3 поток курса по работе с онлайн-доской MIRO «ИЗИ ОНЛАЙН»: как это было? 😏

Единовременно на третьем потоке курса проходили обучение более 50 педагогов (у 30% из них был тариф, не предполагающий обратную связь). Для меня это был определённый вызов: финал учебного года, большая загруженность и огромное желание провести успешный и эффективный запуск. Понимаю, что «несмотря и вопреки» у меня получилось! 🔥

Да, обратная связь продолжает приходить. Да, остались коллеги, у которых просмотрено 3-4 урока из 13.

И хотя понимаю, что подстроиться под всех не получится, всё-таки следующий запуск планирую в декабре. Хочется, чтобы стресса у педагогов было поменьше, а времени на изучение материала побольше 🙏🏻

Немного про запуск 3 потока 🔽

Это был мой первый настолько масштабный и крепкий запуск. Над курсом работала команда: продюсер, технический специалист, приглашённые спикеры. Чего стоит только организация деятельности этих людей. А проведение вебинара на 300+ человек? 🙈

Стрессово, но до чего зажигательно и энергоподпитывающе! 🤩

После вебинара, во время которого царила крайне дружелюбная и поддерживающая атмосфера, я поняла, что всё (чёрт возьми!) не зря. Есть педагоги, которым действительно нравятся мои идеи и уроки, любовно собранные на онлайн-доске MIRO ❤️

*продолжение в следующей публикации

#прокурс_urokinaizi

Нереклама, которая может спасти ваш 👛

Знаю, что мой блог в бОльшей степени для преподавателей, при этом мне иногда так хочется порекомендовать что-то полезное, но не относящееся к сфере образования. Что ж! Позволю-таки себе это сделать! 😅

Мне кажется, что педагогам важно уметь грамотно обращаться со своими финансами и управлять накоплениями. Мне в этом помогает Тинькофф - лучший банк, с которым мне удавалось работать 🔥

Чем Тинькофф привлёк меня в далёком 2018-м году и продолжает привлекать сейчас? 🔽

👉🏻 приятными условиями обслуживания (у меня оно бесплатное!);

👉🏻 классным дизайном дебетовых карт (с недавних пор я ношу в своей сумочке мини-версию «Девочки с персиками» Валентина Серова - колоссально радует глаз! 🤩);

👉🏻 системой по-настоящему выгодных трат и ощутимым процентом кэшбэка!

Если у вас ещё нет карты Тинькофф - стоит серьёзно призадуматься, перейти по ссылке ниже и узнать детали: они вас приятно удивят! 👻

Таким нежным получился пост-признание в любви хранителю моих денежек ❤️

https://www.tinkoff.ru/baf/tufaKkEhOb

*ставьте 🔥, если вы уже на стороне Тинькофф 😁

#рекомендация_urokinaizi

История о нас с ушастым, тридцати градусах жары и уроках с новенькими птенчиками 🐣

*предыстория

В моменты, когда красненькая отметка термометра превышает 27 градусов, я готова паковать чемоданы и уезжать в холодный Красноярск - на мужью родину (шучу, конечно! там резко континентальный климат: летом может быть до +40 градусов 🥵). И как назло две последние недели доселе не особо солнечная Мордовия, видимо, пытается наверстать упущенное и оправдать свою солнечность 🤣

Почитать разные версии обоснования мордовской солнечности

В среду начались занятия учебного года 2023/24 🤩 Три из них было с новыми ребятами, представляете? Прикрепила чуть выше забавную лягушку и поняла, что именно так я себя и ощущала в моменте: кайфовала (!), потому что сильно скучала ❤️

И мои «старички» скучали! Соня, например, дочитывает подаренную мной книгу Бьянки Питцорно «Послушай моё сердце», а Игорь, не успели мы поздороваться, потребовал теоретический блиц 😁

Но речь пройдёт про уроки-знакомства, которые я о-очень люблю проводить необычно ✌

В этот раз в качестве задания для первичного знакомства и снятия стресса выбрала «Звёздочку с Аллеи славы» ⭐️

Берём пятиконечную фигуру жёлтого цвета, пишем в центральной части имя ученика. Дублируем фигуру, располагаем рядом, имя меняем на своё. Можно начинать! 😌

Задача знакомящихся - заполнить уголки своей звёздочки цифрами или словами, которые составляют их жизнь (но без деталей!). Дальше мы угадываем! Казалось бы, 5 минут заполнения, а эмоций и информации получается много! 👻

В комментариях оставлю звёздочку Матвея, моего нового ученика. Попробуйте и вы «собрать» там свою 🔽

🔥, если понравилась идея;
❤️, если хотите поддержать;
🥰, если хотите продолжения!

#проуроки_urokinaizi

Тук-тук! 😁

Материал для повторения грамматических норм заказан не был: я делала рабочий лист для своих птенчиков, а потом решила поделиться с вами (вдруг вам тоже он резко понадобится!) 🫶

К публикации цепляю одно из заданий, представленных в рабочем листе. Полную версию в хорошем качестве можно скачать в комментариях 🔽

Помните: не оскудеет рука, педагогам-блогерам реакции ставящая ❤️

#бесплатныйматериал_urokinaizi

«Анастасия Владимировна, у вас что там у шеи? Татуировка новая?» - так начался наш первый урок с Игорем в новом учебном году 😂✌🏻

Пока он формулировал несложный вопрос, я чувствовала, как уголки губ поднимаются. Мы как-то говорили о рисунках на теле, ага. Но у этих разговоров была причина: Игорь долгое время мечтает о собственной (надеюсь, вы простите мне жаргонизм 🙏🏻) наколке 😆

Татуировки - одна из табуированных тем в учительской среде.

Я не вижу в них ничего, кроме способа самовыражения. Не пропагандирую и не призываю, но всегда честно отвечаю ученикам на вопрос о том, есть ли у меня нательные рисунки. Иногда даже делюсь тем, что они для меня значат. Это открыто и честно.

Теперь рассказываю вам 🔽

У меня 2 татуировки в невидных постороннему глазу местах: на шее (за волосами её не видно совсем) и под левой ключицей (её видно, только когда верх на бретелях). Нет, это не корги 😅

Последнюю из моих наколок можно увидеть в кружочке 👻

Как вы относитесь к нательным рисункам?

Ставьте 🔥, если хотите продолжения темы учительских запрещёнок 😁

#вместодоброгоутра_urokinaizi

Свежая, как вкуснющий бабушкин пирожок, идея для урока! 🥧

Любовь к небольшим, но ярким и запоминающимся ребятам интерактивным «кусочкам» растёт во мне из года в год. Сегодня предлагаю вашему вниманию несколько заданий, которые можно использовать на уроках. В подборке вы найдёте видео- и аудиофайлы ✌

*выполнение этих заданий не займёт много времени, но они заставят ваших птенчиков включится и, безусловно, скрасят несколько минут занятия

Найди ошибку в образовании глагольной формы

Найди орфоэпическую ошибку (м/ф о Карлсоне)

Найди и исправь орфоэпическую ошибку (диалог подростков)

Выпиши слово, написание которого объясняется правилом выбора гласной в суффиксах -ОВА-, -ЕВА-//-ЫВА-, -ИВА- (диалог подростков)

Допущены ли участниками диалога орфоэпические ошибки?

Оставляйте любую реакцию, если добавили материал «в избранное»: нам с Изькой важно чувствовать, что всё не зря ❤️

#проуроки_urokinaizi