Добрый вечер, когда проходил первое обучение по ТРИЗ, поразился, как интересно решать задачки, которые они предлагают. С этой недели решил публиковать задачи на канале. Не будет ребусов, загадок, математических, физических задач, ничего, с чем можно ассоциировать слово "задачи" после школы и ВУЗа. За основу берутся реальные события, в которых требуется разрешить некоторую проблему. Подобные задачи вы уже могли видеть в предыдущих публикациях.

Я бы хотел, чтобы вы писали свои решения, в комментариях (реализованы с помощью бота), лучшие ответы будут опубликованы на канале со ссылкой на автора, естественно, через какое-то время будет опубликовано решение, которое реально нашли в этой ситуации, но не понятно подойдет ли вам такой способ. Давайте проверим и решим! Под постом есть кнопка "Comments" - нажмите её, окажетесь на странице бота Secretgram Bot, там нужно будет нажать "Add comment", оставьте ваш комментарий на появившейся странице, напишите "подходит" или "не подходит", чтобы было понятно подойдет ли такой способ взаимодействия. Предложения/идеи можно писать в личку @apotheos.

Почти всем подходит оставлять комментарии через бота, поэтому пока что будем пользоваться этим способом. Прозвучала идея - создать чат для ответов, подумаю, сейчас нет времени на это. А пока держите первую задачу!

Задача №1. Демосфен. Становление оратора.

На заре карьеры оратора, Демосфен обладал слабым голосом, картавил, заикался, к тому же по привычке часто дергал плечом. Однажды, его приятель актёр растолковал ему, что в речи важно не только содержание, но и темп, мимика, жесты, позы. Чтобы исправить все дефекты и стать отличным оратором, Демосфену нужно ежедневно и подолгу практиковаться - этому мешает желание выйти на улицу, погулять, встретиться с друзьями, да и просто отлынивать от работы над собой. Демосфен нашел интересное решение, после которого, он не мог и не хотел выходить на улицу несколько недель. Что он мог придумать, чтобы не хотеть выходить на улицу?

P.S. У каждой задачи есть конкретное решение, которое и было реализовано в реальной ситуации, но оно не единственно возможное.

Оставляйте комментарии с ответами, нажав кнопку "Comments" - "Add comment", в ответе под постом можете указать свой логин через @login, чтобы было понятно кто отвечает. Лучшие решения опубликую вместе с ответом на канале, со ссылкой на автора.

#задачи #быт

Посмотрел ваши решения, направление поиска верное!

В ТРИЗ есть понятие ИКР, которое рассматривалось выше. ИКР говорит, что нужно стремиться к идеальности, когда нужный эффект происходит без усилий и затрат. Это своего рода маяк, к которому нужно плыть. С этой точки зрения, выкидывать одежду и ломать ногу, чтобы остаться дома, слишком затратно. Можно попробовать найти возобновляемый ресурс человека, которым не жалко пожертвовать, который всегда восстанавливается с течением времени. Ответ опубликую вечером.

Решение задачи №1 от @thejahy: Состриг волосы или покрасился условной зелёнкой, которая должна была через несколько дней только отмыться.

Интересный ход с условной зеленкой👍

Реальное решение задачи №1

Демосфен (384—322 гг. до н.э.) с детства хотел стать оратором. Он мечтал наслаждаться одобрительными криками толпы и купаться в лучах славы. Отец его умер рано; часть наследства прикарманили опекуны, однако оставшихся денег хватило, чтобы, не заботясь о куске хлеба, изучать классическую литературу и афинские законы. Выучившись, Демосфен подал в суд на опекунов и отсудил у них часть наследства.

Он неплохо зарабатывал, готовя речи для судебных ораторов. Дважды и сам пробовал выступать. Но у него был слабый голос, он картавил, слегка заикался да ещё имел привычку дёргать плечом. Шум, смех и шиканье толпы не давали ему закончить речь. Демосфен совсем было пал духом, но приятель-актёр растолковал ему, что в речи важны не только содержание, но и то, как она произносится: темп, мимика, движение рук и пальцев, положение тела… И Демосфен с головой ушёл в занятия риторикой. Его главным учителем красноречия был Исей. Демосфена считали также преданным учеником Платона и Сократа. Чтобы не было соблазна сбежать на улицу, он обрил половину головы и сидел дома, по нескольку часов в день упражняясь в составлении и произнесении речей. Когда волосы отрасли, он стал ходить на берег моря и, набрав в рот камешки, громко читать стихи, стараясь перекричать шум ветра и рокот волн.

