📐ОБНОВЛЕНИЕ КУРСА «МЕТРОЛОГИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ»
Электронный комплекс по метрологии и стандартизации обновлен и актуализирован!
Основные изменения:
✅ включены материалы об установлении электронной регистрации результатов утверждения типа средств измерений и поверки средств измерений как основной формы их подтверждения согласно изменениям в Федеральном законе РФ от 26.06.2008 N 102-ФЗ «Об обеспечении единства измерений»;
✅ обновлена информация о поверке средств измерений в соответствии с Приказом Минпромторга России от 31.07.2020 N 2510 «Об утверждении порядка проведения поверки средств измерений, требований к знаку поверки и содержанию свидетельства о поверке»;
✅ внесены актуальные данные о международных и региональных организациях по стандартизации, органах и службах стандартизации в РФ, документах по стандартизации;
✅ добавлены сведения о разрешительном режиме в сфере подтверждения соответствия в 2022–2024 гг., регламентированном Постановлением Правительства РФ от 12.03.2022 N 353 «Об особенностях разрешительной деятельности в Российской Федерации в 2022 и 2023 годах» и внесенными изменениями от 10.07.2023 г. и др.
Курс универсален и предназначен для преподавателей дисциплин «Метрология и стандартизация», «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия» и их студентов. Его оценят и работники сферы торговли, повышающие свою квалификацию.
Структура учебно-методического комплекса: 5 разделов теории, 23 интерактивных задания и итоговый тест с неповторяющейся комбинацией вопросов для каждого пользователя.
Успех коммерческой деятельности зависит о качества товаров и услуг. Актуализированный курс «Метрология и стандартизация» расскажет об основных инструментах обеспечения качества.
🔹Подробное содержание курса.
☎️Ответим на все ваши вопросы по тел. 8 (8452) 99-03-04, 51-49-98.
Электронный комплекс по метрологии и стандартизации обновлен и актуализирован!
Основные изменения:
✅ включены материалы об установлении электронной регистрации результатов утверждения типа средств измерений и поверки средств измерений как основной формы их подтверждения согласно изменениям в Федеральном законе РФ от 26.06.2008 N 102-ФЗ «Об обеспечении единства измерений»;
✅ обновлена информация о поверке средств измерений в соответствии с Приказом Минпромторга России от 31.07.2020 N 2510 «Об утверждении порядка проведения поверки средств измерений, требований к знаку поверки и содержанию свидетельства о поверке»;
✅ внесены актуальные данные о международных и региональных организациях по стандартизации, органах и службах стандартизации в РФ, документах по стандартизации;
✅ добавлены сведения о разрешительном режиме в сфере подтверждения соответствия в 2022–2024 гг., регламентированном Постановлением Правительства РФ от 12.03.2022 N 353 «Об особенностях разрешительной деятельности в Российской Федерации в 2022 и 2023 годах» и внесенными изменениями от 10.07.2023 г. и др.
Курс универсален и предназначен для преподавателей дисциплин «Метрология и стандартизация», «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия» и их студентов. Его оценят и работники сферы торговли, повышающие свою квалификацию.
Структура учебно-методического комплекса: 5 разделов теории, 23 интерактивных задания и итоговый тест с неповторяющейся комбинацией вопросов для каждого пользователя.
Успех коммерческой деятельности зависит о качества товаров и услуг. Актуализированный курс «Метрология и стандартизация» расскажет об основных инструментах обеспечения качества.
🔹Подробное содержание курса.
☎️Ответим на все ваши вопросы по тел. 8 (8452) 99-03-04, 51-49-98.
НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ. Утверждены правила электронного обучения
С 1 сентября 2024 г. вступят в силу правила применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Правила касаются школ, вузов, колледжей и учебных центров (ДПО) – при организации дистанционного обучения не только целиком, но и частично.
Школы могут применять только государственные информационные системы, другие же образовательные учреждения имеют право самостоятельно выбирать цифровой образовательный контент, средства обучения и виды дистанционных образовательных технологий. Причем эти программы должны входить в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных.
Электронное обучение и дистанционные технологии разрешено применять как для проведения учебных и практических занятий, так и для аттестации. Для контроля успеваемости и аттестации можно использовать биометрическую идентификацию студентов с использованием Единой биометрической системы и Единой системы идентификации и аутентификации.
✅Все электронные курсы и тренажеры Корпорации «Диполь» входят в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных. Уже не один год наши образовательные программы активно применяются на практических занятиях и для подготовки к демонстрационным экзаменам.
С 1 сентября 2024 г. вступят в силу правила применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Правила касаются школ, вузов, колледжей и учебных центров (ДПО) – при организации дистанционного обучения не только целиком, но и частично.
