🏫 Який вигляд матимуть класи, з яких не хочеться йти додому?
Освіта — це не лише про знання, а й про середовище. Третій рік поспіль Міністерство освіти і науки України спільно з Big City Lab працює над його оновленням: створюємо школи й профтехи, у яких простір — це місце для досліджень та взаємодії. Де кожна кімната — про можливості, комфорт та натхнення. Де хочеться залишатися трохи довше, ніж треба.
Наш новий проєкт — про те, як облаштовувати простори Нової української школи: кабінети та лабораторії хімії, фізики, біології, географії, математики та лабораторії STEM 🧪
Це непросте завдання, бо якісний освітній простір народжується на перетині п’яти принципів:
1️⃣ Функціональність — простір відповідає освітнім програмам і завданням
2️⃣ Ергономічність — зручність, безбар’єрність та комфорт
3️⃣ Естетика — красиві рішення незалежно від бюджету на втілення
4️⃣ Практичність — обладнання та матеріали витривалі і довговічні
5️⃣ Доступність — усе легко знайти і закупити в будь-яку українську школу
🎯 Знайти рішення, що врахує та збалансує ці вимоги, — справжній виклик. Але здається, в нас вийшло. І ми готові показати, який вигляд матимуть оновлені класи та лабораторії природничої галузі в Новій українській школі.
І що важливо — ці рішення скоро будуть втілені в життя. Адже уряд виділив субвенції, завдяки яким уже в новому навчальному році школи отримають сучасні лабораторії та профільні кабінети. Детальніше про програму підтримки шкіл шукайте на сторінці МОН.
Коли ми уявляємо школу майбутнього, бачимо не футуристичні технології, а простір, де кожен і кожна почувається на своєму місці. І ми щасливі робити такі школи реальністю 😍
Освіта — це не лише про знання, а й про середовище. Третій рік поспіль Міністерство освіти і науки України спільно з Big City Lab працює над його оновленням: створюємо школи й профтехи, у яких простір — це місце для досліджень та взаємодії. Де кожна кімната — про можливості, комфорт та натхнення. Де хочеться залишатися трохи довше, ніж треба.
Наш новий проєкт — про те, як облаштовувати простори Нової української школи: кабінети та лабораторії хімії, фізики, біології, географії, математики та лабораторії STEM 🧪
Це непросте завдання, бо якісний освітній простір народжується на перетині п’яти принципів:
1️⃣ Функціональність — простір відповідає освітнім програмам і завданням
2️⃣ Ергономічність — зручність, безбар’єрність та комфорт
3️⃣ Естетика — красиві рішення незалежно від бюджету на втілення
4️⃣ Практичність — обладнання та матеріали витривалі і довговічні
5️⃣ Доступність — усе легко знайти і закупити в будь-яку українську школу
🎯 Знайти рішення, що врахує та збалансує ці вимоги, — справжній виклик. Але здається, в нас вийшло. І ми готові показати, який вигляд матимуть оновлені класи та лабораторії природничої галузі в Новій українській школі.
І що важливо — ці рішення скоро будуть втілені в життя. Адже уряд виділив субвенції, завдяки яким уже в новому навчальному році школи отримають сучасні лабораторії та профільні кабінети. Детальніше про програму підтримки шкіл шукайте на сторінці МОН.
Коли ми уявляємо школу майбутнього, бачимо не футуристичні технології, а простір, де кожен і кожна почувається на своєму місці. І ми щасливі робити такі школи реальністю 😍
🗣️ Антикризове лідерство в дії: у Києві стартував перший модуль реформи профтехосвіти для управлінців із прифронтових областей.
Це частина реформи, мета якої сформувати профтехосвіту, що готує не просто кваліфікованих працівників, а й сучасних професіоналів, готових до викликів і змін.
💻 Проєкт передбачає онлайн-курси для управлінців і студентів, тренінги, дослідження міжнародного досвіду та створення нових модельних навчальних програм, орієнтованих на потреби ринку.
90 управлінців із 30 закладів пройшли навчання з кризового лідерства, мотивації команд, управління змінами та розвитку мислення зростання. І це лише початок — курс триватиме до червня.
Ініціатива реалізується МОН України у партнерстві з Projector Foundation і Projector Institute, за підтримки міжнародної програми Education Cannot Wait.
Це частина реформи, мета якої сформувати профтехосвіту, що готує не просто кваліфікованих працівників, а й сучасних професіоналів, готових до викликів і змін.
