Forwarded from ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ • ПСИХОЛОГИЯ • ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА
Есть такой тест для детей-дошкольников 👇
Ребенку дается картинка из двух кадров.
На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает.
⠀
Ребенку задают вопрос:
кто виноват?
⠀
ℹ️ В 3 года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику.
⠀
ℹ️ В 5 лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит.
⠀
Происходит это потому, что в 3 года у ребенка не развито критическое отношение к себе.
Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всегда ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват.
В 5 лет самокритика находится уже на другом уровне.
⠀
Но в целом есть и взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка...
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
Ребенку дается картинка из двух кадров.
На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает.
⠀
Ребенку задают вопрос:
кто виноват?
⠀
⠀
⠀
Происходит это потому, что в 3 года у ребенка не развито критическое отношение к себе.
Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всегда ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват.
В 5 лет самокритика находится уже на другом уровне.
⠀
Но в целом есть и взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка...
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from МамаНеПсихуй • Детский
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Мама Рядом
ПРИЧИНЫ ДЕТСКОГО НЕПОСЛУШАНИЯ👇
‼️ Почему ребенок не слушается? Самые частые причины.
⠀
🔸 Просто НЕ ХОЧЕТ делать то, что вы его просите.
Живой человек со своими чувствами, мыслями, потребностями, желаниями. Не робот и не солдатик, который выполняет любое указание. Ну не хочет и все тут. Не интересно, скучно, тяжело, непонятно, лень, хочет другое - причины могут быть разные.
⠀
🔸 Не хватает ТЕПЛОТЫ и понимания в ваших отношениях.
Когда между вами хорошая эмоциональная связь, ребенок более покладистый, легче идет навстречу и делает то, что даже не хочется, но мама же просит. Сначала отношения - потом послушание, а не наоборот
⠀
🔸 ПРИВЫК, что все будет так, как хочет он.
Маме не хватает авторитета, последовательности, настойчивости и терпения, чтобы побудить ребенка, обучить, заинтересовать, нет никаких последствий и т.д.
⠀
‼️ А еще - если мама раздражена, взвинчена - маленькие дети могут все это «зеркалить»
Мама Рядом
‼️ Почему ребенок не слушается? Самые частые причины.
⠀
🔸 Просто НЕ ХОЧЕТ делать то, что вы его просите.
Живой человек со своими чувствами, мыслями, потребностями, желаниями. Не робот и не солдатик, который выполняет любое указание. Ну не хочет и все тут. Не интересно, скучно, тяжело, непонятно, лень, хочет другое - причины могут быть разные.
⠀
🔸 Не хватает ТЕПЛОТЫ и понимания в ваших отношениях.
Когда между вами хорошая эмоциональная связь, ребенок более покладистый, легче идет навстречу и делает то, что даже не хочется, но мама же просит. Сначала отношения - потом послушание, а не наоборот
⠀
🔸 ПРИВЫК, что все будет так, как хочет он.
Маме не хватает авторитета, последовательности, настойчивости и терпения, чтобы побудить ребенка, обучить, заинтересовать, нет никаких последствий и т.д.
⠀
‼️ А еще - если мама раздражена, взвинчена - маленькие дети могут все это «зеркалить»
Мама Рядом
Forwarded from ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ • ПСИХОЛОГИЯ • ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Дедушка и внук ходили по супермаркету. Внук всё время кричал и что-то требовал. На что дедушка кивал и говорил:
"Спокойно, Миша, нужно просто успокоиться"
Даже когда мальчик упал и стал бить руками и ногами об пол, дедушка всё равно оставался совершенно невозмутим. И только произносил:
"Спокойно, Миша, мы только купим продукты и пойдём домой. Совсем немного осталось"
Наконец на кассе, когда дедушка с внуком стояли в очереди, ребёнок схватил киндер и раздавил его. Дедушка с невозмутимым видом снова сказал:
"Спокойно, Миша, скоро будем дома!"
И повернувшись к кассиру добавил: "Не переживайте, мы, конечно, заплатим за испорченный товар."
И они вышли.
Стоявшая в очереди женщина, пошла за ними. Она догнала дедушку и внука на стоянке и сказала, обращаясь к мужчине:
"Вы знаете... Я в восторге, как вы сегодня успокаивали Мишу. Это так чудесно!
Дедушка грустно улыбнулся и произнёс:
"Мальчика зовут Алексей. Миша- это я"
Умение успокаивать себя самостоятельно- это искусство😌
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
"Спокойно, Миша, нужно просто успокоиться"
Даже когда мальчик упал и стал бить руками и ногами об пол, дедушка всё равно оставался совершенно невозмутим. И только произносил:
"Спокойно, Миша, мы только купим продукты и пойдём домой. Совсем немного осталось"
Наконец на кассе, когда дедушка с внуком стояли в очереди, ребёнок схватил киндер и раздавил его. Дедушка с невозмутимым видом снова сказал:
"Спокойно, Миша, скоро будем дома!"
