🌐Метавселенная «Высшей школы экономики»
Онлайн-кампус НИУ ВШЭ Вышка Онлайн запустил в сентябре свою метавселенную. Виртуальный мир открыт для всех, кто интересуется онлайн-обучением.
В метавселенной будут проходить дни открытых дверей, лекции экспертов. Сейчас можно прогуляться в облике аватара по университету будущего, посетить библиотеку, лекторий, зал достижений и лаундж.
Также пользователю доступен онлайн-квест с заданиями и подарками. С другими посетителями метавселенной можно обмениваться текстовыми и голосовыми сообщениями.
В онлайн-кампусе «Высшей школы экономики» сегодня обучаются более 4 тыс. студентов из России, Канады, США, Китая, Перу, Германии и др.
🔹Метавселенная Вышки Онлайн здесь.
#Новости_образования_спо_впо
Онлайн-кампус НИУ ВШЭ Вышка Онлайн запустил в сентябре свою метавселенную. Виртуальный мир открыт для всех, кто интересуется онлайн-обучением.
В метавселенной будут проходить дни открытых дверей, лекции экспертов. Сейчас можно прогуляться в облике аватара по университету будущего, посетить библиотеку, лекторий, зал достижений и лаундж.
Также пользователю доступен онлайн-квест с заданиями и подарками. С другими посетителями метавселенной можно обмениваться текстовыми и голосовыми сообщениями.
В онлайн-кампусе «Высшей школы экономики» сегодня обучаются более 4 тыс. студентов из России, Канады, США, Китая, Перу, Германии и др.
🔹Метавселенная Вышки Онлайн здесь.
#Новости_образования_спо_впо
У какого преподавателя хотят учиться студенты?
Студенты больше настроены на учебу у преподавателей с мышлением роста – тех, кто считает, что успехов может добиться каждый, кто не делит студентов на способных и не очень.
Противоположно мышлению роста фиксированное мышление. При таком мышлении человек уверен, что можно развить только природные, врожденные способности. «Физика – это не мое» – типичное проявление фиксированного мышления.
Ученые из Университета Штата Вашингтон М.М. Уайт, С.Дж. Олсон и Е.А. Каннинг провели исследование среди 332 студентов колледжей. Участникам предложили четыре характеристики вымышленных профессоров статистики. Эти преподаватели отличались различными моделями поведения (дружелюбное или холодное) и установками (мышление роста или фиксированное мышление).
Студенты оценивали преподавателей:
🔹дружелюбного с мышлением роста;
🔹дружелюбного с фиксированным мышлением;
🔹холодного с фиксированным мышлением;
🔹холодного с мышлением роста.
Студентов просили ответить, у кого им было бы комфортнее учиться, и курс какого преподавателя усваивался бы лучше.
Как и следовало ожидать, студенты выбирали дружелюбного преподавателя с мышлением роста. Но и его неприветливый коллега с мышлением роста тоже получил оценку выше, чем педагоги с фиксированным мышлением. Вывод исследователей – положительный эффект мышления роста не полностью обусловлен дружелюбием. Студентам важна установка педагога, а не теплая или холодная подача материала.
Исследование опубликована в журнале Motivation Science, 2024.
#Новости_образования_спо_впо
Фото: Vecteezy
Студенты больше настроены на учебу у преподавателей с мышлением роста – тех, кто считает, что успехов может добиться каждый, кто не делит студентов на способных и не очень.
Противоположно мышлению роста фиксированное мышление. При таком мышлении человек уверен, что можно развить только природные, врожденные способности. «Физика – это не мое» – типичное проявление фиксированного мышления.
Ученые из Университета Штата Вашингтон М.М. Уайт, С.Дж. Олсон и Е.А. Каннинг провели исследование среди 332 студентов колледжей. Участникам предложили четыре характеристики вымышленных профессоров статистики. Эти преподаватели отличались различными моделями поведения (дружелюбное или холодное) и установками (мышление роста или фиксированное мышление).
Студенты оценивали преподавателей:
🔹дружелюбного с мышлением роста;
🔹дружелюбного с фиксированным мышлением;
🔹холодного с фиксированным мышлением;
🔹холодного с мышлением роста.
Студентов просили ответить, у кого им было бы комфортнее учиться, и курс какого преподавателя усваивался бы лучше.
Как и следовало ожидать, студенты выбирали дружелюбного преподавателя с мышлением роста. Но и его неприветливый коллега с мышлением роста тоже получил оценку выше, чем педагоги с фиксированным мышлением. Вывод исследователей – положительный эффект мышления роста не полностью обусловлен дружелюбием. Студентам важна установка педагога, а не теплая или холодная подача материала.
Исследование опубликована в журнале Motivation Science, 2024.
#Новости_образования_спо_впо
Фото: Vecteezy
Как написать точный запрос нейросети
«Яндекс Образование» и НИУ «Высшая школа экономики» обучают полезному навыку промтинга – составления запросов ИИ – в своем бесплатном руководстве (гайде).
Гайд по промтингу в первую очередь предназначен преподавателям, которые еще не используют в работе нейросети или только начинают их освоение.
