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// 在我的學生群當中, 有想把 Business English 學好的成年人,他們經常讓我想起王昭君。

根據傳說,王昭君之所以被選中和匈奴和親,是因漢元帝宮裏的畫師故意把她畫成長相普通的宮女(因她沒像其他妃嬪那樣賄賂他)。當匈奴到朝廷求親,漢元帝就選了王昭君,因他只從她的畫像認識她,沒見過她真人。

Almost always, 我學生的 Business English 和學生本人,跟王昭君和她的畫像一樣有出入。單看他們的 Business English,還以為他們思路紊亂,見他們本人,原來資歷和上進心俱全。可以想像,如果沒法寫一手好的Business English,要給素未謀面的人留好印象不容易。

我知道不少移了民的香港人要在英語國家重新建立事業不容易,以後我會在這個欄目也多談 Business English topics。//

【Onward and Upward|Business English 和王昭君】

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https://thechasernews.co.uk/businessenglish和王昭君/

作者:Michelle Ng

#MichelleNg #OnwardandUpward #專欄
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// 三個工人在工地砌墻,有人問他們,你們在做甚麼? 第一個人不耐煩地說:砌墻,你沒看到嗎?第二個人說:我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面地說:我們正在建一座城市。10年後,第一個人仍在砌墻,第二個人成了工程師,而第三個人,是前兩個人的老板。

我之所以喜歡這個故事,是因它能幫我反駁很多在英國讀書的香港孩子對GCSE English 的看法:「讀GCSE English的novels and poems有甚麼用?我今輩子又不是做文學家!」這種眼光可以說跟第一個工人類似。用第三個工人的高度光去看GCSE English, 就能看出,學習文學分析的過程,能培訓一系列的溝通技巧,包括用詞準確的能力,認真地掌握這些技巧,以後在職場上,就能用優雅的英語寫business emails, reports and proposals,跟層次高的老闆和客戶接觸也不怕沒自信,好的工作機會自然更多。//

【Onward and Upward|讀GCSE English的novels and poems有甚麼用?我今輩子又不是做文學家!】

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作者:Michelle Ng

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// 剛入行的記者,都知道 Five Ws 的重要性:Who? What? When? Where? Why? 報導如果五缺一,可能導致讀者摸不著頭腦。但Five Ws 也可以斷定學生作文能否拿高分,措辭再優美,如果 Five Ws 不齊全,也可能沒法給考官留下好印象。//

【Onward and Upward|Students should think like a reporter too】

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作者:Michelle Ng

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// 我最近發覺我的一個來自香港現在就讀grammar school的學生,才是十二、三歲,已開始統計他學校每年有多少學生能考進牛津劍橋,他當然希望有一天自己也能成為其中一位,至於考進這種學府後,會有甚麼改變,他的理解還是很模糊。

於是我在課堂寫了這篇我在牛津讀書的文章,目的是希望他把眼光再放遠一點:考名牌大學固然是很好的人生目標,但走進校園後,更要好好裝備自己,以後才有更多本錢應付人生的驚濤駭浪。//

【Onward and Upward|在牛津讀書是甚麼樣的體驗?】

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作者:Michelle Ng

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// 近幾年,移民到海外的港人有幾十萬,當中有相當數目的學童,因優秀的學校就那麼多,所以變得更難考入。

我學生群中,就有已考了一次但不成功的學生,dream school 給的feedback是 writing and reading 只是average,要above average才行,所以他的父親找上我。學生每次做完作文練習會問我:「以我這個寫作水平,能考入心儀的學校嗎?」,可見他壓力不少。

通常這類學生水平不會太差,他們面對的問題是如何寫出有足夠亮點的文章,讓他們從average applicants中脫穎而出,增加得到學位的機會。

讓自己的文章脫穎而出的秘訣很多,其中一個是在文中引用人盡皆知的名畫。因大家都熟悉名畫裏的畫像,只要把自己文章裏的細節跟畫像聯繫上,就能輕易地寫出精緻的描述...//

【Onward and Upward|「以我這個寫作水平,能考入心儀的學校嗎?」】

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作者:Michelle Ng

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// 我其中一個英文寫作教學方法是在學生前演示寫作:學生隨便給我一個題目,我即場從零開始寫一篇關於該題材的文章。這種教學方式的好處是,我可以邊寫邊講述每個寫作決定背後的邏輯,學生觀察我的各種即場反應後,能更透徹理解各種寫作技巧。經過一段時間(通常3-6個月),我就能開始在學生的寫作看到我寫作的影子 (https://michellengwritings.com/what-my-clients-say/ )。//

【Onward and Upward|“What is the most disgusting habit some people have?”】

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作者:Michelle Ng

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// 不少人以為英文成績不好的學生才需要補習,現實是有相當數目的學生,勤勞聰明,寫作閱讀水平不差,屬於中等偏上,但想繼續提升,卻不知如何入手。這類學生的優勢是基礎好,所以只需要教授他們一些竅門,好好練習後,就能更上一層樓。

其中一個自我提升的竅門是,考試時,得到一個寫作題目後,不要立馬寫。先問問自己,“大部分同學會怎樣寫這個題目?” 然後再構想與眾不同的內容,並以措辭優美的英文表達。改卷的過程是沈悶的,所以如果能讓老師眼前一亮,拿高分的機率自然更大。//

【Onward and Upward|英文成績已是中等偏上的學生,如何能更上一層樓?】

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作者:Michelle Ng

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// 當不同學生先後請我寫同一題材,為了自我挑戰,我會盡量寫不一樣的版本,哪怕觀點一樣,也盡量引用不同的素材去證明觀點。

下面是我最近對一條DSE English 作文題目的兩個回應。//

【Onward and Upward|Two responses to a DSE English essay question】

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作者:Michelle Ng

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// “I believe a significant addition I added…was a humorous plot twist at the end,” 一個在GCSE English writing部分拿到滿分的英國學生,在學習交流平台The Student Room這樣分享他的讀書心得。

Plot twist 的確是很好的寫作工具,因很多時候,學生只注重 be descriptive, 以為similes and alliteration 等修辭用得越多越好,卻不注重構思故事情節。如果學生知道故事尾部要來個Plot twist,在故事構思上自然也會多下功夫,而不是一味沒目標地 be descriptive 下去。//

【Onward and Upward|通過 plot twist 在 GCSE拿高分】

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作者:Michelle Ng

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// “Knowing what to leave out is just as important as knowing what to focus on” – 這句話雖然來自股神巴菲特,但同樣適用於寫作。以下面兩個遊記版本為例,第一個版本加插了大量讀者不會感興趣的信息,第二個版本不單是一篇遊記,還包含從旅途中領悟到的人生哲理。顯然,沒knowing what to leave out 的意識,更難培養 what to focus on 的認知。//

【Onward and Upward|“Knowing what to leave out is just as important as knowing what to focus on”】

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作者:Michelle Ng

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// Money雜誌曾就應否用ChatGPT寫cover letter問HR專家,得到的回覆是,最好還是不要找AI代勞,因好的cover letter應“tell us a story because people are attracted to stories” - “it should rely on well-thought-out personal anecdotes that connect with the (prospective employer).”

其實Money雜誌提到的那種storytelling能力,在求學時期就能開始培養。學生時不時需要以書面形式向校長老師提出請求,不如可以好好利用這些機會,鍛鍊以後在職場上能派上用場的storytelling能力。//

【Onward and Upward|“Tell us a story because people are attracted to stories.”】

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