И повернувшись к кассиру добавил: "Не переживайте, мы, конечно, заплатим за испорченный товар."
И они вышли.
Стоявшая в очереди женщина, пошла за ними. Она догнала дедушку и внука на стоянке и сказала, обращаясь к мужчине:
"Вы знаете... Я в восторге, как вы сегодня успокаивали Мишу. Это так чудесно!
Дедушка грустно улыбнулся и произнёс:
"Мальчика зовут Алексей. Миша- это я"
Умение успокаивать себя самостоятельно- это искусство😌
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
Forwarded from ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ • ПСИХОЛОГИЯ • ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вася сидит в своей комнате, папа кричит ему: «Вася, иди мой ботинки». Ноль реакции. «Вася, иди мой ботинки!» — ноль реакции. Третий раз: «Вася, иди мой ботинки» — из комнаты тишина. На четвертый раз папа взрывается и орёт: «Вася, иди мой ботинки!»
⠀
Результат. Папа брызгает слюной, потому что у него непослушный сын, Вася моет ботинки, глотая слёзы, потому что папа на него орёт.
⠀
Вася шляндрается по лужам каждый день, поэтому эта ситуация происходит каждый день.
⠀
И мой вариант, собственно. Вижу ботинки, облепленные грязью, кричу: «Вася, нужно помыть ботинки!» Ноль реакции.
Я заглядываю в комнату, вижу, что Вася сейчас ничем не занят, ничем не увлечён, ему не нужно правило будильника и «выбор без выбора» тоже ему не нужен. Ему просто лень мыть ботинки. Он сидит на диване и ковыряется в носу.
⠀
И тогда я обнимаю его, спрашиваю как прошёл день, в это же самое время беру под локоток и даю в руки тряпку. И вот Вася моет ботинки, рассказывая как прошёл его день. И это – два абсолютно разных подхода.
⠀
Этот приём называется имитация послушания, когда вы не ждёте от ребенка выполнения ваших команд, как от тренированной собачки, а просто не даёте ему возможности вас не слушаться, вместе делая то, чего вы от него ждёте.
⠀
В итоге, в первом варианте:
1. Ботинки вымыты.
2. Папа брызжет слюной, его сын не слушается.
3. Ребёнок получает послание — «с тобой что-то не так, ты плохой».
⠀
И второй вариант:
1. Ботинки вымыты.
2. Настроение у всех нормальное.
3. Ребёнок получает послание — «не делать не вариант, я хороший послушный ребёнок».
⠀
Поверьте, ребенок, который живёт с ярлыком «непослушный грязнуля» намного чаще будет забывать помыть ботинки. Просто потому что он соответствует своему ярлыку.
⠀
Ребенок, который знает, что он хороший, будет чаще стараться соответственно. Чем младше ребенок, тем лучше это работает.
⠀
А вовремя закрыть рот и начать действовать — вообще великое искусство)
Психолог Софья Пименова.
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
⠀
Результат. Папа брызгает слюной, потому что у него непослушный сын, Вася моет ботинки, глотая слёзы, потому что папа на него орёт.
⠀
Вася шляндрается по лужам каждый день, поэтому эта ситуация происходит каждый день.
⠀
И мой вариант, собственно. Вижу ботинки, облепленные грязью, кричу: «Вася, нужно помыть ботинки!» Ноль реакции.
Я заглядываю в комнату, вижу, что Вася сейчас ничем не занят, ничем не увлечён, ему не нужно правило будильника и «выбор без выбора» тоже ему не нужен. Ему просто лень мыть ботинки. Он сидит на диване и ковыряется в носу.
⠀
И тогда я обнимаю его, спрашиваю как прошёл день, в это же самое время беру под локоток и даю в руки тряпку. И вот Вася моет ботинки, рассказывая как прошёл его день. И это – два абсолютно разных подхода.
⠀
Этот приём называется имитация послушания, когда вы не ждёте от ребенка выполнения ваших команд, как от тренированной собачки, а просто не даёте ему возможности вас не слушаться, вместе делая то, чего вы от него ждёте.
⠀
В итоге, в первом варианте:
1. Ботинки вымыты.
2. Папа брызжет слюной, его сын не слушается.
3. Ребёнок получает послание — «с тобой что-то не так, ты плохой».
⠀
И второй вариант:
1. Ботинки вымыты.
