گاه نوشت ۴
فبک در هنرستان
فرانک محمد حسن
دوم مهر و اولین تجربه تسهیلگری و آموزش به روش فبک به همراه همکار خوبم سرکار خانم شیخ الاسلامی🌺
بعد از سه ماه تلاش متوالی امروز نوشتار خود را به عمل آوردیم .
کلاس با معرفی خود شروع شد.
من کیستم ؟
هریک از هنرجویان خود را هر طور که خواستند معرفی کردند و دوستانشان آنچه که برایشان مبهم بود از انان پرسیدند .
برایشان جالب بود به شناختی از هم رسیدند
یکی خط قرمزش را گفت دیگری از آینده ش آن یکی فقط به نامش اکتفا کرد و آن دیگری از فرصت را به دیگران برای معرفی خود نمی داد.
معرفی جالبی بود.
چون شاید اولین بار بود که بهشان یک فضای هدف دار و در عین حال کنترل شده داده می شد کلاس گاهی شلوغ میشد و وادارمان به کنترل می کرد.
سه زنگ کامل. ساعت اول فقط به معرفی خود رسید و ساعت دوم به معرفی خود در قالب یک کامپیوتر . برایشان مهیج بود ، برای ما هم چون کار اولمان بود همچنین
ساعت سوم رسید و بچه ها با اشتیاق وارد شدند و شماره کارتهایشان در دستشان و آماده برای گروه بندی شدن و تشکیل اجتماع پزوهشی .
به یاد اجتماع پژوهی کارگاههای استاد قائدی افتادم.
با سپاس ویژه از استادم 🌺
و مرحله آخر درس هنراموز عزیزمان رسید به مبحث دانش .
و پخت قورمه سبزی مثالی جالب در بحث تجربه بود که همکارم به میان آورد و عزیزان را به وجد آورد و کلاس را باید کنترل می کردیم.
زنگ خروج به صدا درآمد و در آخر و به سرعت حسشان را در قالب رنگ گفتند و تمام.... اولین تجربه کاری، اولین قدم فبکی در هنرستان .....
@yahyaghaedi
#فبک
#دکتر_یحیی_قائدی
#هنرستانیم
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فبک_هنرستان
#فرانک_محمد_حسن
#یحیی_قائدی
فبک در هنرستان
فرانک محمد حسن
دوم مهر و اولین تجربه تسهیلگری و آموزش به روش فبک به همراه همکار خوبم سرکار خانم شیخ الاسلامی🌺
بعد از سه ماه تلاش متوالی امروز نوشتار خود را به عمل آوردیم .
کلاس با معرفی خود شروع شد.
من کیستم ؟
هریک از هنرجویان خود را هر طور که خواستند معرفی کردند و دوستانشان آنچه که برایشان مبهم بود از انان پرسیدند .
برایشان جالب بود به شناختی از هم رسیدند
یکی خط قرمزش را گفت دیگری از آینده ش آن یکی فقط به نامش اکتفا کرد و آن دیگری از فرصت را به دیگران برای معرفی خود نمی داد.
معرفی جالبی بود.
چون شاید اولین بار بود که بهشان یک فضای هدف دار و در عین حال کنترل شده داده می شد کلاس گاهی شلوغ میشد و وادارمان به کنترل می کرد.
سه زنگ کامل. ساعت اول فقط به معرفی خود رسید و ساعت دوم به معرفی خود در قالب یک کامپیوتر . برایشان مهیج بود ، برای ما هم چون کار اولمان بود همچنین
ساعت سوم رسید و بچه ها با اشتیاق وارد شدند و شماره کارتهایشان در دستشان و آماده برای گروه بندی شدن و تشکیل اجتماع پزوهشی .
به یاد اجتماع پژوهی کارگاههای استاد قائدی افتادم.
با سپاس ویژه از استادم 🌺
و مرحله آخر درس هنراموز عزیزمان رسید به مبحث دانش .
