Как появляется артикуляционный уклад у ребёнка?

Артикуляционный уклад — это определённое правильное положение органов артикуляционного аппарата в момент произношения нужного звука. Каждому звуку соответствует свой артикуляционный уклад.

Так вот, появление артикуляционного уклада идёт на уровне рефлексов, т.е. он заложен у каждого из нас. Мы это видим когда ребёнок с 6 месяцев повторяет цепочки слогов: ма-ма-ма-ма, па-па-па-па. Ребёнок улавливает мелодику, интонацию, с которой родитель произносит слово и пытается отобразить его интернационально и артикуляторно. Это возможно благодаря зеркальной системе мозга, в данном случае речевой👇

Зеркальные нейроны — это клетки центральной нервной системы (ЦНС), активность которых возрастает как при выполнении человеком конкретных действий, так и при зрительном и слуховом восприятии аналогичных действий, выполняемых другим человеком. Считается, что благодаря системной работе этих нервных клеток (т.н. зеркальной системе мозга - ЗСМ) человек без помощи сложных сознательных умозаключений, понимает и предвосхищает действия другого человека.

Так у ребёнка срабатывает зеркальная система: он глазками наблюдает за артикуляцией родителей, у него работает слуховое внимание. Сигнал от глазок и ушек идёт по проводящим путям зрения и слуха в ЦНС и ребёнок начинает отображать услышанное слово.

НО, если логопед видит, что ребёнок скользит глазами и не задерживает их долго на одном предмете, то у него присутствует нарушение зрительного внимания. Он не считывает с губ артикуляцию.

Было установлено, что, как и у взрослых, десинхронизация сенсомоторных ритмов у детей отражает сопряжение процессов обработки внешних и внутренних стимулов с подготовкой и запуском действия. Такие процессы исключительно важны для развития ребенка, т.к. лежат в основе обучения путем подражания.

Таким образом, мы видим, что артикуляционная гимнастика это ещё и активация зеркальной системы мозга ребёнка. Отслеживание правильных положений языка, губ и щёк педагога и повторение за ним, запоминание интонации и мелодики голоса😉

#артикуляционнаягимнастика #зрр #онр #речевойцентр #логопед #дефектолог #нейродефектолог

📌 Авторский видео-курс по артикуляционной гимнастике от Людмилы Викторовны Танабурьян

Видео-курс состоит из 5 обучающих частей и 37 видео-материалов.
Каждое обучающее видео из 1-4 частей содержит подробное объяснение и показ артикуляционного упражнения, а также предупреждение, как избежать ошибок при их выполнении.

Артикуляционная гимнастика поможет вашему ребёнку:

☀️ активизировать процесс формирования речи;
☀️ нормализовать тонус лицевых и артикуляторных мышц;
☀️ в правильной постановке звуков;
☀️ нормализовать затруднённое дыхания.

Видео-курс создан для занятий дома с ребёнком ежедневно по 10-15 минут в спокойной обстановке. Артикуляционная гимнастика не только является действенным логопедическим средством, но ещё и дисциплинирует ребёнка при ежедневных занятиях (да и родителей кстати тоже)😉

Доступ к курсу: 2 месяца.

Стоимость: 4990 руб.

📌 Для оплаты и записи обращаться к Людмиле Викторовне
+7(988) 155-45-83

#логопедтуапсе #дефектологтуапсе #нейродефектологтуапсе #нарушенияречи #артикуляционнаягимнастика

🧩❕Сегодня пятница и мы открываем новую рубрику: нейропсихологические занятия с детьми с 3 лет.

Открываем кстати, для повышения вашей, родители, мотивации и стремления развивать своего ребёнка, в том числе в домашних условиях😉

Упражнения данной рубрики направлены на проработку развития пространственных представлений ребёнка, расширение диапазона движений в разных зонах пространства, развитие координации и расширение поля зрительного восприятия. Безусловно эти упражнения поспособствуют и моторному развитию, формированию речевых функций, развитию фонематического слуха.

