عرصه‌های ارتباطی
#کتاب 🔸دانایی و نادانی در روزگار شبکه‌ها ▫️کتاب «دانایی و نادانی در روزگار شبکه‌ها نوشته #شاهو_صبار درباره سواد رسانه‌ای توسط انتشارات سیمای شرق منتشر شد. @simayeshargh
#کتاب🔸دانایی و نادانی در روزگار شبکه‌ها به چاپ دوم رسید
چاپ دوم کتاب دانایی و نادانی در روزگار شبکه‌ها نوشته #شاهو_صبار درباره #سوادرسانهای توسط انتشارات سیمای شرق منتشر شد.
این کتاب مقدمه‌ای بر شناخت پیام‌های درست و نادرست در عصر اطلاعات است.
در معرفی این کتاب آمده است: امروزه سواد رسانه‌ای از موضوعات بسیار مورد گفت‌وگو است. در زمانه‌ای که شبکه‌های تلویزیونی ما را زیر بارانی از اطلاعات درست و نادرست قرار داده‌اند و به سادگی نمی‌توانیم میزان درستی و دقت این مطالب را بسنجیم سواد رسانه‌ای اهمیتی بیش از پیش یافته است. این اثر به واکاوی این مساله می‌پردازد و برخی مهارت‌های عملی را آموزش می‌دهد تا با کمک آنها تلاش کنیم که عصر اینترنت و شبکه‌های اجتماعی به ابزار افزایش دانایی ما تبدیل شود نه سردرگمی و انباشت افکار نادرست در ذهنمان.
علاقه‌مندان برای تهیه این کتاب می‌توانند با شماره ٠٢١٨٨٣۵۶۴٣۶ تماس بگیرند یا از طریق سایت دیجی‌کالا آن را تهیه کنند. لینک سفارش از دیجی‌کالا: yun.ir/legy09
چاپ دوم کتاب دانایی و نادانی در روزگار شبکه‌ها نوشته #شاهو_صبار درباره #سوادرسانهای توسط انتشارات سیمای شرق منتشر شد.
این کتاب مقدمه‌ای بر شناخت پیام‌های درست و نادرست در عصر اطلاعات است.
در معرفی این کتاب آمده است: امروزه سواد رسانه‌ای از موضوعات بسیار مورد گفت‌وگو است. در زمانه‌ای که شبکه‌های تلویزیونی ما را زیر بارانی از اطلاعات درست و نادرست قرار داده‌اند و به سادگی نمی‌توانیم میزان درستی و دقت این مطالب را بسنجیم سواد رسانه‌ای اهمیتی بیش از پیش یافته است. این اثر به واکاوی این مساله می‌پردازد و برخی مهارت‌های عملی را آموزش می‌دهد تا با کمک آنها تلاش کنیم که عصر اینترنت و شبکه‌های اجتماعی به ابزار افزایش دانایی ما تبدیل شود نه سردرگمی و انباشت افکار نادرست در ذهنمان.
علاقه‌مندان برای تهیه این کتاب می‌توانند با شماره ٠٢١٨٨٣۵۶۴٣۶ تماس بگیرند یا از طریق سایت دیجی‌کالا آن را تهیه کنند. لینک سفارش از دیجی‌کالا: yun.ir/legy09
#کتاب🔸نظریه سواد رسانه‌ای؛ رهیافتی شناختی به چاپ هشتم رسید
کتاب نظریه سواد رسانه‌ای؛ رهیافتی شناختی نوشته دبلیو جیمز پاتر استاد گروه ارتباطات دانشگاه کالیفرنیا و ترجمه #ناصر_اسدی، #محمد_سلطانی‌فر و #شهناز_هاشمی است.
این کتاب ۴۱۸ صفحه‌ای شامل ۱۲ فصل در چهار بخش است.
نظريه #سوادرسانهای نشان می‌دهد که مخاطبان در برابر هزاران پيام رسانه‌ای که هر روز با آن مواجه می‌شوند چه تصمیمی باید بگيرند؛ در برابر شمار بسياری از پیام‌های متنوعی که از کانال‌های گوناگون پخش می‌شود، چه واکنشی نشان دهند و چگونه از آن پیام‌ها مفاهيم خود را بسازند.
از دانشجویان تا وکلا مخاطبان این کتاب هستند. علاقه‌مندان می‌توانند برای سفارش نسخه فیزیکی کتاب با شماره ٠٢١٨٨٣۵۶۴٣۶ تماس گرفته یا نسخه الکترونیک آن را از طریق پلتفرم کتابخوان طاقچه تهیه کنند.
▫️سفارش از دیجی‌کالا: yun.ir/legy09
کتاب نظریه سواد رسانه‌ای؛ رهیافتی شناختی نوشته دبلیو جیمز پاتر استاد گروه ارتباطات دانشگاه کالیفرنیا و ترجمه #ناصر_اسدی، #محمد_سلطانی‌فر و #شهناز_هاشمی است.
این کتاب ۴۱۸ صفحه‌ای شامل ۱۲ فصل در چهار بخش است.
نظريه #سوادرسانهای نشان می‌دهد که مخاطبان در برابر هزاران پيام رسانه‌ای که هر روز با آن مواجه می‌شوند چه تصمیمی باید بگيرند؛ در برابر شمار بسياری از پیام‌های متنوعی که از کانال‌های گوناگون پخش می‌شود، چه واکنشی نشان دهند و چگونه از آن پیام‌ها مفاهيم خود را بسازند.
از دانشجویان تا وکلا مخاطبان این کتاب هستند. علاقه‌مندان می‌توانند برای سفارش نسخه فیزیکی کتاب با شماره ٠٢١٨٨٣۵۶۴٣۶ تماس گرفته یا نسخه الکترونیک آن را از طریق پلتفرم کتابخوان طاقچه تهیه کنند.