Позднее, таким же образом поступил Виктор Гюго, когда поджимали сроки готовности его романа.

В Южной Корее построят вращающуюся солнечную электростанцию. Она будет вращаться в такт перемещению солнца. Отличный пример, как развитие технической системы следует закону согласования ритмики. В ТРИЗ сформулировано 40 приемов разрешения противоречий, в данном случае использован прием динамизация - статичный объект сделать вращающимся.   

Несколькими постами выше рассматривались законы развития технических систем (ЗРТС), используя их можно прогнозировать ("предсказывать") развитие конкретных технических устройств. В публикации рассмотрен пример экспресс-прогноза развития детского радара «Kinder-Radar».

Прогнозирование - процесс представления того, как будет выглядеть и функционировать устройство в будущем.

Услугами прогнозирования ТРИЗ-специалистов пользовались, например, такие кампании, как Samsung, Gillette. Для Samsung разрабатывался, в частности, прогноз развития телевизоров, которому они постепенно следуют. Для Gillette достаточно простой прогноз развития бритвенных станков.

Задача №2. Открытие метро в Лондоне.

В 1863 году в Лондоне открылась первая в мире линия метрополитена. Спуск на платформу осуществлялся с помощью эскалатора. Первые пассажиры зашли на станцию и застыли, они впервые видели эскалатор - это штука была для них непонятной и страшной. Никто не решался спускаться. Как можно было решить эту проблему? На поиск идеи 1 день.

Оставляйте комментарии с ответами, нажав кнопку "Comments" - "Add comment", в ответе под постом можете указать свой логин через @login, чтобы было понятно кто отвечает. Лучшие решения опубликую вместе с ответом на канале, со ссылкой на автора.

#задачи #социальные

​Идеи решений из комментариев:
1. "Сотрудники метрополитена с детьми спускались и поднимались на эскалаторе" - можно без родителей, чтобы наверняка!
2. "@mrasa87 Еще можно оформить все как аттракцион. Дети с удовольствием полезут, а за ними уже и родители" - из серии "Как на этом ещё и заработать" - есть такой приём у мастера ТРИЗ Сергея Фаера.
3. "Несколько человек в толпе которые своим примером показывали как надо действовать, а дальше эффект толпы"

Реальное решение задачи №2. Открытие метро в Лондоне.

Чтобы снять барьер перед спуском по эскалатору, первым спустился инвалид - после такого остальным было стыдно не спускаться...

Задача №3. Изобретательность Фив против силы Спарты.

В 382 году до н.э. Спартанцы захватили Фивы без боя, при поддержке антидемократической фракции внутри Фив.

Два друга, Эпаминод и Пелопид, разделённые большим расстоянием, создают тайную сеть сопротивления захватчикам Фив, вынашивая планы по освобождению города.

В 379 году надежный человек сопротивления приглашает проспартанскую элиту города на разгульную оргию, предлагая лучшее вино и лучших женщин "гетер".

Подзадача 1. Нужно было проникнуть в дом и убить проспартанскую элиту. Главной проблемой были спартанцы на входе. Отряд сопротивления не победит в сражении, если попытается прорваться с боем. Влезть в дом через окна и другие входы не получится. Как "без крови" проникнуть в дом, чтобы убить элиту?

В результате дерзкого хода, проспартанские олигархи убиты. После чего поднимается мятеж в городе, в результате, которого Фивы освобождаются от захватчиков.

Это лишь пол дела, вскоре Спарта выслала армию для покорения Фив. Жители понимали, что месть супер-державы Спартанцев будет беспощадной.

Подзадача 2. Чтобы противостоять спартанской военной машине, фиванские командиры решают создать регулярный отборный отряд, свою версию знаменитого спартанского отряда из 300 воинов. Создание сплоченного и непобедимого военного формирования - это длительный процесс. Полководцы понимают, что в их распоряжении несколько месяцев до того, как спартанская армия начнет наступление и они принимают решение, радикальное и беспрецедентное... Чтобы добиться такой же сплоченности, спартиад тренеруют с самого детства. Каким образом удается создать СПЛОЧЕННЫЙ боевой отряд всего за несколько месяцев?

