Всем привет! Как мама и учитель, поделюсь с вами своими мыслями по поводу #babyenglish 👇🏻 Возможно, что-то окажется полезным как для учителей,так и для англомам👩👦
.
1️⃣Никакой теории-только практика (диалоги, рассказы, живой язык 😛 )
.
2️⃣С малышами учим только то, что их окружает: дом, игрушки, животные, части тела и прочее
.
3️⃣Контекст! Контекст не языковой, а окружающей действительности: потрогать свой нос , когда проходим parts of the body; показать, кто такая cat -реальная или игрушечная и т.д.
.
4️⃣Учим ЦЕЛОЕ: целые слова, а не буквы; целые фразы, а не отдельные слова (не a dog, а This is a dog)
.
5️⃣TPR, или Total Physical Response-язык тела: демонстрируем каждую фразу (об этом сделаю отдельный пост, уж очень тема актуальная👌🏼)
.
6️⃣Обращайте внимание на способности ребенка и двигайтесь именно в этом направлении :любит танцевать и петь🎤? Побольше песенок с движениями на уроках! Любит рисовать/ лепить/строить🎨? Занимайтесь крафтом! .
7️⃣ Крафт-это поделки на пройденную тему, которые обычно бывают в конце урока и отлично его завершают (ребенок уходит с результатом)
.
8️⃣Постоянная смена деятельности-да, малыши не умеют долго удерживать внимание🤷🏻♀️ и обязательные физические упражнения (если, конечно, на занятии вообще кто-то сидит😂)
.
9️⃣Тщательная подготовка учителя/мамы-этот пункт надо было поставить первым. Если вы думаете, что к занятию с upper-intermediate подготовиться сложнее, то вы глубоко ошибаетесь 🙄
🔟Урок-это игра! .
P.S.: и да, никакого перевода❌
.
.
1️⃣Никакой теории-только практика (диалоги, рассказы, живой язык 😛 )
.
2️⃣С малышами учим только то, что их окружает: дом, игрушки, животные, части тела и прочее
.
3️⃣Контекст! Контекст не языковой, а окружающей действительности: потрогать свой нос , когда проходим parts of the body; показать, кто такая cat -реальная или игрушечная и т.д.
.
4️⃣Учим ЦЕЛОЕ: целые слова, а не буквы; целые фразы, а не отдельные слова (не a dog, а This is a dog)
.
5️⃣TPR, или Total Physical Response-язык тела: демонстрируем каждую фразу (об этом сделаю отдельный пост, уж очень тема актуальная👌🏼)
.
6️⃣Обращайте внимание на способности ребенка и двигайтесь именно в этом направлении :любит танцевать и петь🎤? Побольше песенок с движениями на уроках! Любит рисовать/ лепить/строить🎨? Занимайтесь крафтом! .
7️⃣ Крафт-это поделки на пройденную тему, которые обычно бывают в конце урока и отлично его завершают (ребенок уходит с результатом)
.
8️⃣Постоянная смена деятельности-да, малыши не умеют долго удерживать внимание🤷🏻♀️ и обязательные физические упражнения (если, конечно, на занятии вообще кто-то сидит😂)
.
9️⃣Тщательная подготовка учителя/мамы-этот пункт надо было поставить первым. Если вы думаете, что к занятию с upper-intermediate подготовиться сложнее, то вы глубоко ошибаетесь 🙄
🔟Урок-это игра! .
P.S.: и да, никакого перевода❌
.
🔥1
А вот чудесная песенка из моего любимого ресурса super simple songs ! Enjoy!
Всем привет! 🎈 В Инстаграм сегодня пост о лучших ice-breakers, а сюда прикрепляю готовый раздаточный материал! Enjoy your lessons! 😍
Друзья, всем привет! День Святого Валентина уже завтра! Ловите план тематического урока и ресурсы к нему! Enjoy your lessons!
.
1. Рисуем большое сердце ❣️ на доске, делим его пополам. Делим группу на две команды и просим каждую в течение двух минут написать все слова/словосочетания, которые ассоциируются у них со словом LOVE. Ученики пишут на доске одновременно. Подводим итоги, считая количество и грамотность. Победившая команда получает шоколадное сердечко 🍫.
2. “Let’s talk about love 💕 “ discussion. Каждой команде выдаём листочки с вопросами о любви. Ученики задают их друг другу (команда-команде). Каждая команда получает по сердечку🍫.
3. Задаём группе парочку вопросов about St. Valentine’s Day (Do you celebrate it or not? What presents 🎁 would you like to receive this year? Is it popular in Russia 🇷🇺?)
4. Раздаём интереснейший текст об этом празднике 🎉 (как его отмечают сегодня в UK 🇬🇧, почему он стал too commercialized, etc). Gist +Detailed Reading👉🏻задания T/F+ gap filling. Задания после индивидуального прочтения выполняют в командах, сравниваем ответы в Open Class, выдаём сердечко команде с большинством верных ответов 🍫
5. Взяв за основу текст , каждая команда составляет постер-презентацию о том, как этот праздник отмечают в США и Канаде. Я выдаю им ватман+ножницы+маркеры и даю задание найти информацию в интернете (Google it 📲). Тут важно ограничить учеников во времени(10 -15 мин)
6. Каждая команда презентует свою страну и получает 🍫
7. В последние 5 минут урока мы считаем сердечки у каждой команды, устраиваем чаепитие и смотрим ролик из YouTube “Best ways to say I LOVE YOU in English”🎥
.
