⚖️ #آموزش_حقوق_بشر
@vekalattejarat
⚜ #اتحادیه #آفریقا در سال ۲۰۱۲ ساختار جدیدی در زمینه #معلولیت متشکل از اجزای حقوقی، برنامه ریزی و نهادی ایجاد کرد. #نهاد برنامه ریزی شامل برنامه اقدام #قاره_ای دهه آفریقایی معلولان (۲۰۱۹-۲۰۱۰) است که به وسیله #کنفرانس #وزیران توسعه اجتماعی آفریقا تصویب شد که از ۲۶ تا ۳۰ نوامبر ۲۰۱۲ در #آدیس_آبابا تشکیل گردید.
⚜#گزارشگر ویژه معلولیت کمیسیون برای توسعه اجتماعی #سازمان_ملل_متحد در ارتباط با کنفرانس وزیران توسعه اجتماعی نشستی #مشورتی از چندین دست اندرکار در نوامبر سال ۲۰۱۲ در آدیس آبابا تشکیل داد. این نشست شاهد آغاز کار #مجمع #معلولیت آفریقا بود که درصدد است میزان #آگاهی را افزایش دهد، پژوهش مبتنی بر شواهد را تقویت کند، از #ظرفیت_سازی حمایت نماید و مشارکتی بین دست اندرکاران در داخل و خارج از قاره آفریقا ایجاد و از آن پشتیبانی کند تا از حقوق معلولان و دستور کار توسعه ای که شامل حال معلولان نیز باشد در آفریقا و فراتر از آن حمایت کند./ مدرسه وکالت و تجارت
#حقوق_بشر #اتحادیه_آفریقا #معلولان #حمایت
@translationlegal
@vekalattejarat
https://t.me/vekalattejarat/12584
@vekalattejarat
⚜ #اتحادیه #آفریقا در سال ۲۰۱۲ ساختار جدیدی در زمینه #معلولیت متشکل از اجزای حقوقی، برنامه ریزی و نهادی ایجاد کرد. #نهاد برنامه ریزی شامل برنامه اقدام #قاره_ای دهه آفریقایی معلولان (۲۰۱۹-۲۰۱۰) است که به وسیله #کنفرانس #وزیران توسعه اجتماعی آفریقا تصویب شد که از ۲۶ تا ۳۰ نوامبر ۲۰۱۲ در #آدیس_آبابا تشکیل گردید.
⚜#گزارشگر ویژه معلولیت کمیسیون برای توسعه اجتماعی #سازمان_ملل_متحد در ارتباط با کنفرانس وزیران توسعه اجتماعی نشستی #مشورتی از چندین دست اندرکار در نوامبر سال ۲۰۱۲ در آدیس آبابا تشکیل داد. این نشست شاهد آغاز کار #مجمع #معلولیت آفریقا بود که درصدد است میزان #آگاهی را افزایش دهد، پژوهش مبتنی بر شواهد را تقویت کند، از #ظرفیت_سازی حمایت نماید و مشارکتی بین دست اندرکاران در داخل و خارج از قاره آفریقا ایجاد و از آن پشتیبانی کند تا از حقوق معلولان و دستور کار توسعه ای که شامل حال معلولان نیز باشد در آفریقا و فراتر از آن حمایت کند./ مدرسه وکالت و تجارت
#حقوق_بشر #اتحادیه_آفریقا #معلولان #حمایت
@translationlegal
@vekalattejarat
https://t.me/vekalattejarat/12584
Telegram
مدرسه وکالت و تجارت
⚖️ #آموزش_حقوق_بشر
@vekalattejarat
⚜ ماده ۴ بند ج و چ و نیز مواد ۵ و ۹ #کنوانسیون_حقوق_افراد_دارای_معلولیت، بند اول ماده ۲۳ #کنوانسیون_حقوق_کودک ، بند ب ماده ۳۰ #توصیه_نامه بین المللی شماره ۹۹ در خصوص تجدید تربیت و آموزش حرفه ای معلولین، مواد ۲ و ۳ #برنامه…
@vekalattejarat
⚜ ماده ۴ بند ج و چ و نیز مواد ۵ و ۹ #کنوانسیون_حقوق_افراد_دارای_معلولیت، بند اول ماده ۲۳ #کنوانسیون_حقوق_کودک ، بند ب ماده ۳۰ #توصیه_نامه بین المللی شماره ۹۹ در خصوص تجدید تربیت و آموزش حرفه ای معلولین، مواد ۲ و ۳ #برنامه…
⚖️ #آموزش_حقوق_بشر
@vekalattejarat
⚜ وقتی شرایط آزمون استخدامی آموزش و پرورش را میخوانی با خودت میگویی نکند دارند #تکاور و #کماندو استخدام میکنند، نه معلم. آیا مسئولان نمیدانند که با این شرطها تعداد زیادی از کسانی را که با نقص مادرزادی به دنیا آمدهاند یا هر مشکل جسمانی دیگری دارند از بازار کار خارج میکنند و به انزوا و خانه نشینی میکشانند!!
