🔹️лечение лекарственными препаратами;

🔹️занятия с логопедом;

🔹️работу с психотерапевтом, нейропсихологом;

🔹️активное участие родителей.

🟦Одним из характерных признаков ММД является недоразвитие высших психических функций, а следовательно, и недоразвитие речи как одной из наиболее сложно организованных функций. У таких детей отмечается замедленный темп речевого развития, его качественное своеобразие и большая распространённость нарушений речи. У большинства детей с ММД имеются нарушения как импрессивной, так и экспрессивной речи, нарушения устной и письменной речи, неполноценность не только спонтанной, но и отражённой речи.

🔷️Импрессивная речь (восприятие и понимание речи) этих детей характеризуется недостаточностью дифференциации речеслухового восприятия, речевых звуков, неразличением смысла отдельных слов, тонких оттенков речи.

🔷️Экспрессивной речи (речевое высказывание) этих детей свойственны нарушения звукопроизношения, бедность словарного запаса, недостаточная сформированность грамматического строя речи, наличие аграмматизмов.

Структура речевого дефекта детей с ММД является очень вариативной, характеризуется комбинаторностью различных симптомов речевой патологии.

🔷️анализ состояния здоровья ребенка и его речевого развития (произношение, плавность речи, словарный запас и т.д. в зависимости от возраста пациента),

🔷️диагностика уровня нарушений,

🔷️разработка индивидуальной программы логопедической коррекции (игровые упражнения, логоритмика для установления правильного темпа речи, речевая стимуляция, лицевая гимнастика, сказкотерапия и т.д.),

🔷️выдача рекомендаций родителям.

Записаться✍ на консультацию к специалисту можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01

⚜Между первой и второй сессиями достаточно строгий перерыв, который составляет от 4-х до 6 недель. В большинстве случаев это месяц с последнего дня текущей сессии.      
В дальнейшем перерывы между сессиями могут увеличиться до 3-4 месяцев. Конкретный срок решается индивидуально с каждым клиентом и зависит от состояния и динамики ребенка.

Записаться✍ на консультацию к специалисту по Томатис терапии можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01

4 стиля воспитания и их влияние на дальнейшую жизнь ребёнка👨‍👩‍👦

В теории существует 4 стиля воспитания:
🔷 Авторитарные родители, контролирующие и требующие послушания у ребёнка, не обращая внимания на мнение ребёнка;
🔷 Либеральные родители – очень любящие, но не проявляющие никакого контроля. У них нет правил.
🔷 Авторитетные родители – строгие, но любящие. Они поощряют независимость ребёнка, но в разумных приделах.
🔷 Индифферентный родители  - безучастные и зачастую не интересующиеся своим собственным ребёнком.

Диапазон стилей воспитания выстраивается от тотального контроля и полной свободы, а также от холодности и безразличия до безграничной любви. Чтобы разобраться как это работает разберём каждый тип отдельно.

