Hurmatli hamkorlarimiz, iltimos, kanallaringizdan e‘lonlarimizni olib qo‘ying. Gruppalar to‘ldi

Видео от فقيرة الى الله

التفسير الميسر
Тафсири муяссар
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم
«Мени Раббимнинг тоатидан ва Унинг китобини тиловат қилишдан тўсадиган, Аллоҳнинг раҳматидан қувилган ҳар бир туғёнкор инсу жиндан ягона Аллоҳнинг Ўзидан паноҳ сўрайман».
Аллоҳ таоло ҳар бир Қуръон ўқимоқчи бўлган кишига шайтони лаиндан паноҳ тилашга буюриб: «Эй мўмин, Қуръон ўқимоқчи бўлганингда Аллоҳнинг раҳматидан қувилган шайтоннинг ёмонлигидан Аллоҳдан паноҳ тилагин!», деди (Наҳл сураси, 98). Чунки Қуръони карим одамлар учун ҳидоят, қалб касалликлари учун шифо, шайтон эса барча ёмонлик ва залолатлар сабабчисидир. Шунинг учун Аллоҳ субҳонаҳу ва таоло ҳар бир Қуръон ўқувчи кишини шайтони лаиндан, унинг васвасалари ва малайларидан Ўзидан паноҳ сўрашга буюрди.
Уламолар “истиоза”ни Қуръони каримнинг ояти эмаслигига иттифоқ қилганлар, шунинг учун у мусҳафларда ёзилмаган.

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (1)
1. “Mehribon va rahmli Alloh nomi bilan boshlayman”
Bismilloh – Allohning barcha goʻzal ismlari bilan boshlayman. Alloh – ibodat qilishga loyiq yagona sigʻiniladigan Zot. Zero, U mukammal sifatlar boʻlmish ilohlik sifatlariga egadir.
Rahmon va Rahim – bu ikki ism Allohning keng va cheksiz rahmat sohibi ekani, Uning rahmati barcha narsalarni qamrab olgani va tirik mavjudotlarning barchasiga tegishli ekaniga dalolat qiladi. Alloh rahmatini anbiyo va rasullariga ergashgan taqvodor bandalariga nasib qilishini vaʼda qilgan. Ulargina Allohning toʻliq rahmatidan bahramand boʻlurlar. Ulardan boshqa bandalarga esa rahmatdan bir ulush yetajak.
Ummatning salafi solihlari va imomlari ittifoq qilgan qoidalardan biri Allohning ism-sifatlari va ularga oid ahkomlarga iymon keltirishdir. Masalan, ular Allohning rahmli va mehribon ekani, Uning rahmat sifatiga ega ekani va bu sifatning rahmatga loyiq barcha mavjudotlarga taalluqli ekani, zero, barcha neʼmatlar Allohning rahmatidan kelib chiqqan samaralar ekaniga iymon keltiradilar. Shuningdek, Allohning “Aliym” ismi toʻgʻrisida “Alloh aliym, yaʼni aniq va mukammal ilm sohibi boʻlib, bu ilmi bilan barcha narsalarni biladi”, deyilsa, “Qadiyr” ismi toʻgʻrisida “Alloh “Qadiyr”, yaʼni qudrat sohibi va bu qudrat bilan har narsaga qodir”, deyiladi. Va hokazo boshqa ismlarda ham shunday eʼtiqod qilinadi.

الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ (2) الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (3) مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ (4) 

2.3.4. “Меҳрибон ва раҳмли,  ҳисоб-китоб кунининг мулкдори бўлган оламлар Раббиси Аллоҳга ҳамду санолар бўлсин”

Алҳамдулиллаҳ – Аллоҳга комил сифатлар, Унинг фазлу-эҳсон ва адолат ўртасида айланувчи ишлари билан мақтов айтишдир. Зеро, ҳар томонлама мукаммал бўлган ҳамду-сано Аллоҳгагина хосдир.Аллоҳ бутун оламларнинг тарбиячисидир. Оламлар деганда Аллоҳдан бошқа барча нарсалар тушунилади. Аллоҳ уларни яратиш, уларга керакли шарт-шароитлар, асбоб-ускуналарни муҳайё қилиш, улкан ва сон-саноқсиз неъматларни ато этиш билан уларни Ўзи тарбия қилиб, парвариш қилади. Уларга берилган неъматлар шу қадар катта неъматларки, агар улар бу неъматлардан маҳрум бўлсалар муҳаққақ инқирозга юз тутадилар. Оламдаги ҳар қандай неъматнинг манбаи Аллоҳ таолодир.

