Почти две трети компаний используют программы долгосрочной мотивации сотрудников

📊Исследование показывает: 63% крупнейших компаний в России внедряют LTI (long-term incentives). И если раньше это был инструмент только для топ-менеджмента, то теперь всё чаще он охватывает ключевых специалистов и сотрудников среднего звена.

Что это значит для проектного управления?
~ Ресурсы. В проектах становится проще удерживать специалистов, которые критичны для результата.
~ Фокус. KPI в LTI всё чаще завязаны на операционные показатели (EBITDA, прибыль, выручка), а значит, проектные команды напрямую влияют на метрики мотивации.
~ Сроки. Типовой горизонт программ — 3–5 лет. Это формирует культуру «длинных» проектов и планирования.
~ Риски. Игнорирование юридической архитектуры может привести к конфликтам и срывам — проектным менеджерам важно учитывать это при работе с контрактами и распределении бонусов.

⚖️ Для проектных специалистов LTI становятся не просто HR-инструментом, а частью экосистемы управления: от удержания компетенций в команде до выстраивания долгосрочной мотивации.

LTI — это сигнал, что проекты должны планироваться на годы вперёд, а работа с командой выходит за рамки «сдать к сроку». Управление проектами всё больше интегрируется в систему стратегического развития компании.

Источник

Школа проектного специалиста | @techitpm

На нашем канале на #Дзен вышло новое интервью!

Алексей Жеребцов сегодня руководит отделом продаж и маркетинга в «Первом БИТ». За этим стоит системное обучение — он прошёл Школу Аналитика и Школу руководителя проекта.

В интервью Алексей рассказал:
~ как обучение помогло перейти из аналитики в управление и продажи;
~ какие инструменты из курсов он применяет каждый день;
~ почему практические задания стали неожиданным, но полезным опытом;
~ кому он рекомендует обучение и какой совет даёт новичкам.

Это честный и вдохновляющий разговор о том, как курсы помогают строить карьеру в ИТ и проектном управлении.

🔣Запись на курс «Школа руководителя проекта» тут

Школа проектного специалиста | @techitpm

📢 Курс «Soft skills для проектных специалистов» от Екатерины Титовой:
~ Практикоориентированная программа из 4 модулей.
~ Навыки коммуникации, планирования, управления стрессом и мотивацией.
~ Тестирование до и после курса, чтобы увидеть личный прогресс.
~ Формат: видеоуроки + практические занятия в Zoom + чат с автором.

Автор курса — Екатерина Титова, HR по развитию сотрудников и бизнес-тренер с 8-летним опытом работы, специализируется на soft skills и эмоциональном интеллекте.

Старт уже завтра — 11 сентября

Подробнее и запись➡️ тут

Школа проектного специалиста | @techitpm

На курсе Юлия Минькина «Школа руководителя проекта» прошел мастер-класс с Оксаной Сиротиной, автором курса «Управление качеством».

Участники получили реальные инструменты, как встроить контроль качества в проект так, чтобы он помогал команде, а не тормозил её. Формат оказался максимально практичным: кейсы, обсуждения и работа с типичными ошибками.

И это ещё одно подтверждение, что в «Школе руководителя проекта» работает живая практика — эксперты делятся опытом, который проверен в реальных проектах.

Старт 17 сентября

🔣Подробнее о курсе и регистрация ➡️ по ссылке

Школа проектного специалиста | @techitpm

Клиентоориентированность начинается сверху: если руководитель равнодушен, команда тоже не будет заботиться о клиентах. Но когда лидер показывает пример — забота становится частью культуры.

🔣 На курсе «Soft skills для проектных специалистов» с Екатериной Титовой вы научитесь выстраивать коммуникации и формировать культуру внимания к людям. Подробнее на сайте.

Школа проектного специалиста | @techitpm

Свежие отзывы о курсе «Школа руководителя проекта»

🔣 Старт уже 17 сентября.
Хотите стать тем РП, о котором говорят «этот человек вытащит любой проект»?