▫️سفارش از دیجی‌کالا: yun.ir/legy09
#یونس_شکرخواه #رخ‌نما #سوادرسانهای
🔸سواد رسانه‌ای سپر شهروندان
تأثیرپذیری مخاطبین از رسانه‌ها
▫️ گفتگو با یونس شکرخواه
▫️سال نشر: ١٣٨٩
▫️دسترسی به متن کامل
🔸سواد رسانه‌ای سپر شهروندان
تأثیرپذیری مخاطبین از رسانه‌ها
▫️ گفتگو با یونس شکرخواه
▫️سال نشر: ١٣٨٩
▫️دسترسی به متن کامل
@irlogos
▫️نشر لوگوس منتشر کرد
#سوادرسانهای🔸شاخص‌های سنجش سواد رسانه‌ای در ایران
▫️نویسندگان:
#امین_فرخی‌حقیقت و #بهنام_یاوری
# سواد رسانه‌ای به‌معنای مجهز و توانمندشدن مخاطبان به قدرت تجزیه‌وتحلیل در مواجهه با محتوا و پیام‌های رسانه‌ای گوناگون است. هدف اصلی سواد رسانه‌ای این است که مخاطبان برای تفسیر و تعبیر و نقد پیام‌های رسانه‌ای، توان یا مهارت بیشتر داشته باشند. سواد رسانه‌ای به افراد توانایی می‌دهد در عین اینکه متفکرانی منتقد هستند، به مولدان خلاق پیام‌ها تبدیل شوند. این پژوهش رویکردی استقرایی در جمع‌آوری تحلیل داده‌ها داشته است.
دستیابی به شاخص‌های سنجش سواد رسانه‌ای در این پژوهش بدین طریق حاصل شده و در ادامه، ضمن معرفی هریک از این شاخص‌ها و ویژگی‌های آنها، فرایند کدگذاری و طبقه‌بندی و نهایتاً حصول این مقولات کلی از متن مصاحبه‌های صورت‌گرفته با متخصصان حوزۀ سواد رسانه‌ای و علوم ارتباطات و رسانه شرح داده می‌شود.
خرید از وبسایت لوگوس با ده درصد تخفیف فقط به مدت یک هفته از هم اکنون
توزیع با پخش ققنوس به زودی
لینک خرید کتاب
▫️نشر لوگوس منتشر کرد
#سوادرسانهای🔸شاخص‌های سنجش سواد رسانه‌ای در ایران
▫️نویسندگان:
#امین_فرخی‌حقیقت و #بهنام_یاوری
# سواد رسانه‌ای به‌معنای مجهز و توانمندشدن مخاطبان به قدرت تجزیه‌وتحلیل در مواجهه با محتوا و پیام‌های رسانه‌ای گوناگون است. هدف اصلی سواد رسانه‌ای این است که مخاطبان برای تفسیر و تعبیر و نقد پیام‌های رسانه‌ای، توان یا مهارت بیشتر داشته باشند. سواد رسانه‌ای به افراد توانایی می‌دهد در عین اینکه متفکرانی منتقد هستند، به مولدان خلاق پیام‌ها تبدیل شوند. این پژوهش رویکردی استقرایی در جمع‌آوری تحلیل داده‌ها داشته است.
دستیابی به شاخص‌های سنجش سواد رسانه‌ای در این پژوهش بدین طریق حاصل شده و در ادامه، ضمن معرفی هریک از این شاخص‌ها و ویژگی‌های آنها، فرایند کدگذاری و طبقه‌بندی و نهایتاً حصول این مقولات کلی از متن مصاحبه‌های صورت‌گرفته با متخصصان حوزۀ سواد رسانه‌ای و علوم ارتباطات و رسانه شرح داده می‌شود.
خرید از وبسایت لوگوس با ده درصد تخفیف فقط به مدت یک هفته از هم اکنون
توزیع با پخش ققنوس به زودی
لینک خرید کتاب
#سوادرسانهای
🔸اندیشه انتقادی و بیان خویشتن
زیستن در جهان خبر زده کنونی، به دو مهارت اندیشه انتقادی و بیان خویشتن نیاز مبرم دارد. سواد رسانه‌ای این هر دو را می‌آموزاند.
🔸اندیشه انتقادی و بیان خویشتن
زیستن در جهان خبر زده کنونی، به دو مهارت اندیشه انتقادی و بیان خویشتن نیاز مبرم دارد. سواد رسانه‌ای این هر دو را می‌آموزاند.
🔸کودکان و سواد رسانه‌ای
🔹#امیرعباس_صادقی
در دنیای پر زرق و برق رسانه‌های امروزی و با توجه به نقشی که رسانه‌ها در تعلیم و تربیت و فرهنگ سازی ایفا می‌کنند، آموزش سواد رسانه‌ای به #کودکان و نوجوانان به عنوان یک مهارت اساسی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.
