Bu medeniyetin (Avrupa'dan söz ediyor), öbürleriyle ilgisinde ilk görülecek şey, önce gelmiş hiçbir medeniyetin şahit olmadığı bir antipati ve cevapsızlık karşısında kalmasıdır. Zekâsının hep tekniğe doğru kayışı da bu sevgisizliğin doğurduğu güvensizlik psikolojisinden ileri gelse gerektir.

#100KitapListesinden
İslâmın Dirilişi
Sezai Karakoç
Diriliş Yayınları, İstanbul, s.9

" Türklerin 1453'te Konstantinopolis'i fethedişleri her türlü Bizans yersel edebiyatının sesini birden kesmiş oldu. Ama Yunan Helenik rönesansın yankıları İtalya' ya dek ulaştı. Bizans canlanışından iki yüzyıl sonra ortaya çıkan çok daha verimli bir rönesansı, İtalyan Rönesansını kışkırtan önemli etmenlerden biri oldu "

#100KitapListesinden
Dünya Tarihi
William H.McNeill
İmge Kitabevi Yayınları, Ankara, s.353

"Tanrı'nın kulu olmayı bir alçalış gibi gören züppe ruh, farkında değildir ki, Tanrı'ya köle olunmaz, ancak kul olunur. Köle oluş, ancak insanların kendileri arasında doğan bir düşüş ve alçalıştır. Kimi zaman, alçalan ruh, başka bir insanın veya bir sembolün kölesi olur. Bu kölelik onun elini kolunu bağlar. Onun gerçek özgürlüğünü yok eder. Tanrı'ya kul olmak, Tanrı'ya teslim olmaksa insana kendi özgürlüğünü buldurur. Kendi öz damarına inmiş olur insan böylece. İşte o anda insan Allah'a şahdamardan daha yakın olur. Ve işte o zaman, insan, Tanrı'nın halifesi olur. İşte o vakit, kuyunun ağzındaki ilâhî ışık aydınlatır yanımızı yöremizi."

#100kitaplistesinden
YİTİK CENNET
SEZAİ KARAKOÇ
DİRİLİŞ YAYINLARI

"Din, aşk, şiir… Boşlukta yuvarlanan insanın bir yıldıza attığı merdivenler. En yüce, en güzel, en ölümsüz taraflarını benliğinden koparıp bir mücerrede armağan eden insan, neden fakirleşsin? Boş kubbeleri sonsuzluğumuzla doldurmak, sonsuzlaştırmaktır. Tanrı beşerin en büyük keşfi. Mağarasında meçhul kuvvetlere yalvaran uzak ceddimiz, feza çağının zındığından daha mı az bahtiyardı? Hangi ilmî hakikat bir kabile dininin nass'larından daha sıcak, daha doyurucu? İnanmayanların, inananlara sataşmaları kıskançlıklarından. Mü'minlerin saadetini gölgeyen tek ıstırap, inanmayanlara karşı duyulan merhamet olmalı."

-Cemil Meriç/Bu Ülke

#100kitaplistesinden

HER AY 20 TALEBEMİZE OKUYACAĞI KİTABINI HEDİYE EDİYORUZ

MÜJDE!

MTO'da her ay 20 kardeşimize @100KitapListesi'nde geldiği aşamada okuyacağı sıradaki kitabı hediye ediyoruz.

Okumalarımızı paylaşırken başvuracağımız akademik kaynak gösterme örneği ilişikteki afişte yer alıyor.

Aynı alıntıyı yapmayalım.
Tek alıntıyı dikkate almak zorundayız arkadaşlar!

Okuma notlarınızı paylaşmanızı bekliyoruz.
Herkese zihin açıcı okumalar diliyorum…

NOT
İçime sinmedi arkadaşlar!
20 kitaba çıkardık.

@MtoBilgi
#100KitapListesinden

Haziran Ayı #100KitapListesinden okuyacakları kitapları kazananlar belli oldu. Kardeşlerimizi tebrik ediyorum.

