В случаях, когда одного-двух пазлов не хватает, детям становится трудно произносить слова, они могут не понимать родной язык должным образом, а те, кто понимают, не могут общаться.
И возникает вопрос - как помочь ребенку?

Есть ли повод для беспокойства при позднем развитии речи у ребенка?🤔

Позднее развитие речи обычно определяется в возрасте от 18 до 30 месяцев. Одним из наиболее часто используемых маркеров является "ребенок возрастом 2 года и словарным запасом менее 50 слов, отсутствием комбинаций из двух слов".

Хотя дети с задержкой развития, как правило, поздно начинают говорить, НО не все поздно заговорившие имеют отставание в развитии😉

Какова причина позднего развития речи?

Дети поздно начинают говорить по самым разным причинам, поэтому не существует универсального объяснения или универсального лечения, и это факт.
Позднее развитие речи иногда является симптомом более широкой проблемы развития, но для большей части детей это просто СТАДИЯ, через которую они проходят🤗

📉По статистике:

🔸10% детей не произносят своих первых слов в 12 месяцев; отсутствие языка в этот момент ещё не указывает на позднее развитие речи или задержку развития;

🔸 60-70% из тех, кто продолжает «поздно говорить», в конечном итоге разовьют нормальную речь к своему 5-летнему возрасту;

🔸у 30-40% поздно заговоривших детей действительно есть задержка или расстройство физического или умственного развития;

🔸менее 5% поздно заговоривших находятся в спектре серьезных отклонений.

Похоже, что мозг поздно заговоривших детей проводит свои ранние годы, сосредотачиваясь на аналитическом развитии, а не на вербальном развитии. Как только это развитие замедляется, вербальное развитие имеет шанс наверстать упущенное. Даже во взрослом возрасте поздно заговорившие, как правило, преуспевают в аналитических областях, но иногда отстают в языковой карьере.

Кроме того, сканирование мозга показывает, что большинство поздно говорящих, которые во всем остальном являются нейротипичными, на самом деле используют для речи правое полушарие своего мозга, а не более типичное левое полушарие.

Тут же возникает вопрос - что такое НЕЙРОТИПИЧНЫЙ?🤷

Начнем с того, что наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого 👆

Типичные малыши начинают говорить, когда созревают речевые зоны в их ЛЕВОМ полушарии🗣🧠

В правом полушарии также присутствуют слуховые зоны, но они НЕ РЕЧЕВЫЕ☝️

Эти зоны компенсирующие и являются слуховыми. Они помогают нам различать шумы природы🐄, городские шумы🚗, в том числе и музыкальные звуки🎹.

Именно поэтому у детей, которые не разговаривают, присутствует не сформированная левополушарная речевая зона.
Правополушарная зона находится в процессе формирования, а левая не сформировалась👇

На лицо типичное развитие ребенка для данного возраста по всем основным показателям.

А вот речь НЕ ТИПИЧНА в данном случае, потому что она задерживается в своем развитии. И вот здесь нам необходимо сфокусировать внимание на правополушарном слуховом центре, чтобы он в свою очередь поспособствовал развитию левополушарного речевого центра🌟

Согласитесь, что познание самого себя и своего ребёнка очень увлекательное занятие 🥰❤️

#логопед #нейродефектолог #развитиеречи

Друзья, как проходит ваша неделя? Не устали? 🙌🏻

Рекомендуем чудесный фильм с логопедической тематикой на эти выходные😉

Друзья, очень важно выбрать хорошего логопеда-дефектолога, согласны?😃 👆

Будем рады отзывам и добрым пожеланиям🥰🌹

Сегодня немного затроним тему остеопатии, казалось бы никак не связанную с речью👇

Но, как говорится все мы комплексные, и взрослые и дети, поэтому смотрим и запоминаем😉