Xotira — aziz, qadriyat — abadiy 🕯

​Joriy yilning 9-may — Xotira va qadrlash kuni umumxalq bayrami munosabati bilan, 3-ingliz tili fakultetining 2418-guruh talabalari guruh tyutori Rayhona Uzoqova rahbarligida poytaxtimizdagi "Mustaqillik" maydoniga tashrif buyurdilar. 🇺🇿

​Ushbu tashrifning asosiy mazmun-mohiyati yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularda o'tgan ajdodlar xotirasiga nisbatan yuksak hurmat va ehtirom tuyg'ularini shakllantirishdan iboratdir 🌿
​Tashrif davomida tyutor R. Uzoqova tomonidan talabalarga ushbu bayramning ahamiyati, tariximizdagi o'chmas izlari va bugungi osoyishtalikning qadriga yetish zarurligi haqida atroflicha tushunchalar berib o'tildi. Bu kabi ma'naviy-ma'rifiy tashriflar yoshlarning ijtimoiy faolligini oshirish va ularda milliy o'zlikni anglash tuyg'usini kuchaytirishga xizmat qiladi. 🏛

🟦🟦🟦🟦🟦🟦🟦

🇺🇿O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti 🇬🇧Ingliz tili 3-fakulteti
tyutori S. Berdiyeva boshchiligida 2503-guruh talabalari Islom siviliziyatsiyasi markaziga tashrif buyurishdi.

🇺🇿Ekskursiya davomida talabalar O'zbekistonning 3000 yillik tarixi va davlat arboblari ,dunyo tarixida o'chmas iz qoldirgan olimlar hayoti va faoliyati haqida yaqindan tanishib, tarixiy bilimlarini yanada mustahkamlashdi.

🇺🇿Bunday ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar yoshlarning tarixga bo‘lgan qiziqishini oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi.

#UzDJTU
#InglizTili3Fakultet
#Talabalartashrif

08.05.2026 Ingliz tili amaliy fanlar Nº3 kafedrasi o‘qituvchisi Yusupova Sitora tomonidan “Using Silent Method in English Language Teaching” mavzusida master-klass o‘tkazildi.

Universitet o‘qituvchilari uchun tashkil etilgan ushbu master-klass zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida talabalarni dars jarayoniga faol jalb qilish usullariga bag‘ishlandi. Silent Method metodi orqali talabalar mustaqil fikrlash, muloqot qilish va tilni intuitiv tarzda o‘zlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirish mumkinligi ta’kidlandi.

Yusupova Sitora master-klass davomida Silent Method metodining asosiy tamoyillariga alohida to‘xtaldi:

o‘qituvchi kam gapiradi, talaba esa ko‘proq faol bo‘ladi;
talabalar til qoidalarini mustaqil ravishda anglab yetadi;
gestures, mimika va visual materials orqali tushuntirish amalga oshiriladi;
self-correction va peer correction ko‘nikmalari rivojlantiriladi;
speaking va critical thinking faol rag‘batlantiriladi.

Master-klass davomida interaktiv mashqlar, silent activities hamda video asosidagi topshiriqlardan foydalanildi. O‘qituvchilar o‘zlarini talabalar o‘rniga qo‘yib, minimal izohlar asosida ingliz tilida muloqot qilish va topshiriqlarni bajarishda faol ishtirok etdilar.

Shuningdek, video orqali “silent observation”, prediction va discussion mashqlari namoyish etildi. Ushbu metod talabalarning diqqatini oshirish, kuzatuvchanlik va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali ekani ta’kidlandi.

Master-klass qiziqarli, interaktiv va yuqori saviyada tashkil etildi.

Ochiq dars bo‘lib o‘tdi
Sana: 08.05.26
O‘qituvchi: A.Talibjanova, Ingliz tili amaliy fanlar №3 kafedrasi
Guruh: 2503
Mavzu: Revision — Linking, Participle, Inversion
Dars mazmuni:
- Mavzu e’lon qilindi, Linking (connected speech) ning nutqdagi roli, participle konstruktsiyalari va inversion tamoyillari qisqacha tushuntirildi.
- Xatoliklar orqali noto‘g‘ri bog‘lanish yoki noto‘g‘ri inversion natijasida ma’no o‘zgarishi ko‘rsatildi.
Amaliy mashg‘ulotlar:
- So‘z va gap ichidagi linking misollarini topish va talaffuzda qo‘llash;
- Participle bilan qisqartirilgan jumlalarni yaratish va tarjima qilish;
- Inversion bilan savol va ta’kidlash jumlalarini tuzish;
- Minimal o‘zgarishlar orqali ma’no farqini tahlil qilish;
- Dialoglar va matnlarni to‘g‘ri linking va intonatsiya bilan o‘qish;
- Onlayn lug‘atlar va audio materiallar yordamida tekshirish.
Yakuni:
- Mavzu umumlashtirildi, savollarga javob berildi, faol talabalar rag‘batlantirildi.
Ochiq dars samarali va interfaol tarzda o‘tdi.

08.05. 2026 Ingliz tili amaliy fanlar 3 kafedrasi katta o’qituvchisi Ibroximova L.I .tomonidan kafedra professor-o‘qituvchilariga “6 Scaffolding strategies to use with your students” mavzusida Mastter-class o‘tdi.
“Scaffolding” metodi birinchi marotaba 1976-yil amerikalik psixologlari Gerem Bruner, Deved Vudom va Geyl Ros tomonida ilgari surilgan bo‘lib, bu metod asosida ustoz-shogirt o‘rtasidagi o‘zaro munosabati yotadi. Aynan, bu yondashuv til o‘rganuvchilarni o‘quv jarayonida tizimli monitoring qilish bilan ulardagi mavjud qiyinchiliklarni bertaraf qilishga va oldinga intilishni ta’minlaydi.
Mass-class davomida Lobar Isxakovnab u metodni 6 xil yo‘l bilan ishlash modulini atroflicha tushuntirib o‘tdi. Ishtirokchilar o‘zlarini qiziqtirgan savollariga javob oldilar.