План 1 разговорного клуба от нашей Кати!

Дайте реакции! 🙏🏻♥️

"Убийственная" вечеринка:

1) Warm-up в начале: как правило, просто отвлечённые вопросы (Как дела? Что нового, что интересного? - всегда есть, чем поделиться). Или небольшая игра Alias, Who am I?

2) Lead-in. Вопросы:
- Как часто вы встречаетесь с друзьями? Чем вы занимаетесь?
- А как часто ходите на мероприятия, где есть незнакомые люди? Как вы знакомитесь с новыми людьми? О чём можно поговорить в новым человеком?
- Когда вы последний раз были на вечеринке? Что это было?
- Помните ли вы какую-то смешную/странную/интересную историю с одной из вечеринок/встреч?
- На какой вечеринке вы хотели бы побывать?
- и т.д.

3) Каждый из участников вытягивает карточку с ролью, изучает её, продумывает детали образа, имя и т.д.

4) Ведущий объявляет, что все гости (в своих ролях) были приглашены на день рождения. 7-10 минут - свободное время для всех участников, когда можно походить по комнате, познакомиться со всеми, узнать что-то про каждого из присутствующих. Круто, когда участники вживаются в роль!

5) Далее ведущий раздаёт карточки с ролями "мирных граждан" и "киллеров". Можно просто раздать карточки, а можно подложить в угощение на вечеринке (например, конфеты), чтобы участники сами вытянули её себе. И после ведущий объясняет, что произошло убийство, соответственно, тот, кто вытянул карточку "киллера" - виновный.

6) Ну и потом можно развивать игру по-разному:
- подкидывать "улики" от полиции, которые будут намекать на одного из героев, чтобы остальные начали его подозревать;
- дать возможность каждому из участников объясниться и предъявить аргументы, почему они не могут быть киллерами - далее выбрать самого убедительного и неубедительного участника;
- классическая мафия, где киллер продолжает свои дела на вечеринке
- ну и много других вариантов, насколько хватит фантазии.

7) После игры рефлексия.

* Строим Speaking Club почти как по схеме урока!

Хотели бы поучаствовать в таком?

План номер 2 разговорного клуба для команды / учеников от нашей Кати.
У нас прошло на ура!

Дайте огонёчков! 🔥🤍

"Психиатр" попроще в подготовке

1) Лёгкие вопросы в качестве warm-up, небольшая игра, обсуждение личных новостей - что-то, что настроит на беседу.

2) Lead-in: вопросы на тему "чудиков" :)
- Вспомните смешную/неловкую ситуацию, которая случилась с вами.
- Считаете ли вы себя смешным/странным/весёлым. Почему?
- Каких смешных героев фильмов/книг вы помните, знаете?
- Сталкивались ли вы со странными людьми?
- Всегда ли вы понимаете других людей? Почему/почему нет?
- Представляете ли вы себя героем фильма/книги?
- Когда вам снятся сны, вы - это вы во сне или какой-то другой персонаж?
- Если бы у вас была возможность стать персонажем или героем фильма/книги, кого бы вы выбрали?
- И т.д.

3) Игра "Психиатр": один из участников выходит из комнаты, остальные "чудики" договариваются о своём "диагнозе". Когда Психиатр возвращается в комнату, он может задавать участникам любые вопросы, чтобы узнать, кем они себя представляют.
Это работает круто, когда участники вживаются в роль, не только говорят словами, но и изображают мимикой, жестами.
Важно, чтобы участники слегка увиливали от ответа, чтобы чуть-чуть усложнить игру.

Варианты "диагнозов":
Каждый думает, что он:
- сам психиатр
- персонаж книги/фильма
- человек, сидящий справа от себя
- сейчас играет в мафию
- пришелец
- диснеевская принцесса

Далее психиатр меняется.

4) Обязательно рефлексия. Что понравилось/не понравилось? Что было легко/сложно? Кем больше понравилось быть: пациентом или психиатром?

Очень стараюсь сейчас дать вам максимальную пользу в области своей компетенции!
Как вам формат работы в телеграм?
Приглашаю в комментарии высказать своё мнение 🤗

Это 👆🏻 методическое собрание, которое мы ведём с коллегами вместе.

Как это было:

1) Мы подарили всем учителям участие в конференции Trendy English про exams, которая прошла в конце февраля онлайн.

2) У коллег был месяц, чтобы пересмотреть все записи и найти для себя что-то новое и полезное.

3) Коллеги разделили между собой возраста, и Каждый подготовил мини-выступление на 10 минут с summary понравившихся тем и с реально рабочими инструментами, которые они уже попробовали на своих уроках.

4) Я подготовила начало и конец собрания: lead-in в тему exams и reflection.

5) Получилось интересно: все отлично подготовились! 🙌🏻

Мне очень нравится, когда в собраниях задействованы Педагоги ♥️

У нас есть разные форматы подобных встреч, которые веду не только я!

Рассказать?

Три идеи для методических собраний 👆🏻♥️

Подкаст, выпуск #6: «Exams сейчас. И что будет дальше?»

Встречаемся завтра в 9:00 мск (запись будет) с волшебной Анной Безруковой
https://t.me/ann_b_english

— тренером для преподавателей и всех, кто желает покорить вершины английского языка и подтвердить свои знания кэмбриджским сертификатом.
За последние 6 лет Аня подготовила к экзаменам FCE,CAE и CPE более 100 учеников на своих интенсивных курсах и около 200 человек к письменной части на своих авторских марафонах CAE Writing. Ведёт блог о кэмбриждских экзаменах и щедро делится полезными советами по подготовке!

А ещё это мой добрый друг и очень близкий по духу человек! ♥️

До завтра!
Если есть вопросы по теме, оставляйте в комментариях! #подкаст