آموزش #سوادرسانهای به کودکان و نوجوانان نه تنها آنها را در مقابل تأثیرات منفی رسانه‌ها محافظت می‌کند، بلکه آنها را به شکلی فعال و هوشمند در استفاده از رسانه‌ها و ارتباطات رسانه‌ای تربیت می‌کند. باید به تفاوت‌های سنی و توانمندی‌های کودکان و نوجوانان نیز در آموزش‌ها توجه شود و برنامه‌ها بر اساس این تفاوت‌ها طراحی شوند، علاوه بر آموزش سواد رسانه در محیط تحصیلی و خانواده، باید تلاش کنیم تا رسانه‌ها نیز محتواهای مناسب و آموزشی برای کودکان و نوجوانان ارائه کنند. در طراحی برنامه‌های آموزش سواد رسانه برای کودکان و نوجوانان، باید به تنوع رسانه‌ها نیز توجه شود، این برنامه‌ها باید به‌شکلی طراحی شوند که‌از رسانه‌های مختلف، از جمله تلویزیون، رادیو، اینترنت، رسانه‌های اجتماعی و غیره استفاده کنند. لینک
🔹#امیرعباس_صادقی
در دنیای پر زرق و برق رسانه‌های امروزی و با توجه به نقشی که رسانه‌ها در تعلیم و تربیت و فرهنگ سازی ایفا می‌کنند، آموزش سواد رسانه‌ای به #کودکان و نوجوانان به عنوان یک مهارت اساسی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.
آموزش #سوادرسانهای به کودکان و نوجوانان نه تنها آنها را در مقابل تأثیرات منفی رسانه‌ها محافظت می‌کند، بلکه آنها را به شکلی فعال و هوشمند در استفاده از رسانه‌ها و ارتباطات رسانه‌ای تربیت می‌کند. باید به تفاوت‌های سنی و توانمندی‌های کودکان و نوجوانان نیز در آموزش‌ها توجه شود و برنامه‌ها بر اساس این تفاوت‌ها طراحی شوند، علاوه بر آموزش سواد رسانه در محیط تحصیلی و خانواده، باید تلاش کنیم تا رسانه‌ها نیز محتواهای مناسب و آموزشی برای کودکان و نوجوانان ارائه کنند. در طراحی برنامه‌های آموزش سواد رسانه برای کودکان و نوجوانان، باید به تنوع رسانه‌ها نیز توجه شود، این برنامه‌ها باید به‌شکلی طراحی شوند که‌از رسانه‌های مختلف، از جمله تلویزیون، رادیو، اینترنت، رسانه‌های اجتماعی و غیره استفاده کنند. لینک
#سوادرسانهای #فیک‌نیوز
🔸چگونه فیک‌نیوز‌ها را از اخبار موثق تشخیص دهیم؟
یکی از راه‌های پی‌بردن به اخبار درست استفاده از منابع رسمی است، اما چگونه می‌توان فیک‌نیوز‌ها را از اخبار موثق تشخیص دهیم؟
تشخیص اخبار موثق از فیک‌نیوز‌ها در فضای گسترده رسانه‌های امروز کار دشواری است و نیاز به تخصص دارد.
افزایش تعداد اخبار نادرست و بی‌پایه باعث شده است تا نهاد‌های مرتبط با حوزه رسانه و فعالان عرصه سواد رسانه‌ای اقدام به ارائه راهکار و راه‌حل برای تشخیص اخبار نادرست باشند.
در ادامه چند راهکار در این زمینه ارائه می‌شود:
▫️اول: توجه داشته باشید که سرخط خبر‌های جعلی اغلب جالب و جذاب هستند
▫️دوم: اگر سرخط خبر باورناپذیر باشد این احتمال وجود دارد که خبر جعلی باشد.
▫️سوم: مطمئن شوید که خبر از منبعی معتبر و مستقل به دست شما می‌رسد.
▫️چهارم : اگر خبر از وب‌سایتی به دست شما رسیده که برایتان آشنا نیست درباره آن وبسایت، اطلاعات کسب کنید.
▫️پنجم : غلط‌های املایی و نگارشی از ویژگی‌های خبر‌های جعلی است.
▫️ششم : گزارش‌های خبری جعلی اغلب با عکس‌ها و ویدئو‌های دستکاری شده همراه است.
▫️هفتم: می‌توانید عکس‌ها را در اینترنت جست‌وجو کنید تا از صحت آن مطمئن شوید.
▫️هشتم: بی‌نام بودن نویسنده و اینکه هیچ منبع دیگری آن خبر را گزارش نکرده باشد هم می‌تواند از نشانه‌های جعلی بودن خبر باشد.
▫️نهم: بهتر است با نگاه انتقادی خبر‌ها را بخوانید و فقط آن‌هایی که می‌دانید موثق هستند را بازنشر کنید. خبرگزاری تسنیم
🔸چگونه فیک‌نیوز‌ها را از اخبار موثق تشخیص دهیم؟
یکی از راه‌های پی‌بردن به اخبار درست استفاده از منابع رسمی است، اما چگونه می‌توان فیک‌نیوز‌ها را از اخبار موثق تشخیص دهیم؟
تشخیص اخبار موثق از فیک‌نیوز‌ها در فضای گسترده رسانه‌های امروز کار دشواری است و نیاز به تخصص دارد.
افزایش تعداد اخبار نادرست و بی‌پایه باعث شده است تا نهاد‌های مرتبط با حوزه رسانه و فعالان عرصه سواد رسانه‌ای اقدام به ارائه راهکار و راه‌حل برای تشخیص اخبار نادرست باشند.
در ادامه چند راهکار در این زمینه ارائه می‌شود:
▫️اول: توجه داشته باشید که سرخط خبر‌های جعلی اغلب جالب و جذاب هستند
▫️دوم: اگر سرخط خبر باورناپذیر باشد این احتمال وجود دارد که خبر جعلی باشد.
▫️سوم: مطمئن شوید که خبر از منبعی معتبر و مستقل به دست شما می‌رسد.
▫️چهارم : اگر خبر از وب‌سایتی به دست شما رسیده که برایتان آشنا نیست درباره آن وبسایت، اطلاعات کسب کنید.
▫️پنجم : غلط‌های املایی و نگارشی از ویژگی‌های خبر‌های جعلی است.
