【COOTL實教育｜民主有助管治與經濟發展？】
//最近兩個涵蓋過百個國家的研究，進一步證實了民主有利管治。它們證明了民主程度愈高的國家，管治績效愈好，無論人口多少、貧富規模、是否聯邦制、軍事衝突高低，和全球化程度。該兩個研究分別引用2007年，及1996至2009年期間的數據，卻得出一致結論。其中一個研究，發現到即使是經濟落後的國家，若人民有權以民主選舉中選出領袖，這些國家都會比較有效率、透明度和良好監管機制。//
作者：如風@COOTL
「COOTL實教育」專欄由COOTL（發音COOL）平台的教育和專業人士撰寫廣義上關乎教育的評論文章。
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#COOTL實教育 #如風 #香港 #民主 #教育 #COOTL
//最近兩個涵蓋過百個國家的研究，進一步證實了民主有利管治。它們證明了民主程度愈高的國家，管治績效愈好，無論人口多少、貧富規模、是否聯邦制、軍事衝突高低，和全球化程度。該兩個研究分別引用2007年，及1996至2009年期間的數據，卻得出一致結論。其中一個研究，發現到即使是經濟落後的國家，若人民有權以民主選舉中選出領袖，這些國家都會比較有效率、透明度和良好監管機制。//
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【守住真相｜鍾劍華等學者創「新教育平台」 保存真歷史 抗香港洗腦教育】
香港教育專業人員協會去年被迫解散，香港面對連串洗腦教育，學生學到的是真相還是假資訊？
由香港民意研究所前副行政總裁鍾劍華、香港歷史學家、前教師楊穎宇，以及香港浸會大學政治及國際關係前助理教授黃偉國等人建立新教育平台「COOTL」，讀音為「Cool」，全名為 Citizens of Our Time Learning hub（時代公民教育平台），抗衡洗腦教育。COOTL在周日（12日）舉行新聞發佈會，他們認為，面對嚴峻的政治壓迫，公民權利日益收縮，香港下一代被迫接受洗腦教育，抹煞歷史真相，普世價值被貶抑。教師和學校在高壓管治下無法扮演應有的專業角色，所以他們組織離散海外的香港學者和專業人士，成立平台，目標是為留港的下一代保存真相，為離散的港人凝聚力量，堅持普世價值。
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香港教育專業人員協會去年被迫解散，香港面對連串洗腦教育，學生學到的是真相還是假資訊？
由香港民意研究所前副行政總裁鍾劍華、香港歷史學家、前教師楊穎宇，以及香港浸會大學政治及國際關係前助理教授黃偉國等人建立新教育平台「COOTL」，讀音為「Cool」，全名為 Citizens of Our Time Learning hub（時代公民教育平台），抗衡洗腦教育。COOTL在周日（12日）舉行新聞發佈會，他們認為，面對嚴峻的政治壓迫，公民權利日益收縮，香港下一代被迫接受洗腦教育，抹煞歷史真相，普世價值被貶抑。教師和學校在高壓管治下無法扮演應有的專業角色，所以他們組織離散海外的香港學者和專業人士，成立平台，目標是為留港的下一代保存真相，為離散的港人凝聚力量，堅持普世價值。
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【COOTL實教育｜賣藝、賣身、賣心 】
//教師朋友可能會問：不是有紅線嗎？紅線現在低到什麼水位？《明報》的報導提供了一個案例。某教師教授某課題時問學生「哪些適用於香港，哪些適用於內地」。中港有別乃不爭事實，上述問題合情合理。但教育局竟然認為，問法將香港和內地隔開，用對立方式看待事情。//
作者：楊穎宇@COOTL
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【COOTL實教育｜《在英國上學去》之二：制度篇】
//更多香港同學有機會入讀的是「學院」。現時超過9 千間Academies，學生人數超過全英總數44%。「學院」就像不用交學費的香港直資學校。「學院」由非牟利辦學團體管理(Academy Trusts)，全英有超過1100間管理超過一所學校的Multi Academy Trusts。有些集中某些地區辦學，有些是全國性；有些有宗教背景，有些創辦人具商業背景。英國「學院」在教學和管理都有較多自主權。雖然不一定需要，但大部分學院跟國家課程(national curriculum) 與全國考試接軌。「學院」由政府直接資助（主要是地方政府），並跟從基本收生原則，即住址和學校距離。通常書簿、文具、課外考察、甚至可帶回家用的電腦都有補貼。//
作者：倉鼠@COOTL
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作者：倉鼠@COOTL
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【Cootl實教育｜中學學生會 民主選舉手冊】
//一直以來香港絕大部份的中學學生會，均由學生自行組織及選舉產生並且自主運作。當現今政治制度再難以作為學生學習民主及程序公義的模楷，讓學生會繼續民主自主地選舉產生，是中學老師仍能守護的一個校園民主角落。常言道：學校是學生的人生球場，老師的角色是教練，學生才是球場上的主角。一個好教練是讓學生發揮得最好，而絕不是自己落場踢埋一份。下文整理了一些中學學生會民主選舉的程序，希望能予老師及學生參考，延續民主精神。//
作者：張三@COOTL
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COOTL的使命
為留港的下一代保存真相，為離散的港人凝聚力量， 堅持普世價值 ，貫通全球視野。
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#COOTL #中學學生會 #學生會會章