🔗 Подробнее о курсе и запись 🔜 тут

#Отзывыокурсе

Школа проектного специалиста | @techitpm

Если клиент просит — всегда говорите «да», но…

Красивый лозунг «клиент всегда прав» в реальности часто оборачивается выгоранием команды и провалом проекта. Настоящий профессионал умеет говорить «да» осознанно — фиксируя договорённости, оценивая последствия и разделяя хотелки от реальных задач.

➡️ В новой статье на #Дзен рассказываем, как говорить «да» так, чтобы это было выбором, а не капитуляцией.

Школа проектного специалиста | @techitpm

Ни пенсий, ни страховки, ни стажа. Почему компании не спешат нанимать ИТ-шников в штат

Всё больше российских компаний уходят от идеи содержать крупные ИТ-отделы и делают ставку на подрядчиков. Экономия на соцпакете, гибкость ресурсов и скорость подключения специалистов — аргументы в пользу аутсорсинга понятны.

Но с позиции проектного управления это палка о двух концах:
~ внешний подрядчик снимает нагрузку и закрывает компетенции здесь и сейчас,
~ но при этом теряется внутренняя экспертиза, усложняется управление рисками и коммуникациями.

Для РП это значит одно — в каждом проекте приходится балансировать между внешними ресурсами и внутренней командой, учитывая стоимость, скорость и управляемость.

Вопрос к вам: в ваших проектах ставка делается на собственных специалистов или на подрядчиков❓

В продолжение темы аутсорсинга ИТ-команд — у нас на Дзен вышла статья: «Большинство компаний не готовы нанимать ИТ-департамент в штат: почему это больше не просто альтернатива». Почитайте будет интересно.

Источник

Школа проектного специалиста | @techitpm

Мы записали большое интервью с Юлией Волгиной, выпускницей целой серии наших курсов — получился живой и очень интересный разговор.

⤴️ Пока смотрите тизер, а завтра полную версию выложим на нашем канале на #Дзен

Школа проектного специалиста | @techitpm

Как настроить роли и ответственность в команде

В проекте можно иметь идеальные сроки, бюджет и даже команду профессионалов. Но если роли не определены — проект всё равно будет буксовать.

Проблема в том, что у нас часто смешивают три понятия:
~ обязанности — что должен делать сотрудник по должности,
~ роль в проекте — что он делает именно здесь и сейчас,
~ зона ответственности — за какой результат он отвечает.

Если это не развести, возникают типичные ситуации:
~ задачи повисают «между» отделами,
~ несколько человек делают одно и то же,
~ или наоборот, никто не делает, потому что «думали, что это не наше».

Что помогает на практике:

1️⃣ Карта ролей. Опишите роли проекта (аналитик, тестировщик, согласующий и т.д.) и назначьте их на людей. Даже если человек выполняет несколько ролей — важно, чтобы он понимал, в какой именно он действует в данный момент.

2️⃣ Матрица ответственности (RACI). Простая таблица: кто отвечает (Responsible), кто утверждает (Accountable), кто консультирует (Consulted), кто информируется (Informed). Сразу видно, где пустоты или пересечения.

3️⃣ Регулярная проверка. Роли в проекте — не раз и навсегда. Люди уходят, задачи меняются, приоритеты сдвигаются. Нужно раз в несколько недель проверять, что распределение ещё актуально.

Когда роли и ответственность определены, проектная команда работает как система: меньше споров, меньше выгорания и «сюрпризов», больше скорости и прозрачности.

А вы используете матрицу ответственности или всё строится на договорённостях❓

Школа проектного специалиста | @techitpm

На нашем канале на #Дзен вышло интервью с Юлией Волгиной — руководителем проектов, которая прошла «Школу руководителя проекта» и продолжает учиться у нас дальше.

Юлия честно рассказала, как курсы помогли ей системно вести проекты, договариваться с командой и увереннее работать с заказчиками.

🔣Хотите так же? Записывайтесь на курс по ссылке.

Школа проектного специалиста | @techitpm