▫️ششم : گزارش‌های خبری جعلی اغلب با عکس‌ها و ویدئو‌های دستکاری شده همراه است.
▫️هفتم: می‌توانید عکس‌ها را در اینترنت جست‌وجو کنید تا از صحت آن مطمئن شوید.
▫️هشتم: بی‌نام بودن نویسنده و اینکه هیچ منبع دیگری آن خبر را گزارش نکرده باشد هم می‌تواند از نشانه‌های جعلی بودن خبر باشد.
▫️نهم: بهتر است با نگاه انتقادی خبر‌ها را بخوانید و فقط آن‌هایی که می‌دانید موثق هستند را بازنشر کنید. خبرگزاری تسنیم
#سوادرسانهای🔸سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
ششمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با محور اصلی دستور کار جمعی جهانی در روز چهارشنبه سوم آبان ۱۴۰۲ مصادف با روز جهانی توسعه اطلاعات، برگزار می‌شود. جزئیات
ششمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با محور اصلی دستور کار جمعی جهانی در روز چهارشنبه سوم آبان ۱۴۰۲ مصادف با روز جهانی توسعه اطلاعات، برگزار می‌شود. جزئیات
#ارتباطات #سوادرسانهای
🔸دوره آموزشی سواد رسانه‌ای
دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها با همکاری اداره کل فرهنگ و ارشاد استان خراسان جنوبی برگزار می‌کند:
مدرس: دکتر سلیمی، مهلت ثبت‌نام: تا پایان وقت اداری ۲۵ مهر ١۴٠٢، زمان برگزاری: چهارشنبه ٢۶ مهر ١۴٠٢، مکان برگزاری: سالن جلسات فرمانداری
🔸دوره آموزشی سواد رسانه‌ای
دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها با همکاری اداره کل فرهنگ و ارشاد استان خراسان جنوبی برگزار می‌کند:
مدرس: دکتر سلیمی، مهلت ثبت‌نام: تا پایان وقت اداری ۲۵ مهر ١۴٠٢، زمان برگزاری: چهارشنبه ٢۶ مهر ١۴٠٢، مکان برگزاری: سالن جلسات فرمانداری
#سوادرسانهای🔸هفته‌جهانی سواد رسانه‌ای واطلاعاتی
هفته‌جهانی سواد رسانه‌ای واطلاعاتی ٢۴ تا ٣١ اکتبر است. هدف این روز کاهش شکاف دیجیتالی و نابرابری بین کشورهای مختلف است. شعار امسال سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در فضاهای دیجیتال: دستور کار جمعی جهانی» است
هفته‌جهانی سواد رسانه‌ای واطلاعاتی ٢۴ تا ٣١ اکتبر است. هدف این روز کاهش شکاف دیجیتالی و نابرابری بین کشورهای مختلف است. شعار امسال سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در فضاهای دیجیتال: دستور کار جمعی جهانی» است
#روزنامه‌نگاری #هوش‌مصنوعی
🔸سونامی ویرانگر اخبار بد
هریک از افراد بسته به میزان #سوادرسانهای و نیز علایق، نیازها، ذائقه، شرایط جسمی، سنی، روحی، روانی، قلمرو جغرافیایی محل اقامت یا زندگی، ویژگی‌های نسلی و... می‌توانند به رژیم مصرف رسانه‌ای خاصی برسند. متن‌کامل
🔸سونامی ویرانگر اخبار بد
هریک از افراد بسته به میزان #سوادرسانهای و نیز علایق، نیازها، ذائقه، شرایط جسمی، سنی، روحی، روانی، قلمرو جغرافیایی محل اقامت یا زندگی، ویژگی‌های نسلی و... می‌توانند به رژیم مصرف رسانه‌ای خاصی برسند. متن‌کامل
#فیک‌نیوز🔸سرچ کردن باعث می‌شود اخبار جعلی را زودتر باور کنیم
سرچ‌کردن امروزه برای اکثر ما به فعالیتی روزمره تبدیل شده است. تا حدی که پژوهشگرانی مانند ست استیونز دیویدویتس معتقدند بررسی سابقۀ سرچ‌های انسان‌ها بیشتر از هر منبع دیگری دربارۀ آن شخص به ما اطلاعات می‌دهد. چرا که افراد معمولاً حتی چیزهایی را که خجالت می‌کشند با دیگران مطرح کنند، از موتورهای جستجو می‌پرسند. بدین‌ترتیب شاید بتوانیم بگوییم #موتورهای‌جستجو صمیمی‌ترین دوستان آنلاین ما هستند و چیزهایی دربارۀ ما می‌دانند که هیچکس دیگری نمی‌داند. پژوهشگران #سوادرسانهای عموماً سرچ‌کردن را عادتی مفید می‌دانند که باعث می‌شود فرد در معرض منابع اطلاعاتی گوناگونی قرار بگیرد و با مقایسۀ آنها کمتر در دامِ اطلاعات گمراه‌کننده بیفتد. بااین‌حال، پژوهشی جدید که نتایج آن در نیچر منتشر شده است، نشان می‌دهد که سرچ‌کردن همیشه ما را به افرادی آگاه‌تر تبدیل نمی‌کند. بلکه برعکس، ممکن است باعث شود زودتر اخبار جعلی یا اطلاعات گمراه‌کننده را باور کنیم. کوین اسلت و همکاران او در دانشگاه فلوریدا برای سنجیدن اثر سرچ در باور به اخبار جعلی، تحقیقی پنج‌مرحله‌ای را طراحی کردند که طی آن مشارکت‌کنندگان دربارۀ دو دسته از اطلاعات، در فواصل زمانی گوناگون، سرچ می‌کردند. یک دسته از این اطلاعات درست بودند و دستۀ دیگر را اخبار جعلی و گمراه‌کننده تشکیل می‌داد. آنها اطلاعاتی راجع به همه‌گیری کرونا، واکسیناسیون و اقدامات دونالد ترامپ را به مشارکت‌کنندگان دادند تا با استفاده از سرچ تعیین کنند که درست هستند یا جعلی.
