💥 Поздравляем среднюю школу № 45 им. Маршала Советского Союза Г.К.Жукова - абсолютного победителя Всероссийского смотра-конкурса «Лучший Дом «ЮНАРМИИ» 2026!
💥 Всего в конкурсе участвовали 150 Домов «ЮНАРМИИ». Победителями конкурса признаны 19 Домов «ЮНАРМИИ», которые получат дипломы и материально-техническое оснащение для занятий с юнармейцами.
💥 Всего в конкурсе участвовали 150 Домов «ЮНАРМИИ». Победителями конкурса признаны 19 Домов «ЮНАРМИИ», которые получат дипломы и материально-техническое оснащение для занятий с юнармейцами.
Профилактика выпадения из окон: как защитить ребёнка?
Каждый год в России фиксируются случаи выпадения детей из окон. Это трагедия, которую можно предотвратить, если заранее позаботиться о безопасности.
🔒 Как обезопасить окна?
1. Детские блокираторы и замки
🔹Специальные ручки с ключом или фиксатором не позволяют ребёнку открыть окно самостоятельно.
🔹Блокираторы-ограничители открывают створку только на безопасное расстояние (например, 10 см).
2. Съёмные ручки
После проветривания ручку можно снять и убрать в недоступное место.
3. Защитные решётки и экраны
Металлические или пластиковые решётки, которые монтируются на окно или балкон.
4. Сигнализация на окна
Современные устройства подают сигнал, если окно открывается.
Безопасность детей — в наших руках! Следите за детьми и делитесь этим постом с другими родителями.
#Тема_дня_Безопасное_окно
Каждый год в России фиксируются случаи выпадения детей из окон. Это трагедия, которую можно предотвратить, если заранее позаботиться о безопасности.
🔒 Как обезопасить окна?
1. Детские блокираторы и замки
🔹Специальные ручки с ключом или фиксатором не позволяют ребёнку открыть окно самостоятельно.
🔹Блокираторы-ограничители открывают створку только на безопасное расстояние (например, 10 см).
2. Съёмные ручки
После проветривания ручку можно снять и убрать в недоступное место.
3. Защитные решётки и экраны
Металлические или пластиковые решётки, которые монтируются на окно или балкон.
4. Сигнализация на окна
Современные устройства подают сигнал, если окно открывается.
Безопасность детей — в наших руках! Следите за детьми и делитесь этим постом с другими родителями.
#Тема_дня_Безопасное_окно
🎉 Основная школа № 39 отметила серьезный юбилей — 110 лет!
✨ Этот день стал по-настоящему незабываемым: он был наполнен теплом, радостью и гордостью за историю и достижения родной школы. Ученики вместе с учителями подготовили праздничный концерт, который превратился в настоящее путешествие сквозь время. Главные герои представления — отважные путешественники — отправились в 1916 год и, шаг за шагом, прошли через разные эпохи, до самых современных дней. Вместе с ними зрители:
✅ заглянули в прошлое и вспомнили ключевые моменты истории школы;
✅увидели, как менялись ученики, учителя и сама школьная жизнь на протяжении десятилетий;
✅ощутили прочную связь поколений, которая делает коллектив сильнее и сплочённее.
✨ Концерт получился по-настоящему ярким и душевным: звучали прекрасные песни, завораживали изящные танцы, увлекали живые и смешные сценки.
✨ Этот день стал по-настоящему незабываемым: он был наполнен теплом, радостью и гордостью за историю и достижения родной школы. Ученики вместе с учителями подготовили праздничный концерт, который превратился в настоящее путешествие сквозь время. Главные герои представления — отважные путешественники — отправились в 1916 год и, шаг за шагом, прошли через разные эпохи, до самых современных дней. Вместе с ними зрители:
✅ заглянули в прошлое и вспомнили ключевые моменты истории школы;
✅увидели, как менялись ученики, учителя и сама школьная жизнь на протяжении десятилетий;
✅ощутили прочную связь поколений, которая делает коллектив сильнее и сплочённее.
✨ Концерт получился по-настоящему ярким и душевным: звучали прекрасные песни, завораживали изящные танцы, увлекали живые и смешные сценки.
❤1
📚В средней школе № 13 состоялась очередная встреча директорского клуба «Плечом к плечу». Тема задала высокую планку: «Цифровой старт: подготовка кадров для цифровой экономики на уровне общего образования».
💫 Как превратить детское увлечение гаджетами в осознанный выбор профессии? Как школе стать кузницей кадров для IT-сферы? Эти вопросы стали главными в повестке.
💫 Оксана Владимировна Милованова, директор школы № 13, открыла встречу стратегическим докладом «Кадры для цифровой экономики: от юношеского интереса к выбору профессии». Она подчеркнула важность профориентации с младших классов.
