📣 Завершилася друга хвиля навчання тренерів для оновленого предмета «Захист України»
60 фахівців уже пройшли навчання. Після успішного складання іспиту та отримання сертифікатів вони зможуть упроваджувати оновлену програму та навчати вчителів у регіонах.
Мета змін — адаптувати предмет «Захист України» до викликів сьогодення та надавати учням практичні навички, необхідні для збереження їхнього життя. Щоб «Захист України» запрацював по-новому, варто змінити підхід до його викладання, а отже, — навчати вчителів.
Під час навчання тренери опанували:
🔹сучасні аспекти національної безпеки;
🔹методи протидії інформаційним загрозам;
🔹основи військової справи;
🔹інноваційні педагогічні практики;
🔹специфіку роботи з учнями старших класів.
Тренери переймали досвід у фахівців: представників АЗОВу, Демократичної школи «Майбутні», КMBS та ОСІНТ-агенції «Мольфар».
І відтепер МОН заручилося системною підтримкою Molfar та ГО «ОСІНТ» та підписало меморандум про співпрацю. Така підтримка та подальша спільна робота — важливі для осучаснення викладання й дерадянізації предмета.
Загалом нині маємо понад 100 тренерів, які пройшли навчання 💪
Вдячні всім учасникам за вмотивованість та бажання змінювати систему.
60 фахівців уже пройшли навчання. Після успішного складання іспиту та отримання сертифікатів вони зможуть упроваджувати оновлену програму та навчати вчителів у регіонах.
Мета змін — адаптувати предмет «Захист України» до викликів сьогодення та надавати учням практичні навички, необхідні для збереження їхнього життя. Щоб «Захист України» запрацював по-новому, варто змінити підхід до його викладання, а отже, — навчати вчителів.
Під час навчання тренери опанували:
🔹сучасні аспекти національної безпеки;
🔹методи протидії інформаційним загрозам;
🔹основи військової справи;
🔹інноваційні педагогічні практики;
🔹специфіку роботи з учнями старших класів.
Тренери переймали досвід у фахівців: представників АЗОВу, Демократичної школи «Майбутні», КMBS та ОСІНТ-агенції «Мольфар».
І відтепер МОН заручилося системною підтримкою Molfar та ГО «ОСІНТ» та підписало меморандум про співпрацю. Така підтримка та подальша спільна робота — важливі для осучаснення викладання й дерадянізації предмета.
Загалом нині маємо понад 100 тренерів, які пройшли навчання 💪
Вдячні всім учасникам за вмотивованість та бажання змінювати систему.
🔥13👍5😨3❤2👌1
Мрієте працювати на крижаному🇦🇶 континенті та розвивати українську🇺🇦 науку? Долучайтеся до конкурсу в 30-ту Українську антарктичну експедицію!
Він почався сьогодні, 16 липня, а подати заяву можна до 14 серпня включно.
Традиційно шукаємо:
👨🔬 вчених за напрямами біології, метеорології, геофізики;
👩⚕️ команду життєзабезпечення – лікаря, кухаря, сисадміна, дизеліста та механіка.
Важливо: конкурс не має обмежень за віком, статтю чи іншими ознаками.
✅️ Головне — освіта, досвід, високий фаховий рівень та здатність працювати в умовах Антарктики.
Докладні вимоги до учасників конкурсу, етапи добору та потрібні документи шукайте в офіційному оголошенні на сайті МОН.
Подавайтеся — і хай щастить! Антарктида підкорюється наполегливим🧗♀️
Він почався сьогодні, 16 липня, а подати заяву можна до 14 серпня включно.
Традиційно шукаємо:
👨🔬 вчених за напрямами біології, метеорології, геофізики;
👩⚕️ команду життєзабезпечення – лікаря, кухаря, сисадміна, дизеліста та механіка.
Важливо: конкурс не має обмежень за віком, статтю чи іншими ознаками.
✅️ Головне — освіта, досвід, високий фаховий рівень та здатність працювати в умовах Антарктики.
Докладні вимоги до учасників конкурсу, етапи добору та потрібні документи шукайте в офіційному оголошенні на сайті МОН.
Подавайтеся — і хай щастить! Антарктида підкорюється наполегливим🧗♀️
🔥17❤3👍3😍1😨1
📣 Стартує конкурс українсько-латвійських наукових проєктів на 2025–2026 роки
🇺🇦 🇱🇻МОН і Латвійська рада науки оголошують конкурс спільних науково-дослідних проєктів на 2025–2026 роки. Це можливість для українських науковців розширити міжнародну співпрацю, реалізувати проєкти у співпраці з латвійськими колегами та отримати фінансування.
Конкурс охоплює такі п'ять пріоритетних напрямів:
🔸енергетика та енергоефективність;
🔸екологія та раціональне природокористування, зокрема морські дослідження, серед яких дослідження забруднення акваторій морів хімічними речовинами та мікропластиком;
🔸нові технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань, дослідження в галузі біотехнології, біоінженерії та генетики;
🔸нові матеріали; суспільні та гуманітарні науки.