Рекомендации:
✔️Перед началом занятий следует расстелить на пол гимнастический коврик.
✔️ Все упражнения разучиваются вместе со взрослым и выполняются в медленном темпе.
✔️ Упражнения выполняются без обуви, лучше без носок.
✔️ На левую ручку ребёнка одевается цветная резинка для волос или яркий браслетик.
✔️ Понадобятся: массажный коврик, скакалка, фитбол (большой надувной мяч),

Противопоказаниями являются: повышенная эпилептическая готовность, психиатрические диагнозы, дисплазия соединительной ткани, сердечная недостаточность и астма.

Публиковать занятия будем с периодичностью раз в неделю по пятницам. Упражнения вместе с ребёнком выполняем ежедневно😉

Итак, начинаем👇

#нейропсихолог #нейропсихология #развитиемоторики #развитиеречи

✅Нейропсихологическое занятия №1.

1️⃣ Ходьба по шнуру
Взрослый кладёт на пол скакалку и предлагает ребёнку походить по ней от одного конца до другого, при этом приставляя носок одной ноги к пятке другой. Повторяем 3-5 раз.

2️⃣ Понюхай цветок
Ребёнок садится напротив взрослого. Вначале показывает взрослый как надо нюхать цветок: вдох через нос (рот закрыт), выдох через широко открытый рот (шумно). Далее ребёнок делает вместе со взрослым 3-5 раз.

3️⃣ Двигаем глазками
Ребёнок лежит на спине на коврике. Ребёнок медленно двигает глазками влево-вправо 5-6 раз. Далее закрывает глаза, взрослый считает до 5, затем открывает глаза взрослый считает до 5 и так далее. Делаем 5 раз.

4️⃣ Массаж
Ребёнок лежит на спине на коврике. Взрослый держит ребёнка за пятку снизу и массажирует пальчики и стопу. Сначала на правой ноге, затем на левой ноге. Разминаем, растираем, сгибаем-разгибаем пальчики ног.

5️⃣ Растяжка
Взрослый сидит на полу, ноги вытянуты и слегка раздвинуты. Ребёнок садится между ног взрослого. Взрослый обнимает ребёнка и начинает раскачиваться из стороны в сторону, вперёд и назад.

6️⃣ Ползание
Поставьте несколько стульев друг за другом и попросите ребёнка проползти на спине под ними как может. Взрослый находится рядом и помогает.

Успехов, дорогие родители😃

#развитиемоторики #развитиевнимания #развитиеречи

Комплексный подход в логопедии🗣️

Для полноценной коррекции речи ребёнка необходим комплексный подход.
Что это такое?

В комплекс входят:
✅ артикуляционная гимнастика
✅ дыхательные упражнения
✅ массаж органов артикуляции
✅ постановка звуков
✅ автоматизация звуков
✅ коррекция просодических компонентов речи.

Огромное значение имеет логопедический массаж - мануальное воздействие на мышцы речевого аппарата. Он расслабляет спазмы, улучшает кровообращение, повышает тонус. Не менее важна работа по развитию фонематических процессов, обогащению словарного запаса, формированию грамматического строя речи. И конечно же, артикуляционная гимнастика (пассивная и активная), которая укрепляет мышцы артикуляционного аппарата!

Только комплексный подход, сочетающий разные методы логопедического воздействия, позволяет добиться стойкого положительного эффекта в устранении речевых нарушений👌

Так вот, комплексный подход это хорошо. Мы применяем его на занятиях в нашем Речевом центре, но хочется отметить возможность его более широкого применения. И эта возможность кроется в домашних занятиях с ребёнком😉

Абсолютно каждому родителю хочется сказать - ЗАНИМАЙТЕСЬ ДОМА🏠 с ребёнком!🙌

Это действительно ему поможет преодолеть речевые нарушения, поддержит и укрепит связь между вами♥️ Ну а с методическими пособиями и играми мы поможем😉

#логопед #дефектолог #нейродефектолог #нейропсихолог #нарушенияречи #овз #зрр #онр

Мы обожаем продвинутых родителей😍, которые всегда спрашивают:
— А что ещё можно сделать? Посоветуйте нам пожалуйста дополнительные занятия и упражнения для ребёнка. Где их взять, что подготовить?