⚜ #نابینایان و #ناشنوایان هم که به طور کل از چرخه استخدام کنار گذاشته شدهاند و این یعنی اینکه آن ها حتی نمیتوانند در مدارس استثنایی هم مشغول به کار شوند.
⚜ این محدودیت آموزش و پرورش چند نتیجه منفی دارد؛ اول آنکه جامعه را از استعدادهای افراد #معلول محروم میکند، چراکه معلولان ۱۵ درصد افراد جامعه را تشکیل میدهند. ضمن اینکه کودکان در مواجهه با معلولان مسائلی را میآموزند که ممکن است تا پایان عمرشان از آن ها بیخبر بمانند، مثلاً تصور کنید کودکی در دوره ابتدایی یک معلم نابینا داشته باشد، او چقدر بیش تر با مسائل این افراد آشنا میشود؟ محرومیت از اشتغال هم از دیگر نتایج این تصمیم است./مدرسه وکالت و تجارت
#حقوق_بشر #معلولان #استخدام #حق_بر_کار
@translationlegal
@vekalattejarat
https://t.me/vekalattejarat/14260
@vekalattejarat
⚜ وقتی شرایط آزمون استخدامی آموزش و پرورش را میخوانی با خودت میگویی نکند دارند #تکاور و #کماندو استخدام میکنند، نه معلم. آیا مسئولان نمیدانند که با این شرطها تعداد زیادی از کسانی را که با نقص مادرزادی به دنیا آمدهاند یا هر مشکل جسمانی دیگری دارند از بازار کار خارج میکنند و به انزوا و خانه نشینی میکشانند!!
⚜ #نابینایان و #ناشنوایان هم که به طور کل از چرخه استخدام کنار گذاشته شدهاند و این یعنی اینکه آن ها حتی نمیتوانند در مدارس استثنایی هم مشغول به کار شوند.
⚜ این محدودیت آموزش و پرورش چند نتیجه منفی دارد؛ اول آنکه جامعه را از استعدادهای افراد #معلول محروم میکند، چراکه معلولان ۱۵ درصد افراد جامعه را تشکیل میدهند. ضمن اینکه کودکان در مواجهه با معلولان مسائلی را میآموزند که ممکن است تا پایان عمرشان از آن ها بیخبر بمانند، مثلاً تصور کنید کودکی در دوره ابتدایی یک معلم نابینا داشته باشد، او چقدر بیش تر با مسائل این افراد آشنا میشود؟ محرومیت از اشتغال هم از دیگر نتایج این تصمیم است./مدرسه وکالت و تجارت
#حقوق_بشر #معلولان #استخدام #حق_بر_کار
@translationlegal
@vekalattejarat
https://t.me/vekalattejarat/14260
Telegram
مدرسه وکالت و تجارت
⚖️ #آموزش_حقوق_بشر
@vekalattejarat
⚜ #اتحادیه #آفریقا در سال ۲۰۱۲ ساختار جدیدی در زمینه #معلولیت متشکل از اجزای حقوقی، برنامه ریزی و نهادی ایجاد کرد. #نهاد برنامه ریزی شامل برنامه اقدام #قاره_ای دهه آفریقایی معلولان (۲۰۱۹-۲۰۱۰) است که به وسیله #کنفرانس…
@vekalattejarat
⚜ #اتحادیه #آفریقا در سال ۲۰۱۲ ساختار جدیدی در زمینه #معلولیت متشکل از اجزای حقوقی، برنامه ریزی و نهادی ایجاد کرد. #نهاد برنامه ریزی شامل برنامه اقدام #قاره_ای دهه آفریقایی معلولان (۲۰۱۹-۲۰۱۰) است که به وسیله #کنفرانس…