🔹 Авторитарные родители. Они любят своего ребёнка, но считают, что строгие правила крайне необходимы, чтобы ребёнок вырос воспитанным и смог вписаться в общество. Если ребёнок плачет, то они приказывают ему ту же прекратить это, если ребёнок огрызается, то он тут же отправляется в угол, если ребёнка забывает о своих домашних обязанностях, то ему запрещается играть с игрушками. Так ребёнок привыкает подавлять собственные эмоции и просто выполнять свои обязанности на протяжении дня. Он становится очень послушным, чтобы получить любовь родителей и избежать наказания от них. Однако из-за того что ребёнок никогда не принимал решения самостоятельно и не действовал исходя из собственных интересов, во взрослом возрасте он не знает чего действительно хочет. Он начинает жить жизнью, которая выглядит прекрасной для его родителей и общества в целом, но при этом может чувствовать себя абсолютно несчастным.
🔹Либеральные родители. Они очень любят своего ребёнка так сильно, что уверенны в том, что обязаны выполнить все его желания, дать ему максимальную свободу и никогда не говорят ему «нет». Ребёнку нравится иметь полный контроль над родителями и получать всё, что он захочет. Ребёнок растёт, не зная границ, и делает то, что он считает нужным. Он не умеет справляться с конфликтами и контролировать свои эмоции. В итоге он вырастает невнимательным к другим и не знает собственных границ.
🔹 Авторитетные родители. Они уважают потребности своего ребёнка, но знают, что свобода ребёнка должна иметь определённые границы. Ребёнок может свободно играть с игрушками, но когда он закончил игру, он должен помочь всё убрать. Просмотр мультиков для него ограничен до 30 мин. в день. Ему можно есть мороженное, но только по субботам. Естественно могут возникать конфликты, но родители выслушивают ребёнка и затем устанавливают правила. Они рационально распределяют поощрения и наказания. Ребёнок учится тому, что некоторые вещи сложны, но его родители дадут ему всю необходимую поддержку, которая ему необходима. Он развивает умение справляться с трудностями и продолжает следовать своим интересам. В школе ребёнок смело высказывает собственное мнение в вежливой манере. Во взрослом возрасте он соглашается с правилами только после их обсуждения, а также хорошо чувствует и понимает окружающую обстановку. 
🔹Индифферентные родители. Они обычно не участвуют в жизни своих детей. Их ребёнок зачастую чувствует себя очень одиноким. Ему предоставлена полная свобода делать всё, что ему хочется, но он не получает никой обратной связи, привязанности, любви или хотя бы внимания. Ребёнок начинает думать, что всё, что он делает, не имеет никакого значения, потому что это никого не интересует. Нехватка внимания приводит к нехватке веры в себя и в других. Во взрослом возрасте такой ребёнок имеет проблемы с привязанностью, неспособен создать здоровые отношения и развивает негативное представление о себе. Чтобы не чувствовать нехватку любви, он пытается не чувствовать абсолютно ничего. 

Эти 4 типа были впервые представлены американским психологом Дианой Баумринд. Для хороших родителей она рекомендует сбалансировать свою требовательность и отзывчивость к ребёнку.

Польза занятий с ортопедическими ковриками:
✅ Рельефное основание ковриков стимулирует активные точки на стопах, нормализуя работу всего организма.
✅ Способствуют правильному формированию свода стопы, что предотвращает сколиоз и плоскостопие.
✅ Нормализуют эмоциональный фон ребёнка.
✅ На стопах сосредоточено большое количество нервных окончаний, передающих
импульсы к головному мозгу. Что помогает ребёнку развиваться быстрее.
✅ Активизирует кровообращение, тем самым укрепляя здоровье.

Остаёмся всегда на связи с вами:
ВКонтакте vk.com/tomatisbelarus
Телеграмм t.me/tomatisbelarus
Наш сайт tomatis-belarus.by
В мессенджерах (Вiber, WhatsApp, Telegram)
+375(29) 656-15-01
A так же по адресу: г.Минск, ул.Гурского, 37.

✔отсутствие побочных эффектов

✔отсутствие противопоказаний

✔высокая эффективность, доказанная многолетним использованием

✔немедикаментозный и неинвазивный метод

✔уменьшение лекарственной нагрузки на организм и ускорение других видов лечения

✔комфортность процедуры

Записаться на курс биоакустической коррекции можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01

Польза занятий с балансировочной подушкой. А также чем полезна ходьба босиком
Знаете ли вы, что наши стопы – одна из наиболее чувствительных зон человеческого тела.
Подошвы стоп являются мощнейшей рефлекторной зоной, т.к. на одном квадратном сантиметре стопы расположено в десятки раз больше рецепторов, чем на любом другом участке кожи. Соприкосновение кожи стоп с различными поверхностями может помочь повысить выносливость к различным сенсорным ощущениям. Это называется проприоцепцией (кинестизией) – важная часть сенсорной интеграции, которая работает вместе с вестибулярным аппаратом для оптимального поддержания равновесия и положения тела в пространстве.
Научные исследования показывают, что хождение босиком способствует развитию мозга ребёнка.
Ходьба босиком имеет множество преимуществ, таких как сенсорная интеграция, укрепление стопы, координация движений, развитие свода стопы и снижение чувствительности к тактильному воздействию. Когда у детей есть возможность играть и познавать мир, будучи босиком, они получают гораздо больше сенсорных ощущений, чего не может быть, когда они носят обувь.
Также для профилактики отлично подходят занятия с помощью балансировочной подушки. Когда ребёнок стоит или ходит на балансировочной подушке, он лучше чувствует, где расположены его ноги относительно тела, совершенно не задумываясь об этом. За счёт шипов на поверхности подушки, стоя на ней босыми ногами активизируются массажные точки, улучшается кровообращение, а нагрузка, которая оказывается при удержании баланса хорошо тренирует мышцы и формирует правильный свод стопы. Балансировочная подушка обеспечивает приятные тактильные ощущения, но также вы можете попробовать ходить по колючей траве, песку или мягкому ковру.
Записаться на консультацию к специалисту можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01

