я так люблю, когда разные дорожки приводят в одну крутую точку. волшебство, не иначе! сейчас расскажу

недавно записала выпуск с Анастасией про образовательную урбанистику, сама очень вдохновилась этим разговором. и вдруг узнаю, что одна из летних программ Розетки кэмп будет посвящена городу как образовательному пространству. и пройдет она в моем родном Екатеринбурге!

искусала все локти, потому что в эти даты буду далеко от дома. зато с радостью делюсь подробностями - вдруг кто-то из вас захочет отправиться в это образовательное путешествие 🚂🚂🚂

хорошей идеей было перечитать ‘на острове Сальткрока’ 🚤
настроения теперь летние, морские, приключенческие

Не самая известная у Астрид книжка, но точно одна из моих любимых

что и говорить, хорошо иметь свой собственный дом на краю моря…

в эпизоде про уроки рисования я рассказывала, как трудно они мне давались

а здесь расскажу про уроки географии. одна из моих субличностей хочет делиться рандомными фактами обо мне. иногда я ей это позволяю😅

учительница географии была большая и серьезная женщина. еще и завуч. я начала ее бояться сразу - на всякий случай.
а потом появились опросы. из урока в урок - одно и то же: вопросы по теме, которую мы еще не проходили. я не понимала схему, не знала ответов и всегда с ужасом ждала своей очереди.
со временем я разобралась: нам никогда не задают вопросы по пройденному материалу, нас спрашивают по следующей теме. строго по учебнику.
это была странная схема. к тому же нам никто не объяснял, что мы будем учиться вот так: дома читаете параграф, на уроке - обсуждаем. ничего подобного!
я отследила структуру опроса. это оказалось несложно: учительница двигалась по алфавиту и опрашивала одинаковое количество человек. так я всегда знала, когда будут спрашивать меня. и даже могла высчитать конкретный вопрос.
я стала готовиться к урокам точечно и тщательно. но самое главное - я стала меньше бояться (сейчас бы я сказала - меньше тревожиться). что-то внутри, туго связанное в узел, чуть развязалось.

кажется, уроки географии научили меня не географии

и еще мне кажется, что я не зря в детстве зачитывалась детективами из серии ‘черный котенок’🌟

обнаружила, что у меня много странностей вокруг чтения.
пишу себе на память ✉️

❤️часто читаю на ходу

❤️никогда не выхожу из дома без книжки

❤️если у книжной истории выходит продолжение, сначала перечитываю предыдущие части

❤️обожаю читать вслух. много лет назад работала в детском саду, и, кажется, возможность читать детям помогала мне держаться на плаву

❤️не умею слушать аудиокниги. но некоторые детские истории такие классные в аудио, что я сначала их читаю, а потом сразу слушаю

❤️у меня почти нет книг дома.
но храню книжки Фредрика Бакмана и Нодара Думбадзе

❤️почти не покупаю книги, потому что по гороскопу я коллекционер. я знаю, что не смогу остановиться

❤️когда у меня появляется книга, которую я очень хотела, я не читаю ее годами. чего-то жду

❤️когда выхожу из библиотеки с книжным уловом, чувствую себя примерно как те самые финны с высоким индексом счастья.

а вы устаете от себя? 😅

завтра в Екатеринбурге гик тичерс проводит фестиваль для учителей

и хотя к концу мая больше всего я хочу свалиться в какой-нибудь куст и там тихонечко лежать, я обязательно пойду, потому что тема фестиваля - санаторий! такое нам надо)
да и кусты, обработанные от клещей, в парке найдутся 💐

27 мая отмечается общероссийский день библиотек.

и именно сегодня я записывала выпуск подкаста с чудесной Сашей Ястребовой.
Саша работает в библиотеке Книгопарк в Санкт-Петербурге (у которого сегодня тоже праздник!) и ведет книжный клуб для детей и подростков Книгомаяк

и так мне хорошо после этого разговора - радостно приплясываю🐺💃

однажды в детском саду, где я работала тысячу лет назад, педагог по английскому языку разучивал с ребятами стишок. с тех пор я храню в памяти его перевод. мой гимн лета ☀️

летом в жаркие деньки я люблю найти тенистое местечко и сидеть, сидеть, сидеть не двигаясь

‘я всегда возвращаюсь к книгам’: взгляд изнутри на работу детской библиотеки и книжного клуба

сегодняшний гость - Александра Ястребова, библиотекарь, психолог, библиотерапевт, руководитель книжного клуба для детей и подростков Книгомаяк

мы говорили о том:
- чем живет детская библиотека сегодня;
- какие книги берут чаще всего;
- как устроен книжный клуб Книгомаяк;
- где искать идеи для творческих заданий;
- как Александра выбирает книги для чтения в клубе;
- чем библиотерапия отличается от обычного чтения.

