//記得小時候，當我做錯事的時候，父母有時會用「我究竟做錯咗咩嘢，點解生咗你出嚟？」來發洩對小孩子做錯事時的憤怒情緒。
然後長大成人以後，在教育界打滾，還尚算年輕的時候任教中學的經驗，有時候見到有行為問題的學生，無論是學業成績、行為偏差、甚至犯罪等狀況，作為老師會想「點解你阿媽會生你出嚟咁作惡多端？」，之後將這些學生以往在學校的「罪狀」如數家珍般報告出來。
最後，我們會問：「究竟係邊個錯？」
有人問我，「係制度的錯」？從前大台電視節目的對白中，有「係社會的錯」？//
【COOTL實教育｜It’s Not Your Fault】
作者：黃偉國＠COOTL
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https://thechasernews.co.uk/cootl實教育｜its-not-your-fault/
#COOTL實教育 #COOTL實教育 #ItsNotYourFault #教育 #方皓玟 #方皓玟 #追新聞 #香港 #黃偉國 #黃偉文
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然後長大成人以後，在教育界打滾，還尚算年輕的時候任教中學的經驗，有時候見到有行為問題的學生，無論是學業成績、行為偏差、甚至犯罪等狀況，作為老師會想「點解你阿媽會生你出嚟咁作惡多端？」，之後將這些學生以往在學校的「罪狀」如數家珍般報告出來。
最後，我們會問：「究竟係邊個錯？」
有人問我，「係制度的錯」？從前大台電視節目的對白中，有「係社會的錯」？//
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//英國《泰晤士高等教育》（THE）周四（22日）公佈2023年度亞洲區大學排名，北京清華大學繼續在亞洲區排行第一，香港打入100大的大學則減少一間，目前有5間大學位於百大，以香港大學排名最高，位列亞洲第四，香港中文大學和香港科技大學也位列亞洲十大。報告提到中國大陸和香港院校的國際化程度下跌，且香港的中國大陸學生人數按年增長達13%。
香港共有5間大學打入100大，包括第4位的港大、第6位的中大、第7位的科大，以及第14位的香港理工大學和第16位的香港城市大學，至於去年排第91名的香港浸會大學今年則跌至第105位。若以全球計算，打入亞洲百大的5間香港學院同樣位列百大，最高的港大於全球排第31名。台灣方面，排名最高的台灣大學在亞洲區排第29名，打入百大的院校則有6間。//
【泰晤士高等教育大學排名 香港5院校入百大浸大出局 大陸學生按年增13%】
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#中大 #港大 #大學 #教育 #泰晤士高等教育 #追新聞 #TheChaser
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香港共有5間大學打入100大，包括第4位的港大、第6位的中大、第7位的科大，以及第14位的香港理工大學和第16位的香港城市大學，至於去年排第91名的香港浸會大學今年則跌至第105位。若以全球計算，打入亞洲百大的5間香港學院同樣位列百大，最高的港大於全球排第31名。台灣方面，排名最高的台灣大學在亞洲區排第29名，打入百大的院校則有6間。//
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//大概是在1984年中英雙方簽訂了聯合聲明之後，有一次出席一個有關教育的研討會，座上講者中有當時新華社的一位副主任。研討會的主題及各人所講，其實都已經忘記了，除了那位副主任所講的一番話。
當時北京當局還在為《基本法》的制定進行諮詢工作，已經成立了一個「基本法諮詢委員會」。在《基本法》的諮詢與草擬過程中，有關教育制度的條文自然特別引起教育界的關注。當時教育界最關心的是九七年主權移交之後，香港的教育制度會否好像中國大陸那樣，充滿了各式各樣的教條與口號，甚至會連課程都受到嚴格的監管與控制。那位新華社副主任在那個座談會中談到有關問題時說的一番話，具體的說法雖然記不起了，但他的意思很清楚，大意是北京在制定《基本法》時，對「教育問題不能放手不管」，因為「教育是兵家必爭之地」......
