#Химия #Задание16
42. Для ускорения процесса фильтрования скошенный конец воронки следует прижать к стенке химического стакана.
43. В основе выплавки чугуна и стали лежат окислительно-восстановительные реакции.
44. Зубная паста, содержащая ионы фтора, способствует укреплению зубной эмали.
45. Для удаления жирных пятен с поверхности посуды целесообразно использовать моющие средства, имеющие щелочную среду.
46. Смесь порошков серы и железа является неоднородной смесью.
47. Питьевая сода является чистым веществом.
48. Для пересыпания сухих веществ из склянки в пробирку можно использовать стеклянную воронку.
49. Готовить растворы кислот (уксусной, лимонной и др.) в домашних условиях в алюминиевой посуде не рекомендуется.
50. При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть обожжённый участок водой и обработать раствором лимонной кислоты.
51. Все опыты с любыми растворами кислот и щелочей следует проводить в резиновых перчатках.
52. Все склянки, содержащие химические вещества, должны быть подписаны.
53. Работать с горючими жидкостями необходимо вдали от источников огня.
54. Хлор в лаборатории получают в вытяжном шкафу.
55. Процеженный чай является смесью веществ.
56. Майонез является смесью веществ.
57. Выхлопы автомобилей, работающих на бензине, негативно сказываются на состоянии атмосферы.
58. Внесение в почву избыточного количества минеральных удобрений вредит окружающей среде.
59. Раствор аммиака в воде (нашатырный спирт) — это однородная смесь.
60. Для удаления жирных пятен с поверхности посуды целесообразно использовать моющие средства, имеющие щелочную среду.
61. Все препараты бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания.
62. Очистить сахар от примеси речного песка можно, выполнив последовательно операции: растворения, фильтрования, упаривания.
63. При приготовлении раствора кислоты следует приливать кислоту в воду.
64. Препараты бытовой химии, содержащие соединения хлора, обладают сильным отбеливающим свойством.
65. Реакция горения используется в двигателях внутреннего сгорания.
66. При попадании едких веществ на кожу необходимо немедленно смыть их сильной струёй воды.
67. Выпарительная чашка используется для получения из раствора твёрдого вещества.
68. Раствор питьевой соды используется для обработки участка кожи, на который попала кислота.
69. Использование бензина, содержащего соединения свинца, отрицательно сказывается на состоянии окружающей среды и здоровье людей.
70. Смесь воды и бензина можно разделить с помощью делительной воронки.
71. Продукты полного сгорания природного газа — углекислый газ и пары воды — не наносят непосредственного ущерба окружающей среде.
72. Пролитые кислоты или щёлочи необходимо засыпать чистым песком.
73. Загрязнение воздуха оксидами серы вызывает образование кислотных дождей.
74. При попадании на руки препарата бытовой химии, содержащего щёлочь, обожжённое место следует промыть водой и обработать раствором лимонной кислоты.
75. Органические растворители следует хранить вдали от нагревательных приборов.
76. При работе с препаратами бытовой химии, содержащими кислоты, необходимо использовать резиновые перчатки.
77. Для отбора определенного объема жидкости используют мерный цилиндр.
78. Средства бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания.
77. Ядовитые компоненты выхлопных газов автомобилей — и оксиды азота.
78. Выбросы сернистого газа в атмосферу приводят к кислотным дождям.
79. Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к «парниковому эффекту».
80. Раствор медного купороса, используемый для опрыскивания садовых деревьев, не следует хранить в оцинкованном ведре.
81. При работе с растворами едких веществ необходимо надевать защитные перчатки и очки.
82. Реакция «свёртывания» молока используется для изготовления творога и сыра.
42. Для ускорения процесса фильтрования скошенный конец воронки следует прижать к стенке химического стакана.
43. В основе выплавки чугуна и стали лежат окислительно-восстановительные реакции.
44. Зубная паста, содержащая ионы фтора, способствует укреплению зубной эмали.
45. Для удаления жирных пятен с поверхности посуды целесообразно использовать моющие средства, имеющие щелочную среду.
46. Смесь порошков серы и железа является неоднородной смесью.
