С добрым субботним утром, друзья! https://youtu.be/oJCkBhKzdfw?si=PDhDWCRY877KXU_M

Каждый раз с улыбкой на лице пересматриваю это видео и листаю книгу. Наташа, ещё раз благодарю за этот чудесный подарок.

#понедельник_тьюинструменты . Тренируем навыки оратора, используя систему К.С.Станиславского . Автор Андрей Скворцов (студия Меркатор) https://www.youtube.com/watch?v=1nP4DAqd41o

Есть очень четкий критерий - помогает терапия или нет. И вообще любые другие «помогающие» практики.

Об этом скажет и действительно этичный терапевт - и все прочие, кто правда помогает вам, а не только решает какие-то свои задачи.

Этот критерий - совершение конкретных действий в результате терапии. Что человек перестает себя закапывать - и начинает пробовать разные другие варианты. И в итоге - что-то действительно меняется.
Что-то очень конкретное, видимое, измеримое.

Здоровье. Уровень доступного комфорта в жизни. Перспективы. Качество отношений. Круг общения.

Что терапевт хороший, что шаман - скажут одно и то же - бесполезно копить инсайты и ничего с ними не делать. Это признак, что терапия - или что угодно другое - стала одной из форм прокрастинации. Заменой действия - а не его поддержкой.

И тогда это больше не помощь - а еще один вид «вместо». Вместо здоровья. Вместо развития. Вместо самореализации. Вместо творчества. Вместо действий.

И второй тут важный момент - что правильный терапевт никогда не будет присваивать результаты вашей работы.

Он(а) всегда будет говорить - что вы все сами делали и сделали.

Как только оттуда раздаётся «это все благодаря мне», «благодаря мне мои клиенты…» - и далее рассказ в духе «сделали они = это сделал(а) я!» - сразу разворачивайтесь и уходите. Это не терапия ваша - это что угодно может быть кроме нее. (Совсем п-ц - это прямые угрозы, что перестанешь ко мне ходить - и все станет еще хуже. Мол, пока со мной - надежда есть, без меня - надежды нет).

#вторникресурснаякартатьютора
СОЗДАЙ СВОЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

" Не так давно была смена " Твой маршрут", на которую я попала в не лучший период своей жизни. Мне пришлось отпустить человека, которого я считала своим самым близким другом, она ушла в другую школу, и я осталась одна. Тогда эта поездка и общение с вами меня фактически спасло, потому что все померкло. Я очень замкнулась и потеряла интерес ко всему, и мама меня почти заставила написать тогда заявку и за это я ей очень благодарна. Тогда, на этой смене, меня как будто переключили на действительно важные вещи, расширили горизонты моего мира, там я познакомилась с интересными ребятами, завела новых друзей и получила море приятных эмоций. За это, я бы хотела сказать вам отдельное спасибо!!!" ( из текстов детей после смены )
-----------------------------
Приглашаем ребят из Удмуртской Республики, окончивших 7-9 классы, на профильную смену, которая поможет определиться с выбором личного и профессионального пути и выявить образовательные потребности.
Для участия в профильной смене необходимо:

1) Снять видео-эссе на тему: "Человеку, который медлит с выбором, достанется выбор, сделанный обстоятельствами…" (Хантер Томпсон).
2) Заполнить анкету на сайте https://tau18.ru/events/434/
Подробнее по ссылке: https://vk.cc/cwMjoW
----------------------------- Приглашаю тьюторов на стажировку на смене . Подробности здесь

#среда_тьюистория Сегодня продолжаем говорить о " материнской любви". Вот нашла текст Натальи Волошиной Алешина жизнь и удивительную иллюстрацию к этому тексту. Фотографию, которую я бережно хранила для запуска своей программы тьюторского сопровождения родителей детей 7-11 лет " Практики взрослой жизни". Готова взять в работу 1-2 семейные пары. Как прошел первый опыт реализации такой программы можно прочитать здесь .