Sadece akademik alıntılama ilkelerine özen gösteren kardeşlerimizi bu güzel “yarışmaya” dahil edebiliyoruz. Bunu hatırlatmak istiyorum.

Bu konuda @100KitapListesi hesabımızı dikkatle incelemenizi öneriyorum.

Şehirde yeni çıkan türküleri çocukların macunculardan öğrendiği, asmalı, tozlu sokaklarında, kıymetler dünyasınını her gün bir parçası kaybolan bir insanlığın tehlike sezmiş bir sürü insiyâkiyle birbirine sokulup yaşadıkları, eski İstanbul mahalleleri artık sadece bir hâtıradır. İşin garibi, onlarla beraber toplu yaşamayı, toplu eğlenmeyi de kaybettik.

Ahmed Hamdi Tanpınar, Beş Şehir, s.131
#100KitapListesinden
@yenisafakyazari

Şikayet etme, bir hikaye inşa et!
@yenisafakwriter
*
Söz verdik..
Kitaplarımızı hazırladık.
Talep eden gençlerimize ulaştırdık…

#MedeniyetTasavvuruOkulu
4 Renkli Kurşun Kalem Tekniği ile Nitelikli Okuma Projesi
‘Şafak Yağmurları’ liseli gençlerimize
‘değer’ katıyor!

#100KitapListesinden
ilk 20 kitabı
talep eden gençlerimiz
birlikte okuyor,
kitabı tahlil yapıyor,
sıradaki kitaba geçiyor…
*
4 Renkli Kurşun Kalemle Okuma

•Zihni açar
•Zekâyı geliştirir
•Hafızayı güçlendirir
•Okuduklarınızı hazmettirir
•Sorumluluk bilincini pekiştirir

▪️Ahlâkı güzelleştirir
▫️İnsanı dikkat ve rikkat sahibi yapar, latifleştirir.

#MTO bir okuldan çok fazlası!

📍#Samsun

Şikayet etme, bir hikaye inşa et!
@yenisafakwriter
*
Söz verdik..
Kitaplarımızı hazırladık.
Talep eden gençlerimize ulaştırdık…

#MedeniyetTasavvuruOkulu
4 Renkli Kurşun Kalem Tekniği ile Nitelikli Okuma Projesi
‘Şafak Yağmurları’ liseli gençlerimize
‘değer’ katıyor!

#100KitapListesinden
ilk 20 kitabı
talep eden gençlerimiz
birlikte okuyor,
kitabı tahlil yapıyor,
sıradaki kitaba geçiyor…
*
4 Renkli Kurşun Kalemle Okuma

•Zihni açar
•Zekâyı geliştirir
•Hafızayı güçlendirir
•Okuduklarınızı hazmettirir
•Sorumluluk bilincini pekiştirir

▪️Ahlâkı güzelleştirir
▫️İnsanı dikkat ve rikkat sahibi yapar, latifleştirir.

#MTO bir okuldan çok fazlası!

📍#Samsun

MTO Yaz Kampları’na dair 2023 yılından bir değerlendirme.

MedeniyetTasavvuruYolculuğu’nda
100 Kitap Listesi’nden sonra bizi geliştiren
en önemli çalışmanın #MTOAkademikYazKampları olduğunu düşünüyorum.

Kamp izlenimleri ve gençlerimizin gelişimi ışığında

13 maddede ‘MTO AKADEMİK YAZ KAMPLAR’ını değerlendirmeye çalıştım.

1-Yıllardır sürdürülen okumaların, kazanılan birikimin ‘makaleler’ üzerinden paylaşılması
“hakikatli söz’ü, öz’ü” çoğaltmakta
beyin fırtınası oluşturarak
fertlerin ‘başlıklara’ dair düşüncelerini geliştirmekte,

ve kişinin ‘kendini’ ifade etmesini sağlamaktadır.

2-Kamp programının
makale sunumu,
‘anlamlı gezi’ planlamaları,
şiir okuma, kısa tiyatral gösteriler gibi etkinliklerle
çok yönlü hazırlanması

‘gelenekten geleceğe‘
bir köprü kurup,
‘kardeşlik ruhunu’ geliştirmektedir.

