Понимать, что знания — это не отдельные ящики.
А система. Которую можно применять в жизни.

У нас в классе от 6 до 12 человек.
Это не про «камерность» и не про изоляцию.
Это про то, что каждый ребёнок виден.
Нельзя спрятаться за спиной одноклассника.
Нельзя «пересидеть».
Приходится говорить.
Отвечать.
Договариваться.
Брать ответственность.

У нас 4-разовое питание:
завтрак, обед, полдник и ужин.

Хорошая школа, жаль, таких не было, когда был ребенком. Уютная непринужденная атмосфера, дети довольные бегают, есть игровая зона, стены креативно расписаны методическими пособиями. К каждому ребенку отдельный подход, как к успеваемости, так и к психологическому развитию.

Ребенок ходит туда 2 месяца во второй класс.
Пришлось срочно эвакуироваться из другой частной школы. Выяснилось, что это прекрасное место, где учителя относятся к детям уважительно и с большим участием. Сын ходит в школу с радостью и кайфует ежедневно. И еще приятно, что не надо ни за что доплачивать. Как выразилась сама директор -
«ПОЛНЫЙ ОЛИНКЛЮЗИВ» :)
Короче говоря, впечатления самые наилучшие!

Потрясающая школа! Ребенок бежит с радостью на уроки, домой вечером забираю с трудом, здесь все интересно. И кружки, и игры, и педагоги! Чудесно, что и домашка вся сделана в школе, дома ничего не надо доделывать.

Нам нравится идея школы, которая живёт не сама по себе, а как часть большого современного пространства.
И мы будем постепенно выстраивать здесь своё образовательное комьюнити.

Ещё в детстве появилась мысль стать педагогом.
В начальной школе было интересно представлять, как проходят уроки уже с другой стороны, со стороны учителя. А в старших классах это желание стало осознанным выбором.
Других вариантов профессии, по сути, даже не рассматривалось, как будто изначально было понятно, что путь будет связан с педагогикой.
Сначала планировалось поступление на логопеда или дефектолога, поэтому шла подготовка к экзаменам по биологии.
Но в 11 классе победила любовь к чтению и написанию сочинений.
И, как оказалось, не зря.