Массаж показан детям и взрослым с расстройствами речи. Массаж рекомендуют при следующих речевых нарушениях:
☝🏻дизартрия
☝🏻ринолалия
☝🏻моторная алалия
☝🏻механическая дислалия
☝🏻при укороченной подъязычной уздечке
Логопедический массаж:
✅ помогает исправить нарушения звукопроизношения
✅ нормализует состояние мышечной ткани, нервных волокон, кровеносных сосудов, кожного покрова
✅ уменьшает патологические непроизвольные мышечные движения
✅ увеличивает силу сократительной способности мышц и аппарата речи
✅ улучшает качество артикуляции, в том числе чёткости, объёма, скорости
✅ сокращает сроки постановки звуков.
Часто бывает, что речь ребёнка неразборчива или малопонятна для других не только из-за недостаточной подвижности органов речи. Кроме этого может быть нарушен фонематический слух. Может искажаться слоговая структура слова, страдать грамматический компонент речи. По этой причине для исправления речевых нарушений кроме массажа целесообразно применять и другие коррекционные приёмы.

🔰Методика обеспечивает наилучшие результаты при коррекции следующих проблем:

✅неспособность к изучению речи;

✅разные виды проблем с обучением (например, дисграфия);

✅неправильное произношение;

✅разные формы аутизма, вне зависимости от тяжести;

✅СДВГ;

✅трудности с запоминанием;

✅проблемы с координацией и двигательным развитием.

❇Также занятия по методу Томатиса рекомендуют при активном получении новой информации, обучении вокалу, необходимости улучшения голоса.

Записаться✍ на консультацию к специалисту по Томатис терапии можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01

🔰Как эффективнее проводить занятия с ребёнком:
Чтобы помочь Вам сделать занятия с ребёнком результативнее мы постарались собрать советы на основе научных исследований.
✅ Изучайте материал короткими отрезками, но часто.
Нейробиологи доказали, что синапсы (многочисленные контакты между нейронами), благодаря которым мы понимаем и запоминаем, образуются главным образом во время сна. Именно поэтому важно регулярно заниматься и спать в промежутках. Пробуйте проводить занятия с ребёнком по 15 минут каждый день и уже через несколько недель заметите результат.
✅ Найдите подходящий формат занятий.
Все дети разные: для кого-то информация лучше усваивается в виде рисунков, кто-то лучше воспринимает её на слух, некоторые предпочитают черпать информацию из книг, иногда детям нравится заниматься в группе, а иногда индивидуально. Подберите именно то, что вызовет у ребёнка максимальный интерес.
✅ Обеспечьте ребёнку здоровый сон.
Сон очень важен для обработки и усвоения новой информации. Согласно одному гарвардскому исследованию студенты на 35% лучше помнят освоенную тему после сна.
✅ Следите за фокусировкой.
Не стоит позволять ребёнку отвлекаться или откладывать сложные задачи. Исключите то, что мешает учёбе: гаджеты, игрушки.
✅ Делайте небольшие перерывы во время занятия.
5-минутный перерыв во время занятия поможет расслабиться и сохранить мотивацию.
✅ Не заставляйте ребёнка всё время сидеть на месте.
Информация запоминается лучше если максимально разнообразить обстановку во время учёбы.
✅ Обучение должно приносить удовольствие.
Современная наука считает, что положительные эмоции играют важную роль в повышении обучаемости.
✅ Интервальное повторение.
Чтобы закрепить материал повторяйте его вместе с ребёнком через определённые промежутки времени. Новые слова лучше запоминаются, если их повторить через 1-2 дня.

Записаться✍ на консультацию к специалисту по Томатис терапии можно по телефону:
📲+375(29) 656-15-01
📲+375(29) 156-15-01