Учителей хотят бесплатно учить в магистратуре.

Зампред Госдумы по просвещению Яна Лантратова направила предложение министру Сергею Кравцову. Депутат считает, что педагогам нужно разрешить бесплатно учиться в магистратуре — чтобы дать возможность педагогам развиваться вне зависимости от уровня дохода.

Считаю необходимым ввести право педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений России на получение скидки в размере 100% при поступлении на имеющие государственную аккредитацию магистерские программы педагогической направленности.

Депутат уверена, что мотивированных педагогов нужно поддерживать в их стремлении развиваться. Более того, такая льгота, считает автор инициативы, сделает работу в государственных бюджетных школах более привлекательной.

"Эдтехно" считает, что это в общем и целом неплохая инициатива — сделать образование более доступным для тех, кто в этом заинтересован. Но нужно грамотно проработать механизм. Если такая льгота будет предоставляться всем педагогам, это приведёт к инфляции образования.

Если же устанавливать фильтр (что логично), возникнет вопрос, на каком уровне фильтровать кадры. Не будут ли, хочется задать вопрос, препятствием к такой льготе личные взаимоотношения инициативного педагога с завучем или директором школы. Более того, нужно будет проработать такие критерии.

И главное — вопрос финансирования. Минпросвещения, за чей счёт банкет и предполагается, пока не реагировало на предложение.

Каждый четвëртый (22%) использовал ИИ в образовательных целях, следует из опроса онлайн-кампуса НИУ ВШЭ. Нейросети чаще всего применяли для изучения иностранных языков, подготовки домашних заданий, поиска информации и для самопроверки.

Главным преимуществом ИИ в обучении назвали экономию времени (33%) и высокую скорость поиска (29%). Из недостатков — выдачу общеизвестной информации и отсутствие индивидуального подхода к ученику — 23%.

Последнее особенно иронично, учитывая, что ИИ-тьюторы драйвят именно персонализацию образования. Очевидно, речь идëт не о специальных инструментах, а о нейронках широкого профиля по типу ChatGPT.

Образованию зададут стратегию.

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко провёл совещание по разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Выступили и рассказали, что удалось сделать, представители 10 из 14 рабочих групп.

Стратегический документ, который так или иначе касается практически каждого гражданина в стране, будет представлен в марте следующего года. Он определит основные векторы развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.

Чернышенко отметил, что сейчас в работе над документом принимают участие около 500 экспертов —педагоги, ректоры вузов, депутаты, представители бизнеса, студенты и т.д. Направить свои предложения может каждый гражданин — через "Госуслуги".

"Эдтехно", признаемся, нашёл на сайте "Госуслуг" только опрос о качестве образования. Продлится он до конца февраля 2025 года.

"Наука на дом", или почему сложно делать нишевый продукт.

Проект Sciencely (бывшая "Умная Москва") проводит мероприятия и организовывает кружки по естественным наукам. У них также есть своя франшиза, и франчайзи раскиданы по России, СНГ, а также есть точки в Сербии, Вьетнаме, в Прибалтике и т.д.

Это пример нишевого продукта, который крайне сложно перевести в онлайн, т.к. работа завязана на экспериментах и опытах. Но и тут нашлось решения — у эдтеха есть онлайн-занятия для школьников, и всё нужное для занятий отправляют на дом.

Кроме того, проект запустил свои наборы для домашних опытов под брендом "Наука на дом". На сайте компании они в среднем стоят от 1,5 до 3,5 тыс. рублей. Самый большой набор — "Наука на даче" — стоит 8,5 тыс. рублей.

Наборы как в формате настолок, так и в виде классических наборов для опыта. Темы охватывают широкий спектр естественных наук — от химии до медицины.

В целом ествественно-научные кружки — далеко не самое популярное направление дополнительного детского образования...

Платформа Udemy подготовила отчёт 2025 Global Learning & Skills Trends Report про новый подход к развитию навыков сотрудников и лидеров. "Эдтехно" выбрал самое интересное.

• Udemy продвигает концепцию организации, основанной на навыках (skills-based
organization, или SBO). В центре её стоят компетенции сотрудников и их развитие.

• Это не новый подход. Но Udemy привносит в неё более точное прогнозирование — какие навыки есть, каких не хватает и, наконец, — какие понадобятся в будущем.

• Отчёт рассматривает три аспекта рынка труда будущего — как развивать и подтверждать свои компетенции SBO, зачем обучать работе с генеративным ИИ и почему важны лидерские качества.

• Udemy предлагает пять принципов развития навыков. Сотрудникам следует предварительно оценить свои навыки, получить рекомендации, практиковать новые навыки, получать поддержку и валидировать свой прогресс.

• Под "валидацией" понимают получение сертификатов и других документов, которые подтверждают навыки. В России тоже есть профильн...

"Нетология" услышала наши жалобы на стигму серебряного возраста.

Ролик милый, это мы смотрим.

Суровый немецкий джингалбелз с Duolingo.