В этот раз вопрос касался дополнительных занятий к артикуляционной гимнастике в домашних условиях, потому что мама хочет реализовать комплексный подход ещё и дома.

Для таких активных родителей Людмила Викторовна подготовила обучающее видео: "Логопедические упражнения с логобусинами"🟠

Логобусины и логобусы применяются для тренировки артикуляторных органов (языка, губ, щёк) и жевательных мышц. Логобусины являются своего рода логопедическим массажёром и тренажёром для артикуляторных органов. При использовании этого тренажера улучшается подвижность мышц артикуляционного аппарата.

В видео представлены упражнения с логобусинами разного формата, которые легко запомнить и повторять каждый день. Логопедические упражнения с логобусинами позволяют быстрее справиться с речевыми дефектами и скорректировать звукопроизношение😉

Стоимость: 590 руб.

Видео представлено в Телеграм (подключение осуществляется по ссылке-приглашению).

📌 Для оплаты и записи обращаться к Людмиле Викторовне +7(988) 155-45-83

#логопедтуапсе #дефектологтуапсе #речевойцентр #нейродефектологтуапсе #нарушенияречи #артикуляционнаягимнастика #логобусы #логобусины

Логобусы😍

Готовим первую партию логобус❤️

Уважаемые родители, приобрести логобусы вы можете уже СЕЙЧАС в нашем Речевом центре:
📍 Туапсе, ул. Победы 10 (ТОЦ Победа, 5 этаж)

Ну а для тех родителей, которые водят своих деток к нам на занятия: когда провожаете ребёнка, заглядываете в кабинет и спрашиваете у Людмилы Викторовны про логобусы😉
Она вам покажет наличие и всё расскажет❤️

И СКОРО будут доступны на нашем сайте 👉 milatan.ru

#дефектолог #логопед #нейродефектолог #речевойцентр #артикуляционнаягимнастика #логобусы #логобусина #артикуляционнаягимнастика

Набор #1

Логобусы предназначены для индивидуального пользования и им необходима простая санитарная обработка после каждого использования (помыть детским мылом и обедать кипятком).

Стоимость 700руб.
В наличии.

📌 Домашнее задание за пятницу👇

✅ Нейропсихологическое занятие №2

1️⃣ Ходьба на носочках
Взрослый встаёт на носочки, спина прямая, руки подняты вверх, ладони параллельны друг другу, глаза смотрят на ладони. Ходим вперёд назад по комнате, ребёнок повторяет за взрослым.

2️⃣ Пальчиковая гимнастика
Взрослый читает потешку и делает пальчиковую гимнастику, ребёнок повторяет движения за ним.

Пальчики-братцы
Любят подраться. (хлопаем в ладоши)
Встанут напротив друг друга,
Проверяют чья сила упруга (надавливаем пальцами одной руки на пальцы другой руки поочередно)
Толкаются, толкаются,
С места не сдвигаются.

Далее хлопаем в ладоши и приговариваем:
Раз - похлопаем в ладоши
Два - ещё, ещё немножко
Три - ладошки, веселей,
А четыре - всё быстрей.

3️⃣ Футбол
Ребёнок садится за стол напротив взрослого. Взрослый делает ворота из кубиков и шарик из небольшого кусочка бумаги. Взрослый показывает как задуть шарик в ворота. Это гол. Повторить 3-5 раз.

4️⃣ Двигаем глазками
Ребёнок лежит на спине на коврике. Руки лежат вдоль туловища, ладони прижаты к полу. Ноги прямые. Взрослый учит ребёнка следить глазами за яркой маленькой игрушкой или предметом.
На расстоянии вытянутой детской руки взрослый медленно перемещает игрушку вправо, задерживает на 2 секунды и возвращает к середине. Держит 2 секунды. Глаза ребёнка следят за игрушкой, голова не двигается.
Делаем так влево, вверх и вниз. Повторить 2 раза.

