мне очень нравится концепция отработки навыка и зоны ближайшего роста

ну и без них просто невозможно учить неотоборанных шестиклассников программированию на языке

поэтому у меня в курсе только на арифметические и логические выражения + условный оператор уже 200+ задач. ни у кого никогда столько не было. посмотрите javarush, codingbat, informatics, acmp, любой курс на стэпике – везде кратно меньше задач той же сложности

это до момента когда мы введём хоть одну переменную или напишем хоть один цикл

да и к циклам у меня 50 задач в роботе и 100 в черепашке. опять же, без переменных и счётчиков. просто чтобы хоть немного подготовиться и хоть какую-то интуицию приобрести

если надо настолько подробно объяснять, то может всё-таки не надо объяснять? может, надо отъебаться от детей с этим программированием?

кмк самое скучное — это division

но и там прикол в том, что буквально любая следующая задача для моих детей нетривиальна. там в любой задаче, которая тебе кажется очевидной, ребенок спотыкается об своё непонимание того, как работают цифры числа, имена аргументов функции, остатки, вычисления, последовательность остатков

каждая странная промежуточная задача там появилась, потому что какой-то ребёнок споткнулся на какой-то следующей задаче

и всё равно прорешивание этих задач требует десять раз позвать меня

(у школьника из низа таблицы)

верх таблицы решает всё в лёт не призывая меня, но на то он и верх. и таким людям даже быстрее всё решить, чем скипать правильное количество вправо

будет ли им скучно на conditions — поглядим. думаю, что будет адски сложно

опять же, периметры и площади — это супер сочный раздел. там дети тупят и ошибаются вообще в каждой задаче

заодно пролечивают свои мисконсепшны об этом

вот тут площадь очевидно a*b*c*d

вот тут периметр a*b-c

и всё в том же духе

у меня есть дети, которые после решения join two digits и join three digits не могут решить join four digits

which probably makes you question, почему я кайфую от неотобранных детей?

антропологически, это максимальная дисперсия

капиталистически, если я смогу сделать продукт, который учит таких детей, то это будет гораздо нужнее рынку (=другим учителям), чем всё, что олимпиадные матшкольные учителя делали 40 лет друг для друга

антропологи давно заметили: неспроста женщины при вступлении в брак меняют фамилию

это выполняет конкретную социальную функцию. а именно: даже если и вспомнишь какую одноклассницу по пьяни, потом тупо не можешь её найти в вк, чтобы написать спустя 10 лет

и поделом

am I missing something?

дети — это люди, которые не досматривают титры

TIL: существует экранизация "Низшего пилотажа"

когда мне было 17 лет, я любил такие факты

— а зачем вы сдали в домашку код, который вы не понимаете и не сможете воспроизвести на контрольной?

— папа помог

жесть, а можно менее крышесносные вакансии?

🍀 Учителя / методист / психолог в образовательный центр Mosaic (ЮАР)

Друзья!

Мы (Паша Федосеев, Федя Шеберстов и Владимир Ларин) рады представить вам Mosaic – международный благотворительный проект учредителя Новой школы.

Он объединяет несколько направлений работы (поддержка образовательных и социальных проектов, стипендиальные программы, тренинги учителей и т.п.), но его главный фокус – поддержка детей из сложных социальных контекстов.

Одним из ключевых проектов Mosaic на текущем этапе будет образовательный центр для подростков 12-17 лет из государственных школ провинции Лимпопо (да-да, где гуляет Гиппо-по!) в Южной Африке, недалеко от города Тзанин (📍).

Центр создаётся в сельском районе, где у детей отсутствует доступ к качественному образованию и каким-либо возможностям для развития. Он рассчитан на очную работу с подростками, которые будут регулярно приезжать в центр после школы и на выходных.

Проект находится на стадии запуска – мы заняты пространством, образовательной моделью и поиском сотрудников.

Вот здесь чуть подробнее о центре и вакансиях.

📚 Кого мы ищем (январь 2026):
🔹 Учителя-фасилитаторы (математика + IT, английский язык, естественные науки, социальные науки, искусство)
🔹 Методист
🔹 Психолог

Формат работы очный – на кампусе и в школах. Значительную часть команды будут в перспективе составлять местные педагоги (и выпускники центра, надеемся).

📝 Что бы нам хотелось видеть в коллегах
- английский язык не ниже B2
- готовность работать в условиях стартапа

Для педагогов:
- умение выстраивать отношения с непростыми подростками
- компетентность в своей и смежных предметных областях

Для психологов:
- профильное психологическое образование

ℹ️ Условия
Ориентир для начала разговора о заработной плате – $1200-$1800.

На нас перелет, транспорт, проживание и обед 6 дней в неделю (вместе с учениками). А также обучение, методическая, коучинговая и прочие виды поддержки.

Начало работы центра, если все пойдет по плану – февраль-апрель 2026 (в ЮАР учебный год начинается в январе).

📱 Контакты
Telegram: @fedoseevpd
Email: work@mosaic.charity

👉 Как откликнуться
Пришлите в телеграм или на почту своё резюме, пару слов о себе и 1–2 вопроса о проекте.

#работа
#юар #limpopo #tzaneen

«котлета жарится две минуты с одной стороны. на сковородку влезает две котлеты. за сколько минут можно пожарить три котлеты?»

классическая задача. ученица спрашивает: но что это за котлеты такие? таких не бывает

пришлось рассказать про эпидемию смэшбургеров: https://t.me/eatdotme/1005

а есть ли какой-нибудь город, в котором прохожие заговаривают не чтобы попросить денег?