💻 Проєкт передбачає онлайн-курси для управлінців і студентів, тренінги, дослідження міжнародного досвіду та створення нових модельних навчальних програм, орієнтованих на потреби ринку.
90 управлінців із 30 закладів пройшли навчання з кризового лідерства, мотивації команд, управління змінами та розвитку мислення зростання. І це лише початок — курс триватиме до червня.
Ініціатива реалізується МОН України у партнерстві з Projector Foundation і Projector Institute, за підтримки міжнародної програми Education Cannot Wait.
Як почуваються студенти та викладачі закладів вищої освіти?
Більшість викладачів ЗВО відчувають середній або високий рівень професійного вигорання, а значна частина студентів скаржиться на виснаження. Такими є результати опитування, проведеного ініціативою «Ти як?» у 29 закладах вищої освіти за підтримки Міністерства освіти і науки України.
🗣️ У дослідженні взяли участь 1409 викладачів і 2295 студентів, які поділилися психоемоційним станом у межах проєкту «Спільнота університетів "Ти як?"». Ініціатива реалізується в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — проєкту першої леді Олени Зеленської.
А що саме відчувають студенти та викладачі — на слайдах вище ⬆️
Заклади вищої освіти мають бути простором підтримки, де всі учасники освітнього процесу можуть почуватися комфортно й отримувати психологічну допомогу. МОН наразі реалізує власний пріоритетний проєкт у межах «Ти як?» та сприяє інтеграції компонента ментального здоров’я в освіті на всіх рівнях.
💻 За результатами опитування, низький рівень професійного вигорання мають 42% викладачів. У 45% респондентів він середній — саме ця частина опитаних потребує психосоціальної підтримки, щоб запобігти поглибленню проблеми. А кожен десятий студент (11,9%) живе в умовах значного стресу, ще понад дві третини (67,1%) відчувають середній рівень стресу.
Ключові результати — на інфографіці. Повна версія опитування на платформі «Ти як?» за посиланням
Супровід розроблення та впровадження Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — ініціативи першої леді Олени Зеленської — здійснює Координаційний центр з психічного здоров’я за експертної підтримки Всесвітньої організації охорони здоров’я.
Більшість викладачів ЗВО відчувають середній або високий рівень професійного вигорання, а значна частина студентів скаржиться на виснаження. Такими є результати опитування, проведеного ініціативою «Ти як?» у 29 закладах вищої освіти за підтримки Міністерства освіти і науки України.
🗣️ У дослідженні взяли участь 1409 викладачів і 2295 студентів, які поділилися психоемоційним станом у межах проєкту «Спільнота університетів "Ти як?"». Ініціатива реалізується в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — проєкту першої леді Олени Зеленської.
А що саме відчувають студенти та викладачі — на слайдах вище ⬆️
Заклади вищої освіти мають бути простором підтримки, де всі учасники освітнього процесу можуть почуватися комфортно й отримувати психологічну допомогу. МОН наразі реалізує власний пріоритетний проєкт у межах «Ти як?» та сприяє інтеграції компонента ментального здоров’я в освіті на всіх рівнях.
💻 За результатами опитування, низький рівень професійного вигорання мають 42% викладачів. У 45% респондентів він середній — саме ця частина опитаних потребує психосоціальної підтримки, щоб запобігти поглибленню проблеми. А кожен десятий студент (11,9%) живе в умовах значного стресу, ще понад дві третини (67,1%) відчувають середній рівень стресу.
Ключові результати — на інфографіці. Повна версія опитування на платформі «Ти як?» за посиланням
Супровід розроблення та впровадження Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — ініціативи першої леді Олени Зеленської — здійснює Координаційний центр з психічного здоров’я за експертної підтримки Всесвітньої організації охорони здоров’я.
Ще 6 профтехів отримали сучасну агротехніку завдяки підтримці JICA!
Це важливий крок для розвитку регіонів, де сільське господарство є не лише традицією, а й рушієм економіки.
📍 Підсилення отримали заклади у різних куточках України — від півночі до центру, від сільських громад до містечок із глибокими аграрними традиціями.
Серед них:
🔹 Катюжанський професійний коледж — Київська область
🔹 Бородянський професійний аграрний ліцей — Київська область
🔹 Андріївський професійний ліцей — Миколаївська область
🔹 Північний центр професійної освіти — Чернігівщина
🔹 Лебединське ВПУ лісового господарства — Сумська область
🔹 Куликівський аграрний ліцей — Чернігівська область
🚜 Загалом уже 12 закладів отримали нове обладнання — трактори з GPS, сівалки, плуги, культиватори. Все це не просто «залізо», а інструменти, що формують практичні навички, актуальні вже сьогодні.