نتایج این تحقیق بسیار نگران‌کننده بود. زیرا پیوستگی معناداری بین میزان استفاده از موتورهای جستجوی اینترنتی و باور به جعلیات دیده می‌شد. نویسندگان این تحقیق می‌گویند احتمالاً مقصر اصلی را باید الگوریتم‌های هدایت‌کنندۀ موتورهای جستجو دانست. زیرا این الگوریتم‌ها اهمیت اندکی به اعتبارسنجی نتایجی می‌دهد که برای کاربران خود پیدا می‌کنند و تکیۀ آنها بر مطالب ساده، پرطرفدار و جنجال‌برانگیز است. آنها به‌جای اینکه «مفیدترین» اطلاعات را به کاربر بدهند، «جالب‌ترین» نتایج را به او نشان می‌دهند. الگوریتم‌های شخصی‌سازی نتایج در موتورهای جستجو نیز می‌توانند این شرایط را بدتر کنند. چرا که در نتیجۀ آنها به شکلی گریزناپذیر به ردپاهای دیجیتال خود می‌چسبیم و احتمال دریافت داده‌ها یا تحلیل‌های متفاوت کاهش می‌یابد.
پیش از این، متخصصان هشدارهای جدی دربارۀ اتکا به سرچ‌های اینترنتی در حوزه‌هایی مانند سلامتی روانی یا مصرف دارویی داده‌اند. اما تحقیق اسلیت و همکارانش نشان می‌دهد که باید این مسئله را در ابعادی بزرگتر نگریست. در دنیای شلوغ و سریع امروز، ما ناچاریم تا دربارۀ خیلی چیزها سرچ کنیم، اما لازم است به تکنیک‌های دیگر سواد رسانه‌ای نیز مجهز باشیم تا در دریای اطلاعات گمراه‌کننده و اخبار جعلی اینترنت غرق نشویم.
آنچه خواندید مروری بود بر مقالۀ کوین اسلیت و همکارانش (سرچ‌های آنلاین دربارۀ اطلاعات نادرست می‌تواند تصور صحت آنها را افزایش دهد) که در شمارۀ دسامبر نیچر به انتشار رسیده بود. منبع
Online searches to evaluate misinformation can increase its perceived veracity
سرچ‌کردن امروزه برای اکثر ما به فعالیتی روزمره تبدیل شده است. تا حدی که پژوهشگرانی مانند ست استیونز دیویدویتس معتقدند بررسی سابقۀ سرچ‌های انسان‌ها بیشتر از هر منبع دیگری دربارۀ آن شخص به ما اطلاعات می‌دهد. چرا که افراد معمولاً حتی چیزهایی را که خجالت می‌کشند با دیگران مطرح کنند، از موتورهای جستجو می‌پرسند. بدین‌ترتیب شاید بتوانیم بگوییم #موتورهای‌جستجو صمیمی‌ترین دوستان آنلاین ما هستند و چیزهایی دربارۀ ما می‌دانند که هیچکس دیگری نمی‌داند. پژوهشگران #سوادرسانهای عموماً سرچ‌کردن را عادتی مفید می‌دانند که باعث می‌شود فرد در معرض منابع اطلاعاتی گوناگونی قرار بگیرد و با مقایسۀ آنها کمتر در دامِ اطلاعات گمراه‌کننده بیفتد. بااین‌حال، پژوهشی جدید که نتایج آن در نیچر منتشر شده است، نشان می‌دهد که سرچ‌کردن همیشه ما را به افرادی آگاه‌تر تبدیل نمی‌کند. بلکه برعکس، ممکن است باعث شود زودتر اخبار جعلی یا اطلاعات گمراه‌کننده را باور کنیم. کوین اسلت و همکاران او در دانشگاه فلوریدا برای سنجیدن اثر سرچ در باور به اخبار جعلی، تحقیقی پنج‌مرحله‌ای را طراحی کردند که طی آن مشارکت‌کنندگان دربارۀ دو دسته از اطلاعات، در فواصل زمانی گوناگون، سرچ می‌کردند. یک دسته از این اطلاعات درست بودند و دستۀ دیگر را اخبار جعلی و گمراه‌کننده تشکیل می‌داد. آنها اطلاعاتی راجع به همه‌گیری کرونا، واکسیناسیون و اقدامات دونالد ترامپ را به مشارکت‌کنندگان دادند تا با استفاده از سرچ تعیین کنند که درست هستند یا جعلی.
نتایج این تحقیق بسیار نگران‌کننده بود. زیرا پیوستگی معناداری بین میزان استفاده از موتورهای جستجوی اینترنتی و باور به جعلیات دیده می‌شد. نویسندگان این تحقیق می‌گویند احتمالاً مقصر اصلی را باید الگوریتم‌های هدایت‌کنندۀ موتورهای جستجو دانست. زیرا این الگوریتم‌ها اهمیت اندکی به اعتبارسنجی نتایجی می‌دهد که برای کاربران خود پیدا می‌کنند و تکیۀ آنها بر مطالب ساده، پرطرفدار و جنجال‌برانگیز است. آنها به‌جای اینکه «مفیدترین» اطلاعات را به کاربر بدهند، «جالب‌ترین» نتایج را به او نشان می‌دهند. الگوریتم‌های شخصی‌سازی نتایج در موتورهای جستجو نیز می‌توانند این شرایط را بدتر کنند. چرا که در نتیجۀ آنها به شکلی گریزناپذیر به ردپاهای دیجیتال خود می‌چسبیم و احتمال دریافت داده‌ها یا تحلیل‌های متفاوت کاهش می‌یابد.