Оставляйте комментарии с ответами, нажав кнопку "Comments" - "Add comment", в ответе под постом можете указать свой логин через @login, чтобы было понятно кто отвечает. Лучшие решения опубликую вместе с ответом на канале, со ссылкой на автора.

#задачи #война #криминал

Идеи решений задачи №3 из комментариев:

"@KozlovAY 1) Необходимо, чтобы люди сопротивления оказались в доме до спартанцев, и прятались там. Прятать их можно в бочках из под вина или можно замаскировать под женщин.
2) Нужно взять людей, которые уже будут сплочены. Родственников, охотников, мореплавателей или иную социальную группу".
Особенно порадовала идея для решения подзадачи №2, верное направление, возможно, могло быть не хуже реального.

Реальное решение задачи №3. Изобретательность Фив против силы Спарты.

Описание событий получилось длинное, но очень занимательное. Фиванцы разрешили массу других задач, которые не были представлены, рекомендую прочитать.

ДО, ВО ВРЕМЯ, ПОСЛЕ

При решении некоторых задач, полезно рассматривать время ДО наступления некоторого события, в котором заключается проблема, ВО ВРЕМЯ этого события и ПОСЛЕ завершения этого события.

На примере из последней задачи: как фиванскому сопротивлению проникнуть в дом "без крови", чтобы убить проспартанскую элиту? Решение этой задачи можно рассматривать ДО момента, когда элита окажется в доме, к примеру, как-то заранее оказаться в доме или совершить нападение по пути в дом. Рассматриваем момент ВО ВРЕМЯ, когда элита находится в доме, это уже немного другая задача и другие возможные решения, в реальности фиванцы переоделись в гетер и прошли вовнутрь, минуя спартанскую охрану. Рассматривая решение задачи ПОСЛЕ окончания пира, снова получается задача, отличная от изначальной, со своими возможными решениями.

Как-нибудь ещё рассмотрим метод решения задач по аналогии, что общего между троянским конем и идеей проникновения в дом в винных бочках (идея решения от подписчика в комментариях к задаче)?

Немного юмора... На одном из крупнейших сайтов о ТРИЗ metodolog.ru, встретил забавную историю, о том, как одной команде ТРИЗ-решателей, пришел запрос на создание счетчика желаний.

#юмор

Интервью с создателем ТРИЗ Г.С. Альтшуллером, где он раскрывает свое видение вопросов творчества, гениальности...

Продолжение интервью с Г.С. Альтшуллером, где он рассказывает о том, почему начал разработку ТРИЗ, как это помогло ему выживать в концентрационном лагере.

Задача №4. Светить всегда.

В середине 1970-х годов в мире случился энергетический кризис. Энергию экономили, как только можно было. В Голландии, которая издавна славилась производством ювелирных украшений, правительство запретило освещать витрины в магазинах. Владельцы ювелирных магазинов стали нести убытки. Драгоценные камни, играющие блеском в освещенных витринах, хорошо привлекали покупателей.

Теперь же показывать товары вечером оказалось почти невозможно. Что сделать ювелирам, чтобы не терять эффективный вид рекламы драгоценностей?

Оставляйте комментарии с ответами, нажав кнопку "Comments" - "Add comment", в ответе под постом можете указать свой логин через @login, чтобы было понятно кто отвечает. Лучшие решения опубликую вместе с ответом на канале, со ссылкой на автора.

#задачи #бизнес #реклама

Реальное решение задачи №4. Светить всегда.

Во времени энергетического кризиса у витрины одного из ювелирных магазинов в Голландии появилось объявление: «хочешь посмотреть - крути здесь». Рядом была ручка динамо-машины. Привлеченные необычным объявлением, любопытные прохожие крутили ручку. В темной витрине загорались электрические лампочки. В лучах света маняще играли блеском изысканные драгоценности.

Источник задачи

Идеи решений задачи №4 из комментариев:

«Ставить зеркала на витрины и распространять маленький источник света».

«Использовать фосфоресцентные материалы», @noxigniter предложил такой же способ.

@jahy «Если нельзя подсвечивать изнутри магазина, можно попробовать сделать свет снаружи. Свет от уличного фонаря направлять зеркалом на витрину, например».

«Крутящиеся двери, как Динамо машина, За световой день, заходящие покупатели накрутят двери и саккумулируют электроэнергию, которой можно будет направить на подсветку изделий». Это интересно.

Решение, которое было применено на самом деле, было представлено в комментариях, совсем забыл, что давал эту задачу в качестве примера в одной из публикаций.