幾日前，北京當局發佈了《愛國主義教育法草案》，全條草案長達10頁，包括五章，38條。內容充斥着反教育的元素。草案還規定要把香港、澳門這兩個特區，甚至連台灣，都包括在內。如果進一步把這種倒退反動的所謂愛國主義教育作為控制及扭曲香港教育制度的緊箍咒，香港不但不會返晒來，還會越來越倒退，殖民地時代建立起來的文明發展根基，肯定會受到全面的破壞。最令人扼腕痛惜的，是這種教育對香港新世代造成的殘害，肯定無法挽回。//
【COOTL實教育｜「愛國主義教育」是反教育的思想控制】
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作者：鍾劍華@COOTL
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幾日前，北京當局發佈了《愛國主義教育法草案》，全條草案長達10頁，包括五章，38條。內容充斥着反教育的元素。草案還規定要把香港、澳門這兩個特區，甚至連台灣，都包括在內。如果進一步把這種倒退反動的所謂愛國主義教育作為控制及扭曲香港教育制度的緊箍咒，香港不但不會返晒來，還會越來越倒退，殖民地時代建立起來的文明發展根基，肯定會受到全面的破壞。最令人扼腕痛惜的，是這種教育對香港新世代造成的殘害，肯定無法挽回。//
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作者：鍾劍華@COOTL
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//九龍塘名校級的根德園幼稚園宣佈三年後停辦，這只是近來連串學校宣佈停辦的其中一個例子。該幼稚園發出通告所講的停辦理由，包括他們的教職員「有30%已屆或接近退休年齡」，這顯然不是一個關鍵的因素。能夠在香港經營了接近60年，而且一向口碑不俗，教職員肯定已經有好幾個世代的更替，只要業務有前景，人力更替怎會是問題？因此，出生率低及很多人移民，才是最關鍵的問題。這些都是眾所周知、無法否定的現象，背後的深層原因，才是最關鍵。
早在90年代的時候，已經有機構進行了香港人生育意願的調查，結論是香港的生活環境十分不理想，形成了一種低生育的社會文化。所謂「不理想的生育環境」，包括政治前景不明朗，也包括香港人對教育制度普遍感到不滿。
當香港的前景變得越來越不明朗，或者甚至直接一點說，當香港的一國兩制已經變得越來越負面的情況下，意味着香港人既有的生活方式及自由人權保障已經不保，生育意願又怎會不下跌！//
【COOTL實教育｜根德園幼稚園結業的根本原因】
作者：鍾劍華@COOTL
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早在90年代的時候，已經有機構進行了香港人生育意願的調查，結論是香港的生活環境十分不理想，形成了一種低生育的社會文化。所謂「不理想的生育環境」，包括政治前景不明朗，也包括香港人對教育制度普遍感到不滿。
當香港的前景變得越來越不明朗，或者甚至直接一點說，當香港的一國兩制已經變得越來越負面的情況下，意味着香港人既有的生活方式及自由人權保障已經不保，生育意願又怎會不下跌！//
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// 台灣約50間大學原定本周稍後派員到香港，參加周五至周六（27至28日）舉行的2023年香港台灣高等教育展，但台灣傳媒周日（22日）報道，香港當局要求台灣各公立大學不能以「國立」校名參展，最終有11間大學退出。台灣教育部證實，基於香港在《港區國安法》實施後的形勢，為保障台灣人員安全，建議國立大學不參展，強調「國立大學」名稱需以全銜呈現。有院校表示，香港高教展的參展文件需被審查。 //
【港區國安法｜台灣11大學涉校名有「國立」棄到港參展 台教育部：考量人員安全】
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【COOTL實教育｜作為香港人，一啲要識讀又要知點解嘅地方名！】