Школы могут применять только государственные информационные системы, другие же образовательные учреждения имеют право самостоятельно выбирать цифровой образовательный контент, средства обучения и виды дистанционных образовательных технологий. Причем эти программы должны входить в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных.
Электронное обучение и дистанционные технологии разрешено применять как для проведения учебных и практических занятий, так и для аттестации. Для контроля успеваемости и аттестации можно использовать биометрическую идентификацию студентов с использованием Единой биометрической системы и Единой системы идентификации и аутентификации.
✅Все электронные курсы и тренажеры Корпорации «Диполь» входят в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных. Уже не один год наши образовательные программы активно применяются на практических занятиях и для подготовки к демонстрационным экзаменам.
Друзья! БЕСПЛАТНО попробуйте в деле наш 3D-тренажер «Закрытая трансформаторная подстанция (ЗТП). Проведение осмотра».
Все подробности в нашей группе ВКонтакте.
Все подробности в нашей группе ВКонтакте.
⏰5 УНИВЕРСАЛЬНЫХ ТЕХНИК ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА
Тайм-менеджмент – это технологии организации и осознанного использования времени. Методик тайм-менеджмента множество. Мы проанализировали самые популярные и вычленили несколько универсальных техник. Их легко запомнить и применять в жизни.
#Советы_для_успеха
Тайм-менеджмент – это технологии организации и осознанного использования времени. Методик тайм-менеджмента множество. Мы проанализировали самые популярные и вычленили несколько универсальных техник. Их легко запомнить и применять в жизни.
#Советы_для_успеха
НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ. Физике учат неправильно
К такому заключению пришел лауреат Нобелевской премии по физике Карл Виман. Американский ученый изучил вопрос повышения качества преподавания естественно-научных дисциплин.
В интервью EdSurge Виман рассказал, что аспиранты, с успехом освоившие университетский курс физики, не знали, как работать в лаборатории, как заниматься физикой. По его наблюдениям, студенты c лучшими оценками не становились лучшими учеными-физиками.
Ученый пришел к выводу, что вузы используют неэффективные подходы к преподаванию точных наук.
Виман считает, что отбор будущих студентов тоже проводится неверно. Выбор падает на тех, чьи «мозги будут лучше усваивать информацию». А мозг не статичен, и «нужно подумать о том, чтобы мозги студентов пришли в класс готовыми к трансформации благодаря своему образовательному опыту». Результат обучения зависит не от исходных способностей человека, а от того, как ему удалось развиться благодаря правильному обучению.
И лучшая форма образования – практика. Студенты сами должны обдумывать теории, исследовать и делать выводы.
Виман провел эксперимент. Сначала он прочитал лекцию о важном явлении: всего 10% студентов усвоили материал. Позже Виман провел занятие в среде активного обучения. Студенты сами изучили явление и получили обратную связь. В результате большинство успешно разобрались в теме.
В России тоже есть сложности с обучением физике. Снижается число выпускников школ, решивших сдавать ЕГЭ по этому предмету – это сложно, требуется помощь репетиторов. Несмотря на спрос специалистов с инженерным мышлением, абитуриенты реже выбирают инженерно-технические направления в вузах.
Для решения проблемы Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России разработало план по развитию инженерного образования. Это целый комплекс мероприятий, направленный на развитие интереса у школьников к точным наукам. План развития также включает новые подходы к подготовке будущих учителей физики, методическую поддержку и повышение квалификации опытных педагогов.
#Новости_образования_спо_впо
К такому заключению пришел лауреат Нобелевской премии по физике Карл Виман. Американский ученый изучил вопрос повышения качества преподавания естественно-научных дисциплин.
В интервью EdSurge Виман рассказал, что аспиранты, с успехом освоившие университетский курс физики, не знали, как работать в лаборатории, как заниматься физикой. По его наблюдениям, студенты c лучшими оценками не становились лучшими учеными-физиками.
Ученый пришел к выводу, что вузы используют неэффективные подходы к преподаванию точных наук.
Виман считает, что отбор будущих студентов тоже проводится неверно. Выбор падает на тех, чьи «мозги будут лучше усваивать информацию». А мозг не статичен, и «нужно подумать о том, чтобы мозги студентов пришли в класс готовыми к трансформации благодаря своему образовательному опыту». Результат обучения зависит не от исходных способностей человека, а от того, как ему удалось развиться благодаря правильному обучению.
И лучшая форма образования – практика. Студенты сами должны обдумывать теории, исследовать и делать выводы.
Виман провел эксперимент. Сначала он прочитал лекцию о важном явлении: всего 10% студентов усвоили материал. Позже Виман провел занятие в среде активного обучения. Студенты сами изучили явление и получили обратную связь. В результате большинство успешно разобрались в теме.
В России тоже есть сложности с обучением физике. Снижается число выпускников школ, решивших сдавать ЕГЭ по этому предмету – это сложно, требуется помощь репетиторов. Несмотря на спрос специалистов с инженерным мышлением, абитуриенты реже выбирают инженерно-технические направления в вузах.