47. Питьевая сода является чистым веществом.
48. Для пересыпания сухих веществ из склянки в пробирку можно использовать стеклянную воронку.
49. Готовить растворы кислот (уксусной, лимонной и др.) в домашних условиях в алюминиевой посуде не рекомендуется.
50. При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть обожжённый участок водой и обработать раствором лимонной кислоты.
51. Все опыты с любыми растворами кислот и щелочей следует проводить в резиновых перчатках.
52. Все склянки, содержащие химические вещества, должны быть подписаны.
53. Работать с горючими жидкостями необходимо вдали от источников огня.
54. Хлор в лаборатории получают в вытяжном шкафу.
55. Процеженный чай является смесью веществ.
56. Майонез является смесью веществ.
57. Выхлопы автомобилей, работающих на бензине, негативно сказываются на состоянии атмосферы.
58. Внесение в почву избыточного количества минеральных удобрений вредит окружающей среде.
59. Раствор аммиака в воде (нашатырный спирт) — это однородная смесь.
60. Для удаления жирных пятен с поверхности посуды целесообразно использовать моющие средства, имеющие щелочную среду.
61. Все препараты бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания.
62. Очистить сахар от примеси речного песка можно, выполнив последовательно операции: растворения, фильтрования, упаривания.
63. При приготовлении раствора кислоты следует приливать кислоту в воду.
64. Препараты бытовой химии, содержащие соединения хлора, обладают сильным отбеливающим свойством.
65. Реакция горения используется в двигателях внутреннего сгорания.
66. При попадании едких веществ на кожу необходимо немедленно смыть их сильной струёй воды.
67. Выпарительная чашка используется для получения из раствора твёрдого вещества.
68. Раствор питьевой соды используется для обработки участка кожи, на который попала кислота.
69. Использование бензина, содержащего соединения свинца, отрицательно сказывается на состоянии окружающей среды и здоровье людей.
70. Смесь воды и бензина можно разделить с помощью делительной воронки.
71. Продукты полного сгорания природного газа — углекислый газ и пары воды — не наносят непосредственного ущерба окружающей среде.
72. Пролитые кислоты или щёлочи необходимо засыпать чистым песком.
73. Загрязнение воздуха оксидами серы вызывает образование кислотных дождей.
74. При попадании на руки препарата бытовой химии, содержащего щёлочь, обожжённое место следует промыть водой и обработать раствором лимонной кислоты.
75. Органические растворители следует хранить вдали от нагревательных приборов.
76. При работе с препаратами бытовой химии, содержащими кислоты, необходимо использовать резиновые перчатки.
77. Для отбора определенного объема жидкости используют мерный цилиндр.
78. Средства бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания.
77. Ядовитые компоненты выхлопных газов автомобилей — и оксиды азота.
78. Выбросы сернистого газа в атмосферу приводят к кислотным дождям.
79. Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к «парниковому эффекту».
80. Раствор медного купороса, используемый для опрыскивания садовых деревьев, не следует хранить в оцинкованном ведре.
81. При работе с растворами едких веществ необходимо надевать защитные перчатки и очки.
82. Реакция «свёртывания» молока используется для изготовления творога и сыра.
👏1
#Химия #Задание16
83. Для приготовления растворов кислот в химической лаборатории не следует брать алюминиевую посуду.
84. Попадание на кожу некоторых препаратов бытовой химии, содержащих щёлочь, может привести к появлению ожогов.
85. При ознакомлении с запахом вещества необходимо держать склянку на расстоянии в 15—20 см от лица и направлять воздух от отверстия склянки на себя легкими движениями руки.
86. Все вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус.
87. Повышенное содержание в помещении оксида углерода(II) опасно для здоровья человека.
88. Выбросы в атмосферу газообразных отходов производства серной и азотной кислот отрицательно влияют на здоровье человека.
83. Для приготовления растворов кислот в химической лаборатории не следует брать алюминиевую посуду.
84. Попадание на кожу некоторых препаратов бытовой химии, содержащих щёлочь, может привести к появлению ожогов.
