Про календарь мероприятий: в продажах, маркетинге, академической части. Эффективный инструмент, который работает 👍🏻
У вас составляется подобная сетка событий?

ОСТОРОЖНО: много идей! 🔥

Краткий план методической встречи:
“Books, magazines and newspapers with our students”


1️⃣ Warm-up о новогодних праздниках: 3 most memorable things.

Тут же Катя рассказала, как здорово у неё прошла активити с emojis с подростками и взрослыми на первых уроках. Сначала она показала свои (💤💫🥰🎁🎯🏫👌🏻✅), а потом ребята составили собственный list и задавали друг другу вопросы, угадывая, что значат эмоции.

2️⃣ MAGAZINES: NY Resolutions со старыми журналами — девочки вырезали картинки и слоганы (Алина составляла свой mind map на доске в Zoom) из старых журналов, а потом общались в группах, догадываясь об образах своих партнёров.

Эту же активити они решили провести с другой темой на своих уроках.

А потом мы в группах составили список возможных вариантов работы с аутентичными и русскоязычными журналами.

3️⃣ NEWSPAPERS: на доске было 7 слов и выражений из газетной статьи (настоящая старая британская газета 😍), коллеги пытались догадаться по этим словам, о чем она. А затем проверяли свои догадки: сначала нашли статью в газете, а потом читали её. Их мысли не совпали на 100% с авторскими)) но в этом и интерес!

Снова — список идей, как использовать реальные и виртуальные газетные статьи со своими учениками.

4️⃣ BOOKS: сначала каждый поделился своими идеями чтения книг, которые уже применяли на уроках. Например, predictions по названию/ работа с лексикой/ формирование 3D главы из 1D главы/ просмотр фильма после и тд.

Потом я поделилась своими идеями, и мы вместе составили list, чтобы разнообразить наш Reading Club с учениками 👌🏻

5️⃣ Reflection: в конце воркшопа я спросила, какую 1 идею каждый забирает себе и попросила написать, зачем нам работать со всем этим материалом 👌🏻

Важно: я всегда провожу воркшопы под девизом «бери и делай!», чтобы это была не сухая теория, а вполне полезная практика, которая тут же отправляется на занятия коллег!

Фото/ видео с собрания хотите?

Очень рада, что формат «голос» вам нравится, и вы слушаете!
Поэтому завтра приглашаю вас послушать подкаст с приглашённым гостем Кристиной Лоскутовой! Здесь, в 9:00 мск, 20 минут, запись будет!

Тема: зачем и КАК руководителю транслировать свой личный бренд?

Анна, без сомнений было очень полезно. А еще ооочень мотивирует меня. Огромное спасибо вам 🌺🌺🌺😊

Я, кстати, участвую в интересном проекте «Онлайн Экскурсии по языковым центрам» в феврале, организатором которого является Кристина))

https://schooltours.dnschoolinfo.ru/?utm_source=vk&utm_medium=organic&utm_campaign=post_vk_dnteachers&utm_term=dnteachers

Мы, 6 руководителей, покажем и расскажем все секреты наших центров! Мне кажется, это необычный проект)
Поэтому я согласилась участвовать с удовольствием! 👋🏻

Всех интересует тема королевской семьи, а особенно — закулисье.
Вот книга примерно об этом 🙈
Мнений о ней много разных.
Но я всегда смотрю на такие вещи под углом преподавания и думаю, как это можно использовать со студентами на уроках.

Нет, читать книгу со студентами не предлагаю 😃
Только если для себя, для души!

Я уже подумала,что есть идеи, как её использовать на уроке)))

Читать тоже можно))

1️⃣ Берём интервью у главного героя: в парах.

2️⃣ Выбираем персонажа и рассказываем, что с ним произошло за эту главу от 1 или 3 лица.

3️⃣ Рисуем главу или какую-то её часть: the picture of the scene.

4️⃣ Пишем начало следующей главы.

5️⃣ Проводим jigsaw reading: одна половина класса читают первую главу, другая - вторую; на уроке рассказывают друг другу о произошедшем.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
6️⃣ А в конце книги можно:

👉🏻 Redesign the cover of the book.

👉🏻 Would it make a good film? Why?

👉🏻 Review the book for a TV programme.

Идеи 💡 по книге, не читая её