🎙️ Лёгкий подкаст
Новый формат в пространстве Анастасии и Изьки 🐾

Тема первого выпуска - «Личный бренд преподавателя, или Как наш пёсик стал частью блога ещё до своего появления в семье?»

Мы будем очень рады, если вы поделитесь своими впечатлениями от прослушанного 💘

Если у вас есть вопросы, на которые вы бы хотели получить ответ в следующих подкастах, без стеснения оставляйте их в комментариях 🔽

Настольные закрома 🎲

В одной из публикаций я показывала свой стеллаж с полезными коробочками, в нескольких - рассказывала о том, как использую реальные настольные игры на своих нереальных 🤭 (в самом приятном смысле!) онлайн-уроках. Сегодня хочу рассказать об играх-фаворитах и поделиться одной классной новостью. Надеюсь на вашу поддержку 💘

Сначала немного статистики 🔽

Сейчас у меня дома 44 коробочки с настольными играми разной направленности, среди них 7 развлекательных игр (любимый Имаджинариум включаю сюда, хотя все мы знаем, что карточки можно использовать на занятиях 😏) и 1 психологическая, всё остальные игры чему-то учат или призваны что-то развить.

📌Самая необычная игра

ДВА ПРИТОПА, ТРИ ПРИХЛОПА
Уже не помню, как эта игра оказалась в моей корзине на «Лабиринте», но отчётливо помню мотивацию для её покупки - искала интересные способы развить речь, быстрое письмо и внимание моих птенчиков-пятиклассников. Мне очень понравилось, что в комплекте были не просто правила, а целое методическое пособие с описанием ритмичных игр и игр, направленных на развитие речи.

📌Коробочки, которые доставались чаще других

Я преподаю русский язык и литературу, вы же помните? Поэтому чаще всего использую контент образовательных игр. Игра-фаворит для уроков - ЯЗЫК-МУРЗЫК 🐈 Очень удобно с её помощью тренировать морфологические нормы с учащимися средней школы, ведь дальше будут экзамены, а там это нужно.

На этой неделе в ходу был МЯГКИЙ ЗНАК 👌🏻 С кем-то из ребят повторяли разряды имён прилагательных, с кем-то играли в весеннюю угадайку. Я называла прилагательные (контент игры) и просила назвать слово, связанное с весной, которое бы их объединяло. Например, мягкое, пушистое, зелёное. Возможный ответ: почки.

📌Игра, в которую со мной с удовольствием играл муж 🔥

ПАКЛЯ-РВАКЛЯ
Я была удивлена, что Мише понравилось. Мы сыграли 3 партии, он просил ещё 😅 Простые правила, здоровский дизайн и понятные умения, которые развивает игра. Мы с мужем играли «на усложнение»: договорились, что в следующей партии нельзя повторять рифмы, использованные в предыдущей. Получилось классно! Были сложные моменты, когда казалось, что карточки уже никто не возьмёт; были моменты, когда рифма рождалась из ниоткуда.

В финале оба почувствовали свой талант. Всё-таки рифмы придумывать, это не таблицу умножения рассказывать. Здесь нужна креативность, зоркость глаза и богатый словарный запас. Миша рекомендует Паклю-Рваклю, я присоединяюсь! ❤️

📌Самая шумная, но мной не очень по’нятая

СЧАСТЛИВАЯ КАПИБАРА
Эта игра ассоциируется с Катей, потому что нас связала капибара 😎Она динамичная, громкая и по-доброму бестолковая. Мы попробовали сыграть в неё коллективом издательства, в котором я работаю с ноября прошлого года. Посмеялись над тем, какой классный способ выпустить излишки энергии есть у школьников. Если вам нужны весёлые перемены, можно покупать.

📌Классная, потому что по литературе

ИГРА ПО РОМАНУ «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»
Я люблю Достоевского, а это первая игра-бродилка, которую я приобрела. Для меня её прелесть в том, что она печатная. В электронном варианте бродилок по литературным произведениям много. А чтобы вот так… Создана она, кстати, была в 2020 году, когда бродилки на уроках ещё не были мейнстримом 😁 Сейчас, насколько я знаю, её уже нельзя приобрести, но всё равно хочется разрекламировать вам. Невероятные портреты героев на карточках, приятная механика (каждый игрок идёт по сюжетной линии своего героя!) и понятная полезность.

