​​УЧИМ БУКВЫ ПРАВИЛЬНО!

Всем привет! 🙋‍♀

👨‍👩‍👧Многие родители, обращающиеся ко мне за помощью, заинтересованы в том, чтобы научить читать своего ребенка как можно раньше. Они считают, что знание алфавита и умение читать является основой успешного обучения в школе.

🤔Но так ли это? С какими подводными камнями могут столкнуться родители, желающие выучить алфавит со своим малышом?

❓Прежде чем начать учить с ребенком буквы, давайте разберемся, что же такое буква.

🅰️Буква - это графическое изображение звука. Буквы мы видим и пишем, а звуки слышим и произносим.

🔠У каждой буквы есть алфавитное название ( БЭ, ВЭ,.. КА, ЭМ, ЭН и т.д), к которому мы все привыкли. Названия согласных букв не совпадают с произношением звуков, которые они обозначают. Например, буква "П" называется "ПЭ", она может обозначать твердый звук "П" ( в слове ПОЛ) и мягкий звук "ПЬ" ( в слове ПЕНЬ).

🤔Возникает вопрос: какого называния букв придерживаться при обучении чтению - алфавитного ( "ВЭ, ГЭ, ДЭ"), или звукового ("В, Г, Д")?

👩‍🏫Отечественная логопедия указывает на небходимость краткого (как звука) называния букв при обучении чтению.

❗В основе обучения чтению лежит не буква, а звук!
🧒 В дальнейшем, ребенку, выучившему алфавитное название букв ("БЭ, ВЭ"), будет сложнее понять, как сливаются звуки при прочтении слогов, ведь он будет называть два звука (Б и Э, В и Э и т.д.) вместо одного. В итоге вместо "БА-БА" у малыша получается "БЭА-БЭА".

☹️Не удивительно, что смысл слова при побуквенном чтении очень часто будет непонятен ребенку. А значит и интерес к чтению может в скором времени пропасть.

☝️Также, в отдаленной перспективе, ребенок, привыкший называть буквы как "БЭ, ЦЕ, ША", на письме часто не дописывает следующий за ней гласный звук. Например, слово "ШАРФ" ребенок может написать как "ШРФ", просто потому, что знает что есть буква "ША", или вместо "СОЛНЦЕ" напишет "СОЛНЦ", потому как привык называть букву "Ц" как "ЦЭ".

👩‍🏫Таким образом, становится очевидным, что при обучении чтению нужно учить ребенка называть согласные буквы так же, как мы называем твердый согласный звук, который они обозначают. Не "ЭН", а "Н", не "ПЭ", а "П", не "КА", а "К".
Иначе, такая, казалось бы, мелочь, как алфавитное называние букв может оказать огромное отрицательное влияние на интерес ребенка к чтению и его школьную успеваемость.
#на_заметку
#советы_логопеда

@umnye_igry

Как играть с крупой
⠀
Игры с крупой- это просто, полезно и очень интересно!
⠀⠀
1. Прятать ручки/ножки/игрушки. ⠀
2. Копать лопаткой, ложкой ( и одновременно двумя!)- совершенствовать навыки, развивать межполушарное взаимодействие. ⠀
3. Пересыпать руками в емкости. ⠀
4. Кормить животных/игрушки, насыпая им крупу в тарелочки. ⠀
5. Искать на ощупь игрушки в мешочке с крупой.
6. Выкладывать дорожки из фасоли, макарон от одной игрушки к другой.
7. Прятать много мелких игрушек, либо несколько крупных, детям с 3 лет завязывать глаза и пусть ищут на ощупь.
8. Чистить щеточкой, кисточкой, испачканные в манке игрушки. ⠀
9. Развести кашу водой и спрятать там игрушки -пусть ребенок ищет их, и обогащает свои тактильные ощущения, благодаря непривычной консистенции.
10. Наклеить на дно коробки картинки/наклейки, а ребенок пусть раскапывает и ищет.
11. Сделать шумелки. Насыпать крупу в яйца из- под киндеров и звенеть ими, находя одинаковые звуки. ⠀
12. Нанизывать бусы из макарон на шнурок.
13. Сортировать крупу.
14. Делать из крупы аппликации.
15. Ходить ножками в коробочках с разной крупой.
#мелкая_моторика
#развивашки
#на_заметку

@umnye_igry

💥Продолжаем развивать мозг.
Всего 5 минут в день. И максимум пользы и детям и взрослым!
#советы_логопеда
#на_заметку
#пальчиковая_гимнастика

@umnye_igry

🪥👫ЛАЙФХАК
Отличная идея
приучаем деток к регулярной гигиене
#идеи
#лепка
#занимашки
#на_заметку

@umnye_igry

🦠ОСВЕДОМЛЁН – ЗНАЧИТ ВООРУЖЁН!
Сейчас, когда ВОЗ объявила о пандемии коронавируса, очень важно соблюдать базовые правила гигиены и по возможности воздержаться от походов в места массовых скоплений людей.

📢 памятка о гигиене для детей Сохраните, распечатайте её и обязательно поделитесь ей с друзьями!
#на_заметку

@umnye_igru

КАК НАЗЫВАЮТСЯ ЧИСЛА БОЛЬШЕ МИЛЛИАРДА.

А вы знаете, как называется единица с 15 нолями? А с 30? Как только дети осваивают понятие «миллиард», они хотят знать, как называются числа с еще большим количеством нолей, и это знание их по-настоящему впечатляет. Вот памятка для маленьких любопытных математиков.
#на_заметку
#математика

@umnye_igry

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА У РЕБЕНКА

1.ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ?
Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Например, «черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски… Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой…

2.ПОВОДЫРЬ.
На прогулке мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает.

3.ЧТО УВИДЕЛ?
Обратите внимание ребенка на проплывающие облака. Что напоминают воздушно-небесные корабли? На что похожа эта крона дерева? А эти горы? А этот человек, с каким животным ассоциируется?

4.ИГРА В АНТОНИМЫ,
в слова противоположные по значению. Взрослый называет слово, ребенок подбирает слово антипод. «Горячее-холодное, зима-лето, большой - маленький».

5.ОПИСАНИЕ ОБЪЕКТА.
Малышу предлагается обрисовать предмет, используя как можно больше не повторяющихся слов.
#на_заметку
#игры

@umnye_igry

Учим ребёнка правильно держать ручку
#на_заметку

@umnye_igry

ГОРМОНЫ. ЭМОЦИИ. ПСИХОСОМАТИКА.
ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ. ЧТО ДЕЛАТЬ?
#на_заметку
#учителям
#родителям

@umnye_igry

ЕСЛИ МАМА КРИЧИТ, ТОГДА КТО ЖЕ МЕНЯ ЗАЩИТИТ
#на_заметку