85. При ознакомлении с запахом вещества необходимо держать склянку на расстоянии в 15—20 см от лица и направлять воздух от отверстия склянки на себя легкими движениями руки.
86. Все вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус.
87. Повышенное содержание в помещении оксида углерода(II) опасно для здоровья человека.
88. Выбросы в атмосферу газообразных отходов производства серной и азотной кислот отрицательно влияют на здоровье человека.
👍3❤1
#Химия #Задание16
Первый вариант задания
Общим для магния и кремния является:
1. наличие трёх электронных слоёв в их атомах
2. существование соответствующих им простых веществ в виде двухатомных молекул
3. то, что они относятся к металлам
4. то, что значение их электроотрицательности меньше, чем у фосфора
5. образование ими высших оксидов с общей формулой ЭО2
Откроем таблицу менделеева:
Магний и кремний находятся в третьем периоде, значит, у них три электронных слоя.
Магний и кремний не существуют в виде молекул (атом и есть молекула) - у них атомная кристаллическая решетка.
Магний относится к металлам, а кремний нет, так как он расположен по другую сторону от диагонали от бора до астата:
Так как и магний, и кремний, левее фосфора в третьем периоде, то электроотрицательность у них меньше, чем у фосфора.
Как видно из таблицы Менделеева, высший оксид для магния RO, но никак RO2.
С учетом вышесказанного, нам подходят ответы 1 и 4.
Ответ: 1,4
Первый вариант задания
Общим для магния и кремния является:
1. наличие трёх электронных слоёв в их атомах
2. существование соответствующих им простых веществ в виде двухатомных молекул
3. то, что они относятся к металлам
4. то, что значение их электроотрицательности меньше, чем у фосфора
5. образование ими высших оксидов с общей формулой ЭО2
Откроем таблицу менделеева:
картинка
Магний и кремний находятся в третьем периоде, значит, у них три электронных слоя.
Магний и кремний не существуют в виде молекул (атом и есть молекула) - у них атомная кристаллическая решетка.
Магний относится к металлам, а кремний нет, так как он расположен по другую сторону от диагонали от бора до астата:
Так как и магний, и кремний, левее фосфора в третьем периоде, то электроотрицательность у них меньше, чем у фосфора.
Как видно из таблицы Менделеева, высший оксид для магния RO, но никак RO2.
С учетом вышесказанного, нам подходят ответы 1 и 4.
Ответ: 1,4
🥰3👍2😁1🤔1
#Химия #Задание17
Теория к заданию №17 ОГЭ по химии
Благодаря удивительному свойству атома углерода, возможно существование миллионов различных соединений, именующихся органическими.
Почему же углерод такой особенный?
Строение атома углерода
Оказывается, электронное строение атома углерода позволяет образовывать ему прочную связь с его же соседним атомом.
К слову, поэтому алмаз такой и прочный. В алмазе все вакантные позиции заняты его же атомами, а в органических соединениях это могут быть атомы водорода, кислорода, азота и прочих атомов.
Строение атома углерода делает возможным образование четырех связей.
Теория к заданию №17 ОГЭ по химии
Благодаря удивительному свойству атома углерода, возможно существование миллионов различных соединений, именующихся органическими.
Почему же углерод такой особенный?
Строение атома углерода
Оказывается, электронное строение атома углерода позволяет образовывать ему прочную связь с его же соседним атомом.
К слову, поэтому алмаз такой и прочный. В алмазе все вакантные позиции заняты его же атомами, а в органических соединениях это могут быть атомы водорода, кислорода, азота и прочих атомов.
картинка
Строение атома углерода делает возможным образование четырех связей.
❤2👍2🔥1
#Химия #Задание17
В зависимости от того, сколько у углерода соседних атомов, он может образовывать с ними одинарную, двойную или тройную связь, меняя при этом гибридизацию атома.
Гибридизация орбиталей — гипотетический процесс смешения разных (s, p, d, f) орбиталей центрального атома многоатомной молекулы с возникновением одинаковых орбиталей, эквивалентных по своим характеристикам.
sp3 гибридизация
Если у атома углерода 4 соседа, то гибридизация его орбиталей sp3 и форма молекулы - тетраэдр.