//作為香港人，都會知道有些地方名的讀法，並非該字一般的廣東話讀法，主要例子有以下三類：
1. 長沙灣、土瓜灣、銅鑼灣
這三個地方的「灣」字，一般均讀作「環」，而並非一般海灣的「彎」音。不過近年不少人已將銅鑼灣讀作「彎」音，不過長沙灣及土瓜灣就肯定只讀作「環」，如果讀做「彎」則會被認出不是香港本地人了......//
作者： 張三＠COOTL
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【COOTL實教育｜勿讓充斥「穢史」的所謂歷史教育污染新世代的腦袋】
//中國大陸有一位歷史研究者袁騰飛，曾經是一位中學歷史科教師，也曾經在教師進修學校任教。最近這十多年，他在中國的網絡世界很紅，他主要是把很多歷史故事通俗化地介紹給網民，因此頗受歡迎，還被一些人形容為「史上最牛的歷史老師」。
有人認為他把歷史故事過度簡化，很多說法也不夠嚴謹。但他認為用這種方式說歷史，除了可以讓更多人分享學習歷史的趣味，還可以更有效地說明歷史教訓。 又有人認為，就算簡化一點，都總比泛政治化地利用歷史詮釋來誤導人民好。
他曾經以一位中學歷史老師的身份說過一句，大意是：現時絕大部份獲得中國政府審批使用的中小學歷史教科書，內容有95%都是不盡不實的，都是被扭曲了的歷史。他覺得中國的歷史教育的最大問題，是令很多學生把虛假的歷史信以為真。他認為這些都是「穢史」。他又說，他從來不會把那些歷史教科書帶回家毒害家人。//
作者： 鍾劍華＠COOTL
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【COOTL實教育｜撥亂反正要靠下一代】
//青少年自殺成為城中熱話，教育局回覆立法會書面質詢時表示，全港中小學今年首11個月共有31宗學生自殺身亡個案，數字是過去5年之冠，較2018年的全年14宗已增加超過一倍。電影《年少日記》上映，令香港人更加關心這個迫切的議題。
話說精神科醫生許龍杰在臉書從心理學角度分析「小朋友之苦」，他們「最大的困局，係無得揀、無位走」，「大人的世界比較大。一間公司做得唔開心，東家唔打打西家……即使係香港唔開心，都可以移民」；「小朋友的世界比較細，而且細路仔無話語權，有困難講出來，個世界都唔會因佢而變」。「當小朋友講出佢的唔開心，身邊的大人就只會叫佢改變自己、適應環境。」
有朋友分享這則帖文時，附以一則小學軼聞作注。某小學舉辦國安講座，有幾個學生在禮堂門外喊晒口，死都唔肯入去聽，結果老師要強迫他們參加。講座結束，學生所填的回饋問卷反應奇差，老師考慮發還重新再填......//
作者：楊穎宇＠COOTL
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#COOTL實教育 #國安講座 #學生自殺 #愛國問卷 #教育局 #楊穎宇 #教育 #香港 #年少日記
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話說精神科醫生許龍杰在臉書從心理學角度分析「小朋友之苦」，他們「最大的困局，係無得揀、無位走」，「大人的世界比較大。一間公司做得唔開心，東家唔打打西家……即使係香港唔開心，都可以移民」；「小朋友的世界比較細，而且細路仔無話語權，有困難講出來，個世界都唔會因佢而變」。「當小朋友講出佢的唔開心，身邊的大人就只會叫佢改變自己、適應環境。」
有朋友分享這則帖文時，附以一則小學軼聞作注。某小學舉辦國安講座，有幾個學生在禮堂門外喊晒口，死都唔肯入去聽，結果老師要強迫他們參加。講座結束，學生所填的回饋問卷反應奇差，老師考慮發還重新再填......//
作者：楊穎宇＠COOTL
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【COOTL實教育｜有故事的校歌】
//在英駕車之時，總愛收聽電台的古典音樂頻道，貪其樂韻悠揚，在繁忙鬧市可以舒緩煩躁，在優美鄉郊則更能音景交融，實在比收聽時事節目或時流行歌曲寫意。