#張三 #民主選舉 #選委會
//一直以來香港絕大部份的中學學生會，均由學生自行組織及選舉產生並且自主運作。當現今政治制度再難以作為學生學習民主及程序公義的模楷，讓學生會繼續民主自主地選舉產生，是中學老師仍能守護的一個校園民主角落。常言道：學校是學生的人生球場，老師的角色是教練，學生才是球場上的主角。一個好教練是讓學生發揮得最好，而絕不是自己落場踢埋一份。下文整理了一些中學學生會民主選舉的程序，希望能予老師及學生參考，延續民主精神。//
作者：張三@COOTL
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【COOTL實教育｜移民潮是終極不合作運動】
//這個夏季的教育招聘廣告實在驚人。8月11日《明報》刊登六頁全版教育招聘廣告；次日同樣是明報，56頁的Jump招聘廣告，教育竟佔了10版。教師移民不在少數，我自己認識的已有四、五個在今夏移民。
國安法下的移民潮，讓我們不得不思考其性質。不少人選擇移民是為了避秦，但移民原因不等於就是性質。
我初步的想法是，移民潮是香港人的終極不合作運動。//
作者：楊穎宇@COOTL
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//這個夏季的教育招聘廣告實在驚人。8月11日《明報》刊登六頁全版教育招聘廣告；次日同樣是明報，56頁的Jump招聘廣告，教育竟佔了10版。教師移民不在少數，我自己認識的已有四、五個在今夏移民。
國安法下的移民潮，讓我們不得不思考其性質。不少人選擇移民是為了避秦，但移民原因不等於就是性質。
我初步的想法是，移民潮是香港人的終極不合作運動。//
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【COOTL實教育｜升旗禮時食早餐就要停課?】
//培育學生國民身份認同，本來無可厚非，但換來了老師的高壓懲罰，對被罰的學生來說，究竟是會深切反省，從此萌生愛國情懷，還是怯於威權心感不憤，對國家更加反感，其實答案是顯而易見的，我亦相信處理事件的經驗豐富的老師們，不會連如此基本的教育理念都不明白。但為甚麼仍出現如此有違教育理念的結果？除非是處罰者「低級紅高級黑」，否則我更傾向認為是老師們在政治高壓環境下的扭曲反應。//
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作者：張三@COOTL
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#COOTL #COOTL實教育 #停課 #升旗禮 #張三
#愛國教育 #荃灣聖方濟中學 #香港教育
//培育學生國民身份認同，本來無可厚非，但換來了老師的高壓懲罰，對被罰的學生來說，究竟是會深切反省，從此萌生愛國情懷，還是怯於威權心感不憤，對國家更加反感，其實答案是顯而易見的，我亦相信處理事件的經驗豐富的老師們，不會連如此基本的教育理念都不明白。但為甚麼仍出現如此有違教育理念的結果？除非是處罰者「低級紅高級黑」，否則我更傾向認為是老師們在政治高壓環境下的扭曲反應。//
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【COOTL實教育｜建國（三）】
//回顧歷史，韓國、台灣及波蘭的民主化運動，民間保存鬥志及實力是重要的關鍵。表面上要裝作冷漠服從，內心卻保持憤怒及幽默，輔以隱閉及靈活多變的方式使到政權永不安寧，情況好似以物件塞住馬桶一樣——「塞住」政權使他不能暢通無阻，有助於引發更嚴重事故，情況就好像血管閉塞一樣。總之是能夠做到「人心不死」，「楚雖三戶，亡秦必楚」。//
作者：黃偉國@COOTL
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//回顧歷史，韓國、台灣及波蘭的民主化運動，民間保存鬥志及實力是重要的關鍵。表面上要裝作冷漠服從，內心卻保持憤怒及幽默，輔以隱閉及靈活多變的方式使到政權永不安寧，情況好似以物件塞住馬桶一樣——「塞住」政權使他不能暢通無阻，有助於引發更嚴重事故，情況就好像血管閉塞一樣。總之是能夠做到「人心不死」，「楚雖三戶，亡秦必楚」。//
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【COOTL實教育｜給末代通識科考生的信(上）】
//佢嘅人民幣戶口文憑試通識科被教育局謀殺，2023年將是最後一屆考試，之後便會被洗腦公社科取代。通識科始於1994年，當時是高級補充程度會考新設科目；文憑試年代，它是四個必修科之一，至2023年歷十二屆考試而終，成為香港教育史上其中一個最短命但最有意義的科目。作為最後一屆通識科考生，除了把試考好，然後說一聲RIP外，還可以做甚麼？是否可以從「通識故事」中反思一下香港社會的轉變，然後知所進退？//
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作者：楊穎宇@COOTL
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//佢嘅人民幣戶口文憑試通識科被教育局謀殺，2023年將是最後一屆考試，之後便會被洗腦公社科取代。通識科始於1994年，當時是高級補充程度會考新設科目；文憑試年代，它是四個必修科之一，至2023年歷十二屆考試而終，成為香港教育史上其中一個最短命但最有意義的科目。作為最後一屆通識科考生，除了把試考好，然後說一聲RIP外，還可以做甚麼？是否可以從「通識故事」中反思一下香港社會的轉變，然後知所進退？//
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