#canva #аналоги #визуалы

На воркшопе по замене Канвы мы взяли в работу западные инструменты, которые имеют плюсы на бесплатном тарифе, и отечественные с полезным функционалом. И вот один из них - конструктор онлайн-документов Wilda.

Конечно, глядя на шаблоны школьных презентаций и презентаций для учителей сложно было удержаться от шуток. Но у инструмента есть свои плюсы.
- Русские шрифты - несколько десятков
- Не самые ужасные бизнес-шаблоны
и шаблоны лендингов
- Скачивание в форматах pdf, jpeg, png, html (для лендосов)

Из минусов:
- Шаблонов для соцсетей крайне недостаточно
- К конструктору придется привыкать, т.к. там надо ткнуть на кнопку редактирования элемента, потом тыкать на критерии по каждому компоненту, чтобы их поменять.
- Свои шрифты не подкачаешь

Обсудили с коллегами модель монетизации ресурса: можно платить 150 руб. за скачивание или 399 за безлимит.

Запись воркшопа и материалы типа такой сравнительной таблицы, можно купить тут.

Промокод для читателей канала annatg

#благодарность #фишки #образовательное_образование

Читательница канала @valentina_sidorkina заметила, что я выложила ссылку на статью об иммерсивном обучении в посте про курс в варианте "для редактирования", и написала мне об этом, чтобы статью не испортили. Спасибо, Валентина 😊 И читателям, которые и не подумали портить, хотя это была бы истинная иммерсивность 😊

Благодарность слушателям, которые собрались на первую встречу курса в синхроне - это люди мечты просто какие-то.

Благодаря им я, например, полезла добирать материал и узнала, что богический сервис-расширение для Хром Insert Learning скорректировал тарифную политику и теперь можно получить бесплатный месяц за инвайт коллеги. А три урока так и остались на общем бесплатном тарифе.

Это сервис, который позволяет превратить любую чужую веб-страницу в интерактивный урок - вставить свои тесты на страницу с сайта музея, например. Или комментарии.

Есть база открытых уроков - круть невероятная, ну.

Баги - ну, не вижу. Или я в восторге просто...

Применение - превращение веб-контента в обучающий.

Сделано - пока только в курс засунула. До этого развлеклась со страничкой Британского музея на уроке.

#mentimeter #аналоги

Коллеги попросили дать аналог, где на бесплатке можно сделать облако слов. Это можно на PollEverywhere. Но на бесплатном тарифе ограничение в 25 участников опроса. В целом функционал вполне заменяет Менти.

Баги - не очень красивый сервис как изнутри, так и снаружи.

Применение - опросы-презентации в режиме реального времени.

Сделано - потестила, коллеге выдала. Ей хватило бесплатки.

#mentimeter #аналоги

Интересный пример использования ресурса интерактивных презентаций дает сервис Slides with Friends. Авторы изначально решили, что на таких технологиях можно делать разные ивенты - бизнес, мозговые штурмы, развлекательные - и сделали соответствующие шаблоны и функции.

Например, тут можно поделиться фоточками, чтобы их все увидели, или взять в работу шаблоны викторин.

Баги - ну, не баг, но бесплатка на 10 участников.

Применение - это как Mentimeter, но есть шаблоны для социальных активностей и игр.

Пока просто погоняли, но думаю, пригодится для интерактивов на мини-группах. Пока все же склоняюсь к сервисам о которых писала раньше из-за размеров моих мини-групп - больше 10.

#визуалы

Обожаю и часто использую именно эту штуку с непроизносимым названием, когда нужно сделать паззлы из картинки.

Подгружаете любое изображение, выбираете параметры паззла, получаете кусочечки, которые можно загрузить по одной куда угодно.

Я часто делаю образовательные паззлы для работы на доске Миро, поэтому возможность сделать именно эти отдельные картинки с прозрачным фоном - это важно.

Баги - вот только жаль, что нельзя как-то их скопировать все сразу. Приходится по одной.

Применение - для меня - образовательные паззлы для всевозможных игр на Миро.