Успехов, дорогие родители🙌

#нейропсихолог #нейроупражнения #нейродефектолог #нейродефектологтуапсе #развитиемоторики #развитиевнимания

🔸 Логобусы: рекомендации и правильный уход

Занятия с логобусами служат отличным дополнением к логопедическому массажу и артикуляционной гимнастике. Вы можете держать логобусы руками в натянутом состоянии, а ребёнок в это время будет выполнять упражнения. Тренируйте ребёнка дома и закрепляйте материал логопедических занятий. Делайте это ежедневно (не менее 10 минут) и регулярно. И обязательно увидите положительный результат😉

Логобусы — это индивидуальный тренажёр для ребёнка, поэтому он должен пользоваться ими один. И соответственно мыть после каждого использования.
Материал: пищевой силикон, хлопковый шнурок.
Уход: помыть детским мылом и обдать кипятком, высушить.
Хранение: рекомендуем хранить в шкафчике в ванной комнате.

#логобусы #логобусина #логобусины #жевательныйтренажер

Человеку нужен человек👋

За последние несколько лет на государственном уровне стала активно продвигаться цифровизация в образовании и медицине. В том числе, выдвигаться предложения по замене живых педагогов, учителей и врачей нейросетью. Скажем сразу, мы это не поддерживаем.

Как говорил древнегреческий философ Аристотель (384-322 г. до н.э.):

«Человек — это социальное животное».

По его мнению свою сущность человек реализует только в социальной жизни, вступая в хозяйственные, политические и культурные отношения с другими людьми. При этом не только человек является продуктом общества, но и общество является продуктом деятельности человека. Согласны?

Человеку нужен человек, а в нашем случае родителям и детям нужен грамотный педагог с многолетним релевантным опытом работы с детьми с различными нарушениями речи/ интеллектуальными нарушениями/ ограниченными возможностями здоровья. Даже с учётом повышенной доступности различной обучающей информации по логопедии и дефектологии в интернете, её эффективность в разы снижается, если нет возможности обсудить эту информацию с педагогом.
Ведь иногда элементарно хочется задать свои вопросы:
— А правильно ли я поняла?
— Я правильно показываю ребёнку как делать это упражнение?
— Мы всё делаем правильно, но у него всё-равно не получается! Что нам делать?

Людмила Викторовна Танабурьян логопед-дефектолог, нейродефектолог с многолетним опытом работы на всех этапах жизни ребёнка: от новорожденных детей до школьников младших классов. Она всегда с удовольствием отвечает на вопросы родителей и даёт свои рекомендации! И конечно повторяет фразу: «Занимайтесь дома с ребёнком, повторяйте пройденный материал»🤗

#логопед #дефектолог #нейропсихолог #нейродефектолог #нейрологопед

Кстати, завтра один из наших профессиональных праздников 🤗♥️

14 НОЯБРЯ — ДЕНЬ ЛОГОПЕДА!💐💐💐

Лариса Степановна Волкова основатель логопедии как науки, советский учёный-логопед и доктор пед. наук дала следующее определение логопедии:

«Логопедия — это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.
Основной целью логопедии является разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи, а также
предупреждения речевых расстройств».

Лариса Степановна также отмечала, что

«Логопедия тесно связана со многими науками. Для того чтобы успешно заниматься коррекцией и профилактикой различных речевых нарушений, всесторонне воздействовать на личность, необходимо знать симптоматику речевых нарушений, их этиологию, механизмы, соотношение речевых и неречевых симптомов в структуре нарушений речевой деятельности».

И мы с этим согласны, сейчас очень высокие требования к пониманию логопедом психофизиологической основы речевых нарушений.
Почему-то в голове сразу возник вопрос:
— Легко ли быть логопедом?
— Нет, ведь это не просто работа, это образ жизни — помогать детям❤️
И при этом это очень "говорливая" профессия, ведь общение является важнейшим инструментом профессиональной деятельности логопеда😜

С Днём логопеда дорогие наши педагоги!
Мы вас очень ценим и любим!🌺❤️