2. Настроение у всех нормальное.
3. Ребёнок получает послание — «не делать не вариант, я хороший послушный ребёнок».
⠀
Поверьте, ребенок, который живёт с ярлыком «непослушный грязнуля» намного чаще будет забывать помыть ботинки. Просто потому что он соответствует своему ярлыку.
⠀
Ребенок, который знает, что он хороший, будет чаще стараться соответственно. Чем младше ребенок, тем лучше это работает.
⠀
А вовремя закрыть рот и начать действовать — вообще великое искусство)
Психолог Софья Пименова.
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
Forwarded from Психология материнства
Что делать, если ребенок постоянно требует мультики❔
Иногда случается так, что ребенок, попробовав мультики, начинает неустанно их требовать. Могу поделиться своим опытом: справиться с этим довольно сложно. Часто мне приходится откладывать все дела и увлекать малыша в игру, чтобы не включать мультики. В качестве помощника я использую Алису и прошу ее включить аудио "Три кота". Это действительно работает!
Если вас беспокоит, что ваш ребенок постоянно просит мультики и не может заняться чем-то другим, вот несколько полезных советов:
1️⃣ Начинайте показывать мультики позже. Не торопитесь. Лучше пусть ребенок играет, фантазирует, экспериментирует с предметами или помогает вам по дому. Это развивает его воображение и мелкую моторику. Вместо мультфильмов попробуйте аудиосказки — они активируют воображение.
2️⃣ Дозируйте время просмотра. Понимаю, что мультики могут быть спасением для уставшей мамы, но важно ограничивать их количество. Часто дети дошкольного возраста смотрят мультики часами, что вредно для их нервной системы и приводит к привыканию.
3️⃣ Не используйте мультики как фоновый шум. Избегайте просмотра мультфильмов во время еды.
3️⃣ Создайте режим. Дети любят предсказуемость, поэтому выделите определенное время для просмотра мультиков — после обеда, прогулки или дневного сна. Это уменьшит капризы.
5️⃣ Предупреждайте заранее. Сообщите ребенку, сколько мультфильмов он сможет посмотреть — один, два или три. Когда подходит время окончания, напомните ему об этом заранее и выключите мультфильм. Избегайте соблазна включить «еще один» — дети быстро понимают, что правила можно нарушать.
6️⃣ Выбирайте качественный контент. Если ребенок хочет смотреть один и тот же мультфильм снова и снова, не удивляйтесь. Если ему нравится, пусть смотрит столько, сколько хочет, но старайтесь выбирать добрые и полезные мультфильмы по возрасту.
Соблюдая эти рекомендации, вы сможете помочь ребенку найти баланс между просмотром мультфильмов и другими активностями.
Иногда случается так, что ребенок, попробовав мультики, начинает неустанно их требовать. Могу поделиться своим опытом: справиться с этим довольно сложно. Часто мне приходится откладывать все дела и увлекать малыша в игру, чтобы не включать мультики. В качестве помощника я использую Алису и прошу ее включить аудио "Три кота". Это действительно работает!
Если вас беспокоит, что ваш ребенок постоянно просит мультики и не может заняться чем-то другим, вот несколько полезных советов:
Соблюдая эти рекомендации, вы сможете помочь ребенку найти баланс между просмотром мультфильмов и другими активностями.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ • ПСИХОЛОГИЯ • ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
РАСШИФРОВКА РИСУНКА:
⏺️ Указательный палец – главный член семьи, который занимает лидирующую позицию, руководит или властвует.
⏺️ Средний палец – член семьи, который несет ответственность за всех остальных и за ребёнка.
⏺️ Большой палец – член семьи, который отвечает за материальное состояние всей семьи.
⏺️ Мизинец – член семьи, которого все жалеют по мнению ребёнка.
⏺️ Безымянный палец – член семьи, которому меньше всех уделяют внимание.
⏺️ На ладошке – член семьи, который любит быть в центре внимания.
ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
@S_O_S_DETI
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Просто о сложном с Dr.Passeniouk
Как научить ребёнка думать о других, но не быть удобным?
Мы живём в обществе и каждый день строим отношения с другими людьми, без этого совсем никак. И конечно, учим ребенка правилам общения и отношений. Хорошо, когда ребёнок приобретает действительно полезные навыки, которые помогает ему строить приятные отношения, и не ущемлять себя, не быть удобным, не давать собой пользоваться.
❓ Как научить ребёнка думать о других людях, но не становиться удобным?
✅ Давайте сначала проясню, в чем разница между двумя этими вариантами поведения.
✔️ Быть удобным- это:
🔸 бояться говорить "нет".
🔸 не злиться, терпеть.