Примеры соединений с sp3 гибридизацией - предельные соединения с одинарными связями - алканы, предельные спирты.
sp2 гибридизация
Если у атома углерода 3 соседа, то гибридизация его орбиталей sp2.
Примеры с sp2 гибридизацией - соединения с двойными связями - алкены, карбоновые кислоты, альдегиды и кетоны.
sp гибридизация
Если у атома углерода 2 соседа, то гибридизация его орбиталей sp и молекула линейна в данном месте.
Примеры с sp гибридизацией - соединения с тройной связью - алкины.
Выдержка из теории строения органических соединений:
1. атомы в молекулах соединены друг с другом в определённом порядке в соответствии с их валентностями
2. свойства веществ определяются не только их составом, но и химическим строением
Изомеры - вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение и разные свойства.
Свойство образовывать изомеры называется изомерией.
Гомологи - органические соединения одного класса, имеющие сходное строение и свойства, но разный количественный состав.
Название алканов и алкильных заместителей:
В зависимости от того, сколько у углерода соседних атомов, он может образовывать с ними одинарную, двойную или тройную связь, меняя при этом гибридизацию атома.
Гибридизация орбиталей — гипотетический процесс смешения разных (s, p, d, f) орбиталей центрального атома многоатомной молекулы с возникновением одинаковых орбиталей, эквивалентных по своим характеристикам.
sp3 гибридизация
Если у атома углерода 4 соседа, то гибридизация его орбиталей sp3 и форма молекулы - тетраэдр.
картинка1,2
Примеры соединений с sp3 гибридизацией - предельные соединения с одинарными связями - алканы, предельные спирты.
sp2 гибридизация
Если у атома углерода 3 соседа, то гибридизация его орбиталей sp2.
картинка3,4
Примеры с sp2 гибридизацией - соединения с двойными связями - алкены, карбоновые кислоты, альдегиды и кетоны.
sp гибридизация
Если у атома углерода 2 соседа, то гибридизация его орбиталей sp и молекула линейна в данном месте.
картинка5,6
Примеры с sp гибридизацией - соединения с тройной связью - алкины.
Выдержка из теории строения органических соединений:
1. атомы в молекулах соединены друг с другом в определённом порядке в соответствии с их валентностями
2. свойства веществ определяются не только их составом, но и химическим строением
Изомеры - вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение и разные свойства.
Свойство образовывать изомеры называется изомерией.
Гомологи - органические соединения одного класса, имеющие сходное строение и свойства, но разный количественный состав.
Название алканов и алкильных заместителей:
картинка7,8
❤1👍1
#Химия #Задание17
Химические свойства органических соединений
В 9 классе нам достаточно знать:
§ органические соединения сгорают до углекислого газа и воды
§ спирты являются жидкостями и реагируют со щелочными металлами
§ карбоновые кислоты реагируют с металлами и щелочами
Разбор типовых вариантов заданий №17 ОГЭ по химии
Первый вариант задания
Исходя из вышесказанного, нам подходят варианты ответа 3 и 4.
Ответ: 3 и 4.
Химические свойства органических соединений
В 9 классе нам достаточно знать:
§ органические соединения сгорают до углекислого газа и воды
§ спирты являются жидкостями и реагируют со щелочными металлами
§ карбоновые кислоты реагируют с металлами и щелочами
Разбор типовых вариантов заданий №17 ОГЭ по химии
Первый вариант задания
Для этанола верны следующие утверждения:
1. в состав молекулы входит один атом углерода
2. атомы углерода в молекуле соединены двойной связью
3. является жидкостью (н.у.), хорошо растворимой в воде
4. вступает в реакцию со щелочными металлами
5. сгорает с образованием угарного газа и водорода
Исходя из вышесказанного, нам подходят варианты ответа 3 и 4.
Ответ: 3 и 4.
👍1🔥1🥰1
#Химия #Задание18
Теория к заданию №18 ОГЭ по химии
Индикаторы
Индикатор - химическое вещество, меняющее окраску в зависимости от pH среды.