古典音樂頻道的樂曲清單都是膾炙人口的名曲，自己不是古典樂迷，因此而認識了不少樂曲。不過清單其實不長，幾天就重覆了，西貝流士（Jean Sibelius）的芬蘭頌（Finlandia），就是其中一首經常聽到的樂曲，尤其聽到末段寧靜詳和的《自由之詩》（Finlandia Hymn）之時，更百感交雜。
這是我中學母校校歌的旋律......//
作者：張三@COOTL
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【COOTL實教育｜新一波教育狂潮：為中国人劣行平反】
//我看過「團結」部分的示例，部分內容令我譁然。在「分黨分派，有你無我？」部分，示例設計成兩個議員之間的對話，政黨A議員在議決某議案前夕時說「我贊成！」，政黨B議員回應說「你們A黨贊成的話，那我們B黨一定要反對了……我決定投反對票！」藉此將政黨政治描述成意氣之爭、破壞團結。然而，教育局這種做法相當低B，寫手似乎不知道或者扮不知道議會都有現場直播和逐字會議記錄（雖然新香港正逐步取消逐字會議紀錄），議員哪會作如此無腦發言？教育局以價值觀教育為名，企圖抹黑政黨政治。
更精彩的還在後頭。「本是同根生（我的內地朋友）」中，要求學生為中国人種種劣行平反，包括「內地同胞不守秩序不排隊」、「內地人做生意『走後門』、靠關係」、「內地很多憤青，動輒在網上罵其他國家」、「內地人愛在公共場合大聲說話，不顧他人感受」......//
作者：楊穎宇@COOTL
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//我看過「團結」部分的示例，部分內容令我譁然。在「分黨分派，有你無我？」部分，示例設計成兩個議員之間的對話，政黨A議員在議決某議案前夕時說「我贊成！」，政黨B議員回應說「你們A黨贊成的話，那我們B黨一定要反對了……我決定投反對票！」藉此將政黨政治描述成意氣之爭、破壞團結。然而，教育局這種做法相當低B，寫手似乎不知道或者扮不知道議會都有現場直播和逐字會議記錄（雖然新香港正逐步取消逐字會議紀錄），議員哪會作如此無腦發言？教育局以價值觀教育為名，企圖抹黑政黨政治。
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【COOTL實教育｜香港正向「反知識型的社會」進發】
//日前，有在香港就學的跨境學生，也不知道是內地人還是持有香港身份證的香港人了，在中國大陸海關過境回港上課的時候，竟然被邊防出入境的工作人員截查身上攜帶的教科書，認為書中的中國地圖沒有加入中共官方一直強調的所謂南海九段線，又根據一般的說法用釣魚台來稱呼中共官方所講的釣魚島，與官方的口徑不一致，因而把教科書的那一頁撕掉，還要受影響的學生簽名作實，表明是自願讓教科書被撕毁。
這件事充分說明在一個官方刻意製造的愚昧社會，就連入職學歷要求不高的邊防出入境人員，都認為自己有權對教科書作政治審查，又有權代表中共官方對歷史的真偽作出裁決。而他們的所謂裁決，唯一的標準就是依據中共官方的說法，不能質疑。至於那條所謂九段線早在多年前已經被國際海事法庭宣判沒有依據及無效，他們就一概不理，不惜違反國際社會的共識，也完全不理會常識，但憑中共官方的說法，邊防出入境人員就可以裁決那些教材可以存在，那些教材應該被撕掉......//
作者：鍾劍華@COOTL
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// 新學年伊始，英國政府於開學日宣佈新措施改革學校評核系統，棄用既有的單詞整體評級，不再以移英家長甚為熟悉的「Outstanding」、「Good」等字眼為學校分類。學校將保持有關評級直至下次評核，而新學年的評核將按現有四個領域審視學校表現，包括教學質素、行為和態度、個人發展、領導及管理。//
【圖解DATA．英國教育｜新學年改革學校評核系統棄用單詞分級 將推出「學校成績表」提供全面資訊】
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