson Plan: Decluttering Friendships

Flipped Classroom:
- Assign students to read the text at home to introduce key concepts.
- Introduce vocabulary related to friendship, provide students with target vocabulary from the text and make sure they use it as much as possible

Classroom Activities:

Lead in:
- Define "decluttering friendships" and relate it to organizing one's social circle.
- Encourage students to share thoughts on why decluttering friendships is important.

Understanding Friendship Types:
- Recap the text's discussion on utility, pleasure, and virtue friendships.
- Facilitate a discussion on how each type manifests and ask students to provide examples.

Activity 1: Identifying Key Friendships:
- Have students list their five closest friends and discuss why these friendships are significant.

Strategies for Maintaining Connections:
- Review strategies from the text, like spending time alone and avoiding toxic people.
- Expand vocabulary by discussing terms like "boundaries," "self-awareness," and "well-being."

Activity 2: Reflecting on Personal Happiness:
- Have students list activities that make them happy and explain why these activities are valuable.
- Encourage discussion on the importance of self-care and emotional fulfillment.

Conclusion:
- Summarize key points on friendship types and strategies for maintaining meaningful connections.
- Encourage students to apply new vocabulary and concepts in their daily lives.

Homework:
- Reflect on their friendship circle and identify relationships to nurture or declutter, using vocabulary learned in class.

TikTok
Делюсь с вами видео из Тикток с классными выражениями. Можно использовать с учениками, обрезав мои объяснения и спросив у них угадать значение каждого выражения🙌🏻

Juicy vocabulary:
• Snooze alarm 🇺🇸 snooze button 🇬🇧 – функция «отложить будильник»

• Our bed sucks (оч. неформально) – наша кровать ужасна

• A hand-me-down – что-то, что передается по наследству например, когда старшие сестры/братья передают что-то младшим, так как им уже не надо)

• I turned 30 – мне исполнилось 30

Can you spot the target words in these sentences?

1. I always hit the __ __ in the morning because I love sleeping a little longer.

2. My mom ___ 50 last week and we threw her a surprise party.

3. My day ____ because my car broke down on the way to work today.

4. My older brother gave me his old bike as a ____ when he got a new one.

Пишите ответы в комментариях для закрепления лексики 🙌🏻

Как я работаю над повторением лексики со своими студентами 👩🏽‍💻

Один из примеров, как можно в интересной и интерактивной форме повторить пройденный материал

Возьмем учебник SpeakOut 3rd edition, B1, unit 1

1️⃣ Я определяюсь с лексикой, на которую хочу сделать упор, например здесь покажу personality traits adjectives: creative, humorous, reliable, generous, honest

2️⃣ Иду в твиттер и ищу 🔍 по ключевым словам твиты с той лексикой, которая мне нужна

3️⃣ Делаю скрины и закрываю слова, которые потом мои студенты должны будут указать

Можно дать список слов, которые закрыты от студентов, а можно просто дать задание вспомнить слова с предыдущего урока и вставить подходящее.

Заодно можно и обсудить твиты, выразить свое согласие/несогласие и выучить новые выражения

А как вы повторяете лексику?
P.S. Выложила примеры твитов в комментариях 🫶🏻

Закончились уже идеи, как начинать урок и какую разминку давать ученикам?

Делюсь с вами 10 идеями из журналов в комментариях ⬇️
Их можно использовать как warm up, так и просто для разговорных заданий

Не забудьте поблагодарить в виде реакции 🫶🏻

#warmup