О Весенней Школе 👆🏻
Наш ежегодный проект с основания школы.
Если хотя бы одному человеку это будет сейчас полезно, я буду рада 🤍

План методического собрания, которое я проводила в пятницу. Enjoy!

Тема “Role-plays”

Мы сидим в кругу, постоянно идёт работа в парах и группах,все время меняю interaction & seating position.

1️⃣ Warm-up: 3 positive things that happened to you this week. Каждый делится друг с другом чем-то хорошим.

2️⃣ Раздаю настоящие карточки, на которых написана роль: A продаёт, B покупает. После угадываем тему семинара.

3️⃣ Discussion: last time you used role-play with your students. How was it? Делимся друг с другом.

4️⃣ Вместе отвечаем на вопрос: зачем нужны role-plays на уроках. Помимо воссоздания реальных жизненных ситуаций, это ещё и engaging.

5️⃣ Обсуждаем три типа role-plays: authentic, semi-authentic & fantasy (студенты, конечно, любят последний больше всего).

6️⃣ Каждая пара составляет одну из видов role-play: например,

⁃ authentic: ordering food in a café
⁃ semi-authentic: complaining about bad service
⁃ fantasy: having a conversation with a star
Одна пара рассказывает о придуманном, а другая думает, какая pre-task work должна быть проведена, чтобы студенты отлично справились.

7️⃣ Составляем вместе на доске role-play guidelines: правила хорошей ролевой игры.

8️⃣ Переходим к real-plays: тут уже участник выступает в роли себя самого. По схеме коллеги составляют план real-play, а затем сами в ней участвуют!

9️⃣ Как reflection, каждый даёт совет учителю по проведению role-plays на стикерах.
Советы были такие:
⁃ stage it properly
⁃ trust your students
⁃ set a clear structure
⁃ enjoy it!

Ресурсы, которые я использовала при подготовке:

👉🏻 Learning Teaching, Jim Scrivener
👉🏻 JoGokonga YouTube video “Role-plays”
👉🏻 Мои Инстаграм посты и идеи с уроков

🤍

Завтра, 14 марта, в 11:30 мск встречаемся здесь: мы будем общаться со Светланой Ярмоц https://t.me/yarmotsss, собственником нескольких языковых центров и других проектов.

Тема: «Внутреннее спокойствие сейчас».

Интервью будет полезно всем: учителям, фрилансерам, собственникам!
Будет душевно! Интервью сохраню, чтобы можно было послушать в записи, когда удобно! 🤍

Начинаю серию интервью с экспертами на канале! Подкастам быть! #interview_tips

Наша первая встреча в формате аудио со Светланой Ярмоц #interview_tips

Инструменты и главные мысли 💭

- вы можете влиять на тот мир, до которого вы можете дотянуться
- оставайтесь в ресурсе для того, чтобы передать этот ресурс своим ученикам и команде
- начните с себя: «сначала наденьте маску себе, затем ребёнку» ✈️
- прогулки, художественная литература, запахи, встречи с близкими, йога и физические нагрузки, техники дыхания, арт - терапия и многое другое — в нашем первом аудио выпуске 👇🏻

🎧 Как вам формат? #подкаст

ЛЮБИМЫЕ ТИЧЕР-БЛОГЕРЫ В ТЕЛЕГРАМ

💭 Подписывайтесь, чтобы не потерять)

Катя Беляева (инст:enjoy.katya) — @katyawithenglish
Все о работе онлайн-преподавателя, идеи для уроков, развитие блога преподавателя

Мария Бурмистрова (инст:merryenglish)
@merryyenglish
Рассказываю о методических идеях, учебниках, фишках преподавания онлайн, психологии для учителя

Катерина Пивоварова (инст: katerina_elt_) @katerina_pivovarova О преподавании детям от 3-х лет. Идеи, материалы для занятий. Учу детей ГОВОРИТЬ, а не переводить.

🤍

Фишки для уроков, которые ВСЕГДА работают с дошкольниками:

⁃ волшебная палочка 🪄
⁃ абракадабра
⁃ эффект неожиданности
⁃ микрофон: дети любят даже просто говорить в него новые слова + добавляем интонации, громче/ тише
⁃ игры с flashcards на доске и на ковре: плюс физическая активность и скорость - прыгать, трогать
⁃ лего - блоки цветные: используем не только изучая цвета, но и в любых темах- строим башни и называем слова/ говорим предложения
⁃ puppets
⁃ книги
⁃ любые реалии: настоящие игрушки - животные, а не карточки
⁃ любые игрушки, с помощью которых можно воссоздать реальные жизненные ситуации: денежки, фрукты, корзины - для игры в магазин, например

🤍

«Антикризисный менеджмент для руководителей, фрилансеров и учителей»- второй выпуск подкаста #interview_tips

16 марта, среда, 9:00 мск —
встречаемся здесь с Марией Норманских
https://t.me/svoedelo_pro , бизнес-тренером с большим опытом: обсудим, чего ждать от новой реальности всем нам.
Как действовать в текущих реалиях.