P.S. Эту задачу увидело меньше половины читателей, если хотите успевать к решению задачи, то рекомендую включить оповещения о новых публикациях, нажав «колокольчик» внизу канала.

Интервью с Тимоховым Виктором, мастером ТРИЗ. Рассказывает кратко о том, что такое ТРИЗ, сколько времени требуется на изучение, какие перспективы в России.

Интересные цитаты:

«Если говорить о ТРИЗ, то можно провести параллель между Генри Фордом, который 100 лет назад сделал первый конвейер для автомобильной промышленности, сделал таким образом, что автомобиль стал доступен широким массам. ТРИЗ, в разных ипостасях, либо это очень короткие курсы либо очень большие - это технология, наука можно сказать, которая позволяет технологизировать творчество, т.е. сделать его доступным каждому».

«На освоение минимума ТРИЗ нужно 2 часа, расскажем о некоторых базовых вещах - законах развития технических систем, ИКР, о том, что нужно разрешать противоречия и показать это на примерах. Для того чтобы освоить так, чтобы можно было применять ТРИЗ ежедневно на своей практике и выходить на сильные решения, нужно как минимум 200-300 часов изучения + определенное количество решенных задач, как учебных так и реальных проектных».

Задача №5. Держи двумя руками.

В Средние века в Европе рыцари имели на вооружении несколько видов мечей. Самыми грозными их них были длинные двуручные мечи. Сильный удар таким мечом мог пробить и щит, и панцирь, и шлем противника. Вес стального двуручного меча доходил до пяти килограммов, а длина – до полутора метров. Понятно, что при таких параметрах даже долго удержать двуручный меч было непросто, не говоря уже об искусном применении его в бою. Но средневековые оружейники нашли способ, с помощью которого практически любой рыцарь мог эффективно сражаться длинным двуручным мечом. Что придумали оружейники?

Оставляйте комментарии с ответами, нажав кнопку "Comments" - "Add comment", в ответе под постом можете указать свой логин через @login, чтобы было понятно кто отвечает. Лучшие решения опубликую вместе с ответом на канале, со ссылкой на автора.

#задачи #физика

Реальное решение задачи №5. Держим двумя руками.

Кузнецы использовали принцип рычага - значительно удлинили рукоять. Чем больше плечо рычага, тем меньше сил придется затрать на удар, но тем больше будет перемещение, при этом работа совершается одинаковая.

Источник задачи

Идеи решений задачи №5 из комментариев:

«Сделали длинную рукоятку, увеличив рычаг».

«Долго сражаться двуручным мечом было крайне затруднительно, т.к. для увеличения поражающей способности центр тяжести смещался к острию. Для решения этой проблемы оружейники стали оставлять незаточенную часть клинка в районе гарды (рикассо), это позволяло взять меч ближе к центру тяжести без вреда для рук владельца и облегчить его удержание (а следовательно воины меньше уставали и могли дольше сражаться)». Спасибо за подробности!

@Ksantor «Насколько мне известно, на двуручные мечи иногда добавлялась дополнительная гарда, отделявшая незаточенную часть клинка. Таким образом увеличивался рычаг, а с ним и сила удара. Также этой частью можно было блокировать без боязни сломать клинок, а в случае ближнего боя орудовать мечом как палкой или молотом». Верно!

@virusandy «Предполагаю что приделали крепление меча к металлическому панцирю, а конкретно к рукам. Тем самым часть веса меча ложилась не на руки, а на доспехи. таким образом вес меча распределялся на спину-плечи». Такой принцип применялся в изготовлении доспехов, благодаря конструкции и кожаной подкладке, вес доспехов ложился на более сильные группы мышц.

P.S. Эту задачу увидело меньше половины читателей, если хотите успевать к решению задачи, то рекомендую включить оповещения о новых публикациях, нажав «колокольчик» внизу канала.

В какой-то момент Г.С. Альтшуллер и его ученики задались вопросом - как совершают научные открытия? Также как и с техникой, они проанализировали множество сделанных открытий в различных науках, были выведены некоторые приемы, помогающие (повышающие вероятность) сделать открытие.

Они не разработали строгую методику, а тем более теорию в этом направлении, но все же любопытные приемы им удалось вывести.

Некоторые современные специалисты по ТРИЗ занимаются этой темой, скоро в печать выйдет книга о решении научных задач, автор которой исследовал эту тему последние 20 лет.