Observations закончились.
Началось время обратной связи.
Не менее ценное время, кстати.
Часто на таких встречах one-to-one всплывает много интересного и важного, помимо обсуждения самого урока.

Вот здесь 👉🏻 мои мысли и инсайты после таких весенних встреч с командой Today 🧡

Поможем коллеге советом! 🎉Пишите в комментариях ваши идеи!
Что смотрите со своими учениками? 👩🏻‍🎓

Теперь «как смотреть»

Используем короткие видео, даже без слов:
🔟 random ideas

Это нужно сохранить! 🤍

1️⃣ смотрим до определенного момента, останавливаем, просим учеников догадаться, что будет дальше: predictions

2️⃣ после просмотра пишем review на то, что увидели: даём оценку и описываем своё отношение, мысли, чувства

3️⃣ делаем скрин нескольких кадров из видео (4-8): просим учеников восстановить последовательность - сравниваем с оригиналом

4️⃣ работаем в парах - один из учеников смотрит видео - после просмотра пересказывает то, что увидел партнёру - напарник задаёт вопросы

5️⃣ рисуем набросок по видео: что каждый увидел в нём, что откликнулось, главная мысль 💭
Схематично и с time limit)

6️⃣ описываем, что произошло, от лица героя: кошки/ девочки/ машины/ ёлки и тд. Пусть у каждого будет своя роль!

7️⃣ снимаем своё видео на определеную тему по аналогии: сначала придумываем историю, потом с помощью подручных материалов воплощаем её в видео

8️⃣ просим учеников закрыть глаза и слушать. Только слушать. И представлять картинки и сюжет. Обмениваемся впечатлениями в парах. Смотрим видео и ищем сходства с нашими представлениями)

9️⃣ переворачиваем: только смотрим, звук отключен. Задача - написать скрипт) Сравниваем в парах. Снова включаем видео и просим каждую пару озвучить его. Получается 🔥 Сравниваем с оригиналом!

🔟 в парах пишем сценарий для видео - отдаём его другой паре - сами получаем взамен сценарий от одногруппников - по сценарию снимаем фильм/ монтируем из своих фото/видео в галерее - презентуем.

Если берете идеи в копилку, поставьте реакцию! ❤️