🔸 не просить, скрывать свои потребности и чувства.
🔸 в приоритет ставить желания другого.
🔸 стараться избегать чужого недовольства.
✔️ Думать о других в условно здоровом варианте - это:
🔹 соблюдать правила вежливости и поведения в общественных местах.
🔹 уважать чувства и потребности других людей, но и сообщать о своих.
🔹 находить экологичную форму для выражения своей злости в адрес других. Просить о том же другого.
🔹 учитывать просьбы других людей, сверяясь с собственным комфортом и желанием.
🔹 в близких отношениях говорить о своих чувствах и желаниях, уважать разность их в этих отношениях.
🔹 спрашивать о том, как можно позаботиться о другом, если внутри есть такое желание.
📌 Как воспитать у ребёнка второе, и не допустить первое? Я подготовила для вас важные рекомендации. 👇
❣️ Отношения мы выстраиваем всегда по образу и подобию того, как было у нас в семье. От того, будет ли ребёнок удобным или наоборот, свободным, зависит во многом, как это складывается в вашей семье здесь и сейчас.
1. Поддерживайте и уважайте право ребёнка вам отказывать, и отказывать другим. Всегда отмечайте это слух и проговаривайте.
" Слышу, что сейчас нам с тобой не договориться, уважаю твоё право мне отказывать. "
2. Принимайте злость ребенка и учите его вместе выбирать более безопасную форму её выражения.
"Ты имеешь полное право злиться на папу, но давай попробуем сообщить ему об этом по-другому. Ведь, когда ты его бьешь- ему больно".
Продолжение👇 👇 👇
Мы живём в обществе и каждый день строим отношения с другими людьми, без этого совсем никак. И конечно, учим ребенка правилам общения и отношений. Хорошо, когда ребёнок приобретает действительно полезные навыки, которые помогает ему строить приятные отношения, и не ущемлять себя, не быть удобным, не давать собой пользоваться.
1. Поддерживайте и уважайте право ребёнка вам отказывать, и отказывать другим. Всегда отмечайте это слух и проговаривайте.
" Слышу, что сейчас нам с тобой не договориться, уважаю твоё право мне отказывать. "
2. Принимайте злость ребенка и учите его вместе выбирать более безопасную форму её выражения.
"Ты имеешь полное право злиться на папу, но давай попробуем сообщить ему об этом по-другому. Ведь, когда ты его бьешь- ему больно".
Продолжение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Психология материнства
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Развитый ребёнок
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Хвалить детей необходимо!
Теплые слова, подобранные правильно и вовремя, придают ребенку уверенности в себе.
За что же ребенок может получить похвалу?
•за поведение;
•хорошие оценки;
•творческие успехи;
•спортивные достижения;
•решение любой сложной задачи,-
Речь идет не о математике,а о жизненных событиях.
Ребенок починил игрушку,
вместе с отцом отремонтировал капающий кран, убрал в комнате и т.д.
Похвала должна быть равносильна затраченным усилиям.
Не стоит устраивать семейный праздник из-за «5-ки» по русскому языку.
С другой стороны, если это оценка за четверть, которая стоила ребенку усилий и кропотливой работы, то похвалить за старательность можно
и нужно!
Родителям стоит придерживаться золотой середины.
Хвалить слишком редко или перехваливать одинаково плохо – это две стороны одной медали.
📚 Развитый ребёнок
Теплые слова, подобранные правильно и вовремя, придают ребенку уверенности в себе.
За что же ребенок может получить похвалу?
•за поведение;
•хорошие оценки;
•творческие успехи;
•спортивные достижения;
•решение любой сложной задачи,-
Речь идет не о математике,а о жизненных событиях.
Ребенок починил игрушку,
вместе с отцом отремонтировал капающий кран, убрал в комнате и т.д.
Похвала должна быть равносильна затраченным усилиям.
Не стоит устраивать семейный праздник из-за «5-ки» по русскому языку.
С другой стороны, если это оценка за четверть, которая стоила ребенку усилий и кропотливой работы, то похвалить за старательность можно
и нужно!
Родителям стоит придерживаться золотой середины.
Хвалить слишком редко или перехваливать одинаково плохо – это две стороны одной медали.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ВОСПИТАЛКА БЕЗ ДЕТЕЙ
В современном мире, полном стресса и изменений, важно помнить о том, как сильно наши дети нуждаются в нашем внимании и поддержке. Регулярное общение с ними о чувствах и переживаниях — это не просто полезная практика, а необходимость, которая помогает формировать здоровую эмоциональную среду.
▎Почему это так важно?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Очень простая, но при этом полезная для тренировки счёта, самодельная игра