Посмотрела с утра новое видео Anastacia Kay и на энтузиазме написала ей предложение о сотрудничестве 🙈

Смотрю канал Насти уже около 10 лет, особенно после 2020 года, так как в это время она получила степень магистра педагогики (Ed.M.) в School of Education Гарварда и стала для меня в какой-то мере role model – именно от нее я заразилась любовью к науке и когнитивистике в частности.

После этого я начала думать о том, что хочу закончить магистратуру/ PhD в топовом зарубежном вузе, а совсем скоро познакомилась с Соней Смысловой и начала грезить о PhD в Кембридже.

А теперь о видео 😁

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=xohpSNcspxM

Мне понравилось размышление о том, кто такой учитель/ преподаватель и что «научить» не означает того, что человек «научится»

Сразу вспомнилась книга «Как научиться учиться» Ульриха Бозера, которая вдохновила на название этого канала:)))

Вкратце:
1️⃣ Нужно отойти от Sage on the Stage (принцип фронтального преподавания, когда преподаватель в роли лектора просто вещает в один поток)

2️⃣ «Запомнил факт» НЕ РАВНО «использовал его в новом контексте»; нужно отходить от «подумать, что я буду давать» к «продумать, что студенты будут делать»

3️⃣ Интегрировать принципы интервального повторения с тз разного контекста использования информации

4️⃣ На вершине пирамиды – потребности студента и цели обучения

5️⃣ Учитель (преподаатеь) и ученик (студент) – важные переменные, которые меняют даже устоявшиеся факты, поскольку многое зависит от субъективного опыта и восприятия – это ок, но нужно учитывать

6️⃣ Важно учитывать когнитивую нагрузку = продолжительность урока, новизна информации, достаточность инструментов, образовательная среда и т.д.

7️⃣ Нужно обеспечить движение от простого к сложному

8️⃣ Лучше больше дробных занятий и заданий, чем одно зубодробительне, после которых студент ничего не усвоил

Когда нибудь я буду стабильно писать сюда сама, а пока делюсь постами любимых каналов

Этот про офигенный инструмент для записи видео и скринкастов Loom

Лумы и лумналумы как замена созвонам

Хочу рассказать вам про инструмент, который сделал мою жизнь значительно удобнее и экономит мне десятки минут ежедневно.

Это Loom

Кратко: записываешь экран с кружочком от камеры, запись заливается в облако и у тебя есть ссылка, которой ты можешь поделиться. Вот пример лума

В чём фишка: для меня лум заменяет созвоны, на которых раньше я обсуждал умеренно сложные штуки.

Задачи [работы], для которых я использую лум:
→ попросить сотрудника начать делать новый процесс или скорректировать текущий: пишу экран и показываю как теперь я прошу что-то сделать
→ забрифовать дизайнера на новую задачу
→ дать фидбек на дизайн, в том числе неструктурированный “аэээхернякакая- тонинравицадавайпеределаем”
→ ответить студенту на сложный вопрос

И это всё асинхронно без необходимости договариваться о встрече и встречаться. Блин, я лумы пишу за то время, которое я раньше тратил на то, чтобы договориться о встрече.

НО, это не самая главная фишка лума.

Главная фишка лума—это лумналумы, то есть настоящие асинхронные встречи, когда я смотрю лум который мне записал человек и одновременно пишу лум с ответом. Пример лумналума

Тут может быть возражение: «Ваня, лумы удобны тебе, но не удобны остальным». Я опросил дизайнеров и команду, которой пишу лумы, оказалось, что всем удобно и брифоваться лумами и общаться в ответ.

Мне кажется, запись экрана с разговором и камерой это медиум, в который в будущем может перейти 10%+ коммуникации, лумы это войсы будущего короч, и MS Teams, Slack и тележка сделают лумы ещё одним медиумом.

Отдельный респект продуктологам и дизайнерам Лума—запись лума и шеринг сделан за минимальное количество подработ, я не представляю как можно сделать удобнее. Единственная проблема: приложенька не оптимизирована и лум это СУКА ЕДИНСТВЕННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ, от которого тормозит M1 Max и M2, это реально достижение.

Последнее время у меня со знакомыми все чаще как-то завязываются диалоги о педагогике — альтернативной, демократической, гуманистической

Хотя я работала с детьми (а именно подростками) довольно давно (мы закрыли школу ЕГЭ больше года назад), большая часть моего образования связана именно с педагогикой (обучением детей), а не андрагогикой (обучением взрослых)

Так вот, проголосуйте, пожалуйста, хотели бы вы здесь видеть посты-размышления и исследования о разных течениях школ и методик обучения детей?

Например, монтессори, вальдорф, IB и другие?

Как сказать, что я проектирую новый курс, не говоря, что я проектирую новый курс 🙈😅

Курс для предпринимаетелей, по сути мини MBA 🚀

Сейчас на этапе ресерча и сбора скелета программы — когда есть финальный результат, последовательность модулей, результаты модулей, уроки с примерными тезисами, которые хотим донести, и промежуточные задания

Воспоминаю все, что читала сама и ищу новое — это то, за что я люблю свою работу — читаешь книжки, а тебе платят деньги 🙌😅

Далее скелет будет превращаться в детальную архитектуру — будем уточнять каждый тезис и шлифовать результаты, а после — подкручивать дополнительные механики типа геймификации

Затем следует этап написания сценариев уроков и создания всех вспомогательных материалов (презентаций, конспектов, чек-листов, шаблонов и тд)

В конце все проверяем и пишем ТЗ для платформы и съемок

Примерно так выглядит создание курса под ключ 🙌