Сделано - вот на картинке пример из задания для сотрудников компании. Надо было научить работать на Миро с нуля. В паззле использована авторская графика дизайнера компании, весь курс был оформлен именно в стиле компании.

#canva #визуалы

Вот этот бесплатный тул даю на мастер-классе по замене Canva, хотя он "из другой оперы".
Я бы назвала его страничкой единого входа для обработки и конвертации изображений. Мне очень удобно и качество нейросеток там пристойное.

Баги - я не дизайнер, мне вечно нужны конвертеры, удалятели фона и т.п. Мне ок.

Применение - когда вам нужно выдергивать картинки, что-то с ними делать и куда-то вставлять.

Сделано - пользуюсь, когда в метод материалы надо откуда-то что-то конвертнуть. Видео, изображения, пдф, шрифты и т.п. Палитра, коды цветов - реально закрывает почти все нужды рукодела 😊 Рекомендую

#фишки

Лучшее, что я видела для создания оффлайн-квестов. Можно бесплатно создавать оффлайн-квест с заданиями разных типов, бесплатное приложение для участников, лидерборд и красота.

Участник устанавливает приложение, с мобильника ведущего или из иного источника получает код квеста, проходит, отмечает выполненные задания, приложение не дает читить, т.е. отвечать, например, пока не пришел на точку на маршруте.

Баги - у некоторых участников не срабатывает геолокационная стрелка в телефоне и приходится ходить по карте без направляющего навигатора. Прямой зависимости от вкл/выкл геолокации на устройстве не заметили.

Применение - оффлайн квесты для одиночных участников или команд.

Сделано - три маршрута на онбординге летней школы "Старт в инновации" по МФТИ.

Обещанные объяснялки про Иммерсивные тренды от СбераУниверситета на карточках, которые никто не понял 🤦‍♀️


Карточка 1. Иммерсивное оценивание

"В классическом образовании легко определить, где идет подготовительный процесс, а где начинаются проверочные задания".

Очевидно, авторы под "классическим образованием" подразумевают не классическое образование, а instruction based learning, где сначала идет объяснение, потом упражнения на отработку от простого к сложному, пока не научится выполнять задания определенного типа по прописанному образцу.

#блаблабла

"В иммерсивном оценивании проверка неотделима и экологично вплетена в учебный опыт".

Это значит, что действительно вовлекающее обучение - оно как жизнь вне образовательного образования. Преодолевая какие-либо препятствия ты через сам факт понимаешь, что "затащил" и окружающие видят, что ты "затащил" или "не затащил". То есть сам процесс строится через деятельность, которая позволяет оценивать себя и других.

"Например, обучающийся проходит тренажер, читает блоки с теорией, делает ошибки, получает направляющие подсказки."

Этим абзацем авторы внезапно сообщают нам, что иммерсивное обучение - это такая ЛМС. На самом деле, это они так криво написали, что, обработав большой объем данных об ошибках учеников в типичных заданиях, можно выявить типичные причины и наилучшие упражнения для коррекции. И машиной гнать ученика по маршруту, который от простого (но именно у него проваленного) к сложному вынудит его решать задания как надо.

"В иммерсивном оценивании слушатель не встретит фразу: "А теперь проверьте себя".

Авторы так решили подсветить главное. Которое на самом деле в следующем: для иммерсивности критически важно формирующее оценивание. Это когда метода оценивания помогает пройти по протоптанной методистом тропке, а не выдать сертификат о процентах достигнутого по сравнению со 100% результатом.

#блаблабла

Обещанные объяснялки про Иммерсивные тренды от СбераУниверситета на карточках, которые никто не понял 🤦‍♀️

Карточка 2. Сложное логирование

Это они имели в виду log не в смысле "бревно", а в смысле сохраненные данные о том, что делал ученик.

Смысл текста на карточке следующий:

Вы в этих ваших онлайн-курсах можете только баллы тестов сохранять и время, которое ученик на тест потратил. А мы видим человека НАСКВОЗЬ, включая его чувства, и можем предсказать различные варианты результата, исходя из лыжни, на которую его поставим. Потому что у нас искусственный интеллект.