Руководство, состоящее из 5 разделов, призвано научить делать точные запросы и получать желаемый результат. Онлайн-пособие поможет разобраться с тем, как оценивать ответы ИИ и облегчить работу с помощью таких инструментов.
#Новости_образования_спо_впо
«Яндекс Образование» и НИУ «Высшая школа экономики» обучают полезному навыку промтинга – составления запросов ИИ – в своем бесплатном руководстве (гайде).
Гайд по промтингу в первую очередь предназначен преподавателям, которые еще не используют в работе нейросети или только начинают их освоение.
Руководство, состоящее из 5 разделов, призвано научить делать точные запросы и получать желаемый результат. Онлайн-пособие поможет разобраться с тем, как оценивать ответы ИИ и облегчить работу с помощью таких инструментов.
#Новости_образования_спо_впо
👩🏫Новый ЕГЭ для будущих учителей
С 2026 года вводится обязательный ЕГЭ для будущих учителей-предметников. Абитуриенту, поступающему на педагогические специальности, будет необходимо сдать ЕГЭ по той дисциплине, которую он собирается преподавать.
О нововведении 17 октября сообщил министр образования и науки России Валерий Фальков на встрече президента РФ Владимира Путина с членами правительства.
«На 2026 год запланирован ряд нововведений, среди которых обязательный ЕГЭ по профильной специальности для абитуриентов, желающих поступить на педагогические направления, где готовят учителей-предметников», – сказал Фальков (ТАСС).
#Новости_образования_спо_впо
Фото: pressfoto on Freepik
С 2026 года вводится обязательный ЕГЭ для будущих учителей-предметников. Абитуриенту, поступающему на педагогические специальности, будет необходимо сдать ЕГЭ по той дисциплине, которую он собирается преподавать.
О нововведении 17 октября сообщил министр образования и науки России Валерий Фальков на встрече президента РФ Владимира Путина с членами правительства.
«На 2026 год запланирован ряд нововведений, среди которых обязательный ЕГЭ по профильной специальности для абитуриентов, желающих поступить на педагогические направления, где готовят учителей-предметников», – сказал Фальков (ТАСС).
#Новости_образования_спо_впо
Фото: pressfoto on Freepik
VR-киностудия появится в Новосибирске
Строительство крупнейшей в России студии с технологиями виртуальной реальности для съемки кино запланировано в Новосибирске в 2026–2027 годах.
Студия под названием «Фабрика научного кино» будет иметь площадь почти 1 тыс. кв. м. Тридцатиметровое здание предполагают сделать в форме цилиндра, половину боковой поверхности которого займет экран. На него будут транслироваться динамические декорации – фон для съемок любого сюжета с высокой степенью реализма.
В новой студии будут возможности саунд-продакшн, motion capture, цифровизации и пр. Мощности киностудии позволят снимать VR-фильмы не только новосибирским компаниям, но и всероссийским (ТАСС).
На фото: эскизный план киностудии/ТАСС
#Новости_образования_спо_впо
Строительство крупнейшей в России студии с технологиями виртуальной реальности для съемки кино запланировано в Новосибирске в 2026–2027 годах.
Студия под названием «Фабрика научного кино» будет иметь площадь почти 1 тыс. кв. м. Тридцатиметровое здание предполагают сделать в форме цилиндра, половину боковой поверхности которого займет экран. На него будут транслироваться динамические декорации – фон для съемок любого сюжета с высокой степенью реализма.
В новой студии будут возможности саунд-продакшн, motion capture, цифровизации и пр. Мощности киностудии позволят снимать VR-фильмы не только новосибирским компаниям, но и всероссийским (ТАСС).
На фото: эскизный план киностудии/ТАСС
#Новости_образования_спо_впо
📖Обновился «Академос»: «хайтек» пишем слитно
Электронный орфографический академический ресурс Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН «Академос» был обновлен. В онлайн-словарь добавлены новые языковые нормы.
Запомним, что:
🔹«Аллея Славы» и «Аллея Героев» нужно писать с прописных
🔹а «антихрист» – только со строчной
🔹«всё» теперь может выступать в качестве союза, а не только как наречие и частица
🔹«хайтек» нужно писать слитно
🔹а «Винни-Пух» – через дефис
🔹убран вариант «бедж» для слова «бейдж»
🔹теперь нет слова «афрокосичка», его можно использовать только во множественном числе – «афрокосички»
#Новости_образования_спо_впо
Электронный орфографический академический ресурс Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН «Академос» был обновлен. В онлайн-словарь добавлены новые языковые нормы.
Запомним, что:
🔹«Аллея Славы» и «Аллея Героев» нужно писать с прописных
🔹а «антихрист» – только со строчной
🔹«всё» теперь может выступать в качестве союза, а не только как наречие и частица
🔹«хайтек» нужно писать слитно
🔹а «Винни-Пух» – через дефис
🔹убран вариант «бедж» для слова «бейдж»
🔹теперь нет слова «афрокосичка», его можно использовать только во множественном числе – «афрокосички»
#Новости_образования_спо_впо