Страсти по "Сферуму" разгораются с новой силой. Кратко — по мотивам "Ъ", от лица трёх сторон.

• Учителя: вынуждены просить родителей перейти в чаты на "Сферуме" под предлогом защиты персональных данных, но на самом деле — из-за угроз администрации, например, лишиться премии.

• Родители: страдают от сложной верификации в "Сферуме" и скучают по привычным чатикам в WhatsApp и Telegram, которые, впрочем, им обещали оставить.

• Минпросвещения: настаивает, что каждая школа сама принимает решение о переходе на "Сферум", а любой излишний энтузиазм администрации списывают на "перегибы на местах".

"Эдтехно" тоже неоднократно поднимал проблему "обязаловки". И дело вовсе не в самом сервисе, который успели подкрутить за годы работы. Проблема в управленческих решениях.

Спасибо проекту "Сменка" за первый позитивный взгляд на цвет года от института Pantone.

Когда "то самое какао из столовой" — не предел.

Какие тренды в маркетинге EdTech необходимо знать уже сегодня? Запустили набор участников на онлайн-практикум «EDTECH: Стратегия продвижения 2025», где вы найдёте ответы на все вопросы.

➡️ Мероприятие особенно актуально для основателей и CEO EdTech, руководителей маркетинга и менеджеров, продакт-менеджеров.

В эфире эксперты 😝Vitamin.tools и 💼 livedigital:
— Федор Жуков. Директор партнёрского маркетинга Vitamin.tools - 10+ лет в Digital. Работал в i-Media, Sidorin Lab, Hate Agency, Минздрав Московской области
— Евгений Чекушкин. CEO & Co-founder livedigital - платформа для EdTech c ежедневной посещаемостью 1 млн учеников в месяц
— Александр Коновалов. MBA, Product lead направления корпоративных ВУЗов, Высшего образования и EdTech

В программе:
1. Покажем новые процессы аналитики
2. Разберёмся с основными целями для роста и масштабирования, их декомпозиция
3. Построим систему, способную растить ключевые метрики для увеличения прибыли
4. Расскажем, как ИИ может быть полноценным сотрудником, в кото...

Центральный университет и Институт AIRI открывают в России совместную лабораторию ИИ, анализа данных и моделирования. Кроме исследований, лаборатория также будет готовить учёных нового поколения.

Организацию возглавит ученый с мировым именем, доктор физико-математических наук, автор 20 книг и 250 научных статей Александр Горбань. Он состоит в российских и зарубежных научных ассоциациях. Более 30 его учеников имеют научную степень, в том числе семеро - доктора наук. Под руководством Александра Горбаня студенты смогут написать диплом и начать свою научную карьеру.

В основе работы лаборатории — взаимное дополнение компетенций Центрального университета и Института AIRI. Совместные проекты помогут не только науке, но и бизнесу — за счёт внедрения в процессы новых алгоритмов.

Слово 2024 года по версии Merriam-Webster — "поляризация".

Ещё один словарь отметил главное слово уходящих 12 месяцев. Главным словом 2024 года, по мнению экспертов словаря Merriam-Webster, стала поляризация — крайнее разделение общественного мнения. В основном этот термин употреблялся в контексте социально-политического новостного фона в США.

Но "Эдтехно" думает, что этот термин важен и для образования, поскольку он отражает крайнюю дуальность и даже противоречивость того, что происходит в образовании, в т.ч. в российском. С одной стороны, универсализация, автоматизация и оптимизация, с другой — персонализация.

Хочется верить, что 2025 год станет годом возвращения к континууму — единому пространству, где нет только чёрного и только белого, где разные практики дополняют друг друга.

Сегодня Минпросвещения и Рособрнадзор окончательно утвердили расписание выпускных экзаменов для школьников. Изменений в расписании ЕГЭ-2025 по сравнению с проектом нет.

Основной период:

• 23 мая (пятница) — история, литература, химия;

• 27 мая (вторник) — базовая и профильная математика;

• 30 мая (пятница) — русский язык;

• 2 июня (понедельник) — обществознание, физика;

• 5 июня (четверг) — биология, география, иностранные языки (письменная часть);

• 10 июня (вторник) — иностранные языки (устная часть), информатика;

• 11 июня (среда) — иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни основного периода для всех предметов пройдут с 16 по 23 июня. Пересдачи назначены на 3 и 4 июля (четверг и пятница).

Досрочный период пройдёт с 21 марта по 21 апреля, дополнительный — с 4 по 23 сентября.

Что касается ОГЭ-2025, основной период экзаменов пройдёт с 21 мая по 2 июня. Досрочный и дополнительный — с 22 апреля по 17 мая и со 2 по 23 сентября соответственно.

Инновационные строительные классы: будущее начинается со школы.

В российских школах появляются новые возможности для тех, кто хочет строить будущее буквально и в переносном смысле. И если про IT-сферу достаточно часто что-то мелькает в публичном поле, то про реальный сектор — куда реже. "Эдтехно" это исправляет.