Не хочется завершать этот пост банальным вопросом, поэтому поделюсь способом весеннего и быстрого сбора обратной связи от учеников. Спросите ребят: «Если бы наше занятие было цветком, то каким? Почему?»

Одна из моих учениц сравнила наше воскресное занятие с лилией, сказав: «Цветок один, а приятный аромат по всей квартире». Встречаемся мы, кстати, 1 раз в неделю ❤️

#рекомендация_urokinaizi

О масленице уже было сказано во многих каналах… Пришло время наших 5 копеек! 😏

Делимся материалом, похожего на который ещё ни у кого не видели 🔽

РАБОЧИЕ ЛИСТЫ «МАСЛЕНИЧНАЯ П☀️ЭЗИЯ» 4 варианта заданий для учащихся средних классов

🥞 ЗАБРАТЬ 🥞

Кстати, вам не понравилось рассматривать мои закрома? Если я ошибаюсь, пошумите реакциями на предыдущий пост 🙏🏻❤️

#бесплатныйматериал_urokinaizi

Как Колобок стал героем 🥖

На каждом вебинаре и мастер-классе вижу комментарии вроде: «Как здорово вы придумали!», «Вот это да!», «Как вам в голову пришла такая идея?» 🗣️

Обычно мне нечего ответить на это. Единственное, что могу, - застенчиво улыбнуться и искренне поблагодарить. В рамках урока, посвящённого вдохновению и идеям на курсе по работе с онлайн-доской Miro, всегда говорю: «Всё, что нас вдохновляет, находится рядом» 👀

Колобок тоже был рядом 😂 Недавно разобрали сказку как текст для написания сочинения ЕГЭ-2024 с десятиклассниками. Вот и покатился Колобок дальше, на другие уроки 😁

Структура урока 🔽

▫️отгадываем спутника занятия, опираясь на подсказки;

▫️разминаемся этимологически и вспоминаем «родственников» Колобка;

▫️повторяем тему «Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-»;

▫️придумываем реплики персонажей, изображённых на картинках; задача усложнена наличием списка слов, которые нужно включить в реплики (словарные слова);

▫️закрепляем тему «Правописание Ы/И после Ц»;

▫️подводим итоги занятия.

Если вам захочется сделать Колобка героем уроков, делюсь ссылкой на стикеры с круглым и вкусненьким персонажем ▶️ https://stickerpacks.ru/kolobokilisa.html

❤️, если взяли идеи для своих занятий

При создании урока использовала кусочки материалов коллег - сердечно благодарю Марию и Марию 💘

#проуроки_urokinaizi
#прокурc_urokinaizi

Утром я нашла небольшое сокровище - капибарские поговорки 😅

Может, вы уже их видели, но я всё равно испытываю радость, рассказывая вам об этой милейшей задумке 💘

Другие поговорки здесь 🔽

https://pikabu.ru/story/kapibarskie_pogovorki_10615691

Мои пятиклассники будут восстанавливать поговорку-первоисточник. Какие варианты заданий с капибарскими поговорками возникли в вашей голове? 😏

#проуроки_urokinaizi

Апрельские праздники

За бытовыми хлопотами и рабочими задачами я и не заметила, как пришла пора переворачивать очередной лист моего настольного календаря. Он периодически мелькает на фотографиях рабочего пространства. Мне настольный календарь 2 года назад подарила ученица, но купить его на Wildberries можно и сейчас 🗓️ Хотя сегодня не о нём. Я приготовила для вас мешочек с подарками в честь прихода апреля 😌

Подборка авторских материалов к праздникам апреля 🔽
*нажимайте на название праздника, чтобы скачать материал

🔵9 апреля - День единорога 🦄
Комплект рабочих листов по русскому языку «Один день с единорогом»
🔑 ключи

🔵11 апреля - Всемирный день домашних животных 🐶
Анкета и ссылка на блок заданий в СкайСмарт, посвящённый описанию животного (финальное задание - создание текста-описания): https://edu.skysmart.ru/student/popuroxiku

🔵12 апреля - Всемирный фестиваль овсянки 🥣
Рабочий лист «Овсянка, сэр!» (лексический анализ)

🔵21 апреля - Всемирный день творчества и инновационной деятельности 💡
Комплект рабочих листов «Гимнастика для фантазии» (направлен на борьбу со страхом белого листа и развитие речи)

🔵Для любого дня апреля подойдёт «Своя игра»
Шаблон начинён вопросами, подходящими для 2-4 классов. Но вы всё можете изменить, ведь материал редактируемый.