Для решения проблемы Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России разработало план по развитию инженерного образования. Это целый комплекс мероприятий, направленный на развитие интереса у школьников к точным наукам. План развития также включает новые подходы к подготовке будущих учителей физики, методическую поддержку и повышение квалификации опытных педагогов.
#Новости_образования_спо_впо
ТАНЦЫ С АВАТАРАМИ
Внешний облик преподавателя-аватара влияет на качество обучения – это заявили исследователи из Университета Бата (Великобритания) в апреле 2023 г. на Conference on Human Factors in Computing Systems.
Группа из 97 человек повторяла танцевальные движения за аватаром виртуального инструктора. Одна группа разучивала танец в Zoom, вторая – в виртуальной реальности.
Испытуемые повторяли движения по два раза. Один раз под руководством инструктора, чей аватар был похож на самого участника, а второй раз – с аватаром, не похожим на него. Причем аватар напоминал участника только по ключевым визуальным характеристикам: пол, цвет волос и оттенок кожи.
После эксперимента с каждым испытуемым проводили интервью. Анализ результатов показал, что участникам было проще повторять движения за похожим на них инструктором-аватаром, люди чувствовали себя увереннее, лучше понимали, как выглядят со стороны. К тому же участникам просто нравилось взаимодействовать со своим «двойником».
Настраиваемые аватары-инструкторы – перспективное направление развития в электронном обучении.
Источник видео
#Мир_VR_3D_ИИ
Внешний облик преподавателя-аватара влияет на качество обучения – это заявили исследователи из Университета Бата (Великобритания) в апреле 2023 г. на Conference on Human Factors in Computing Systems.
Группа из 97 человек повторяла танцевальные движения за аватаром виртуального инструктора. Одна группа разучивала танец в Zoom, вторая – в виртуальной реальности.
Испытуемые повторяли движения по два раза. Один раз под руководством инструктора, чей аватар был похож на самого участника, а второй раз – с аватаром, не похожим на него. Причем аватар напоминал участника только по ключевым визуальным характеристикам: пол, цвет волос и оттенок кожи.
После эксперимента с каждым испытуемым проводили интервью. Анализ результатов показал, что участникам было проще повторять движения за похожим на них инструктором-аватаром, люди чувствовали себя увереннее, лучше понимали, как выглядят со стороны. К тому же участникам просто нравилось взаимодействовать со своим «двойником».
Настраиваемые аватары-инструкторы – перспективное направление развития в электронном обучении.
Источник видео
#Мир_VR_3D_ИИ
Как называется прибор на фотографии?
Anonymous Poll
67%
Магазин сопротивлений
8%
Калибратор давления
17%
Омметр
8%
Мультиметр
ПРИБОР ИЗ ПРОШЛОГО
Отгадайте загадку: как называется этот прибор из СССР? Причем он активно используется и сейчас.
Выберите свой вариант из предложенных. ⏰ Ответ опубликуем завтра в то же время.
#Кейс_и_опрос
Отгадайте загадку: как называется этот прибор из СССР? Причем он активно используется и сейчас.
Выберите свой вариант из предложенных. ⏰ Ответ опубликуем завтра в то же время.
#Кейс_и_опрос
Как и обещали, публикуем ответ на наш вчерашний опрос «ПРИБОР ИЗ ПРОШЛОГО».
Старичок на фото – магазин сопротивлений МСР-63. Этот прибор позволяет ввести в цепь гальванического тока сопротивление любой величины и часто используется для калибровки омметров.
Информацию о техническом регулировании, стандартизации, метрологии, подтверждении соответствия вы найдете в актуальном обновленном курсе «Метрология и стандартизация».
Этот универсальный курс:
🔹подойдет для студентов всех специальностей, изучающих дисциплины «Метрология и стандартизация», «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия»;
🔹приведен в полное соответствие с действующим законодательством;
🔹включает интерактивную практику;
🔹встраивается в систему СДО.
И про магазины сопротивлений в нем тоже есть)
Источник фото
#Кейс_и_опрос
Старичок на фото – магазин сопротивлений МСР-63. Этот прибор позволяет ввести в цепь гальванического тока сопротивление любой величины и часто используется для калибровки омметров.
Информацию о техническом регулировании, стандартизации, метрологии, подтверждении соответствия вы найдете в актуальном обновленном курсе «Метрология и стандартизация».
Этот универсальный курс:
🔹подойдет для студентов всех специальностей, изучающих дисциплины «Метрология и стандартизация», «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия»;
🔹приведен в полное соответствие с действующим законодательством;
🔹включает интерактивную практику;
🔹встраивается в систему СДО.
И про магазины сопротивлений в нем тоже есть)
Источник фото
#Кейс_и_опрос