و پخت قورمه سبزی مثالی جالب در بحث تجربه بود که همکارم به میان آورد و عزیزان را به وجد آورد و کلاس را باید کنترل می کردیم.
زنگ خروج به صدا درآمد و در آخر و به سرعت حسشان را در قالب رنگ گفتند و تمام.... اولین تجربه کاری، اولین قدم فبکی در هنرستان .....
@yahyaghaedi
#فبک
#دکتر_یحیی_قائدی
#هنرستانیم
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فبک_هنرستان
#فرانک_محمد_حسن
#یحیی_قائدی
#فبک
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#سفرهای_فبکی
دانشگاه فرهنگیان نیشابور
جمعه
۱۴۰۰.۱۱.۱۵
تسهیلگر : امید مقیمی
مخاطب :
دانشجویان تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان نیشابور
این کارگاه با پیگیریهای آقای الهی از دانشجویان دانشگاه و مسیول بسیج دانشجویی و با حمایت های رییس، معاون ، رییس حراست و معاونت دانشجویی دانشگاه فراهم شد .
کارگاه از ساعت ۸ صبح با معارفه دانشجویان و بنده با پخش یک کلیپ در مورد چالشهای پیش روی نظامهای آموزشی آغاز گردید .
پس از پخش کلیپ دانشجویان به گروه های ۴ نفره تقسیم شدند و قرار شد برای بهبود نظام آموزشی ۵ دقیقه با هم گفتگو و مباحثه نموده و هر گروه یک پیشنهاد برای حل معضلات روی تابلو بنویسد .
پس از پایان ۴ پیشنهاد از لابلای گفتگوهای جذاب دانشجویان متولد شد .
پس از کلی گفتگو در نهایت یک گزینه ۱۴ رای آورد و قرار شد در مورد آن گفتگو کنیم .
گوش دادن فعال و توجه و تمرکز دانشجویان دایما کنترل می شد .
در نهایت مخالفان علی رغم همه تلاشهایشان و گزینه ناقصی که رای اکثریت را هم به دست آورده بود نتوانستند مخالفت جدی با گزینه ای که آورده بود نمایند .
شگفتانه های این سفر جذاب :
۱. شوق . هیجان . مشارکت فعال دانشجویان برایم ثابت کرد فبک کوچک و بزرگ نمی شناسد همه را مجذوب خود می کند .
۲ . جملات ناب دانشجویان :
من خوشحالم بعد از این همه مجازی امروز همکلاسی هایم را از نزدیک دیدم و شناختم
۳ . طولانی شدن کلاس تا ساعت ۶ عصر هیچ کداممان را خسته نکرد
۴ . تایم نهار من پیشنهاد دادم دوستان ۱۲ تا ۱۴ باشد دانشجویان گفتند ۱۲ تا ۱۳ کافی است و راس ساعت ۱۳ همه آمه بودند
۵ . اشتیاق دانشجویان برای معرفی کتابهای خواندنی و مناسب
۶ . دانشجویان مانند سایر کلاسها منتظر بودند به سلک دانشگاه به آنها اطلاعات دهم البته قدری منبر اطلاعاتی هم رفتم ولی حدود ساعت ۱۶ نه در ابتدای کلاس
۷ . آموخته ها و احساساتشان برایم قابل تامل و شیرین بود
تغییر نگاه به آموزش
کشف علایق
کشف استعدادها
تقویت مهارت های ضروری معلمی
احساس سردرگمی
و کمی هم گیجی
یا احساس نشاط
از هگه جالب تر اکر اشتباه نکنم رضا بود
که گفت : یا شما مدرس فن بیان هستین
یا مشاور انگیزشی که آمده این در جمع یک شوری به پا کنید و دوستان را در جمع به هیجان آورید و دگر هیچ خلاصه سفری شد ماندنی و زیبا برای من و با چندین پرسش جدید به تهران برگشتم که البته در بازگشت فبک دست از سرم برنداشت که به زودی به فرموده استادم دکترقایدی سفرنوشت فبکی را مشق خواهم کرد. باسپاس ازعزیزانی که رنج سفررابرایم به گنجی ماندگاربدل نمودند
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#سفرهای_فبکی
دانشگاه فرهنگیان نیشابور
جمعه
۱۴۰۰.۱۱.۱۵
تسهیلگر : امید مقیمی
مخاطب :
دانشجویان تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان نیشابور
این کارگاه با پیگیریهای آقای الهی از دانشجویان دانشگاه و مسیول بسیج دانشجویی و با حمایت های رییس، معاون ، رییس حراست و معاونت دانشجویی دانشگاه فراهم شد .
