занимаемся с Миланой 🇬🇧, конец урока

Милана: «Даша, уже всё?! так быстро урок прошёл! а у нас в школе такииие долгие занятия английским, а мы там всего 40 минут занимаемся, а с вами — целый час!»

я: 🥹🥹🥹

помните, я рассказывала, что меня иногда осеняет ни с того ни с сего, и я нахожу неожиданные связи в языках?

так вот

на 🇬🇧 есть очень грубое слово — retarded (intellectually disabled, stupid), на 🇷🇺 — умственно-отсталый, идиот

корни из латыни, а во 🇫🇷 есть абсолютно нейтральное выражение — être en retard (опоздать, отстать)

проверила этимологию, всё так

погружение на минутку в мой урок 🫧🥽

проходим части тела на 🇬🇧 по теме здоровья, предлагаю ученику придумать ассоциации

me: I remember you like rap music, how would you explain ***?
him: rappers usually wear very expensive things on it

что за body part, угадаете?

p.s. я запоминаю все мелочи, которые мне рассказывают студенты, и потом использую это на занятиях — я прям вижу, как им приятно, что их слушают 🫂

третий год вешаю эту еловую гирлянду на арку, и она каждый damn год отваливается/отклеивается через полчаса

в этот раз я решила быть умнее, заказала более прочные крючки, обезжирила поверхность, начала шуршать в перерыве между уроков, постепенно её прикреплять

приходит Антон с работы, я такая довольная, говорю: «я даже арку обезжирила, вот смотри, самбуку достала из подсобки»

Антон: «Даш, ты в курсе, да, что ты сахаром арку натёрла?»

я: 🫡🤗🥲

пишу это и надеюсь, что она продержится до тех пор, пока я не начну убирать зимний декор🤞🏼

ссылка на крючки (вроде правда крепкие, на них можно огоньки повесить и другие украшения)
+ я приматывала гирлянду проволокой к каждому крючку для надёжности

подсняла кусочек урока с Сашей📹
(когда начинали заниматься с ним, только учили 🇬🇧 алфавит)

как думаете, все дети в 5-м классе так болтают?