1. Рисуем большое сердце ❣️ на доске, делим его пополам. Делим группу на две команды и просим каждую в течение двух минут написать все слова/словосочетания, которые ассоциируются у них со словом LOVE. Ученики пишут на доске одновременно. Подводим итоги, считая количество и грамотность. Победившая команда получает шоколадное сердечко 🍫.
2. “Let’s talk about love 💕 “ discussion. Каждой команде выдаём листочки с вопросами о любви. Ученики задают их друг другу (команда-команде). Каждая команда получает по сердечку🍫.
3. Задаём группе парочку вопросов about St. Valentine’s Day (Do you celebrate it or not? What presents 🎁 would you like to receive this year? Is it popular in Russia 🇷🇺?)
4. Раздаём интереснейший текст об этом празднике 🎉 (как его отмечают сегодня в UK 🇬🇧, почему он стал too commercialized, etc). Gist +Detailed Reading👉🏻задания T/F+ gap filling. Задания после индивидуального прочтения выполняют в командах, сравниваем ответы в Open Class, выдаём сердечко команде с большинством верных ответов 🍫
5. Взяв за основу текст , каждая команда составляет постер-презентацию о том, как этот праздник отмечают в США и Канаде. Я выдаю им ватман+ножницы+маркеры и даю задание найти информацию в интернете (Google it 📲). Тут важно ограничить учеников во времени(10 -15 мин)
6. Каждая команда презентует свою страну и получает 🍫
7. В последние 5 минут урока мы считаем сердечки у каждой команды, устраиваем чаепитие и смотрим ролик из YouTube “Best ways to say I LOVE YOU in English”🎥
.
Всем привет! Отмечали вчерашний праздник? Мы, англоманы, его любим! ❣️
Ловите валентиновое видео из фильма “Sex and the City”🍿
.
-Is Valentine’s day ON STEROIDS this year? -No, no, I think it was like this last year but we just played for the other team.
.
🍿to be on steroids
If something is on steroids, it’s an extreme example of that thing. ✍🏻He described the firm as an IT services company on steroids.
Here: Valentine’s day is paid too much attention.
.
🍿We just played for the other team = we were on the other side of something (here: weren’t single): Мы были замужем/имели бойфренда, поэтому «играли за другую команду».
.
-Why would you’ve looked at the Vogue today of all days?
-Cause I’m an emotional cutter!
.
🍿emotional cutting= when you purposely seeking out things that you know will only hurt you, such as your ex's facebook page
.
Emotional cutter-это тот, кто любит терзать себя воспоминаниями, причинять себе боль
.
✍🏻 I can't stop reading all the sweet things my ex-boyfriend's new girlfriend writes on his wall 🤦🏻♀️
.
Have an amazing day!
Ловите валентиновое видео из фильма “Sex and the City”🍿
.
-Is Valentine’s day ON STEROIDS this year? -No, no, I think it was like this last year but we just played for the other team.
.
🍿to be on steroids
If something is on steroids, it’s an extreme example of that thing. ✍🏻He described the firm as an IT services company on steroids.
Here: Valentine’s day is paid too much attention.
.
🍿We just played for the other team = we were on the other side of something (here: weren’t single): Мы были замужем/имели бойфренда, поэтому «играли за другую команду».
.
-Why would you’ve looked at the Vogue today of all days?
-Cause I’m an emotional cutter!
.
🍿emotional cutting= when you purposely seeking out things that you know will only hurt you, such as your ex's facebook page
.
Emotional cutter-это тот, кто любит терзать себя воспоминаниями, причинять себе боль
.
✍🏻 I can't stop reading all the sweet things my ex-boyfriend's new girlfriend writes on his wall 🤦🏻♀️
.
Have an amazing day!
Всем привет! Ловите отличные выражения!🐝🐝🐝
.
🐝BEE’S KNEES - дословно "коленки пчелы"😅, но на самом деле это что-то выдающееся, из ряда вон выходящее!
✏️You should see my new sound 🔊 -system, it’s the bee’s knees! -Ты должен увидеть мою новую стереосистему, это нечто уникальное!
.
🐝А если BEE'S KNEES употребляем про человека, то у выражения появляется отрицательный оттенок: ✏️I don’t like Tom very much, he thinks he’s the bee’s knees! -Я недолюбливаю Тома, он считает себя центром мироздания.
.
🐝TO BE AS BUSY AS A BEE-быть очень занятым, это выражение можно услышать очень часто
✏️Sunday was her only day-off, so she was always as busy as a bee 🐝 .
.
🐝BEE’S KNEES - дословно "коленки пчелы"😅, но на самом деле это что-то выдающееся, из ряда вон выходящее!
✏️You should see my new sound 🔊 -system, it’s the bee’s knees! -Ты должен увидеть мою новую стереосистему, это нечто уникальное!
.
🐝А если BEE'S KNEES употребляем про человека, то у выражения появляется отрицательный оттенок: ✏️I don’t like Tom very much, he thinks he’s the bee’s knees! -Я недолюбливаю Тома, он считает себя центром мироздания.
.
🐝TO BE AS BUSY AS A BEE-быть очень занятым, это выражение можно услышать очень часто
✏️Sunday was her only day-off, so she was always as busy as a bee 🐝 .
❤1🔥1