#блаблабла

Далее в карточке авторы зачем-то расшифровали понятные слова странным образом. Поэтому мы вернемся к терминам, чтобы распутаться обратно.

Учет учебной активности: это они могут сделать выгрузку данных не только тест-результат, но и по доп.параметрам: скорость прохождения тех или иных заданий, разница в скорости и результативности в связи с заданным параметром, например, время дня и тп.

Опыт успеха или неуспеха: они отслеживают действия учащегося после получения какого-то результата. Например, кто-то вышел из системы, а кто-то продолжил решать то, что ему предложила машина, кто-то стал быстрей и лучше решать, а кто-то медленней и хуже и т.п.

Опыт обучения: вот тут они намекают, что они могут сделать вывод об эмоциональном состоянии ученика. Ну, распознавалки эмоций с банальной ноутбучной камеры и правда на уровне.

Многомерность: это они могут делать аналитические отчеты с доп.параметрами, типа указанного выше времени суток.

Мультимодальность: вообще это слово означает, что человек воспринимает жизнь всеми органами чувств и попытки впилить ему в мозг формулу как автономную сущность не работают особо. Человек запомнит эту формулу в привязке к лицу вредной учительницы, зуду в попе, кашлю соседа по парте.
И вот наши технологичные лидеры могут воздействовать на все органы чувств человека, чтобы он запоминал прям то что надо как надо. И могут смоделировать это самое воздействие для отдельного человека оптимальным образом, потому что, как сказано выше, они человека изучили и поняли.
Один в виртуальной среде будет под звуки рок-н-ролла получать вспышки химических формул в глаза, другому йогу пропишут вместе с плавной закачкой в формате мантры дат по истории.

#блаблабла

Карточка 3. Оптимальная трудность

Сначала авторы сообщают, что человекоцентричность - это забота о человеке.
*human centered design подразумевает применение технологий, которые позволяют людям найти решение, учитывающее интересы всех участников процесса.*
*забота - это про "один дает, другой принимает из слабой позиции"*

Ооок, авторы решают именно "заботиться" об ученике:

- Ученик получает удовольствие, когда решает простые задачи.
- Обучение должно доставлять удовольствие, следовательно система должна выдавать ученику преимущественно простые задачи.
- Такая простота не обеспечивает точности оценивания, что делает сложной задачу роста продаж для нашего руководителя.
- Система удовлетворения ученика не приносит удовлетворения нашему руководителю.

Тут авторы понимают, что придется вернуться к "человекоцентричности", иначе инвестиций не будет.

Первый закон робототехники Азимова подкинул задачу неоптимальной трудности, и авторы решили написать этот текст со странными логическими связями.

#блаблабла

Карточка 4. Технологичная обратная связь

Шаги отчаяния: авторы помещают на карточку иллюстрацию с сотрудничающими людьми🤷‍♀️

Далее между паронимами "технологический" и "технологичный" делают выбор в пользу последнего, который не про машину, а про решение задач оптимальным способом.

Хочется обнять и простить. За все. В том числе за то, что слово "экологичный" они трактуют не как "не причиняющий вреда окружающей среде (environment)", а как "деликатный в формулировках". И даже за то, что "достаточный" - это "максимизирующий шансы на успех".

Резюме: Главный тренд EdTech - это "в пандемию все было так хорошо, а потом эти люди все испортили, хотя мы о них заботимся, познаем и хотим причинить непоправимое добро".

Если серьезно: Наверное, стоит обратить внимание на то, что геймерские чемпионаты собирают живые залы в оффлайн, например. И понять, что это неспроста...

*сказал фанат цифровых инструментов, который закончил обещанное бла-бла и дальше будет постить в тему канала

#блаблабла

#отечественные

Попробовали использовать Марквиз для создания квизов в соцсетях своего веб-проекта.

🛠Применение. Вообще, задумка у инструмента нормальная - конструктор квизов с заводом на коммерческую заявку. Например, мини-квиз "Проверь свой уровень английского" - и собираем лиды на бесплатную консультацию и далее по цепочке.

💀Баги: инструмент не предназначен для командной работы, если в него зайти вдвоем одновременно из под одного аккаунта - глючит. Но что самое грустное, глючит и когда заходишь что-то поделать по очереди. Не видишь компоненты квиза, который сделал и сохранил другой человек, например.