🟨 яндекс музыка

🟪 apple podcasts

🔵 телеграм-плеер

размышления о подкастных делах, которые просятся наружу

🌟 у меня странная страсть к круглым числам, поэтому эпизодов получилось 10

🌟 все выпуски я записывала в спальне моей подруги. в моей квартире нет мебели, а значит, слишком много эха

🌟 к апрелю накатила жуткая информационная усталость. но было невозможно спрятаться от всего и при этом продолжать работать над подкастом.

🌟 я стала быстрее и, как мне кажется, лучше монтировать. процесс пошел веселее)

🌟 не умею записывать выпуски в стол. пока не закончу одну тему - не могу переключиться на другую. получается бесконечный марафон. хочу по-другому

🌟 подкастеры - немного сталкеры)) прежде чем написать гостю, я ищу всю доступную информацию о его профессиональной деятельности. все, что можно прочитать/посмотреть/послушать, я прочитаю/посмотрю/послушаю.

🌟 чаще пишу сюда. и мне это нравится)

🌟 пока отказываюсь от предложений рекламы и гостей. вижу, что спикеры, которые хотели попасть в самый худший класс, оказываются гостями в схожих по тематике подкастах. повторяться не хочется

🌟 круто, что в работе над подкастом я сам себе хозяин. все решения, все ошибки, все сложности и радости только мои.
но, когда ты один - выгорание неизбежно

🌟для меня важна простота. простота не отменяет глубины

🌟 месяц назад проснулась с идеей нового подкаста 🙈 🙊

я хотела короткой строкой написать о нескольких книжках вокруг темы взросления и школы, но, кажется, короткой строкой не получилось 📖

💖Анна Гавальда ‘35 кило надежды’ - о том, как важно, чтобы рядом оказался хотя бы один человек, который поверит в тебя и поддержит, и тогда ты справишься с любыми трудностями. люблю и перечитываю!
я думаю, что отметки - не самое главное в жизни. по-моему, важнее знать, чего ты в жизни хочешь.

💖Бьянко Питцорно ‘послушай мое сердце’ - о несправедливости в школе и умении постоять за себя и друзей. Италия 50х годов, а местами как будто наша реальность. не могла пройти мимо книжки с таким названием и не пожалела

💖Кэндзиро Хайтани ‘взгляд кролика’ - о том, как иногда важно увидеть мир глазами другого человека, а еще о сильной учительнице.
мне нравится находить в художественных книжках какие-нибудь педагогические приемчики и утаскивать их в жизнь, здесь такое есть

💖Иван Бевз ‘чем мы занимались, пока вы учили нас жить’ - помните игру в сотки в 90х-начале 2000х? я помню) и события, описанные в книжке, легко представляю. очень честно получилось, мне понравилось!

💖Анна Хотеева ‘моя чудовищная школа’ - книжка из серии ‘прочитал и забыл’, пишу только потому, что мне симпатична метафора - подростки, превращающиеся в чудовищ, а потом обратно в людей.
кстати, не исключаю, что детям зайдет

💖Жан-Клод Мурлева ‘третья месть Робера Путифара’ - возможно, сначала будет смешно (учитель выходит на пенсию и начинает мстить своим ученикам, ха!), но книжка полна серьезных и болезненных тем: от булинга до тревожной любви матери. становится не до шуток

💖Луис Сашар ‘я не верю в монстров’ (или ‘мальчик с последней парты’) - о трудном ребенке, которому трудно. любопытно здесь почитать о работе школьного психолога, хотя порой она делала странное. иногда по первому же абзацу я понимаю, что это ‘моя’ книжка. здесь именно такой случай)
Брэдли Чокерс сидел в дальнем углу за своей партой - последней партой в последнем ряду. больше за последней партой не сидел никто, за предпоследней - тоже. Брэдли Чокерс был остров.
первая моя книжка в полосатой серии ‘розового жирафа’, я этот момент оттягивала) непременно почитаю книжку другу вслух

💖не могла не упомянуть в связи с этой книжкой другую классную историю - ‘как курица лапой’ Энн Фейн. о ней два слова здесь, а еще нравится, как Саша с ребятами в Книгомаяке творчески подошли к обсуждению этой истории)