Что чувствует сотрудник, получивший долгожданное повышение?
Радость, гордость, волнение - все эти эмоции испытал и Александр, менеджер по продажам, ставший недавно руководителем отдела.
Но вместе с новой должностью наш герой принял новые вызовы.

Александр столкнулся с серьезным препятствием: его мышление все еще было “заточено” на задачах исполнителя. Вместо того, чтобы ставить амбициозные цели и вдохновлять команду на их достижение, он продолжал погружаться в рутинные дела. Неудивительно, что в его отделе объем продаж снизился, и компания начала терять позиции на рынке.

Чтобы исправить ситуацию, Александру пришлось кардинально перестроить свой подход.
☝️ Он понял, что теперь его задача - не выполнять рутинную работу самому, а создавать условия для успеха своих подчиненных.
Управление группой, постановка четких целей сотрудникм, наставничество для молодых специалистов, контроль результатов, и прочие управленческие функции - все это стало новыми ключевыми навыками Александра.
☝️ Также “новоиспеченный” руководитель принял свою новую роль лидера, перестроил свое само-восприятие и научился позиционировать себя для окружающих.

И результат не заставил себя ждать!
📈Объем продаж увеличился, команда воодушевилась, и компания вышла на стабильный уровень дохода.

❓В чем секрет успеха Александра?
❗️Он оперативно перестроил свой подход благодаря приобретенным навыкам на курсе обучения для руководителей.

Хотите повторить успех нашего героя? Готовы стать руководителем и лидером?

➡️ Запишитесь на курс “Управляй собой, управляй другими” уже сегодня! Откройте для себя новые возможности!

#лидерство #руководителю

Друзья, согласитесь, что у каждого из нас когда-либо был наставник. Тот человек, который помог нам определиться, выбрать правильный путь, изучить полезную информацию. Уверены, что вы планируете и дальше развиваться и двигаться по карьерной лестнице. Поэтому сегодня мы расскажем о том, какими качествами должен обладать ученик в процессе наставничества.

🔹 Активность и инициативность.
Ученик должен проявлять инициативу, быть активным в учебном процессе, задавать вопросы и стремиться к новым знаниям. Это не просто ожидание инструкций от наставника, а активное участие в своём обучении.

🔹 Открытость к обратной связи.
Наставничество предполагает постоянный обмен мнениями и обратной связью. Ученик должен быть готов выслушивать конструктивную критику и использовать её для улучшения своих навыков и компетенций.

🔹 Стремление к самосовершенствованию.
Важно иметь внутреннюю мотивацию и желание постоянно совершенствоваться. Это включает в себя постановку чётких целей, планирование шагов для их достижения и регулярное самоанализ.

🔹 Гибкость и адаптивность.
Современный мир быстро меняется, и способность адаптироваться к новым условиям и вызовам является ключевым качеством. Ученик должен быть готов менять свои подходы и стратегии в зависимости от ситуации.

🔹 Ответственность за результаты.
В развивающем наставничестве важна ответственность за свой прогресс. Ученик должен понимать, что именно от него зависит, насколько успешно он сможет применить полученные знания и навыки на практике.

🔹 Коммуникабельность.
Наставничество — это диалог, а не монолог. Ученик должен уметь выражать свои мысли и идеи, строить эффективные коммуникации и поддерживать конструктивное взаимодействие с наставником.

🔹 Желание учиться у лучших.
Наставник — это человек, обладающий опытом и знаниями. Ученик должен быть готов перенимать лучшие практики и подходы, учиться на чужих ошибках и успехах.

Помните, что наставничество — это не только передача знаний, но и формирование мышления, подхода к работе и жизни. Активная жизненная позиция, осознание своей ответственности и готовность действовать — вот что отличает успешного ученика в процессе наставничества.

🚀 Начните сегодня, будьте активными и целеустремлёнными, и тогда никакие обстоятельства не смогут вам помешать на пути к успеху!

#наставничество