پیش از این، متخصصان هشدارهای جدی دربارۀ اتکا به سرچ‌های اینترنتی در حوزه‌هایی مانند سلامتی روانی یا مصرف دارویی داده‌اند. اما تحقیق اسلیت و همکارانش نشان می‌دهد که باید این مسئله را در ابعادی بزرگتر نگریست. در دنیای شلوغ و سریع امروز، ما ناچاریم تا دربارۀ خیلی چیزها سرچ کنیم، اما لازم است به تکنیک‌های دیگر سواد رسانه‌ای نیز مجهز باشیم تا در دریای اطلاعات گمراه‌کننده و اخبار جعلی اینترنت غرق نشویم.
آنچه خواندید مروری بود بر مقالۀ کوین اسلیت و همکارانش (سرچ‌های آنلاین دربارۀ اطلاعات نادرست می‌تواند تصور صحت آنها را افزایش دهد) که در شمارۀ دسامبر نیچر به انتشار رسیده بود. منبع
Online searches to evaluate misinformation can increase its perceived veracity
#یونسکو🔸 کنفرانس هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
کنفرانس ویژه هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ٢٠٢۴ - مرزهای دیجیتالی جدید اطلاعات، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای منافع عمومی، ٣٠ اکتبر ٢٠٢۴ - ٩ صبح ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ تا ۶ بعد از ظهر در امان، اردن، نوع چیدمان:حضوری
▫️هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی که هر سال از ٣١ اکتبر گرامی داشته می‌شود، مناسبت مهمی برای بسیج جریان‌های ذیمدخل در سراسر جهان برای افزایش آگاهی، افزایش استقبال ملی و تجلیل از پیشرفت‌های به‌دست‌آمده در زمینه #سوادرسانهای و اطلاعاتی برای همه است. موضوع هفته جهانی سواد اطلاعاتی رسانه‌ای: "مرزهای دیجیتال جدید اطلاعات: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای اطلاعات عمومی".
کنفرانس جهانی هفته سواد اطلاعاتی و رسانه ای امسال توسط یونسکو و پادشاهی هاشمی در ٣٠ تا ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ در امان، اردن برگزار می‌شود.
کنفرانس ویژه هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ٢٠٢۴ - مرزهای دیجیتالی جدید اطلاعات، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای منافع عمومی، ٣٠ اکتبر ٢٠٢۴ - ٩ صبح ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ تا ۶ بعد از ظهر در امان، اردن، نوع چیدمان:حضوری
▫️هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی که هر سال از ٣١ اکتبر گرامی داشته می‌شود، مناسبت مهمی برای بسیج جریان‌های ذیمدخل در سراسر جهان برای افزایش آگاهی، افزایش استقبال ملی و تجلیل از پیشرفت‌های به‌دست‌آمده در زمینه #سوادرسانهای و اطلاعاتی برای همه است. موضوع هفته جهانی سواد اطلاعاتی رسانه‌ای: "مرزهای دیجیتال جدید اطلاعات: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای اطلاعات عمومی".
کنفرانس جهانی هفته سواد اطلاعاتی و رسانه ای امسال توسط یونسکو و پادشاهی هاشمی در ٣٠ تا ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ در امان، اردن برگزار می‌شود.
🔸مرزهای دیجیتال نوین اطلاعات
▫️شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان
کرسی یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ: دوفضایی شدن جهان به مناسبت سیزدهمین هفته جهانی #سوادرسانهای و اطلاعاتی با همکاری دانشکده مطالعات جهان و انجمن ایرانی مطالعات جهان، هفتمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را به دو صورت حضوری و مجازی، در محور اصلی مرزهای دیجیتال نوین اطلاعات و موضوع شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان برگزار می‌کند:
زمان: دوشنبه ٧ آبان ١۴٠٣
مکان: دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران چکیده پژوهش‌های خود را (بین ٢٠٠ تا ٣٠٠ واژه) در یکی از محورهای سمینار به زبان انگلیسی یا فارسی حداکثر تا تاریخ ٧ مهر ١۴٠٣ به آدرس ایمیل sajjadi.m@ut.ac.ir به دبیر اجرایی کنفرانس ارسال فرمایید.
▫️آدرس دبیرخانه: تهران، خیابان کارگر شمالی، پردیس شمالی دانشگاه تهران، دانشکده مطالعات جهان، کرسی یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ
تلفن تماس: ٨٨٠١١۶۵۶ و ۶١١١٩٢٩١
▫️شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان
کرسی یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ: دوفضایی شدن جهان به مناسبت سیزدهمین هفته جهانی #سوادرسانهای و اطلاعاتی با همکاری دانشکده مطالعات جهان و انجمن ایرانی مطالعات جهان، هفتمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را به دو صورت حضوری و مجازی، در محور اصلی مرزهای دیجیتال نوین اطلاعات و موضوع شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان برگزار می‌کند:
زمان: دوشنبه ٧ آبان ١۴٠٣
مکان: دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران چکیده پژوهش‌های خود را (بین ٢٠٠ تا ٣٠٠ واژه) در یکی از محورهای سمینار به زبان انگلیسی یا فارسی حداکثر تا تاریخ ٧ مهر ١۴٠٣ به آدرس ایمیل sajjadi.m@ut.ac.ir به دبیر اجرایی کنفرانس ارسال فرمایید.