💫 Команда школы № 13 представила успешные практики:
✅«Центр цифрового образования "ИТ-КУБ" как площадка интенсивной ИТ-подготовки» — как ресурсы Центра цифрового образования помогают углублять знания.
✅ «Профильные смены: ориентируем и реализуем» — профпробы в формате межрегионального лагеря.
✅«Интеграция нейросетей в образовательный процесс» — современный учитель должен идти в ногу с AI.
✅«Промт-инжиниринг: пишем запрос быстро и эффективно» — учим детей (и педагогов) правильно «разговаривать» с нейросетями.
✅ Практический блок: кейсы в соцсетях.
💫 Как превратить детское увлечение гаджетами в осознанный выбор профессии? Как школе стать кузницей кадров для IT-сферы? Эти вопросы стали главными в повестке.
💫 Оксана Владимировна Милованова, директор школы № 13, открыла встречу стратегическим докладом «Кадры для цифровой экономики: от юношеского интереса к выбору профессии». Она подчеркнула важность профориентации с младших классов.
💫 Команда школы № 13 представила успешные практики:
✅«Центр цифрового образования "ИТ-КУБ" как площадка интенсивной ИТ-подготовки» — как ресурсы Центра цифрового образования помогают углублять знания.
✅ «Профильные смены: ориентируем и реализуем» — профпробы в формате межрегионального лагеря.
✅«Интеграция нейросетей в образовательный процесс» — современный учитель должен идти в ногу с AI.
✅«Промт-инжиниринг: пишем запрос быстро и эффективно» — учим детей (и педагогов) правильно «разговаривать» с нейросетями.
✅ Практический блок: кейсы в соцсетях.
👍1
💥В Калуге подвели итоги и наградили победителя и призеров конкурса дебатов по истории «Школьная лига» среди учащихся 10-11-х классов.
🏆Победителем стала команда средней школы № 15, педагог-наставник – Гусева Галина Вячеславовна, учитель истории.
🏆 Призерами - команда гимназии № 24, педагог-наставник – Куликова Татьяна Геннадиевна, учитель истории, и команда средней школы № 14, педагог-наставник – Доронина Дина Валерьевна, учитель истории.
✅ Дебаты – один из интерактивных видов деятельности, для которого характерно столкновение позиций, одна из которых получает предпочтение в результате обмена аргументами. Это интеллектуальная игра, в которой участники соревнуются, используя свои знания и эрудицию, следуя четко установленным правилам. Надо отметить, что в этот раз командам достались сложные темы в финале – «Новая экономическая политика - успех или провал?», «Событий октября 1917 года можно было избежать», «Перестройка - попытка сохранить страну или намеренный развал?». Участники конкурса пытались понять всю сложность и многомерность исторических событий. Было нелегко, но неоднозначность и креативность в подборе аргументов вызвали живой эмоциональный отклик у всех участников дебатов. Спикеры говорили увлеченно и убедительно, речи звучали одна за другой. Жюри пришлось нелегко при определении победителя и призёров, так как все участники были уникальны и талантливы.
✅ В ходе торжественного мероприятия все участники финальных игр благодарили своих наставников и организаторов конкурса, предоставивших им возможность грамотно, с опорой на исторические факты выражать свою позицию. Благодарили друг друга и команды соперников за возможность получить бесценный для социальных отношений опыт дебатов.
🏆Победителем стала команда средней школы № 15, педагог-наставник – Гусева Галина Вячеславовна, учитель истории.
🏆 Призерами - команда гимназии № 24, педагог-наставник – Куликова Татьяна Геннадиевна, учитель истории, и команда средней школы № 14, педагог-наставник – Доронина Дина Валерьевна, учитель истории.
✅ Дебаты – один из интерактивных видов деятельности, для которого характерно столкновение позиций, одна из которых получает предпочтение в результате обмена аргументами. Это интеллектуальная игра, в которой участники соревнуются, используя свои знания и эрудицию, следуя четко установленным правилам. Надо отметить, что в этот раз командам достались сложные темы в финале – «Новая экономическая политика - успех или провал?», «Событий октября 1917 года можно было избежать», «Перестройка - попытка сохранить страну или намеренный развал?». Участники конкурса пытались понять всю сложность и многомерность исторических событий. Было нелегко, но неоднозначность и креативность в подборе аргументов вызвали живой эмоциональный отклик у всех участников дебатов. Спикеры говорили увлеченно и убедительно, речи звучали одна за другой. Жюри пришлось нелегко при определении победителя и призёров, так как все участники были уникальны и талантливы.
✅ В ходе торжественного мероприятия все участники финальных игр благодарили своих наставников и организаторов конкурса, предоставивших им возможность грамотно, с опорой на исторические факты выражать свою позицию. Благодарили друг друга и команды соперников за возможность получить бесценный для социальных отношений опыт дебатов.