Самые известные индикаторы - фенолфталеин, метилоранж, лакмус и универсальный индикатор. Их цвета в зависимости от среды на картинке ниже:
А вот ещё цвета индикаторов более подробно с жизненными примерами:
С индикаторами мы разобрались, перейдем к качественным реакциям на ионы.
Качественные реакции на ионы
Качественные реакции на катионы и анионы представлены в таблице ниже.
Как правильно справиться с заданием 18 в тесте ОГЭ по химии?
Для этого необходимо выбрать качественную реакцию на один из предоставленных вариантов и убедится, что данный реактив не вступает в реакцию со вторым веществом.
Теория к заданию №18 ОГЭ по химии
Индикаторы
Индикатор - химическое вещество, меняющее окраску в зависимости от pH среды.
Самые известные индикаторы - фенолфталеин, метилоранж, лакмус и универсальный индикатор. Их цвета в зависимости от среды на картинке ниже:
картинка1
А вот ещё цвета индикаторов более подробно с жизненными примерами:
картинка2
С индикаторами мы разобрались, перейдем к качественным реакциям на ионы.
Качественные реакции на ионы
Качественные реакции на катионы и анионы представлены в таблице ниже.
картинки3,4,5
Как правильно справиться с заданием 18 в тесте ОГЭ по химии?
Для этого необходимо выбрать качественную реакцию на один из предоставленных вариантов и убедится, что данный реактив не вступает в реакцию со вторым веществом.
👏2❤1😁1🤔1
#Химия #Задание18
Разбор типовых вариантов задания №18 ОГЭ по химии
Рассмотрим каждый случай.
Na2CO3 и Na2SiO3
1. с хлоридом меди реакция не идет в обоих случаях, так как карбонат и силикат меди разлагается в водном растворе
2. с соляной кислотой в случае карбоната натрия выделяется газ, а в случае силиката выпадает осадок - это качественная реакция на силикаты
3. с оксидом магния данные вещества не реагируют, и оксид магния не вступает в реакции ионного обмена
4. с фосфатом также нет качественных реакций на натрий
К2CO3 и Li2CO3
1. с хлоридом меди данные вещества не реагируют (на самом деле выпадает осадок гидроксида меди, но этой реакцией не отличить два реагента)
2. с соляной кислотой оба реагируют с выделением углекислого газа
3. с оксидом магния данные вещества не реагируют, и оксид магния не вступает в реакции ионного обмена
4. с фосфатом выпадает литий в виде фосфата, а калий нет
Na2SO4 и NaOH
У нас остался последний вариант - это хлорид меди. Действительно, с гидроксидом натрия выпадает гидроксид меди, а с сульфатом реакция не идет.
Ответ: 241
Разбор типовых вариантов задания №18 ОГЭ по химии
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
Вещества:
А) Na2CO3 и Na2SiO3
Б) К2CO3 и Li2CO3
В) Na2SO4 и NaOH
Реактив:
1) CuCl2
2) HCl
3) MgO
4) K3PO4
Рассмотрим каждый случай.
Na2CO3 и Na2SiO3
1. с хлоридом меди реакция не идет в обоих случаях, так как карбонат и силикат меди разлагается в водном растворе
2. с соляной кислотой в случае карбоната натрия выделяется газ, а в случае силиката выпадает осадок - это качественная реакция на силикаты
3. с оксидом магния данные вещества не реагируют, и оксид магния не вступает в реакции ионного обмена
4. с фосфатом также нет качественных реакций на натрий
К2CO3 и Li2CO3
1. с хлоридом меди данные вещества не реагируют (на самом деле выпадает осадок гидроксида меди, но этой реакцией не отличить два реагента)
2. с соляной кислотой оба реагируют с выделением углекислого газа
3. с оксидом магния данные вещества не реагируют, и оксид магния не вступает в реакции ионного обмена
4. с фосфатом выпадает литий в виде фосфата, а калий нет
Na2SO4 и NaOH
У нас остался последний вариант - это хлорид меди. Действительно, с гидроксидом натрия выпадает гидроксид меди, а с сульфатом реакция не идет.
Ответ: 241
❤5👍5🔥1