Дякуємо партнерам з JICA за віру в українську освіту та майбутнє сільських громад 💙💛
Це важливий крок для розвитку регіонів, де сільське господарство є не лише традицією, а й рушієм економіки.
📍 Підсилення отримали заклади у різних куточках України — від півночі до центру, від сільських громад до містечок із глибокими аграрними традиціями.
Серед них:
🔹 Катюжанський професійний коледж — Київська область
🔹 Бородянський професійний аграрний ліцей — Київська область
🔹 Андріївський професійний ліцей — Миколаївська область
🔹 Північний центр професійної освіти — Чернігівщина
🔹 Лебединське ВПУ лісового господарства — Сумська область
🔹 Куликівський аграрний ліцей — Чернігівська область
🚜 Загалом уже 12 закладів отримали нове обладнання — трактори з GPS, сівалки, плуги, культиватори. Все це не просто «залізо», а інструменти, що формують практичні навички, актуальні вже сьогодні.
Дякуємо партнерам з JICA за віру в українську освіту та майбутнє сільських громад 💙💛
📣 Як упроваджувати уроки енергоефективності в школі?
Запрошуємо вчителів 4–11 класів на серію вебінарів, присвячених інтеграції теми енергоефективності в навчальний процес 🧑🏫
Навчання організовано в межах проєкту «Уроки енергоефективності», який має на меті сформувати в учнів культуру свідомого й ощадливого використання енергоресурсів.
На вебінарах ви дізнаєтеся:
🔹Як інтегрувати енергоефективність у навчальні програми (це не передбачатиме створення додаткового навантаження. Навпаки, учителі отримають матеріали, які актуалізують уже наявні теми)
🔹Які практичні інструменти застосовувати: методичні рекомендації, інтерактивні практичні заняття, сценарії для позаурочних заходів.
🔹Відповіді на ваші запитання:)
💻 Вебінари триватимуть з 6 до 27 травня в Zoom. А також транслюватимуться на YouTube-каналі МОН
🔗 Графік проведення та форми для реєстрації — за посиланням
«Уроки енергоефективності» — частина ширшої ініціативи впровадження теми зеленої енергетики в освіту в межах проєкту LEARN.
Проєкт реалізується у співпраці Міністерства освіти і науки України спільно зі Всеукраїнською благодійною організацією «Інститут місцевого розвитку» за підтримки Світового банку.
Запрошуємо вчителів 4–11 класів на серію вебінарів, присвячених інтеграції теми енергоефективності в навчальний процес 🧑🏫
Навчання організовано в межах проєкту «Уроки енергоефективності», який має на меті сформувати в учнів культуру свідомого й ощадливого використання енергоресурсів.
На вебінарах ви дізнаєтеся:
🔹Як інтегрувати енергоефективність у навчальні програми (це не передбачатиме створення додаткового навантаження. Навпаки, учителі отримають матеріали, які актуалізують уже наявні теми)
🔹Які практичні інструменти застосовувати: методичні рекомендації, інтерактивні практичні заняття, сценарії для позаурочних заходів.
🔹Відповіді на ваші запитання:)
💻 Вебінари триватимуть з 6 до 27 травня в Zoom. А також транслюватимуться на YouTube-каналі МОН
🔗 Графік проведення та форми для реєстрації — за посиланням
«Уроки енергоефективності» — частина ширшої ініціативи впровадження теми зеленої енергетики в освіту в межах проєкту LEARN.
Проєкт реалізується у співпраці Міністерства освіти і науки України спільно зі Всеукраїнською благодійною організацією «Інститут місцевого розвитку» за підтримки Світового банку.
🎒 Ще 700 учнів і учениць ліцею на Одещині повернуться до повноцінного очного навчання
Сьогодні відкрили першу підземну школу в області завдяки масштабній програмі ЄС та Литви, що співфінансується Ірландією «Нові бомбосховища для українських шкіл».
🏫 Це більше, ніж підземна школа, — це простір, що слугуватиме культурним центром та молодіжним хабом. Детальніше про підземне сховище за посиланням
Дякуємо партнерам за підтримку української освіти!
Сьогодні відкрили першу підземну школу в області завдяки масштабній програмі ЄС та Литви, що співфінансується Ірландією «Нові бомбосховища для українських шкіл».
🏫 Це більше, ніж підземна школа, — це простір, що слугуватиме культурним центром та молодіжним хабом. Детальніше про підземне сховище за посиланням
Дякуємо партнерам за підтримку української освіти!