(давоми бор )

(Давоми)

Аллоҳнинг бандаларига нисбатан тарбияси икки тур: умумий ва хусусийдир. Аллоҳнинг умумий тарбияси махлуқотларни яратиш, уларга ризқ бериш ва уларни дунёда умргузаронлик қилиши учун лозим бўлган манфаатли ишларга бошлаб қўйишидир. Аллоҳнинг бандаларига нисбатан хусусий тарбиясига келсак, бу Унинг дўстларига кўрсатган тарбияси: уларни иймон билан тарбия қилиши, иймонга муваффақ қилиши ва мукаммаллик сари етаклаши ҳамда уларни Раббиларидан чалғитадиган машғулотлар ва Ундан тўсадиган ғовлардан сақлашидир. Бу тарбиянинг асл моҳияти – бандани ҳар қандай яхши ишларни қилишга муваффақ қилиб, барча ёмон ишлардан сақлашдан иборат. Эҳтимол, пайғамбарларнинг аксар дуолари “Раб” лафзи билан бошланишидаги сир-саноат ҳам шу бўлса ажаб эмас. Негаки, уларнинг барча талаб-хоҳишлари Аллоҳнинг хусусий тарбияси остига дохилдир. Шундай қилиб, оятдаги “Оламларнинг Раббиси” деган сўз Аллоҳнинг якка Ўзи яратувчи, бошқарувчи, неъмат берувчи экани ҳамда Аллоҳнинг тўла-тўкис бой ва беҳожатлиги, бутун борлиқ ҳар томондан ва буткул Раббисига муҳтож эканига далолат қилади.

Араб тилини ўрганинг! Зеро у ақлни мустаҳкамлаб, мардликни оширади.

Умар ибн Хаттоб

🌹🌷@tavba_muslimalar🌷🌹

3-қисм.
Сура номи:Наба 18-23оятлар
Қория:Асма Худа

#juz_naba_asma_huda_

Яқинларингизга улашинг ва ажрда шерик бўлинг.
🌸@quron_boglariga_sayohat2🌸

Hurmatli tolibalar, Ziyo madrasasi rahbariyati Ramazon ta‘tiliga chiqdi. Ushbu muborak kunlarda qilayotgan amallarimizni qabul qilsin. Ramazon oyini barokatli tarzda yakunlab olishlikni nasib etsin Robbim, barchamizga.
Iltimos bezovta qilmanglar!
Har qanday savollar va iltimoslar bilan Ramazondan keyin murojaat qiling!

Ибн Қоййим раҳимаҳуллоҳ дедилар:

«Аллоҳга қасамки, агар Қадр кечаси йилнинг фақат бир кечасигагина яширилган бўлса, унга етишиш учун йилнинг ҳар кечасини ибодат билан ўтказган бўлардим. Бунинг олдида ўн кеча нима деган гап?!»

("Бадоиул фавоид", 1/55)

ЗИКРНИНГ САМАРАСИ

Имом Аҳмад ибн Ҳанбал роҳимаҳуллоҳ бир шаҳарга сафар қилдилар. Шаҳар масжиди олдига бориб, унда ухламоқчи бўлдилар. Лекин масжид қоровули бунга рухсат бермади.

- Шунда имом: "Ундай бўлса мен масжид ёнида, мана бу қадамларим остида ухлайман" дедилар.

- Қоровул яна ўрнидан туриб, имомни масжиддан узоқлаштириш учун судрай бошлади. Мана шу пайт бир нонвой ҳолатни кўриб, имомни уйида тунашга таклиф қилди. Уйидалик пайтида имом, нонвойнинг хамир қориш асносида истиғфорни кўп айтаётганини кузатдилар.

- Шунда имом Аҳмад ундан: "Истиғфорнинг самарасини ҳеч топдингми?", деб сўрадилар.