▫️آدرس دبیرخانه: تهران، خیابان کارگر شمالی، پردیس شمالی دانشگاه تهران، دانشکده مطالعات جهان، کرسی یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ
تلفن تماس: ٨٨٠١١۶۵۶ و ۶١١١٩٢٩١
#سوادرسانهای #ارتباطات
🔸یونسکو میزبان کنفرانس هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو میزبان کنفرانس ویژه هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در سال ٢٠٢۴ است. بر اساس خبر #یونسکو، هفته جهانی سواد اطلاعاتی و رسانه‌ای رویدادی سالانه است که از ٢۴ تا ٣١ اکتبر برگزار می‌شود تا آگاهی را افزایش دهد و پیشرفت‌های به دست آمده در زمینه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را برای همه جشن بگیرد. طی هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، ذینفعان در سراسر جهان رویدادهایی را سازماندهی می‌کنند و یونسکو با یک کشور عضو، کنفرانس جهانی را که جامعه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را گرد هم می‌آورد، میزبانی می‌کند.
هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی مناسبت مهمی برای بسیج ذینفعان در سراسر جهان برای افزایش آگاهی، افزایش استقبال ملی و تجلیل از پیشرفت‌های به‌دست‌آمده در زمینه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای همه است.
موضوع هفته جهانی MIL ٢٠٢۴ مرزهای دیجیتال جدید #اطلاعات: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای منافع عمومی است.
کنفرانس جهانی هفته سواد اطلاعاتی و رسانه‌ای امسال توسط یونسکو و پادشاهی هاشمی در ٣٠ تا ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ در امان، اردن برگزار می‌شود.
🔸یونسکو میزبان کنفرانس هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو میزبان کنفرانس ویژه هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در سال ٢٠٢۴ است. بر اساس خبر #یونسکو، هفته جهانی سواد اطلاعاتی و رسانه‌ای رویدادی سالانه است که از ٢۴ تا ٣١ اکتبر برگزار می‌شود تا آگاهی را افزایش دهد و پیشرفت‌های به دست آمده در زمینه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را برای همه جشن بگیرد. طی هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، ذینفعان در سراسر جهان رویدادهایی را سازماندهی می‌کنند و یونسکو با یک کشور عضو، کنفرانس جهانی را که جامعه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را گرد هم می‌آورد، میزبانی می‌کند.
هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی مناسبت مهمی برای بسیج ذینفعان در سراسر جهان برای افزایش آگاهی، افزایش استقبال ملی و تجلیل از پیشرفت‌های به‌دست‌آمده در زمینه سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای همه است.
موضوع هفته جهانی MIL ٢٠٢۴ مرزهای دیجیتال جدید #اطلاعات: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برای منافع عمومی است.
کنفرانس جهانی هفته سواد اطلاعاتی و رسانه‌ای امسال توسط یونسکو و پادشاهی هاشمی در ٣٠ تا ٣١ اکتبر ٢٠٢۴ در امان، اردن برگزار می‌شود.
#سوادرسانهای🔸سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی چیست؟
🔻اطلاعات برای عملکرد بهینه مغز ما ضروری است. کیفیت اطلاعات تأثیر بسزایی بر ادراکات، باورها و نگرش‌های ما دارد. اطلاعات ممکن است از افراد دیگر، رسانه‌ها، کتابخانه‌ها، بایگانی‌ها، موزه‌ها، ناشران، یا سایر ارائه دهندگان اطلاعات، از جمله ارائه دهندگان اینترنت، به دست آید.
دسترسی به #اطلاعات و #ارتباطات در سراسر جهان به طور چشمگیری افزایش یافته است. علیرغم این واقعیت که برخی از مردم به اطلاعات دسترسی ندارند، برخی دیگر غرق در رسانه‌های چاپی، رادیو-تلویزیونی و دیجیتال هستند. هدف سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) ارائه پاسخ به سوالاتی است که همه ما در مقطعی از زندگی از خود می‌پرسیم. آیا راهی برای دسترسی، جستجو، ارزیابی انتقادی، استفاده و مشارکت هوشمندانه محتوا چه آنلاین و چه آفلاین وجود دارد؟ چگونه از حقوق خود چه آنلاین و چه آفلاین محافظت کنیم؟ چگونه باید به اطلاعات دسترسی داشت و اخلاقی استفاده کرد؟ چگونه می‌توانیم از رسانه‌ها و فناوری اطلاعات و ارتباطات برای ترویج برابری، گفتگوی بین‌فرهنگی و ادیان، صلح، آزادی بیان و دسترسی به اطلاعات استفاده کنیم؟
🔻اطلاعات برای عملکرد بهینه مغز ما ضروری است. کیفیت اطلاعات تأثیر بسزایی بر ادراکات، باورها و نگرش‌های ما دارد. اطلاعات ممکن است از افراد دیگر، رسانه‌ها، کتابخانه‌ها، بایگانی‌ها، موزه‌ها، ناشران، یا سایر ارائه دهندگان اطلاعات، از جمله ارائه دهندگان اینترنت، به دست آید.
