Над домашними заданиями работает команда опытных ребят. Все они - выпускники профильных направлений, работают в ЕГЭ много лет.
В этом году мы стараемся сделать домашки ещё лучше. Тщательно анализируем, насколько задания соответствуют материалу занятий, насколько они посильны для учеников с разным уровнем подготовки.
Домашние задания, как и занятия, можно поделить на две группы:
1) домашка после теоретического урока направлена на усвоение и закрепления материала. Мы не можем просто натаскивать на задания ЕГЭ, ведь они постоянно меняются. Мы учим понимать материал и разбираться в нём
2) отработка заданий формата ЕГЭ - ну тут без комментариев. У нас есть формат, нам нужно подготовиться к экзамену. Без постоянной практики никак.

Ко всем заданиям есть пояснения. А если вопросы всё же останутся, не боимся задавать вопросы наставнику.

Наставники есть на каждом из тарифов. Периодически мы думаем о создании курса без обратной связи. Но каждый раз отказываемся от этой идеи.
Давайте будем честны, в интернете куча теории, практики, бесплатных уроков. При желании можно не брать курс.
Но без обратной связи, возможности задать вопросы, поддержки сделать это в разы сложнее.

Наши наставники проходят большой отбор, постоянно учатся. Они переживают за каждого ученика и ученицу. Выкладываются на максимум. Без преувеличения могу сказать, что их вклад в результаты огромен.
Если кто-то из них читает этот пост, говорю вам большое спасибо за вашу работу ❤️

Не хочу грузить вас, но я перечислила только самые ключевые пункты. Если у вас есть вопросы, задавайте их прямо тут 👇🏻

Ну а если вопросов нет, а вы готовы записаться, то не вижу смысла этого не делать!
Записаться можно на нашем сайте, как раз успеете до старта курса всё там изучить: https://webium.cc/xxa0Qw

Плохой из меня продвигатель курсов. Только что закончилась трансляция по разбору задачи 26, а вас забыла позвать..

#теория
МАССОВАЯ ДОЛЯ ВЕЩЕСТВА

Раствором будем называть гомогенную многокомпонентную систему, состоящую из растворителя (как правило воды) и растворённого вещества (или нескольких веществ)
Масса раствора будет складываться из массы всех компонентов этого раствора:

m(р-ра) = m(растворителя) + m(раств. в-ва)

Массовая доля растворённого вещества (ω) — это величина, равная отношению массы растворенного вещества к массе раствора, выраженная в процентах:

ω(в-ва) = m(в-ва)/m(р-ра) • 100%

Например:
m(вещества) = 50 г
m(H₂O) = 100 г
w -?

ω(раствора) = m(вещества) + m(H₂O) = 50 + 100 = 150 г
ω(в-ва) = m(в-ва)/m(р-ра) • 100% = 50/150 • 100% = 33,3%

🔹 Если к раствору добавляют некоторое количество растворителя, масса вещества при этом не изменяется, а массовая доля падает.
☕️ Если вы к сладкому чаю добавите воды, концентрация сахара станет ниже, чай будет не таким сладким!

🔹 Если к раствору добавить вещество, которое уже растворено, его масса в растворе увеличится, массовая доля увеличится.
☕️ Если в сладкий чай положить дополнительные кусочки сахара, чай станет более сладким 🍬

Заучивать все возможные варианты изменения состава раствора не стоит, необходимо чётко себе представлять, что происходит в это время с компонентами раствора!

Решать задачу можно несколькими способами:
▪️ в лоб; этот способ вам может быть известен как "метод стаканчиков"
Суть в том, что вы схематично рисуете то, что происходит в задаче и находите все массы и массовые доли

▪️закон сохранения массы вещества
Поначалу пугает, но решение более короткое и понятное, на мой взгляд

▪️ и ещё куча математических способов
Если сдаете профиль, наверняка, знаете такие способы. Если же вы по специалист по базе, просто забудьте об этом пункте

Собственно первые два и разобрали на занятии. Старалась объяснять подробно. делая акцент не количестве задач, а на объяснение логики. Если у вас есть вопросы. обязательно задавайте их здесь или в комментариях под видео

Итак, конкурс на самый оригинальный способ решения. Предлагайте свои варианты в комментариях. Победителю +1000 баллов к первому пробнику.

Сколько граммов воды следует добавить к 250 г 12%-ного раствора нитрата цинка, чтобы массовая доля соли стала равной 8%? (Запишите числос точностью до целых.)

А у нас сегодня прошло заключительное занятие Летнего Фреша. 2 месяца мы учились решать разнообразные задачки, а на этой неделе сделали первые шаги к решению задачи 34!
Радуюсь успехам ребят, они большие молодцы!!
Если вы занимались на Летнем Фреше и хотите оставить отзыв, нам будет очень приятно, а главное это поможет нам улучшить курс, а другим - узнать об особенностях нашей школы.

В понедельник 28 августа проведем открытый вебинар и разберём вариант, составленный для выпускников Летнего Фреша. Приходите и оцените свой уровень подготовки перед началом учебного года.

Если вы пока ничего не знаете, это не повод расстраиваться!
За год подготовки можно набрать нужный балл, если не лениться и заниматься.
Сейчас самое время выбрать курс и преподавателя. Не откладывайте, каждый месяц очень важен. Да, у нас есть и полугодовые курсы подготовки, но нагрузка там в разы сильнее, а значит сконцентрироваться на нескольких предметах будет сложнее.

Если у вас нет возможности оплатить курс, подписывайтесь на канал, я стараюсь проводить вебы, разбирать теорию и делиться с вами знаниями. Каждый год несколько ребят делятся со мной результатами и благодарят за открытые вебы. Безусловно, самостоятельная подготовка требует больше времени и усидчивости, но кто сказал, что будет просто?

Если возможность есть, жду на курсе. Мы стараемся сделать обучение максимально комфортным и полезным ❤️