В этом году в школе №142 Санкт-Петербурга по инициативе "Главстрой Санкт-Петербург", администрации учебного заведения и Центра опережающей профессиональной подготовки был открыт строительный класс, где школьники знакомятся с основами урбанистики, архитектуры, проектирования и инженерных технологий.

Главная задача — дать ученикам возможность не только изучать теорию, но и пробовать свои силы в реальных проектах: от разработки планов до выполнения расчетов. Все, кто учился в спецклассе, вместе с аттестатом о среднем образовании получат документ о первой профессии. С лучшими учениками, которые решат развиваться в этой сфере, застройщик обещает заключить целевые договоры.

Как отметила директор по...

Целевое обучение подстроят под запрос работодателей.

Об этом рассказал замруководителя Роструда Ян Талбацкий на совещании в Совфеде. С 2026/27 уч. года квоты на целевое обучение будут формироваться по заявкам компаний. Заявиться на квоту можно будет с 1 марта на "Работе в России", предварительный результат будет к 15 июня.

Мы предусмотрели возможность и для работодателей, которые не могут выступать заказчиками, найти для себя заказчика целевого обучения и тем самым тоже принять участие в целевом наборе.

Эти данные передадут Минобрнауки для формирования общих контрольных цифр приёма. Это меняет привычный порядок, когда сначала выделялась квота, а уже потом выпускники-целевики разбирали свои места. Из-за этого иногда квота оставалась не востребованной.

Поручения премьер-министра Михаила Мишустина по итогам стратсессии 19 ноября появились только 13 декабря. "Эдтехно" посмотрел, какие планы у ведомств на ближайшие полгода.

• До 30 января 2025 года (вероятно, Минпросвещения) нужно подготовить для правительства доклад по тому, как регионы обеспечены учителями, — с предложениями по улучшению ситуации в каждом регионе.

• До 1 апреля Рособрнадзору и "Народному фронту" поручили что-то придумать по поводу обратной связи от педагогов — школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов — по бюрократической нагрузке.

• До 3 июня Минпросвещения, Рособрнадзору и Минюсту вместе с экспертами нужно доработать индекс качества общего образования и внести в правительство предложения по новой методике.

• К 25 июня Минпросвещения и Минобрнауки вместе с Минцифры, Минпромторгом и Минфином нужно оценить оснащение школ учебным и учебно-лабораторным оборудованием и предложить, как докупить недостающее и заменить изношенное.

• Ко 2 сентября Минпросвещения и Рособрнадзору нужно оценить итоги пилота по учёту результатов ОГЭ/ГВЭ при зачислении в вузы и на программы среднего общего образования.

• Также ко 2 сентября Минпросвещения, Минобрнауки и Российская академия образования должны придумать, как внедрять исследования в сфере образования в методики обучения и в подготовку кадров.

В целом все поручения — более чем в кассу. Что касается оснащения школ, такая ревизия будет полезна Рособрнадзору — об оснащении школ говорили в контексте предложения об экспериментальной части в естественно-научных ЕГЭ.

Будущих учителей хотят перевести на специалитет.

В ходе совещания с главами региональных министерств образования (или аналогичных ведомств) и ректорами педагогических вузов министр просвещения Сергей Кравцов вспомнил Стратегию развития образования до 2036 года. Глава Минпросвещения сказал, что важно, помимо прочего, проработать переход педвузов на специалитет.

Справедливости ради, такие планы Минпросвещения согласуются с реформой высшей школы, которую с 2022 года начали их коллеги — Минобрнауки.

В рамках этих пертурбаций хотят изменить систему вузовского образования в целом. В частности, усложнят или вовсе запретят свободную смену специальности, когда можно было закончить бакалавриат по одному направлению, а магистратуру — по другому. Названия ступеней тоже поменяют.

С другой стороны, педагогические кадры и без того в дефиците. Но "Эдтехно" напоминает, что снижение конверсии происходит не на этапе "из абитуриента в студента", а на стадии "из выпускника в педагоги". И дело тут в условиях труда — зарплате, сверхнагрузке не по профилю и т.д.

В этом контексте, кстати, достаточно здраво выглядит инициатива добавить профильную дисциплину в ЕГЭ для педагогов-предметников. Есть шанс, что это отсеет абитуриентов с низкой мотивацией. Правда, пока что этих нововведений не ждём.

Возвращаясь к специалитету, кажется, что это выглядит как не самое приоритетное направление. Кризис школьного образования на уровне системы — это не новость ни для учителей, ни для родителей, ни даже для школьников. Не новость это и для эдтехов: проблемы госшколы обеспечивают устойчивость детского сегмента.

Но, вероятно, есть более приоритетные вопросы, которые требуют немедленной проработки подведов Минпросвещения.

Японская игрушка-помощник фанбарузу помогает ровно сидеть за рабочим столом. Подойдëт школьникам, студентам, учителям, репетиторам, офисным работникам и удалëнщикам — в общем, всем.

Высокие технологии на стыке эдтеха и wellness, которые сломают ваш мимиметр.