3-Kamplara ilk kez katılan
talebe kardeşlerimizle tanışarak,
yüz yüze muhabbetle,
fikir alışverişi ile
MTO’nun oluşturduğu iklim genişlemekte,
kurulan bağ ile kendini ‘biricik’ hisseden herbir talebe ‘zenginleşmektedir’!

4-MTO’nun ana ilkelerinden olan
‘siyaset üstü, cemaatler üstü, STK’lar üstü’ konumlanmasının ‘çok doğru’ olduğunu
gözlemleme imkanı sunmaktadır kamplar!

Ümmet olma bilincini geliştirmekte,
‘özlem’ oluşturmaktadır.

5-Şehirlerimize ‘değer’ katmakta, şehrin potansiyelinin harekete geçirilmesini sağlamaktadır.

6-Yöneticilerle kurulan iletişim şekli, çalışma ilkeleri örneklik oluşturarak ülkemiz için ‘model’ oluşturmaktadır.

7-Gençlik çalışmalarının
‘nasıl olması gerektiği’ konusunda ‘yol haritası’ sunmaktadır.

8-Kıymetli hocamız ve ekibinin planlama, uygulama kabiliyeti
kendi yaşantımıza da yön vermekte,
umudumuzu artırmaktadır.

9-‘Müslüman olma coşkusu’ iliklerine kadar hissedilerek
‘iyi ki Müslümanım’
duygusu ile birlikte
özgüven kazandırmaktadır kamplar!

10-Çağımızda, istenirse
‘İslam’ın ilkeleri’ doğrultusunda hareket etmenin mümkün olabildiği tecrübe edilmektedir.

Dedikodu olmadan,
siyaset konuşulmadan,
günlük tartışmalara girmeden,

‘hayatın akışının güzelleştiğini,
bereketinin arttığını’ zihnimize işlemektedir.

11-Kıymetli hocamızın hassasiyetle üzerinde durduğu
‘İslam’ın hayat olması’ öğrendiklerimizi hayatımıza uygulama/ma ‘sorunu’ için

hocamızın hiçbir şekilde
taviz vermediği ‘örnekliği’ ‘çıkış’ için bir ‘kapı’ olmaktadır!

Kamplar bu konunun ‘laboratuvarı’dır!

12-Kampların bize öğrettiği
en önemli konu:

#100KitapListesinden okumalarını en verimli yapanlar
kamplarda makale yazımında
en çok ‘gelişme’ sağlayanlardır!

Kamplar bir ‘meydan okuma’dır!

İmkanınız varsa kesinlikle
kaçırmayın kampları!

13- Ve hocamız yusuf kaplan’ın ‘çağ’a’ ve ağlarına meydan okuyan çağrısı:

“Ben,
yeni Yusuf Kaplanlar
istemiyorum!

Ben,
herkesin 'kendi' olmasını
istiyorum!

'Kendi'ni bulmasını' istiyorum...”

📌Özetle:

4 Renkli Kurşun Kalem Tekniği ile #100KitapListesinden
kitapları okuyanlara
bu okuma 'değer' katar!
*
Zihni açar
Hafızayı güçlendirir
Okuduklarınızı hazmettirir
Sorumluluk bilincini pekiştirir
ahlâkı güzelleştirir
İnsanı dikkat ve rikkat sahibi yapar

@yenisafakwriter

https://x.com/muharremkrtnc/status/1591491988041662468?s=52

#100KitapListesinden
İnsanlığın Medeniyet Destanı-Roger Garaudy

NKÜ Öncü Kuşak beyler olarak #100KitapListesinden Cemil Meriç'in kıymetli eseri Bu Ülke'yi okuyacağız.
Yüzyüze yapacağımız tahlilimize MTO'lu erkek kardeşlerimizi bekleriz.

MTO Tekirdağ hanım talebeleri olarak 16 Aralık Pazartesi günü #100KitapListesinden "Diriliş Neslinin Âmentüsü" eserini mütalaa etmeye çalışacağız.
Yusuf Hocam