Пусть уроки апреля будут эффективными и эффектными! Сохраняйте пост, чтобы не забыть о кладе, и отмечайтесь сердечком-реакцией ❤️

#бесплатныйматериал_urokinaizi

Полезная игра, создание которой не займёт у вас больше 5 минут

Вокруг нас витает множество стереотипов. Один из них гласит: «Чтобы создать игру, нужно провести два дня в идейных муках, а одну ночь совсем без сна». Пришла пора разобраться, так ли это на деле 😏

Конечно, есть игры, создание которых занимает огромное количество времени. Некоторые авторы занимаются созданием материалов на протяжении нескольких месяцев: обрабатывают идеи, анализируют контент, занимаются оформлением. Но простую игру можно создать за несколько минут. Такого рода игры не истощают педагога, их цель - порадовать птенчиков, при этом «закрыть» то, что необходимо. Это может быть необычная разминка, направленная на повторение изученного материала, или задание для финальных уроков по теме/ блоку тем.

Идея проста, придумали её задолго до моего появления на свет 😅 Я же познакомилась с ней благодаря невероятной Айсылу 🙏🏻

Собираем на игровом поле слова, отличающиеся друг от друга морфологическими признаками, после этого «загадываем» слово. Например, говорим: «Загаданное слово - действительное причастие настоящего времени. Оно образовано от глагола первого спряжения, стоит в м.р., ед.ч., Им.п.».

Задача учащихся - назвать загаданное слово. Похожая механика лежит в основе игры «Язык-Мурзык», о которой я рассказывала дважды: тут и тут 🤓

Видео - небольшая пошаговка по созданию игры этого типа на онлайн-доске Miro. Готовое поле для игры на различение причастий и деепричастий можно скачать по ссылке. Подходит для использования в 7-11 классах.

🔗 ССЫЛКА

#проуроки_urokinaizi

Продолжаю серию публикаций о своём опыте работы с дисграфами и дислексиками

🗣️ Ответ на вопрос из предыдущего поста по теме: коллеги, которые написали в комментариях о том, что фото было сделано спустя несколько месяцев/ полгода, оказались ближе всех к истине. Фото было сделано через 7 семь месяцев после начала работы. Даже не работы - борьбы.

Немного умных слов 🔽

Думаю, если вы сталкивались с дисграфией, то знаете о довольно большом количестве её видов: артикуляционная, акустическая, оптическая и др. Я в этом не специалист, всех тонкостей определения не знаю, но слышала, что есть специальные тесты, по результатам которых нейропсихологи и/ или логопеды делают выводы. В процессе работы я несколько раз сталкивалась с акустической и аграмматической дисграфией.

Как же я веду работу с птенчиками-дисграфами? 🤓

Начинаю всегда с самого сложного - с укрепления веры в свои силы. Уровень замкнутости ребят обычно зашкаливает, рядом с ним из стороны в сторону бегает неуверенность в себе. О желании получить хороший результат на экзамене говорить не приходится, поэтому ситуации успеха необходимы.

Много хвалю, начинаю с самых простых тем и заданий. Пишем на первых занятиях мало, чтобы не погружать ребёнка в стрессовую ситуацию без необходимости. Много работаем над развитием фонематического слуха, используем орфографическое чтение. Многое разбираем по методу «Я - МЫ - ТЫ». Если вы о нём не слышали, дайте знать 🙏🏻, обязательно поделюсь информацией в следующей публикации по теме.

Параллельно с нашими занятиями ведёт работу нейропедагог. У них своя программа, я сильно не погружаюсь, но прислушиваюсь к рекомендациям специалиста. Обычно есть рекомендации, касающиеся разминок и типов заданий, с которыми ученик справляется хуже или лучше.

В следующей публикации расскажу о том, когда происходит знакомство с заданиями тестовой части 😏

#проуроки_urokinaizi