Еще, когда берешь шаблон, сложно бывает докопаться, как изменить предустановленные параметры квиза.

🦸‍♂️Сделано. Так и не вышла за рамки сделать ветвящийся опрос-тестик по фану. Для образовательных целей точно есть более удобные инструменты. Для маркетинговых задач - более простые и удобные альтернативы.

#визуалы

Готовлюсь к летней смене по технологическому предпринимательству с деточками "Старта в инновации". Для тех, кто приезжает к нам с идеей мобильного приложения и хочет быстро отрисовать проект, чтобы было красиво и понятно потенциальному пользователю, беру в работу Uizard. Есть базовый бесплатный тариф. Инструмент подходит для командной работы.

🛠Применение. Это веб-приложение для дизайна цифровых продуктов. Все это можно делать на Фигме, но у Uizard есть встроенные функции, которые мне сейчас необходимы: режим "интерактив" - в нем удобно визуализировать, что сделает приложение, если пользователь куда-то жмакнет, и режим комментариев. Также шаблоны под все типы устройств и вот такая базовая заготовка, которая очень полезна начинаюшим.

💀Баги: именно шаблонов пока мало, это ж бета. Но они очень симпатичные, с ними удобно работать любому, кто в Канву может, не обязательно в Фигму уметь.

🦸‍♂️Сделано. Деточкам для скоростного прототипирования на летней смене.

#анонс

Мои дарлинги Center Game проводят митап, который смело рекомендую тем, кто работает со взрослыми. Особенно в сегменте корп-образования.

⏰18 августа в 16.00 по Мск, онлайн

На кейсах М.Видео-Эльдорадо и других компаний разберемся, как исследования помогают проектировать курсы, которые приносят результаты бизнесу и сотрудникам.

Спикеры расскажут
🔸Как исследования помогают показать бизнесу ценность и нужность обучения
🔸Как принимать решения на основе данных в обучении и бизнесе
🔸Что можно узнать о своих сотрудниках и их обучении, если проводить исследования
🔸 Этапы и методы исследований, которые работают

Формат
В первой части спикеры выступят с презентациями, во второй - в свободной дискуссии поделятся волнительными инсайтами и факапами, с которыми они столкнулись при проведении исследований.

Спикеры:
🔷Артур Мазлоев, руководитель управления по цифровому обучению Группа М.Видео-Эльдорадо
🔷Инна Зубахина, лид-методист контентного направления Center-Game

Регистрация на митап по ссылке 👈

#визуалы

Веб-приложение Promoshot позиционирует себя так: сделай прикольную картинку из нашего шаблона и твоего скриншота. Без регистрации, бесплатно, получаешь png.

🛠Применение. Быстрая инфографика для соцсетей. Редактор простой и довольно удобный, есть встроенные мок-апы мобильного телефона и ноутбука, простенькие семейки шрифтов и элементы дизайна, фоны с градиентом.

💀Баги: Мало шаблонов и т.п. Но когда нужно быстро свою картинку или прям скриншот вкинуть - неплохо. К сожалению, не работают комбинации привычных горячих клавиш.

🦸‍♂️Сделано. Просто вот прикололась, думая о детях со смены. Заняло две минуты. Поняла, что буду использовать для сборки визуалов для постингов текст+картинка. Удобно.

#озвучка

Очень зашел мне сервис озвучки текстовых сообщений голосом виртуальных дикторов Звукограм.

🛠Применение. На самом деле, он не только текст озвучивает, но и позволяет редактировать результат, выставлять настройки озвучки, имеет библиотеку дополнительных звуков.

💀Баги: Иногда путает ударения (в примере слово учащиеся). Но в целом, голоса звучать вполне органично.

🦸‍♂️Сделано. Я сейчас делаю очень много поясняющих материалов для учителей на минималках, мне легко писать связные живые тексты, часто они не требуют видео-сопровождения совсем. Но вот подгрузить в ЛМС аудиофайл для аудиалов, когда это легко и быстро, по-моему, круть.