В кружочке спрашиваю вас про предметы , которые вы сдаете и почему именно их

Ответы можно писать вот сюда ⬇️

💟💟💟 💟💟💟💟💟💟💟💟

Вопрос, который мучает многих: вот учу английский, а что ещё сдавать?

Немного расскажу о том, что можно сдать с инглишем:

💟Обществознание + английский💟
Открывает путь в юриспруденцию, муниципальное управление, таможенное дело, рекламу и связи с общественностью, гостиничное дело, а также специальности вроде «Реклама и PR» или «Госуправление»

💟История + английский💟
Позволяет попасть на международные отношения, зарубежное регионоведение, политологию, социологию, философию, туризм, искусствоведение, антропологию, этнологию, архивоведение и гуманитарные науки, включая филологию и журналистику


💟Литература + английский💟
Путь к филологии, изучению литературы англоязычных стран, медиакоммуникациям, журналистике и гуманитарным дисциплинам

🤯 — Лера, давай ещё крейзи-комбо

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

🟣 География + английский
Ведёт к экологии и природопользованию, а также изучению регионов и туристическим направлениям


🟣Химия + английский
Научно-медицинские профессии как лечебное дело, стоматология, фармация или химия становятся доступными при такой комбинации

🔵Профильная математика + английский
Универсальные ворота в международный менеджмент, бизнес-экономику, управление сервисом, IT и прикладную математику

⚪️Информатика + английский (а иногда и физика)
Поступление на направления вроде прикладной информатики, фундаментальной информатики, компьютерных наук и систем возможно при таких связках

А вы решили, что будете сдавать?
❤️ — да, уже есть предметы для сдачи
🤡 — нет, думаю

Рассказываю о статье, которую прочитала недавно⬇️

Лингвисты называют это “эффектом эмоциональной дистанции”: чужой язык снижает интенсивность эмоций и позволяет выразить мысли яснее.
Получается парадокс: учим язык ради коммуникации, а находим в нём инструмент для общения с самим собой. Это и есть магия билингвизма

Я понимаю, что вы тут собрались не статьи научные читать, а ЕГЭ сдавать, но всё же, ловите списочек от меня

⭕️ “The emotional weight of I love you in multilinguals’ languages” — Jean‑Marc Dewaele, Journal of Pragmatics (2008). В исследовании более 1400 полиглотов оценивали, насколько фраза “I love you” эмоционально тяжела в их родном и других языках — оказалось, что для многих она сильнее звучит на родном, но у части участников сильнее — на втором языке. Глубокие связи с изучением языка, социальными нормами, контекстом и уровнем владения L2 (language 2)

⚫️“Multilingualism and Emotions” (теоретическая статья, исследующие положение Dewaele и др., 2013). Здесь подтверждается, что выражения вроде “swear‑words” и “I love you” обычно кажутся менее эмоциональными в L2 из-за более “стерильного” контекста изучения по сравнению с насыщенным родным языком.
ResearchGate

⚫️“Bilingualism and Emotions” — Aneta Pavlenko (ResearchGate, 2016). Анализ того, как русско‑англоязычные билингвы конструируют эмоциональные высказывания в двух языках. Показывает, что культурные различия в концептуализации эмоций влияют на способ выражения.

Я заметила, что разные языки помогают говорить о разном. На английском проще обсуждать тревоги: “I feel anxious” звучит легче, чем «мне тревожно», я кажется на русском вообще никогда такого не говорила🥶

На испанском естественно делиться эмоциями: me alegra verte и сразу тепло)

▫️А вежливость проще всего на корейском, потому что она встроена в язык — грамматика сама делает речь уважительной.

А у вас есть такое ощущение, что на иностранном легче выражаться?
❤️ — да!
😎 — нет, я русскииииий

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⬇️

🍊 Вот вам ещё классный способ учить английский: не зубрить фразовые глаголы списками, а смотреть на частицу. Она и задаёт общий смысл.

✏️ UP почти всегда означает «вверх, до конца, улучшение». Отсюда cheer up (взбодриться), clean up (убраться начисто), speed up (ускориться), bring up (поднять тему).

✏️DOWN, наоборот, уводит «вниз, уменьшает или подавляет». Поэтому calm down (успокоиться), cut down (сократить), write down (записать вниз), shut down (закрыть).

Если держать в голове не отдельные слова, а саму идею частицы, фразовые глаголы перестают быть хаосом)

Ещё одна пара, которую удобно учить через смысл: IN и OUT.

🔥 IN = «внутрь, вовлечься». Например: hand in (сдать работу — внутрь учителю), join in (присоединиться внутрь компании), log in (войти в систему).

🔥 OUT = «наружу, выявить, закончить». Отсюда find out (выяснить наружу), point out (указать наружу), run out (закончиться, «вышло наружу»), carry out (довести до конца).

Сразу становится понятно, что логика у глаголов одна и та же — мы просто меняем направление✔️

И ещё три частицы, которые отлично показывают, как работает смысл:

📌 OVER = «поверх, снова, обдумать». Поэтому think over — обдумать сверху, look over — просмотреть, do over — переделать.

📌THROUGH = «насквозь, довести до конца, тщательно». Например: go through (пройти, изучить), get through (дозвониться или пережить что-то), see through (раскусить насквозь).

📌ACROSS = «поперёк, наткнуться, донести». Отсюда come across (наткнуться), get across (донести мысль).

Когда смотришь на частицы как на мини-смыслы, мозг сам начинает достраивать значение даже у новых фразовых глаголов. Это гораздо проще и работает в разы лучше, чем учить сухие списки, если они никак не связаны с темой🍸