📌 Для кого: конкурс відкрито для науковців ЗВО та наукових установ України та Латвії.
Приймання заявок: від 15 липня до 13 вересня 2024 року, 13:00.
Детальна інформація про умови конкурсу та подання заявок.
🇺🇦 🇱🇻МОН і Латвійська рада науки оголошують конкурс спільних науково-дослідних проєктів на 2025–2026 роки. Це можливість для українських науковців розширити міжнародну співпрацю, реалізувати проєкти у співпраці з латвійськими колегами та отримати фінансування.
Конкурс охоплює такі п'ять пріоритетних напрямів:
🔸енергетика та енергоефективність;
🔸екологія та раціональне природокористування, зокрема морські дослідження, серед яких дослідження забруднення акваторій морів хімічними речовинами та мікропластиком;
🔸нові технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань, дослідження в галузі біотехнології, біоінженерії та генетики;
🔸нові матеріали; суспільні та гуманітарні науки.
📌 Для кого: конкурс відкрито для науковців ЗВО та наукових установ України та Латвії.
Приймання заявок: від 15 липня до 13 вересня 2024 року, 13:00.
Детальна інформація про умови конкурсу та подання заявок.
👍6❤2🤯1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🤔 Як розрахувати конкурсний бал?
Допоможе онлайн-калькулятор на офіційному сайті вступної кампанії .
💫 На прикладі спеціальності 012 Дошкільна освіта показуємо, як скористатися калькулятором, щоб дізнатися свій результат.
Зверніть увагу, що у відео використано результати цьогорічного НМТ із відповідною кількістю предметів та їхніх вагових коефіцієнтів.
Також враховано:
🔹галузевий коефіцієнт для спеціальності Дошкільна освіта (цій спеціальності надається особлива підтримка в разі подання заяв з 1 та 2 пріоритетностями)
🔹регіональний коефіцієнт 1,07 — спеціальний коефіцієнт для ЗВО в Запорізькій, Миколаївській, Одеській, Сумській, Харківській, Чернігівській областях.
А переглянути потрібні коефіцієнти для розрахунку можна в додатку 6 та 7 до Порядку прийому.
Гарних результатів ❤️
Допоможе онлайн-калькулятор на офіційному сайті вступної кампанії .
💫 На прикладі спеціальності 012 Дошкільна освіта показуємо, як скористатися калькулятором, щоб дізнатися свій результат.
Зверніть увагу, що у відео використано результати цьогорічного НМТ із відповідною кількістю предметів та їхніх вагових коефіцієнтів.
Також враховано:
🔹галузевий коефіцієнт для спеціальності Дошкільна освіта (цій спеціальності надається особлива підтримка в разі подання заяв з 1 та 2 пріоритетностями)
🔹регіональний коефіцієнт 1,07 — спеціальний коефіцієнт для ЗВО в Запорізькій, Миколаївській, Одеській, Сумській, Харківській, Чернігівській областях.
А переглянути потрібні коефіцієнти для розрахунку можна в додатку 6 та 7 до Порядку прийому.
Гарних результатів ❤️
🔥9👍6❤3😱1
🇺🇦🇨🇿 Україна та Чехія провели міжурядові консультації
Мета зустрічі — посилення співпраці між двома країнами в ключових сферах освіти і науки.
Ключові напрями співпраці:
🟡Підтримка українських учнів, які навчаються в Чехії:
• вивчення українознавчих предметів;
• зарахування оцінок, отриманих у Чехії;
• взаємодія з Міжнародною українською школою і підтримка українських шкіл у Чехії, зокрема забезпечення їх приміщеннями.
🟡Розвиток вищої освіти:
• програми академічної мобільності;
• сприяння в залученні фінансування на відновлення України.
🟡Наукова взаємодія:
• залучення чеських експертів до оцінювання ЗВО та наукових установ України за новою Методикою державної атестації;
• використання досвіду України в дослідженнях в економіці, аграрному секторі та сталому розвитку.
🟡Професійно-технічна освіта:
• підготовка українських фахівців, зокрема завдяки публічно-приватному партнерству.
Дякуємо партнерам за плідну зустріч!
Мета зустрічі — посилення співпраці між двома країнами в ключових сферах освіти і науки.
Ключові напрями співпраці:
🟡Підтримка українських учнів, які навчаються в Чехії:
• вивчення українознавчих предметів;
• зарахування оцінок, отриманих у Чехії;
• взаємодія з Міжнародною українською школою і підтримка українських шкіл у Чехії, зокрема забезпечення їх приміщеннями.
🟡Розвиток вищої освіти:
• програми академічної мобільності;
• сприяння в залученні фінансування на відновлення України.
🟡Наукова взаємодія:
• залучення чеських експертів до оцінювання ЗВО та наукових установ України за новою Методикою державної атестації;
• використання досвіду України в дослідженнях в економіці, аграрному секторі та сталому розвитку.
🟡Професійно-технічна освіта:
• підготовка українських фахівців, зокрема завдяки публічно-приватному партнерству.
Дякуємо партнерам за плідну зустріч!
❤11👍7🤯2