Приходите, будет полезно! 🤍
Если не получится подключиться, можно будет послушать в записи, обязательно выложу!

Наша вторая встреча в формате аудио с Марией Норманских #interview_tips

Главные мысли 💭

- Помогайте сейчас клиентам: говорите с ними, общайтесь как можно больше, поддержите их - это важно, потому что все находятся в состоянии неопределённости

- Будьте гибкими: нет международных экзаменов? - ок, будем готовить к поступлению в российские вузы

- Общайтесь с коллективом, говорите с коллегами, поддерживайте свою команду

- Расширяйте линейку продуктов - не только английский, но и образовательные программы (например, подготовка к школе, творческие мастер-классы и тд)

- Верьте в себя! 🤍

Более подробно и с яркими примерами из жизни - в подкасте!

Буду рада, если вы будете делиться своими впечатлениями от нового формата, очень стараюсь для Вас 🤍🤍🤍 #подкаст

Урок с малышами

Если нравится, оставляйте реакции! ❤️

/была замена преподавателя; работаем мы по Captain Jack 2, Macmillan, дети 6 человек 4-4,5 года, тема юнита - weather; весь урок проходит на английском, длится 1,10/

1️⃣ Ice-breaking: ещё в коридоре я встречаю детей с puppet на руке, здороваюсь и зову в кабинет (в тот день я выбрала fox 🦊, но у нас в школе есть разные герои) ➡️ садимся на коврик, кидаем мячик, узнаём имена друг друга (я люблю пошутить: когда уже знаю имя, кинуть мячик в Софию и назвать другое имя с хитрым лицом, дети смеются и кидают мячик назад, назвав своё имя - I’m Sophie!)

2️⃣ Warm-up: поем hello song с super simple songs, после с 🦊спрашиваю How are you today? ➡️ узнаём, как дела друг у друга по кругу.

3️⃣ Revision: вспоминаем погоду с помощью flashcards. До урока я расклеила карточки по классу в разные места ➡️ говорю It’s cloudy ➡️ дети ищут эту карточку и приносят мне и проговаривают выражение сами ➡️
поем песню How’s the weather today и дружно смотрим в окно ➡️ каждый говорит, какая погода сегодня.

4️⃣ Storytelling по учебнику: садимся в круг, я показываю картинки из учебника с историей, которую мы будем слушать и задаю наводящие вопросы (Where’s Danny? Is Captain Jack happy? How’s the weather? и тд). Таким образом, вызываю интерес к тому, что будет дальше.

Слушаем историю и показываем, о какой картинке идёт речь в данный момент.

Слушаем второй раз на интерактивном диске, одновременно располагая картинки в правильном порядке.

Потом я рассказываю историю сама с картинками из книги и с помощью детей: делаю паузы, а они заканчивают предложение (It’s... sunny/ rainy,etc)

5️⃣ Gymnastics: малыши устали, надо размяться - делаем упражнения (wave your arm, shake your leg, hands up/down и тд) ➡️ прошу вместо меня одного из малышей давать команды.

6️⃣ Painting: меняем деятельность и раскрашиваем картинки с погодой, но по инструкции, а не хаотично (Take blue, please and colour “it’s rainy” - проверяем понимание, помогаем, если нужно, хвалим, ставим печать).

7️⃣ Extra, optional: башенка с цветами- строим и называем цвет. Книга Pete the Cat - цвета.

8️⃣ Revision 2: циклично завершаем урок, вспоминая пройденный вокабуляр. Раскладываю карточки на ковёр, прошу запомнить их расположение, а потом играем в «sleep - open your eyes - what’s missing?”

9️⃣ Goodbye: поем песенку, получаем наклейки или печати, я выхожу к родителям с обратной связью.

Вы работаете с малышами? Любите этот возраст?

Любимая игра с карточками с малышами: развешиваем по классу и просим найти то, что произносит учитель. Сначала по одному, потом все вместе, а затем каждый ученик по очереди становится учителем и называет предмет, а другие ищут 😍

«Лето — не сезон?!»
18 марта, пятница, 9:30 мск:
встреча с Мариной
https://t.me/svoedelo_pro в моем подкасте #interview_tips - поговорим про лето для фрилансеров, учителей и собственников. Возьмём на вооружение новые идеи для летних курсов и внедрим их в своих центрах и на уроках!
Ждём вас завтра здесь!