دسترسی به #اطلاعات و #ارتباطات در سراسر جهان به طور چشمگیری افزایش یافته است. علیرغم این واقعیت که برخی از مردم به اطلاعات دسترسی ندارند، برخی دیگر غرق در رسانه‌های چاپی، رادیو-تلویزیونی و دیجیتال هستند. هدف سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) ارائه پاسخ به سوالاتی است که همه ما در مقطعی از زندگی از خود می‌پرسیم. آیا راهی برای دسترسی، جستجو، ارزیابی انتقادی، استفاده و مشارکت هوشمندانه محتوا چه آنلاین و چه آفلاین وجود دارد؟ چگونه از حقوق خود چه آنلاین و چه آفلاین محافظت کنیم؟ چگونه باید به اطلاعات دسترسی داشت و اخلاقی استفاده کرد؟ چگونه می‌توانیم از رسانه‌ها و فناوری اطلاعات و ارتباطات برای ترویج برابری، گفتگوی بین‌فرهنگی و ادیان، صلح، آزادی بیان و دسترسی به اطلاعات استفاده کنیم؟
#سوادرسانهای #یونسکو
🔸پنج قانون سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو پنج قانون فوق را برای سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) پیشنهاد می‌کند.
🔸پنج قانون سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو پنج قانون فوق را برای سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) پیشنهاد می‌کند.
#سوادرسانهای
🔸پنج قانون سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو پنج قانون زیر را برای سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) پیشنهاد می‌کند:
▫️قانون ١: اطلاعات، ارتباطات، کتابخانه‌ها، رسانه‌ها، فناوری، اینترنت و همچنین سایر اشکال ارائه‌دهندگان اطلاعات برای مشارکت مدنی حیاتی و توسعه پایدار استفاده می‌شوند. آنها از نظر قد برابر هستند و هیچ کدام مرتبط‌تر از دیگری نیستند و یا هرگز نباید چنین رفتار کرد.
▫️قانون ٢: هر شهروندی خالق اطلاعات/دانش است و پیامی دارد. آنها باید برای دسترسی به اطلاعات/دانش جدید و بیان خود توانمند شوند. این امر برای همه - زنان و مردان مساوی - اتصال داشتن حقوق بشر است.
قانون ٣: اطلاعات، دانش و پیام‌ها همیشه عاری از ارزش یا همیشه مستقل از سوگیری‌ها نیستند. هرگونه مفهوم‌سازی، استفاده و کاربرد سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی باید این حقیقت را برای همه شهروندان شفاف و قابل درک کند.
قانون ۴: هر شهروندی مایل است اطلاعات، دانش و پیام‌های جدید را بداند و بفهمد و همچنین ارتباط برقرار کند، حتی اگر آگاه نباشد، اذعان کند یا اظهار کند که می‌داند. با این حال، حقوق او هرگز نباید به خطر بیفتد.
قانون ۵: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی یکباره به دست نمی‌آید و یک تجربه و فرآیند زنده و پویا است و زمانی کامل است که شامل دانش، مهارت و نگرش باشد که دسترسی، ارزیابی/ارزیابی، استفاده، تولید و ارتباط اطلاعات، رسانه و محتوای فناوری را پوشش دهد
🔸پنج قانون سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
یونسکو پنج قانون زیر را برای سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی (MIL) پیشنهاد می‌کند:
▫️قانون ١: اطلاعات، ارتباطات، کتابخانه‌ها، رسانه‌ها، فناوری، اینترنت و همچنین سایر اشکال ارائه‌دهندگان اطلاعات برای مشارکت مدنی حیاتی و توسعه پایدار استفاده می‌شوند. آنها از نظر قد برابر هستند و هیچ کدام مرتبط‌تر از دیگری نیستند و یا هرگز نباید چنین رفتار کرد.
▫️قانون ٢: هر شهروندی خالق اطلاعات/دانش است و پیامی دارد. آنها باید برای دسترسی به اطلاعات/دانش جدید و بیان خود توانمند شوند. این امر برای همه - زنان و مردان مساوی - اتصال داشتن حقوق بشر است.
قانون ٣: اطلاعات، دانش و پیام‌ها همیشه عاری از ارزش یا همیشه مستقل از سوگیری‌ها نیستند. هرگونه مفهوم‌سازی، استفاده و کاربرد سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی باید این حقیقت را برای همه شهروندان شفاف و قابل درک کند.
قانون ۴: هر شهروندی مایل است اطلاعات، دانش و پیام‌های جدید را بداند و بفهمد و همچنین ارتباط برقرار کند، حتی اگر آگاه نباشد، اذعان کند یا اظهار کند که می‌داند. با این حال، حقوق او هرگز نباید به خطر بیفتد.
قانون ۵: سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی یکباره به دست نمی‌آید و یک تجربه و فرآیند زنده و پویا است و زمانی کامل است که شامل دانش، مهارت و نگرش باشد که دسترسی، ارزیابی/ارزیابی، استفاده، تولید و ارتباط اطلاعات، رسانه و محتوای فناوری را پوشش دهد
MIL1_compressed.pdf
998.8 KB
#سوادرسانهای
🔸سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
کرسی #یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ: دوفضایی شدن جهان به مناسبت سیزدهمین هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با همکاری دانشکده مطالعات جهان و انجمن ایرانی مطالعات جهان، هفتمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را به دو صورت حضوری و مجازی، در محور اصلی مرزهای دیجیتال نوین اطلاعات و موضوع شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان» برگزار می‌کند:
زمان: دوشنبه ٧ آبان ١۴٠٣
مکان: دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران
🔸سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی
کرسی #یونسکو در فضای مجازی و فرهنگ: دوفضایی شدن جهان به مناسبت سیزدهمین هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با همکاری دانشکده مطالعات جهان و انجمن ایرانی مطالعات جهان، هفتمین سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را به دو صورت حضوری و مجازی، در محور اصلی مرزهای دیجیتال نوین اطلاعات و موضوع شناخت و تمایز بین مرز داده‌های ملی و داده‌های جهان» برگزار می‌کند:
زمان: دوشنبه ٧ آبان ١۴٠٣
مکان: دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران