Как ирландская корова спалила город, но это не точно.
Вечером 8 октября 1871 года в сарае семьи О'Лири в Чикаго вспыхнул пожар, который продолжался два дня и превратил почти весь город в руины.
Изначально причиной одной из самых масштабных катастроф 19 века считали то, что корова случайно опрокинула керосиновую лампу на сено, когда её в сарае доила миссис О'Лири.
Интересно, что ветер дул с юго-запада и каким-то чудом стоящий рядом с сараем дом Кэтрин и Патрика О'Лири ...уцелел (последнее фото). Позже выяснилось, что эта версия была беспочвенным слухом, распространяемым местными газетами. Слух завоевал популярность у публики отчасти из-за антиирландских настроений в городе и понятного желания найти "козла отпущения".
"Это было похоже на метель, только хлопья были красные, а не белые."
© Бесси Брэдвелл Хелмер
Две сотни городских пожарных оказались бессильны, поскольку мощные порывы раскалённого ветра разбрасывали горящие обломки и искры даже через реку Чикаго, воспламеняя деревянные здания, угольные склады на её берегу, дощатые тротуары и даже маслянистую поверхность самой реки. В огне Великого чикагского пожара, как его назвали позже, погибли отели, магазины, церкви, опера и театры в центре города. В 3:30 утра насосная станция на Чикаго-авеню рухнула, что окончательно подорвало способность пожарных расчетов бороться с огнём.
Пожар полностью вышел из-под контроля, когда охваченное ужасом население в панике бежало из города. К тому времени, когда утром начался дождь, сгорело более 2000 акров города, сровняв с землёй 17 с половиной тысяч зданий и причинив экономический ущерб в размере 222 миллионов долларов.
Местные газеты написали, что размеры пожара превзошли пожар в Москве во время Отечественной войны 1812 года.
Еще несколько дней после того, как огонь потух, руины зданий оставались горячими. На предпоследней фото мужчина поливает водой раскалённый сейф, надеясь открыть его и на то, что внутри хоть что-то уцелело.
Вечером 8 октября 1871 года в сарае семьи О'Лири в Чикаго вспыхнул пожар, который продолжался два дня и превратил почти весь город в руины.
Изначально причиной одной из самых масштабных катастроф 19 века считали то, что корова случайно опрокинула керосиновую лампу на сено, когда её в сарае доила миссис О'Лири.
Интересно, что ветер дул с юго-запада и каким-то чудом стоящий рядом с сараем дом Кэтрин и Патрика О'Лири ...уцелел (последнее фото). Позже выяснилось, что эта версия была беспочвенным слухом, распространяемым местными газетами. Слух завоевал популярность у публики отчасти из-за антиирландских настроений в городе и понятного желания найти "козла отпущения".
"Это было похоже на метель, только хлопья были красные, а не белые."
© Бесси Брэдвелл Хелмер
Две сотни городских пожарных оказались бессильны, поскольку мощные порывы раскалённого ветра разбрасывали горящие обломки и искры даже через реку Чикаго, воспламеняя деревянные здания, угольные склады на её берегу, дощатые тротуары и даже маслянистую поверхность самой реки. В огне Великого чикагского пожара, как его назвали позже, погибли отели, магазины, церкви, опера и театры в центре города. В 3:30 утра насосная станция на Чикаго-авеню рухнула, что окончательно подорвало способность пожарных расчетов бороться с огнём.
Пожар полностью вышел из-под контроля, когда охваченное ужасом население в панике бежало из города. К тому времени, когда утром начался дождь, сгорело более 2000 акров города, сровняв с землёй 17 с половиной тысяч зданий и причинив экономический ущерб в размере 222 миллионов долларов.
Местные газеты написали, что размеры пожара превзошли пожар в Москве во время Отечественной войны 1812 года.
Еще несколько дней после того, как огонь потух, руины зданий оставались горячими. На предпоследней фото мужчина поливает водой раскалённый сейф, надеясь открыть его и на то, что внутри хоть что-то уцелело.
😱22🔥9👍4🤔2❤1
«Дело Пасифико».
С определенного момента за Великобританией закрепилась репутация страны, готовой ввязаться в драку по малейшему поводу.
В 1847 году в Афинах был разграблен и сожжён дом купца Давида Пасифико. Когда греческое правительство отказалось компенсировать ущерб, Пасифико попросил помощи у Англии. Португальский еврей по происхождению, Пасифико родился в британском Гибралтаре, а потому считался гражданином Великобритании.
Услышав вопль своего страждущего сына, Британия бросилась на его защиту.
Не поставив в известность ни премьера Расселла, ни тем более королеву, министр иностранных дел, лорд Палмерстон (фото 1) распорядился отправить в Грецию британскую эскадру. В 1850 году британские фрегаты захватили несколько греческих кораблей и устроили блокаду порта Пирей. Великобритания оказалась на грани войны с Грецией, а заодно с Россией и Францией, выступившими за независимость греков.
После двухмесячной конфронтации греческое правительство согласилось выплатить Пасифико компенсацию, и инцидент был улажен.
Королева была в бешенстве! С ней не посоветовались!
Каково же было её разочарование, когда Палмерстон не просто вышел сухим из воды, но и произнес в свою защиту блистательную речь, которую тут же растаскали на цитаты. «В какой бы стране он ни находился, каждый английский подданный должен быть уверен, что зоркое око и надёжная рука Англии защитит его от оскорблений», – произнес Палмерстон, и палата общин взорвалась аплодисментами.
С определенного момента за Великобританией закрепилась репутация страны, готовой ввязаться в драку по малейшему поводу.
В 1847 году в Афинах был разграблен и сожжён дом купца Давида Пасифико. Когда греческое правительство отказалось компенсировать ущерб, Пасифико попросил помощи у Англии. Португальский еврей по происхождению, Пасифико родился в британском Гибралтаре, а потому считался гражданином Великобритании.
Услышав вопль своего страждущего сына, Британия бросилась на его защиту.
Не поставив в известность ни премьера Расселла, ни тем более королеву, министр иностранных дел, лорд Палмерстон (фото 1) распорядился отправить в Грецию британскую эскадру. В 1850 году британские фрегаты захватили несколько греческих кораблей и устроили блокаду порта Пирей. Великобритания оказалась на грани войны с Грецией, а заодно с Россией и Францией, выступившими за независимость греков.
После двухмесячной конфронтации греческое правительство согласилось выплатить Пасифико компенсацию, и инцидент был улажен.
Королева была в бешенстве! С ней не посоветовались!
Каково же было её разочарование, когда Палмерстон не просто вышел сухим из воды, но и произнес в свою защиту блистательную речь, которую тут же растаскали на цитаты. «В какой бы стране он ни находился, каждый английский подданный должен быть уверен, что зоркое око и надёжная рука Англии защитит его от оскорблений», – произнес Палмерстон, и палата общин взорвалась аплодисментами.
👍22🔥9❤3👏2🤔2😁1
3D изобрели в викторианскую эпоху.
В 1832 году Чарльз Уитстон (фото 1) хотел доказать, что человеческое восприятие глубины является результатом расстояния между нашими глазами. Он предположил, что если бы это было так, то глаза можно было бы обманом заставить воспринимать глубину, представив каждому немного другое двумерное изображение.
В первом стереоскопе использовались два рисунка (фото 2), но ученые быстро поняли, что фотографии, изобретенные в 1839 году, могут создавать необычный иллюзорный эффект.
Линзовидный стереоскоп дебютировал на выставке в Хрустальном дворце 1851 года, где его увидела и восхитила королева Виктория. Когда она получила в подарок модель, последовавшее за этим увлечение спровоцировало продажу 250 000 штук за три месяца. В эпоху «стереоскопа для гостиной» это устройство стало привычным приспособлением в викторианских домах, и стереографические фотографии в конечном итоге стали исчисляться миллионами.
Этот массивный выпуск объясняет, почему сегодня стереографы все ещё можно найти на барахолках.
Стереоскоп называли «философской игрушкой» вместе с такими устройствами, как калейдоскоп и зоотроп: все это были развлекательные, семейные товары, которые были изобретены для демонстрации научных принципов оптики.
Во время первой волны популярности стереоскопов, в 1850-х и 1860-х годах (фото 3), стереографы фиксировали романтические и живописные места на туристическом маршруте Британии.
В 1832 году Чарльз Уитстон (фото 1) хотел доказать, что человеческое восприятие глубины является результатом расстояния между нашими глазами. Он предположил, что если бы это было так, то глаза можно было бы обманом заставить воспринимать глубину, представив каждому немного другое двумерное изображение.
В первом стереоскопе использовались два рисунка (фото 2), но ученые быстро поняли, что фотографии, изобретенные в 1839 году, могут создавать необычный иллюзорный эффект.
Линзовидный стереоскоп дебютировал на выставке в Хрустальном дворце 1851 года, где его увидела и восхитила королева Виктория. Когда она получила в подарок модель, последовавшее за этим увлечение спровоцировало продажу 250 000 штук за три месяца. В эпоху «стереоскопа для гостиной» это устройство стало привычным приспособлением в викторианских домах, и стереографические фотографии в конечном итоге стали исчисляться миллионами.
Этот массивный выпуск объясняет, почему сегодня стереографы все ещё можно найти на барахолках.
Стереоскоп называли «философской игрушкой» вместе с такими устройствами, как калейдоскоп и зоотроп: все это были развлекательные, семейные товары, которые были изобретены для демонстрации научных принципов оптики.
Во время первой волны популярности стереоскопов, в 1850-х и 1860-х годах (фото 3), стереографы фиксировали романтические и живописные места на туристическом маршруте Британии.
👍20❤7🔥5
Закон о начальном образовании 1880 года обязал отправлять всех детей в школу, где они должны были обучаться на протяжении 5 лет (с 5 до 10), со временем верхнюю отметку подняли, и дети оставались за партой вплоть до 13 лет.
Тем не менее до 1891-го родителям учеников приходилось изыскивать средства самостоятельно, чтобы оплачивать занятия. И только благодаря акту, который обязывал местные власти выделять часть средств на содержание школ, начальное образование стало преимущественно бесплатным.
Массовое обучение всё ещё было в новинку, и о целесообразности системы обязательного образования велись горячие дебаты. Противники полагали, что чем больше выходцев из бедняцкой среды получат знания, тем выше шанс роста недовольства в этих слоях. Сторонники же утверждали, что прогресс неотвратим и населению необходимо разуметь хотя бы грамоту, уметь читать и писать.
Девочек и мальчиков, как правило, обучали раздельно. И даже если они пересекались на отдельных уроках, то всегда сидели порознь. Были и специальные предметы: мальчиков обучали столярному делу или другому полезному ремеслу, девочкам же надлежало выучиться вести хозяйство и готовить еду.
Порядки, царившие в школах Викторианского периода, отличались суровостью. За любую провинность следовало жёсткое наказание. Вообще же с детьми особо не церемонились вплоть до конца 20-го века. Пока ребёнок находился на территории учебного заведения, надзор за ним целиком лежал на учителе, притом последний получал легальное позволение карать.
Официально применять физическое наказание в публичных школах запретили в 1986 году, однако в частных учебных заведениях — только в 1998-м — в Англии и Уэльсе, в 2000-м — в Шотландии и в 2003-м — в Северной Ирландии.
Тем не менее до 1891-го родителям учеников приходилось изыскивать средства самостоятельно, чтобы оплачивать занятия. И только благодаря акту, который обязывал местные власти выделять часть средств на содержание школ, начальное образование стало преимущественно бесплатным.
Массовое обучение всё ещё было в новинку, и о целесообразности системы обязательного образования велись горячие дебаты. Противники полагали, что чем больше выходцев из бедняцкой среды получат знания, тем выше шанс роста недовольства в этих слоях. Сторонники же утверждали, что прогресс неотвратим и населению необходимо разуметь хотя бы грамоту, уметь читать и писать.
Девочек и мальчиков, как правило, обучали раздельно. И даже если они пересекались на отдельных уроках, то всегда сидели порознь. Были и специальные предметы: мальчиков обучали столярному делу или другому полезному ремеслу, девочкам же надлежало выучиться вести хозяйство и готовить еду.
Порядки, царившие в школах Викторианского периода, отличались суровостью. За любую провинность следовало жёсткое наказание. Вообще же с детьми особо не церемонились вплоть до конца 20-го века. Пока ребёнок находился на территории учебного заведения, надзор за ним целиком лежал на учителе, притом последний получал легальное позволение карать.
Официально применять физическое наказание в публичных школах запретили в 1986 году, однако в частных учебных заведениях — только в 1998-м — в Англии и Уэльсе, в 2000-м — в Шотландии и в 2003-м — в Северной Ирландии.
👍24🔥9❤3
Викторианское образование славилось не только физическими наказаниями. Были в его истории и славные имена.
Куинтин Хогг, бывший студент Итона, четырнадцатый ребенок и седьмой сын сэра Джеймса Хогга, был отдан в обучение городскому торговцу чаем и спокойно жил дома на Карлтон-гарденс:
"Первой моей попыткой было предложить двум метельщикам улиц, которых я нашел на Трафальгар-сквер, выучить их читать. В то время набережной Темзы ещё не существовало, и арки Адельфи были доступны и для прилива, и для улицы. С пустой пивной бутылкой в качестве подсвечника, сальной свечой… и несколькими Библиями в качестве книг для чтения… мы некоторое время были погружены в чтение, как вдруг я заметил мерцающий свет. «Полиция», — крикнул один из мальчиков на жаргоне-перевëртыше кокни, задул свечу и удрал вместе со своим приятелем."
Хогг убедил полицейских, что он не злодей, и решил добавить жаргон-перевëртыш кокни к греческому и латыни, усвоенным в Итоне. В 1863 году, когда ему было восемнадцать, он снял комнату в Оф-Эли и устроил школу для бедных, которой руководила учительница.
Он сидел у себя в уютном доме на Карлтон-гарденс, когда из школы в Оф-Эли раздались отчаянные призывы. Когда он пришел туда, то увидел, что вся школа в волнении, газовая аппаратура выломана и используется мальчиками в качестве дубинок против полисменов, а остальные швыряют в полисменов грифельными досками…
"Я встревожился судьбой учительницы и двинулся в тёмную комнату, крикнув мальчикам, чтобы они немедленно прекратили драку и замолчали. К моему изумлению, мятеж тут же прекратился."
С этих пор он сам контролировал школу. Каждый вечер в течение двух уроков, по полтора часа каждый, он обучал одновременно два класса по тридцать мальчиков, сидя на спинке скамьи.
Он заручился поддержкой нескольких своих друзей по Итону и коллег по работе. За три года школа разрослась до двух классных комнат и отдельного «ночлежного дома» для бездомных детей.
Фото 3 - Мемориальная статуя на Портленд-плейс.
Куинтин Хогг, бывший студент Итона, четырнадцатый ребенок и седьмой сын сэра Джеймса Хогга, был отдан в обучение городскому торговцу чаем и спокойно жил дома на Карлтон-гарденс:
"Первой моей попыткой было предложить двум метельщикам улиц, которых я нашел на Трафальгар-сквер, выучить их читать. В то время набережной Темзы ещё не существовало, и арки Адельфи были доступны и для прилива, и для улицы. С пустой пивной бутылкой в качестве подсвечника, сальной свечой… и несколькими Библиями в качестве книг для чтения… мы некоторое время были погружены в чтение, как вдруг я заметил мерцающий свет. «Полиция», — крикнул один из мальчиков на жаргоне-перевëртыше кокни, задул свечу и удрал вместе со своим приятелем."
Хогг убедил полицейских, что он не злодей, и решил добавить жаргон-перевëртыш кокни к греческому и латыни, усвоенным в Итоне. В 1863 году, когда ему было восемнадцать, он снял комнату в Оф-Эли и устроил школу для бедных, которой руководила учительница.
Он сидел у себя в уютном доме на Карлтон-гарденс, когда из школы в Оф-Эли раздались отчаянные призывы. Когда он пришел туда, то увидел, что вся школа в волнении, газовая аппаратура выломана и используется мальчиками в качестве дубинок против полисменов, а остальные швыряют в полисменов грифельными досками…
"Я встревожился судьбой учительницы и двинулся в тёмную комнату, крикнув мальчикам, чтобы они немедленно прекратили драку и замолчали. К моему изумлению, мятеж тут же прекратился."
С этих пор он сам контролировал школу. Каждый вечер в течение двух уроков, по полтора часа каждый, он обучал одновременно два класса по тридцать мальчиков, сидя на спинке скамьи.
Он заручился поддержкой нескольких своих друзей по Итону и коллег по работе. За три года школа разрослась до двух классных комнат и отдельного «ночлежного дома» для бездомных детей.
Фото 3 - Мемориальная статуя на Портленд-плейс.
👍20❤7👏6🔥1
Один из самых значимых этапов развития викторианской литературы и публицистики пришелся на 1850-60 гг.
Это было время утраченных иллюзий, пришедших на смену «большим ожиданиям». Облик литературного романа существенно менялся вместе с изменениями общественной и духовной атмосферы. Характер духовной жизни общества определяется идеями позитивизма.
Ведущим идеологом позитивизма был Герберт Спенсер (Herbert Spencer, 1820—1903, на фото), который построил своё учение на эклектичной системе концепций Конта, Юма, Милля, Шеллинга и шотландских философов 18 в. Главные идеи Спенсера были связаны с определением автономии функций различных частей общественного организма.
Он механически перенес законы живой природы на общество, считая, что между органами живого организма существует разделение функций, которое должно быть сохранено и в социальной сфере. Проповедуя утилитаризм, Спенсер выводил нравственность из пользы, связывая последнее с наслаждением.
Философия позитивизма была чрезвычайно полезной в условиях, когда нужно было напомнить трудящимся не только о их правах, но и об обязанностях.
Критики утверждают, что взгляды Спенсера послужили «научным» прикрытием расовых предубеждений. Дарвиновская теория эволюции неверно трактовалась Спенсером как описание интеллектуального и нравственного прогресса. На основе своей доктрины социального дарвинизма Спенсер пришёл к выводу, что небелые расы стоят на эволюционной лестнице ниже европейцев. Взгляды Спенсера способствовали развитию таких антигуманных практик как принудительная стерилизация преступников и «слабоумных».
Идеология «низших рас» использовалась нацистами для оправдания убийства славян, евреев, цыган.
Это было время утраченных иллюзий, пришедших на смену «большим ожиданиям». Облик литературного романа существенно менялся вместе с изменениями общественной и духовной атмосферы. Характер духовной жизни общества определяется идеями позитивизма.
Ведущим идеологом позитивизма был Герберт Спенсер (Herbert Spencer, 1820—1903, на фото), который построил своё учение на эклектичной системе концепций Конта, Юма, Милля, Шеллинга и шотландских философов 18 в. Главные идеи Спенсера были связаны с определением автономии функций различных частей общественного организма.
Он механически перенес законы живой природы на общество, считая, что между органами живого организма существует разделение функций, которое должно быть сохранено и в социальной сфере. Проповедуя утилитаризм, Спенсер выводил нравственность из пользы, связывая последнее с наслаждением.
Философия позитивизма была чрезвычайно полезной в условиях, когда нужно было напомнить трудящимся не только о их правах, но и об обязанностях.
Критики утверждают, что взгляды Спенсера послужили «научным» прикрытием расовых предубеждений. Дарвиновская теория эволюции неверно трактовалась Спенсером как описание интеллектуального и нравственного прогресса. На основе своей доктрины социального дарвинизма Спенсер пришёл к выводу, что небелые расы стоят на эволюционной лестнице ниже европейцев. Взгляды Спенсера способствовали развитию таких антигуманных практик как принудительная стерилизация преступников и «слабоумных».
Идеология «низших рас» использовалась нацистами для оправдания убийства славян, евреев, цыган.
👍15🔥12👏2🤔2🤬1
Принудительная ассимиляция коренных американцев на европейский манер проходила между 1790 и 1920 годами. Выше — подборка фото коренных американцев в европейской одежде.
😢18🤔9👍4