- Нонвой: "Нима дуо қилган бўлсам, ҳаммаси ижобат бўлди. Илло битта дуоим берилмади", деди. Имом, у дуо нима экан, деб сўрадилар. У "Аҳмад ибн Ҳанбални кўрайин" деган дуойим, дея жавоб қилди.

- Шунда имом Ибн Ҳанбал: "Мана олдингга судраб олиб келиндимку!", дедилар.

Зикрнинг фойдалари Аллоҳ субханаҳу ва таьолони ётганда ҳам турганда ҳам юрганда ҳам зикр қилинглар!

Қалблар Аллоҳни зикр қилиш билангина роҳат олади.

«Огоҳ бўлингизким, Аллоҳни зикр қилиш ила қалблар ором олур».
"Раъд" сураси, 28-оят

Доимо Аллоҳни зикр қилишни унутманг!

✨ Субҳаналлоҳ 🌸
✨ Алҳамдулиллаҳ 🌸
✨ Ла илаҳа иллаллоҳ 🌸
✨ Аллоҳу акбар 🌸
✨ Астағфируллоҳ 🌸


➥Линкни босиб “Иймонли” каналга обуна бўлинг!👇
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEBdYPIhpMjWfeRNqQ

Посмотрите в глаза нашей маленькой сестрёнке!

Как часто мы вспоминаем о наших притесненных братьях? Конечно нас не бомбят ночью и днём, и мы спит АльхамдулиЛлях спокойно, но на другой стороне наши братья в очень тяжёлом положении. Большая просьба, оживляйте ночи в эти последние дни Рамадана и делайте дуа за мусульман!

#хатмкорана #одинджузсегодня

http://t.me/KhatmAlQuran1

Ибнул Қоййим роҳимаҳуллоҳ айтди: “Кимнинг рамазони тўғри(чиройлик) ўтса, қолган йилли ҳам тўғри (чиройли) бўлади“.

📚(Зад ал-Маад 1/386)

Фото от Xolis

Tarjima:
Savol: Ramazon oyining 27 kechasini marosim qilib olishning hukmi nima?
Javob: Ramazon oyining 27kechasini marosim qilib olish bid‘atdir. Rosululloh sollallohu alayhi va sallam dedilar:
"Kim bizning ishimizda unda yo‘q narsani paydo qilsa, bas u rad etiladi" .
Bu vaqtda mashru‘ bo‘lgan narsalar bu: boshqa 10 kunlikdagi kabi ibodat, sadaqa va shungao‘xshash ishlar bilan bu kechani jonlashtirishdir.
Tafviq Allohdandir.
Nabiyyimiz Muhammad va uning oilasiga salot va salomlar bo‘lsin.
Ilm va fatvo bahslarining doimiy lujnasi(qo‘mitasi).

Ўғил болани ўқитиш оилага фойда, қиз болани ўқитиш эса жамиятга фойда деб бекорга айтишмаган. Қиз болани илмли, касб, ҳунарли қилиш ота-онанинг вазифаси. Қиз бола дунёқараши кенгайса албатта ўзига фойда. Фарзанд тарбиясида қийналмайди, адашмайди, оилада қадрли бўлади.

Лекин кўпинча шундай холатларни кўрганмизки, илми зиёда, зиёли бўла туриб ҳам оилада бахт топмаган, ёки каръерани устун қўйиб, оила ҳам қурмаган, ёки оиласидан воз кечган. Айнан илми, касби, мансаби бўлиб, ёлғиз яшаётган аёллар етарли. Шу сабабли қизларни истакларини ҳам меъёри бўлиш керакдир, аёлларни эркинликка интилишини чеки бўлиши керакдир. Қизларга илм, касб, ҳунар билан бирга уй вазифаларини ҳам керакли миқдорда ўзи учун ўрганиши кераклигини тушунтириш керак, токи, аёллик вазифаларини "қуллик" деб охир-оқибатда ёлғизланиб қолаётган аёллар кўпчиликни ташкил этяпди.

Шу сабабли, қизларга аёллик вазифаларини қайнона ёки эр учунмас, ўзи учун бажариш кераклигини тушунтириш керак. Ва келажакда оилани устун қўйиш кераклигини сингдириш керак. Эплайдиган аёл ҳаммасини эплайди, деб бекорга айтишмаган.

Каналга уланиш👇👇👇
@psixologikbilimlar