کارگاه از ساعت ۸ صبح با معارفه دانشجویان و بنده با پخش یک کلیپ در مورد چالشهای پیش روی نظامهای آموزشی آغاز گردید .
پس از پخش کلیپ دانشجویان به گروه های ۴ نفره تقسیم شدند و قرار شد برای بهبود نظام آموزشی ۵ دقیقه با هم گفتگو و مباحثه نموده و هر گروه یک پیشنهاد برای حل معضلات روی تابلو بنویسد .
پس از پایان ۴ پیشنهاد از لابلای گفتگوهای جذاب دانشجویان متولد شد .
پس از کلی گفتگو در نهایت یک گزینه ۱۴ رای آورد و قرار شد در مورد آن گفتگو کنیم .
گوش دادن فعال و توجه و تمرکز دانشجویان دایما کنترل می شد .
در نهایت مخالفان علی رغم همه تلاشهایشان و گزینه ناقصی که رای اکثریت را هم به دست آورده بود نتوانستند مخالفت جدی با گزینه ای که آورده بود نمایند .
شگفتانه های این سفر جذاب :
۱. شوق . هیجان . مشارکت فعال دانشجویان برایم ثابت کرد فبک کوچک و بزرگ نمی شناسد همه را مجذوب خود می کند .
۲ . جملات ناب دانشجویان :
من خوشحالم بعد از این همه مجازی امروز همکلاسی هایم را از نزدیک دیدم و شناختم
۳ . طولانی شدن کلاس تا ساعت ۶ عصر هیچ کداممان را خسته نکرد
۴ . تایم نهار من پیشنهاد دادم دوستان ۱۲ تا ۱۴ باشد دانشجویان گفتند ۱۲ تا ۱۳ کافی است و راس ساعت ۱۳ همه آمه بودند
۵ . اشتیاق دانشجویان برای معرفی کتابهای خواندنی و مناسب
۶ . دانشجویان مانند سایر کلاسها منتظر بودند به سلک دانشگاه به آنها اطلاعات دهم البته قدری منبر اطلاعاتی هم رفتم ولی حدود ساعت ۱۶ نه در ابتدای کلاس
۷ . آموخته ها و احساساتشان برایم قابل تامل و شیرین بود
تغییر نگاه به آموزش
کشف علایق
کشف استعدادها
تقویت مهارت های ضروری معلمی
احساس سردرگمی
و کمی هم گیجی
یا احساس نشاط
از هگه جالب تر اکر اشتباه نکنم رضا بود
که گفت : یا شما مدرس فن بیان هستین
یا مشاور انگیزشی که آمده این در جمع یک شوری به پا کنید و دوستان را در جمع به هیجان آورید و دگر هیچ خلاصه سفری شد ماندنی و زیبا برای من و با چندین پرسش جدید به تهران برگشتم که البته در بازگشت فبک دست از سرم برنداشت که به زودی به فرموده استادم دکترقایدی سفرنوشت فبکی را مشق خواهم کرد. باسپاس ازعزیزانی که رنج سفررابرایم به گنجی ماندگاربدل نمودند
داستان های شاهنامه و فلسفه برای کودکان بزودی از سوی #نشر_آواهیا منتشر می شود
#فبک
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_ برای_کودکان
#یحیی_قائدی
#فلسفه_برای_همه
#philosophy_for_all
#فبک
#فبک_فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_ برای_کودکان
#یحیی_قائدی
#فلسفه_برای_همه
#philosophy_for_all